户外体育活动总结5篇

户外体育活动总结篇5户外体育活动总结篇120_年10月29日一班级3班家委会在班主任老师引导下，在三圣乡江家菜地陈香苑“高兴农场”策划组织了一次主题为“大小书虫团聚高兴农场”的亲子户外活动本次活动基本取得了预期的效果，也存在一些不足以下是本次活动的一些回顾和简要总结

1、本次活动经过部分家长提议，家委会经过了近1个月的酝酿和筹备，班级家委会全体成员和其他部分家长热心参加了各项筹备，在班主任老师的细心引导和学校德育处的支持和批准下，于2023年10月29日星期六如期开展活动当天秋高气爽，艳阳高照，小伙伴们在家长的陪伴下一路欢歌笑语地按时到达活动场地活动由家长代表主持、班主任聂老师带领、承办方导游帮助活动首先由“小书虫介绍大书虫”开始，接着是“找妈妈”、包饺子、亲子午餐会以及签名活动下午小伙伴们参观了奇妙的香草园、种子博物馆和有机课堂，跟着导游姐姐学种香草、了解一个个种子的故事，走进“虫虫教室”，到田间地头抓蟋蟀，挖野菜、胡萝卜最终全体师生家长合影留恋，活动安全、顺当结束，共同度过了一个有趣味的周末

2、本次活动选择在阔别市区，在具有农耕文化特色的农家乐进行，小伙伴们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芳香以及劳动带来的乐趣,家长和老师们在闲适的郊外相互交流孩子学习、成长的话题，增长幼儿的进展，倚靠于对材料的操作园全部多种户外活动器械，如:不同规格的小型玩具，木马、跳绳、平衡木等另一方面搜集废旧材料我们老师利用废旧物品制作各种户外活动器械，并在室内外展现，并发动幼儿家长同孩子一起制作我们共同制作了多种玩具，如利用废旧的纸箱做的飞碟；用碎布制作小沙包；将易拉罐用绳穿起来成为高跷；用废纸做纸球；把竹子截成许多段变成竹棍；还用一拉罐装沙制作铜铃……利用户外游戏时间带领幼儿参加其中，让幼儿在学中玩，在玩中学使每个孩子都能在肯定程度上得到提高

5、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动其次，在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿供给多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放大型户外玩具如滑梯、荡秋千、走平衡木、走方格…，他们自由选择玩具,自由结伴，按本身的爱好和意愿进行游戏；午餐后，我们给孩子们准备比较宁静的游戏，如餐后漫步、走迷宫、走小路等；在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣味、好玩的体育活动如老鹰捉小鸡、丢手绢、老狼、老狼几点了、我是小小木头人……让孩子们在游戏中得到相应的磨练，培育孩子们的合作本领、制造本领总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，加强体质，而起对幼儿的进展也产生肯定的影响，所以，我们要认得到体育磨练的紧要性，认真地，有计划地引导幼儿进行体育磨练，让幼儿带着快乐的情绪参与体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调进展户外体育活动总结篇5九月是个收获的季节，第31个老师节跟随着温馨的祝福洋溢在每个双幼人的心中双楼幼儿园全体老师齐聚一堂，开展了丰富多彩的庆祝活动

1、社会宣扬显力度老师节前夕邀请政风行风监督员、家长代表来园参观我园校风校貌和宣扬手册园长向他们汇报一年来我们学校的进展情况、所取得的成绩和我们的老师的工作情况、所取得的进步，并听取群众对学校的看法建议对他们历年来予以学校的支持表示感谢这次活动时间虽然短，但收到了良好的效果我们的工作，老师的进步，都得到了社会的确定的支持政风行风监督员们对老师节的到来表示恭贺，并提出了一些合理化的建议和看法

2、节日气氛浓满园老师节期间，学校内进行了氛围布置，挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日气氛9月9日上午，全体教职员工参与镇庆祝大会,享受一顿精神大餐9月10日周一升旗仪式上，园长向全校教职员工表示节日的问候，祝节日快乐老师节前，各班更换了家园联系栏，增添了颂扬老师的内容

3、师德承诺显真情为人师表，廉洁从教，不体罚或变相体罚同学，不违规补课，不从事有偿家教，不以教谋私，不强行向同学推销教辅资料及其他商品双幼人用整齐、洪亮的声音齐声吟诵《海安县教育系统政风行风建设公开承诺书》，作出对家长、孩子们的庄重承诺，彰显一份份为师之真情充足、充足力气的话语，更道出了作为一名幼教工的自大和尊严

4、爱心帮困献爱心开展了168爱生行动，教职工们帮扶一名困难幼儿，让更孩子的脸上打开绚丽的笑容我们将持之以恒的把这项工作作为义不容辞的责任，让那些孩子享受更多的关爱

5、老师节里有我的一份祝福积极参与镇举办的老师节庆祝活动，暑期我们组织老师、部分家长和幼儿排练镇参演节目老师们不顾酷热，认真组织，牺牲休息时间，没有怨言由于组织到位、考虑全面，排练的两个节目均被镇审核通过庆祝活动时我园的节目得到全镇老师的阵阵掌声，同时也得到镇领导的确定，这是对我们最好的回报

6、采访一老一少一退三位老师老师节当天，幼儿园工会组长采访了园内最年轻、最年长和退休老师代表，倾听她们的故事与心愿，为他们送去节日的祝福我园的老师节庆祝活动丰富多彩、成效显著，使每位老师振作了精神，鼓足了干劲双幼这支爱岗敬业、细心育人、精诚团结的教工队伍，在营造的人文的、和谐的育人环境中，满怀信念与斗志地面对新的学年，双幼的保教工作肯定会再上一个新台阶了情感我们的活动效果在肯定程度上实践了学校为生命而教育的办学理念本次活动许多家长自始至终热心参加了筹备和组织，绝大部分家长也积极报名陪伴孩子参与了活动

3、本次活动略显不足的是，家长们为了办妥第一次亲子活动，齐心协力细致缜密地开展了前期筹备，但由于承办方接待本领有限，活动当天学校团队过多，承办方场地混乱嘈杂，始料未及，造成我们的实际活动效果未达到预期分析原因，我们家委会工作还是阅历不足，求大求全，在规划时，既希望达到低班级家长交流认得，又希望有孩子们的活动主题，以及亲近自然，活动项目丰富多彩，以及操之过急等好在我们家长目标一致，都是希望开展这么一次家长、孩子以及老师之间的亲子交流活动，而且持积极参加支持的态度，信任大部分家长能够理解我们提倡以后组织的活动，正如聂老师建议的那样，活动不宜多而杂，不必舍近求远，主题可以单一但有特色，以达到活动效果为目标户外体育活动总结篇2为进一步提高广阔人民群众反假货币、识别假币、打击假币的本领,我们依据人行的布置，于20xx月11日，开展了反假人民币宣扬活动，不绝加强人民群众反假币的意识和识假的本领宣扬过程中，我们积极探究开展人民币反假宣扬工作的新思路、新方法，对人民群众耐性讲解，突出体现了为人民群众服务的意识，实行多种行之有效的方法，有效提高了反假币宣扬效率，取得了明显成效

一、宣扬措施有效的宣扬方法是实施方案的前提，针对这次的反假目标，我们实行了一下方法

1、成立反假宣扬队充分利用柜台发放宣扬资料，并向群众讲解宣扬，提高人民群众的防假意识和识假技能，标注打假反假的标语、横幅，在营业网点门前设立宣扬点进行宣扬，对过往群众发放宣扬资料，宣扬人民币防伪措施，看我们的展台上摆放着一摞摞五颜六色的宣扬资料，工作人员满脸笑容，边发宣扬资料边耐性地向前来咨询了解的人民群众解释沟通，通过询问、查看、对比，让他们对假币有了更进一步的认得，对假币的危害和相关的法律法规有了更深层次的理解

2、杜绝流于形式宣扬针对集市小摊的实际情况，由我们的宣扬员对摊主和收银员进行反假币学问讲解，并讲假币宣扬资料发送到各位摊主手中，一些摊主还夸奖我们很为他们着想，说这样以后他们就不怕误收到假币了

3、以案说法，弘扬法制通过加大宣扬力度，让广阔人民群众真正把握人民币的防伪特征和假币辨识常识，充分认得到假币的危害，让广阔人民明确误持和误用假币同样是违法的，加强法制意识，提高群众的反假币意识，削减因受害者心里影响，造成假币被发觉后仍多次流通的现象发生，减弱假币的流通

二、宣扬取得的效果通过这次反假币的宣扬，不仅使广阔人民群众加强了反假币的意识和反假币的技能，同时也是我们全体成员的一次再学习、再教育的机会，大家一致认为反假宣扬特别必需，由于犯罪分子造假手段越来越先进，假币的仿真程度也越来越高，判别更加困难，需要通过宣扬学习提高广阔人民群众的反假本领只有人民群众防假识假的本领提高了，才能真正使假币无藏身之地，堵绝假人民币在金融市场的流通

三、宣扬总结通过这次的反假币宣扬活动，受到了广阔人民群众的欢迎，也取得了不错的效果，但是我们在宣扬中也发觉了一些有待加强的地方很大一部分的人民群众对假币防伪及人民币爱惜学问不够理解，尤其是在农村的广阔人民，这就要求我们连续着力做好宣扬工作，以点带面，把一部分人先培训起来，而后带动其身边的伙伴及其他群众，在营业场所放置反假宣扬资料，挂横幅，临柜人员要以身作贝L该没收的就没收，该报的就报，同时做好对客户的解释工作，全力促使每个公民都爱惜人民币，保障人民币正常的流通秩序户外体育活动总结篇3丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长我园在初春四五月份为幼儿订立了一系列晨间体育活动首先，此次活动幼儿园领导特别注重各个班组都能积极认真地组织活动一是抓得早落得实从三月份开始，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有专门的老师负责此项活动的开展；二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点订立户外活动计划其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向让幼儿易懂，易学例如小班活动重要磨练幼儿的协调本领《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等中班活动重要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等孩子的想象力和制造力得到了丰富和进展大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔驰，游戏，叫喊，尽情释放着他们的欢乐在不知不觉中他们在进行体能训练和规定教育这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐再次，我园活动内容新奇，利旧利废这次活动各班级的老师们都充分发挥了本身的想象力和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快美妙、有的轻快跳动在队列队形的改换上也充分体现了幼儿的特点孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等总之，这次活动充分展现了我园户外体育活动的紧要性和独特的魅力，加强了老师与孩子户外体育活动的认得，提高了本园户外体育活动的质量户外体育活动总结篇4

一、我班幼儿户外体育活动情况分析我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最紧要的当然，我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是紊乱无章的玩法俗话说“在玩中学、在学中玩”其实，孩子们在玩的过程中就是在学的过程，在磨练的过程本学期我班将进一步依据孩子的实际情况，开展各类体育活动，如走、跑、跳、拍（拍球、吊球）、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等构成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培育幼儿对体育活动的爱好、促使幼儿力气、灵敏、身体协调、速度、平衡等素养的进一步进展，促进幼儿肢体的均衡进展和基本运动本领的提高实在活动如下

二、户外体育活动目标

1、培育幼儿对身体磨练的爱好和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素养达到标准

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培育幼儿用器械进行磨练的本领，进展幼儿自主性和制造性；学习利用各种体育器械进行户外磨练的方法，促进幼儿知觉、情感和本领的进展

4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培育幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规定、英勇竞争、克服困能的良好品质

三、实在活动布置

1、开展丰富多彩的体育活动一一拍球1）分解动作，分布练习，循序渐进拍球一一特殊是对于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方式因此我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际仿照供给视觉、听觉、动觉的各种感官信息老师的示范要正确、美妙、轻松，以完整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲，老师可以先是简单的示范双手拍，之后在循序渐进结合讲解，恰当的情绪感染，激发幼儿尝试拍球练习的爱好2）徒手听节奏跳我们可以先讲清拍球时的身体协调要领幼儿在整个拍球过程中，首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳动的程度和空间，缩短缓冲的时间然后一边拍，一边有节奏的数着数量“

一、

二、

三、四……”更好的增添拍球爱好3）单手拍球在肯定基础上，增添对幼儿身体协调的难易程度首先，老师动作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在拍的过程中，注意身体和球的协调度，眼神紧跟球身老师讲解结束，幼儿练习4）个别引导，规范动作对于本领较弱，协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求，不至于让他们对本身失去信念对于那些本领比较强的幼儿，我们可以简化步骤，增添难度来激发他们挑战本身的欲望5）同龄伙伴，相互带动，共同创新小班的孩子虽然年龄小，大部分的孩子在身体协调方面还需加强，但也有小部分的幼儿本领还是不容小觑的所以，在活动中，老师可以请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”帮忙不会的孩子们练习拍球引导幼儿间相互学会把握拍球的方法和技能，帮忙幼儿在活动中学会相互合作，使拍球水平得到进一步的提高不仅如此，我们还依据幼儿已会的拍球动作，进行花样拍球，如跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球……这样，可以更好的增长同伴之间的交流和合作，体验到了合作的欢乐

2、充分发挥幼儿的自主性一一呼啦圈以往开展的户外活动经常以老师为中心，由老师制作、供给活动材料；设置、布置活动场地；示范、引导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的自动性未能得到充分得发挥我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利所以在本学期的活动中，我们将在每次准备活动材料时，会自动请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增添他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材其次，在活动过程中发挥幼儿制造性，激励幼儿一物多玩一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚，很多小伙伴共同合作套圈玩，钻山洞，利用身体的各部位转着玩……C发挥幼儿的自主性并不意味着老师成为旁观者或提示者，作为老师自身的积极参加更直接影响幼儿活动的爱好和质量

3、让幼儿带着快乐情绪参与体育活动一一吊球在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着快乐的情绪参与体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的进展水平，订立分层次目标，设计和布置难度不一的活动，供给不同引导和帮忙,使本领强的孩子得到进一步提高，使本领弱的孩子能在其原有基础上得到进展在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照料每一个幼儿，多用确定和激励的语言与幼儿交流对于那些活动本领差的幼儿，我们应在言语上和情感上予以激励和支持如在“吊球”的游戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度的吊球，让每一位幼儿可以创新用各种方式进行跳动，如双脚弹跳、两个小伙伴相互合作拍打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助辅佑襄助材料拍打吊球……使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验

4、废物利用，合理布局，一物多玩。