幼儿小班主题活动方案

幼儿小班主题活动方案［主题的生成］小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界充分深厚爱好，探究世界不妨从幼儿最贴近的自身开始当幼儿在讨论“奇妙的身体”题目时，很多幼儿充分了古怪，发表了不同的看法和引发了疑问“为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”“为什么会有大便和小便，还有‘放屁呢？”“为什么我们要穿上衣呢？”“为什么身体会发出很多不同的声音呢？”“为什么父亲的手比我的大呀？”……依据幼儿的爱好，我们开展了主题活动《奇妙的身体》，通过“搜集资料----------------------认得外形------------感知用途-------------学习保护”的步骤，让幼儿渐渐认得本身的身体通过各门学科的整合融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好本身的身体［主题的的实施］、子题一认得身体器官名称和作用1从一起搜集回校的书籍，认得到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯、子题二尝一尝2大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？、子题三嗅一嗅3嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！、子题四身体也能说话4身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能情形，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等尝试利用本身的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情、子题五动动手5利用不同的材料如羽毛、绒线、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人！小伙伴自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画、子题六保护本身身体6从书本、录像带和阅历共享，知道怎样才能保持身体健康，如睡眠充分、适量运动、少发脾气并认得到怎样去保护身体，如在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等通过角色扮演故事“多多告知你”，小伙伴知道怎样保护本身，免受骚扰小伙伴将带回来的相片和图片加以分类，从而认得一些多身体有益和无益的食物、子题七小小诗歌创作家通过儿歌表达对身体奇妙的称赞7［家长工作］这个主题开展以来得到了很多家长的支持和帮忙，家长们都积极地搭配，如帮忙我们搜集有关的书记、录象与大家共享我们还请家长利用平常的时间引导幼儿察看人的身体部分的外型特征，每个人的异同等并且，请家长平常引导、督促幼儿应保护好本身的身体通过《家教园地》以及离园时间与家长紧密沟通，使每个家长了解到孩子们近来在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等［活动剪影］、剪影一今日小一班怎么这么热闹？原来，是小伙伴在和小手1玩游戏呢！有的小伙伴用小手叠被子，有的小伙伴用小手搓橡皮泥，有的小伙伴用小手给娃娃扎辫子，还有的小伙伴用小手画了很美丽的画，有的小伙伴用小手拼了一辆小汽车……原来，我们的小手有个指头呀！这55个小指头可真能干！帮了我们好多忙！、剪影二看！我们小一班的小伙伴、老师在塑胶跑道上欢乐地2做着什么呢？大家都光着脚跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真Y快乐！“哇！老师的.脚可真大，为什么我的脚这么小呢？”不过，别看我们小伙伴的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张美丽的画呢！我们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！、剪影三“三八”妇女节到了！这可是妈妈们的节日，该送妈3妈点什么呢？我们小伙伴可要把我们的本领献给妈妈了瞧！教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》对啦！妈妈的脸和我们小伙伴一样有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……［活动反思］《奇妙的身体》是反映小班幼儿认得自我的教育内容由于认得、探究的对象来自于认得主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充分情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动在目标的定位上，我们将认得、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参加下，通过感知一察看一比较一推理，提升其以有的阅历，将“事物是进展变化的”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中通过各门学科的整合融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好本身的身体整个活动收到了很好的效果。