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文本内容:
士，大夫有封地D.《周书》，《尚书》的组成部分《尚书》与《诗》《礼》《易》《春秋》合称五经
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.甲文郑国危在旦夕，而烛之武的牢骚却引出了郑文公的自责,使故事富于变化B.甲乙两文都是优秀的历史散文片段，都善于在矛盾冲突中，抓住人物个性化的言行塑造人物形象，既突出人物形象，又不失历史真实C.乙文中智伯治理国家，与韩康子、魏桓子饮宴，智伯行事不得体；智国听说此事，就来劝告，智伯不采纳他的意见D.乙文中司马光认为智伯灭亡是因为他的才胜过了德，治国治家的人，既要懂得才与德的先后，又要担心失去人才的事
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之（5分）
（2）才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉（3分）
14.甲文的烛之武成功劝退了秦师，相比于乙文智伯对智国建议的不采纳，试分析烛之武打动秦穆公的原因（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15T6题途中见杏花吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁长得看来犹有恨，可堪逢处更难留林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游更忆帝乡
①千万树，澹烟笼日暗神州【注】
①帝乡，此指都城长安长安多杏树
15.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.诗人途中偶见一枝杏花，这触动了他满怀的复杂心绪，让他写下这首笔法委婉细腻，情感动人的诗歌B.一枝红艳出墙头”与宋人叶绍翁《游园不值》中的名句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表达的情感相同，都表达了诗人对春回大地的无比欣喜和激动C.颈联写天色已晚，寂静的树林中黄祜鸟最先归来，春色尚早,杏花在陡峭的春寒中独自绽放，却没有蜂飞蝶舞；尾联虚写，诗人从眼前的鲜花联想到往年在京城长安看到的千万树杏花D.帝乡千万树”浮现于诗人脑海中的这幅长安杏花图，实际上代表着他深心忆念的长安生活
16.这首诗流露出诗人的哪些情感请结合相关诗句简要分析（6分）
（三）名篇名句歌写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从“—,—”两句话可以看出，孔子对公西华的惋惜之情溢于言表，因为孔子认为他通晓礼乐，可以大用
（2）杜甫在《登岳阳楼》中用两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽
（3）王安石在《桂枝香•金陵怀古》中描写登高见到千里江山美景的两句词是
二三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用1（本题共3小题，H分）阅读下面的文字，完成1820题〜非物质文化遗产具有厚重、悠久的文化内涵，是具有重要价值的文化信息资源，是我们国家和民族.
①的历史记忆，是全国各族人民不可多得的精神财富因此让非遗好好“活”下来，真正“火”起来，是当代的我们必须面对的重大课题；让一项项非遗进行创造性、现实性的转化，实现和当下的生活“美好相遇”，更是对增进民众的历史文化认同，对筑牢文化自信—
②每一项非物质文化遗产传承的背后都有着一个个活生生的人，而每一个活生生的人物背后都蕴藏着文明的密码，肩上都扛着让非遗代代相传的沉甸甸的责任
③，尽管在非遗项目传承与弘扬上，从国家到地方做了许多工作，推出了一系列的有针对性的举措，也让非遗走到了我们生活之中，但由于我国非遗项目
④,在发掘、保护、传承和弘扬上也存在不平衡等现象期待各地的非遗传承人本着在创新中保护和传承好民族文化为目的，在非遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发做出更多的努力让更多非遗从田野巷陌中走出来，让一个个具有生命力的文明活化石再次在当下的生活中绽放出自己的光彩
18.依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（3分）A.弥足珍贵大有裨益受益匪浅毋庸置疑数不胜数B.弥足珍贵大有裨益不容置疑数不胜数C.吉光片羽受益匪浅不容置疑不胜枚举D.吉光片羽毋庸置疑不胜枚举
19.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.期待各地的非遗传承人以在创新中保护和传承好民族文化为目的，在非遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发做出更多的努力B.期待各地的非遗传承人本着在创新中保护和传承好民族文化为目的，在非遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发等方面做出更多的努力C.期待各地的非遗传承人本着在创新中保护和传承好民族文化的目的，在非遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发上做出更多的努力D.期待各地的非遗传承人以在创新中保护和传承好民族文化为目的，在非遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发做出更多的努力
20.文中划波浪线的句子使用了比拟和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果（5分）
（二）语言文字运用1（本题共2小题，9分）阅读下面的文字完成21-22题杜丽娘欣赏的是园，杜宝（杜丽娘之父）欣赏的是田，田园在这里被分成了两半一半代表了私人空间，
①差别不仅体现在空间上，也体现在时间框架上丽娘抱怨说▲这一著名的指责，其实并不公平在《劝农》中，杜宝的宾白，正是以对时光流逝的强烈意识开始的“时节时节，过了春二三月，”他指出“春深”，而南安府地处江广之间，“春事颇早”，春光于农耕最可宝贵，他担心▲其实在世上操持各种行业的人里面，
②，然而，农人的时间紧迫感，和深闺中少女的时间紧迫感（”吾生于宦族,长在名门，年已及笄，不得早成佳配，诚为虚度青春，光阴如过隙耳），虽然表达相似，却有本质的不同农人的时间是循环往复的（如那《八义记》中老农所唱“▲”）；
③，（如柳梦梅所唱▲一花落不再，水流不回），空间和时间意识的差异，定义了《牡丹亭》中两个不同的世界它们是平等的，但是，没有机会交叉
21.依次填入文中所空四处唱词，下列选项中最恰当的一项是（3分）A.
①锦屏人忒看的这韶光贱!
②一年一度过时光
③那远乡僻坞,有抛荒游懒的，何由得知
④如花美眷，似水流年！B.
①如花美眷，似水流年!
②那远乡僻坞，有抛荒游懒的，何由得知
③一年一度过时光
④锦屏人忒看的这韶光贱！C.
①锦屏人忒看的这韶光贱!
②那远乡僻坞，有抛荒游懒的，何由得知
③一年一度过时光
④如花美眷，似水流年！D.
①锦屏人忒看的这韶光贱!
②一年一度过时光
③如花美眷，似水流年!
④那远乡僻坞，有抛荒游懒的，何由得知
22.在文中横线处填入相应的句子（每处不超过15个字）（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，按要求完成作文钱钟书先生被称为有着“照相机式的记忆力，精通六门外语、学贯中西，在文、史、哲等多个领域都有着深入的研究和丰硕的成果他说过“越是聪明人，越要懂得下笨功夫”杨振宁先生在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域都作出了里程碑性贡献；35岁时即获得诺贝尔物理学奖他在很多场合题词时，最喜欢题“宁拙毋巧，宁朴毋华”八个字钱钟书先生和杨振宁先生分别是人文科学领域和自然科学领域天赋极高的“天才”，但他们都强调笨拙朴”，这对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字镇江市多校2022-2023学年高一下学期期中联考语文试题参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）
1.8【解析】A项错在人参养荣丸，依据原文“人参是贵重药品，也是贾府富贵的象征，与其兴衰密切相关”可知，张冠李戴C项错在强加关系，原文“它的文学功能一一以物寄情被发挥到了极致恐怕只有在《红楼梦》里，我们才能看到这样的人文风景，即服饰作为文学元素的渗透力和能动性加项错在开始彰显，原文在这里，宝玉出于一贯体贴女儿的本性，以尽心服役为乐”故选B
1.9【解析】B项错在本质上都显示出，由“阅尽百样纱罗的凤姐，相较于清雅富贵的大观园众人，来自乡下的刘姥姥则是尘俗的代表”可知，两人是有本质上的区别的
3.D4•【答案】
①先指出雀金裘被烧了洞眼是作家匠心所在，
②接着从晴雯补裘的“唯一性”来具体阐释作家的匠心，
③然后以雀金裘为例总结《红楼梦》发挥了服饰的文学功能，
④并以香菱换裙的情节来印证（1点1分）
5.【答案】
①一个时代有一个时代的器物样式，可以通过描写器物来展现时代的生活风貌
②可以所用器物的前后变化来表现世事和人物生活的变迁
③可以借人物对器物的态度展现人物性格、构成人物关系（1点2分）
（二）现代文阅读n II（本题共4小题，18分）
6.D【解析】D项，姐姐的病情虽没有丝毫的好转，但大家过了一个平静的春节，让作者印象深刻”错误，因为那一年作者萌生了离开家庭的念头，正是这一想法决定作者以后的生活道路故选D
7.A【解析】A项，“对时代的控诉”错误，语气过重，作者只是真实的再现那个时代的特征，反应那个时代的面貌，没有控诉的意味故选A8•【答案】
①通过细节、动作描写展现父爱，如文中“父母亲搀着大姐、背着大姐、用板车拉着大姐四处求医问药，不知走破了多少鞋子”等；
②通过整个社会环境和“那一年”的春节对比展现父爱如“整个中国乡村的日子，都四季春秋地汪洋在饥饿中间”仍然用借来的小麦，父亲让我们兄弟姐妹放开肚子吃了两顿非常香口润喉的白面饺子等（每点2分，共4分）（评分标准共4分写出正面描写细节描写动作描写等刻画人物形象的手法，得1分，结合文本分析1分；写出“那一年春节的特别背景烘托或放在整个社会环境”中对比得1分，有分析1分其它合理的解答也可酌情给分）【解析】答题时注意从刻画人物形象的不同角度切入，根据父母亲搀着大姐、背着大姐、用板车拉着大姐四处求医问药，不知走破了多少鞋子，不知走尽了多少路途，不知流了多少眼泪父亲吸掉的烟叶，却比任何一个春节都多，似乎他想把他一生要吸的烟都在春节吸掉一样分析通过细节展现；根据“我家和许多家庭一样，家景中的日月，都不曾有过太为暖人的光辉那时候，整个中国乡村的日子，都四季春秋地汪洋在饥饿中间我家过了一个平静的春节仍然用借来的小麦，在大年三十的晚上和大年初一的早上，父亲让我们兄弟姐妹放开肚子吃了两顿非常香口润喉的白面饺子分析通过环境烘托和对比的手法展现
9.【答案】
①为了改变“我”的命运和家庭的现状，产生离开家庭，寻找出路，没有出路就去当兵的念头，体现了作者对这片土地的逃离;
②我”用深切的笔触，写出当时这片土地的现状，如整个社会处于饥饿的状态，医疗条件落后，人民处在贫困、饥饿、疾病的围绕之中，每个人都在处于挣扎的状态，体现了作者对这片土地的书写”;
③通过这种看似矛盾的写法，表现出作者对于这片土地的复杂情感，使文章主题更深刻（每点2分）（评分标准共6分写出文中相应的“逃离书写”的具体事例，每个得2分综合理解这两种矛盾的表述得2分，其它合理的解答也可酌情给分）【解析】答题时首先明确“这片土地”的内涵，在文中主要体现表现为“家庭”，然后找到文中相应的“逃离书写的具体事例即可可根据文中的重点句子“事实上，我的执拗是父亲陈病复发的根本是我，缩短了父亲的生命”我在十三岁时，已经是建筑队很能搬砖提灰的小工了在很多年里，把父亲的病放在一边，给姐姐治病是我们家的日月中心我在那一刻，体会到了哥哥的不凡，也隐隐感觉到了，我一生都与哥哥不可同日而语的做人的品性那一年，我萌生了离开家庭的念头，萌生了过几年我若没有别的出路，就一定要当兵走出去的念头”等分析作答要引导学生首先关注文本、细读文本，然后再综合理解
10.D【解析】“赵氏是帅韩魏之甲以攻的对象，不可以断开，排除A\C；潜出”是张孟谈的行为，”赵襄子使张孟谈干什么，语意没有结束，不可以断开，排除B,故选D
11.A【解析】A.“智伯”的“伯”不是爵位
12.D【解析】又要担心失去人才的事”错原文是“又何失人之足患哉，意思是“失去人才的事又哪里值得担心呢，可见，不是担心失去人才的事
13.
（1）已经在东边使郑国成为它的疆界，又想扩张它西边的疆界,如果不侵损秦国，将从哪里去取得土地呢（5分，得分点东封、肆、西封、阙、句意准确）
（2）才能有余而品德不足，导致家国灭亡的多了，难道只有智伯吗（3分，得分点颠覆、特、句意准确）
14.【答案】
（1）烛之武承认了自己的力量不如对方
（2）站在对方的角度看待问题
（3）满足了秦伯的心理（每点1分）【参考译文】智伯主持政事，与韩康子、魏桓子在蓝台饮宴席间智伯戏弄韩康子，又侮辱他的家相段规智伯的家臣智国听说此事，就告诫说主公您不提防灾祸，灾祸就一定会来了！智伯说灾祸都将取决于我我不给他们降灾就罢了，谁还敢兴风作浪智国说贤德的人要在小事上谨慎戒备，才能避免招来大祸如今主公一次宴会就羞辱别人的主君与臣相，又不防备（他们报复），说‘他们不敢发起灾祸，这种态度恐怕不行！”（智伯）不听劝告智伯向韩康子要地，韩康子想不给段规说“智伯贪财好利，又刚愎自用，如果不给，一定讨伐我们；不如姑且给他他习惯于得地，一定又会向别人索要；别人不给，他必定用兵对付别人，这样以后我们能够免于祸患，而等待事情的变化了”韩康子说“好”韩康子于是派使臣送上有万户居民的领地给智伯智伯大喜智伯又向魏桓子提出索地要求，魏桓子想不给任章问“什么原因不给呢”魏桓子说无缘无故要地，所以不给任章说智伯无缘无故强索他人领地，一定会引起其他大夫官员的警惕忧惧；我们给智伯地，他一定会骄傲他骄傲而轻敌,我们警惕忧惧而互相亲善；用精诚团结之兵来对付狂妄轻敌的智伯,智家的命一定不会长久了《周书》上说想要打败他，一定先要帮他一把；想要夺取他，一定先要给他一点’所以您不如把土地给他，以便使智伯越来越骄横，然后就有和天下诸侯共同图谋智伯的机会了，您怎么能偏偏让我国成为智伯的攻击对象呢”魏桓子:“好吧”于是就把一个有万户人家的城邑给了智伯智伯又向赵襄子要蔡、皋狼的地方，赵襄子不给智伯勃然大怒，率领韩与魏两家甲兵前去攻打赵家赵襄子派张孟谈秘密出城来见韩、魏二人，于是两人秘密地与张孟谈商议，约好起事日期后送他回城了大败智伯的军队，于是杀死智伯，又将智家族人尽行诛灭臣司马光说智伯的灭亡，在于才胜过德聪明、明察、坚强、勇毅，是所谓才；正直、公道、平和待人，是所谓德才，是德的辅助；德，是才的统帅才德兼全可称之为圣人，才德兼缺称之为愚人德能胜过才能称之为君子，才能胜过德能称之为小人挑选人才的方法，如果找不到圣人、君子而委任，与其得到小人，不如得到愚人自古至今，国家的乱臣奸佞，家族的败家浪子，才能有余而品德不足，导致家国灭亡的多了，难道只有智伯吗所以治国治家者如果能审察才与德两种不同的标准，知道选择的先后，失去人才的事又哪里值得担心呢！
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.B【解析】B项中“表达的情感相同，都表达了诗人对春回大地的无比欣喜和激动”说法错误，表达的情感不同一枝红艳出墙头，面对红艳的杏花，诗人却因独自奔波于茫茫的旅途中，各种忧思盘结胸间，那枝昭示着青春与生命的杏花映入眼帘，却在他心头留下异样的忧愁苦涩故选B
16.【答案】
①惜春之情长期观赏都会有花败的遣憾，更何况自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽
②流离之苦（或身世之叹）诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也要行色匆匆难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏,正是诗人孤独寂寞的写照
③故国之思诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城长安看到的千万树杏花盛开的绚丽景象诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在（1点2分）【解析】首联说一枝淡红的杏花探出墙头，而墙外的行人正伤春惆怅红杏出墙”与“行人正独愁”对比，点明作者的满怀愁绪,明媚的春光下，诗人却“独愁”，正是因其行人身份，行色匆匆，无暇观赏，可能杏花就已凋零，自然伤感颔联说这枝杏花的样子好像跟我一样伤春惆怅，我们哪里禁受得了相逢在这春去匆匆难相留的时节写出诗人郁闷不得志，漂泊异乡的忧思情怀颈联说天色已晚，寂静的树林中黄鹏鸟最先归来，春色尚早，杏花在陡峭的春寒中独自绽放，却没有蜂飞蝶舞黄莺与蝴蝶形成对比，写杏花独自绽放，其实寄寓着作者自己的孤独寂寞之情尾联为这时候我更怀念长安的千万株桃浓杏淡，可惜暮色已经笼罩住了夕阳的光辉整个神州一片黯淡写诗人联想到往年在京城看到的迷人景色由红杏引起的愁思为切入点，托物寄兴，抒发了诗人对京都的怀念之情，也流露出诗人愁的根本漂泊在外，仍心系朝廷
（三）名篇名句歌写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
①.赤也为之小，孰能为之大
②.吴楚东南诉，乾坤日夜浮
③千里澄江似练，翠峰如簇
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用1（本题共3小题，11分）
18.A
19.C【解析】划横线的句子存在两处语病第一处结构混乱，本着……的目的”和“以……为目的句式杂糅，可把“为改为的，或把“本着改为以二第二处成分残缺，应为“在……等方面或在..上二）20•【答案】
①“走出来”使用比拟的手法，赋予非遗以人类的行为特点，生动形象地表达出让更多非遗从田野巷陌被挖掘出来的愿望（2分）
②把非遗比喻为活化石，生动形象地表现了非遗文化内涵厚重悠久，具有极高的研究价值，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象（2分）
21.C
22.【答案】
（1）一半代表了公共空间
（2）农人大概是最富有时间观念的
（3）（怀春）少女的时间却是直线型的【解析】第一空，根据上文“一半代表了私人空间”可以推知第二空，根据上文”春光于农耕最可宝贵，他担心……”以及下文然而，农人的时间紧迫感两处可推知，此处需要抓住两个关键，一是农人，二是时间第三空，根据农人的时间紧迫感，和深闺中少女的时间紧迫感，虽然表达相似，却有本质的不同农人的时间是循环往复的”可以推知，少女的时间是与循环往复相对的，那便是“直线型型说，父亲可能是一一也许本来就是因我而过早地走完了他的人生，是因我而过早地告别了虽然苦难他却深爱的世界是我，缩短了父亲的生命回忆起来，似乎自我记事伊始，在那段无限漫长的年月里，我家和许多家庭一样，家景中的日月，都不曾有过太为暖人的光辉那时候，文革开始的前后，整个中国乡村的日子，都四季春秋地汪洋在饥饿中间每年春节，吃不上饺子，或者由做母亲的把大门关上，在年三十的黄昏，偷偷地包些红薯面裹一纸白面做皮的黑白花卷馍儿，似乎并不只我一家独有而在那个乡野村舍，属于我家独有的，是父亲早年的哮喘病在没有治愈时，我大姐又自小就患上的莫名的病症在我家那二分半的宅院里，姐姐半青半红的哭声，总像一棵巨大蓬勃的树冠，一年四季都青枝绿叶，遮蔽得由父亲尽竭心力创造的日子，冬不见光、夏不见风现在想来，姐姐的病确实就是今天街头广告上常见的无菌性骨头坏死一类的魔症，然在那时，几十多年前，在那个小镇的卫生院、在农村人视如灾难之地的县医院、在如同到了国外一样的洛阳地区的人民医院里，待耗尽我家所有能变卖的粮、菜、树和鸡蛋以及养育牲畜的家庭收入后，换来的依然是如出一辙的医生的摇头和查找不到病因的无奈为了给姐姐治病，父母亲搀着大姐、背着大姐、用板车拉着大姐四处求医问药，不知走破了多少鞋子、不知走尽了多少路途、不知流了多少眼泪；把家里准备盖房的木材卖了，把没有长大的猪卖了，把正在生蛋的鸡卖了哥哥15岁就到百里外的煤窑下井挖煤；二姐14岁就拉着车子到十几里外的山沟拉沙和石头，按一立方
1.5元的价格卖给镇上的公路段和水泥厂；我在13岁时，已经是建筑队很能搬砖提灰的小工了在很多年里，把父亲的病放在一边，给姐姐治病是我们家的日月中心一切的一切，种地、打工、变卖和所有的东奔西簸、翻山越岭，都围绕着姐姐的病而喜而忧、而忧而愁大姐手术时，因买不起血浆，父亲、母亲、大哥、二姐和我就站在医院门口等着抽血我亲眼看着大哥的胳膊伸在一张落满苍蝇的桌子上，一根青冷白亮的针头，插进他的血管里，殷红的鲜血就沿着一条管线一滴滴地落进一只瓶子里那只空瓶里的血浆随着大哥的脸色由黝黑转为浅黄，再由浅黄转为苍白便从无到有、由浅至深，到一瓶将满时，医生望着我大哥的脸色说，你们家的血型都合格，再换一个人抽吧大哥说，我妈身体虚，父亲有病，还是抽我的吧医生说，抽你妹的吧，你的抽多了身子就要垮了呢大哥说她是女娃儿，就抽我的吧医生说，你弟呢大哥说，就抽我的吧，弟还小，还要给人打工干重活然后，医生就把插入血瓶里的针头拔下插进了另一个空瓶里那是一年的冬天，太阳温暖洁净，照在血浆瓶上，瓶里的血浆红得透亮，浮起来的血沫和血泡，在玻璃瓶的壁面里缓缓起落，时生时灭那一年我好像已经14岁，也许15岁，总之，我少年的敏感，已经对命运开始了许久的触摸和感叹，像出生在秋后的芽草过早地望着将要到来的冬天的霜雪样，不及长成身子，就有了浑身的寒瑟盯着血浆瓶里的鲜血在不知觉中渐渐地增多，听着血液似乎无声而青冷滴答和瓶壁上血泡在阳光里啜啪的明亮生灭，望着哥哥苍白如纸的脸，我在那一刻，体会到了哥哥的不凡，也隐隐感觉到了，我一生都与哥哥不可同日而语的做人的品性那一年，大姐的病没有丝毫的好转那一年，春节前后的几日间，大姐为了给家里减些忧愁、添些喜悦，让父母和她的弟弟妹妹过个好年，她说她病轻了许多，然后就躲在屋里不出门，疼痛时，上下牙齿咬着下唇，把脸憋得乌青，也决不哭唤出一点声音到实在无可忍了，她就躲到我家后院和村外无人的地方，揪自己的头发，把头往墙上猛撞，然后待剧疼过去，她就面带笑容地回到家里，慌忙地替母亲做饭、替父亲盛饭，慌忙地去洗她弟弟、妹妹的衣服，好像要以此来赎回她的什么过错一样那一年，我家过了一个平静的春节仍然用借来的小麦，在大年三十的晚上和大年初一的早上，父亲让我们兄弟姐妹放开肚子吃了两顿非常香口润喉的白面饺子而那一年的春节，父亲吸掉的烟叶，却比任何一个春节都多，似乎他想把他一生要吸的烟都在春节吸掉一样就在那一年，我心里有了浓烈欲动的阴暗蓄意一一也许是对逃避生活与人生命运的一种道路的提前铺设；也许是对一种个人挣扎奋斗的提早的力量积蓄；也还许，是我对家庭和父亲在今后日月命运中陷阱的无意挖掘和设置总之，那一年，我萌生了离开家庭的念头，萌生了过几年我若没有别的出路，就一定要当兵走去的念头
6.下列对文本相关内容的分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章从父亲的去世原因写起，镇子上的人几乎都认为父亲是病死的，我却不这么认为，两种看法的冲突，制造出悬念B.文章第三段写到我的执拗是父亲陈病复发的根本，根据文章结尾情节可以看出我的执拗可能指一定要离开家庭C.文章尾段”也许.…，也还许…一句暗示了后面的情节，如作者逃避生活”“个人奋斗”家庭的不幸等等D.文章反复强调那一年，因为“那一年姐姐的病情虽没有丝毫的好转，但大家过了一个平静的春节，让作者印象深刻
7.下列对文本相关艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.今天常见的无菌性股骨头坏死和过去医生的摇头和无奈”构成强烈的反差，在反差中表达了作者对时代的控诉
8.“在我家那二分半的宅院里，..…夏不见风”一句运用通感、比喻的手法，形象生动地写出姐姐的病给家庭带来的苦难C.血浆随着大哥的脸色由黝黑转为浅黄，..…由浅至深”一句的细节描写以及大哥回答医生的话语，展示出他无私的爱D.文章很少用华丽的辞藻，更多的是作者一笔一划、老老实实，饱含热泪地对自己父亲那个时代故事的回忆和讲述
9.全文是如何刻画父亲这一深爱子女的形象的，请简要分析（4分）
9.有人这样评价阎连科的散文《我与父辈》“几十年，他无时无刻不在逃离那片土地，却也无时无刻不是在书写那片土地“你如何理解这一评价（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的两个语段，完成10-14题（甲）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军汜南佚之狐言于郑伯曰国危矣，若使烛之武见秦君，师必退公从之辞曰臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已公曰“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉”许之夜缱而出，见秦伯，曰秦、晋围郑，郑既知亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而乡设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之阙秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还子犯请击之公曰“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武吾其还也”亦去之（节选自《左传•僖公三十年》）（乙）智伯为政，与韩康子、魏桓子宴于蓝台智伯戏康子而侮段规智国闻之，谏曰“主不备，难必至矣！智伯曰“难将由我我不为难，谁敢兴之！”对曰“夫君子能勤小物，故无大患今主一宴而耻人之君相，又弗备，曰‘不敢兴难’，无乃不可乎！”弗听智伯请地于韩康子，康子欲弗与段规曰“智伯好利而愎，不与将伐我，不如与之彼狂于得地，必请于他人，他人不与，必向之以兵，然则我得免于患，而待事之变矣康子曰善”使使者致万家之邑于智伯智伯悦又求地于魏桓子，桓子欲弗与任章曰“何故弗与桓子曰无故索地，故弗与任章曰无故索地，诸大夫必惧吾与之地，智伯必骄彼骄而轻敌，此惧而相亲以相亲之兵，待轻敌之人，智氏之命必不长矣《周书》曰将欲败之，必姑辅之将欲取之，必姑与之主不如与之以骄智伯，然后可以择交而图智氏矣，奈何独以吾为智氏质乎！桓子曰“善复与之万家之邑一智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与智伯怒帅韩魏之甲以攻赵氏赵襄子使张孟谈潜出见二子乃阴与张孟谈约为之期日而遣之大败智伯之众遂杀智伯尽灭智氏之族臣光日智伯之亡也，才胜德也夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德才者德之资也，德者才之帅也才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人德胜才谓之君子，才胜德谓之小人凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉故为国为家者苟能审于才德之分，而知所先后，又何失人之足患哉！（节选自《通鉴纪事本末-三家分晋》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.智伯怒/帅韩魏之甲以攻/赵氏赵襄子使张孟谈潜出见二子/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之/大败智伯之众/遂杀智伯/尽灭智氏之族B.智伯怒/帅韩魏之甲以攻赵氏/赵襄子使张孟谈/潜出见二子/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之/大败智伯之众/遂杀智伯/尽灭智氏之族C.智伯怒/帅韩魏之甲以攻/赵氏赵襄子使张孟谈/潜出见二子/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之/大败智伯之众/遂杀智伯/尽灭智氏之族D.智伯怒/帅韩魏之甲以攻赵氏/赵襄子使张孟谈潜出见二子/乃阴与张孟谈约/为之期日而遣之/大败智伯之众/遂杀智伯/尽灭智氏之族
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.伯，按周制，有公、侯、伯、子、男五等爵，甲乙两文中的“秦伯”和“智伯”的“伯”意义相同，都是爵位B.邑，会意字，上表疆域下表人口，泛指城镇万家之邑属于规模较大的邑C.大夫，西周以后先秦诸侯国中，在国君之下依次设卿、大夫、。
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