河南省周口市太康县高一下学期5月期中考试语文试题（含答案）

河南省周口市太康县高一下学期5月期中考试语文试题（含答案）周口市太康县2022-2023学年高一下期期中质量检测语文试题（考试用时150分钟试卷满分150分）注意事项

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应科目的答案标号涂黑如需改动，橡皮擦干净后，涂上其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一现在一些年轻人，和戏曲有心理距离这种心理距离的形成，有历史原因，也有现实原因近百年来，社会上一度存在轻视民族戏曲的现象，影响了几代人，现在这种心态淡化多了，但仍未彻底消失现实原因有很多，其中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多，挤压了戏曲的生存空间戏曲曾经是我们民族的时尚艺术，远的不说，近的如京剧，曾被称为“时尚黄腔:到了当代，戏曲界仍然在努力其实，越是传统的，就越是时尚的令大家折服的一个例子，就是历来被边缘化、被誉为“古南戏活化石”的梨园戏，因为创作出《董生与李氏》这部佳作，不少远方的年轻人乘飞机前去观赏，竟成为一种时尚虽然任何一种艺术都很难得到所有人的喜欢，但能拥有一部分观众，尤其是比现在更多些的年轻观众，依然是戏曲界的奋斗目标当务之急，是要充分发挥国家的政策利好，创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触，让他们感受并领略戏曲何以能在世界戏剧之林独树一帜，其作为民族文化的重要组成部分之理由究竟何在只要戏曲崔颖三十羽林将，出身常事边春风吹浅草，猎骑何翩翩插羽两相顾，鸣弓新上弦射麋入深谷，饮马投荒泉马上共倾酒，野中聊割鲜相看未及醉，杂虏寇幽燕烽火去不息，胡尘高际天长驱救东北，战解城亦全报国行赴难，古来皆共然【注】

①解结束

15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.三至六句以清新俊逸的笔调写主人公及其战友走在去游猎的路上，充满着新生力量的蓬勃朝气B.七至十句以深谷射麋、溪涧饮马、马上对饮、割肉下酒四种举动概括了游猎的经过、豪气纵横C.“烽火”两句以借代、夸张手法写敌人气焰之盛，从反面衬托出主人公及其战友们的勇敢善战D.从开头对主人公身份介绍到游猎醉中紧急出征，诗歌赞颂了为保家卫国而勇敢战斗的崇高品质

16.“报国行赴难，古来皆共然”是全诗警策之句，请简要赏析

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《子路》篇中，子路认为对于夹在几个大国之间的中等诸侯国，如果出现“—，的情况，他只需三年便能成功治理

（2）元代周德清《塞鸿秋•济阳即景》有句“长江万里白如练，淮山数点青如淀”，王安石《桂枝香•金陵怀古》中相类似的句子是“，，，O

（3）“轩”是古诗文常见意象，或为一种前顶较高，供大夫以上乘坐的有帷幕的车子；或为有窗槛的长廊或小室等如“一，—

二三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用1（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题春天走了，百花开始凋谢，黛玉对于时序的移动特别敏感，相对于冷静理性的人物，林姑娘就特别o大观园是贾宝玉心中的人间仙境，也就是人间的太虚幻境，大观园的女孩子和百花一样，到了春暮就开始凋谢了贾宝玉在太虚幻境的时候喝了仙酒与仙茶，“万艳同杯，千红一窟，与《葬花吟》的意义也是对照的，《红楼梦》中常有这种点醒意喻之笔《葬花吟》中有很多黛玉感伤自身之语“质本洁来还洁去”，黛玉是最要高洁、的女孩子“天尽头，何处有香丘？”她诗一般的灵魂，不但觉得红尘一无是处，没有归属感，而且飞到天尽头，也找不到安身的地方“未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流”，不如埋葬它，化作春泥更护花“质本洁来还洁去，不教污淖陷沟渠尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？”黛玉写这些骤然看来好像自怜自哀，其实不止，她已经敏感地感受到自己的命运，“花落人亡两不知”，是人世间最的事《葬花吟》不光是黛玉的自挽诗，也是挽一切美好短暂的东西，挽那些落花，也代表对短暂繁华的一种哀悼，对文明高峰即将走下坡的哀悼伤春悲秋的抒情诗传统，到此时是个顶点

18.在文中横线处填入恰当的成语

19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.因她诗一般的灵魂，觉得红尘一无是处，没有归属感，即使飞到天尽头，也找不到安身的地方B.她诗一般的灵魂，因觉得红尘一无是处，没有归属感，何况飞到天尽头，也找不到安身的地方C.因她诗一般的灵魂，觉得红尘一无是处，没有归属感，何况飞到天尽头，也找不到安身的地方D.她诗一般的灵魂，因觉得红尘一无是处，没有归属感，即使飞到天尽头，也找不到安身的地方

20.文中画线句子提到的《葬花吟》是《红楼梦》第二十七回林黛玉埋葬落花时所吟，一首《葬花吟》道出了无尽悲愁请你结合原著简要分析其葬花时伤感的原因

（二）语言文字运用II（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成2122题〜山水之间，即为泱泱中国作为承载文明历史悠久和国土空间广袤的人口大国，中国式现代化需要破除大规模发展的世界性难题，应对时空压缩的复杂条件十年奋斗，收获满满头顶重现碧空如洗、华北地下水超采区水位全面回升、十年禁捕修复长江渔业资源可以说，这十年，坚持以绿色惠民厚植高质量发展底色，人民幸福感、获得感日益充盈，美丽中国

①让制度成为刚性约束和不可触碰的高压线，才能全面打好污染防治攻坚战不同于一般的劳动产品，生态产品具有很强的公共产品属性，人民群众对环境问题的关注度更高，容忍度更低党的十八大以来，党中央把生态文明建设纳入制度化、法治化轨道，令出必信，法在必行秦岭的违建别墅终被拆除，少数人“跑马圈地”营造的后花园，终被整改为洋溢蓬勃绿意的公共花园大江南北、长城内外，严格用制度管权治吏、护蓝增绿，

②推动生态环境的改善中国疆域辽阔，“西北负昆仑，东南襟沧海”，不同地区的自然环境差异极大但只要立足自身资源禀赋，

③找定位、定举措、蓄动能，绿水青山就能转化为金山银山

21.请在文中横线处填入恰当的成语

22.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作材料一“开口不说红楼梦，读尽诗书也惘然”，《红楼梦》是我们中华民族一部古往今来绝无仅有的文化小说，是中国封建社会的百科全书，是传统文化的集大成者材料二曹雪芹披阅十载，增删五次，燃尽一生，终成巨制历尽人生百态，道尽世事无常，醒来终是空梦一场《红楼梦》是一本不读就是人生遗憾的书，是一本常读常新的书，是一本从任何角度和眼光去读，都可以有所得的书材料三“汲取一部红楼梦，一个大观园，每个人都背负着自己的宿命，走向自己的结局，或平淡，或激烈，或渺小，或凄凉……正所谓‘满纸荒唐言，一把辛酸泪《红楼梦》博大精深，常读常新,人人有感，次次有悟《红楼梦》像是一个富矿，永远也开采不尽，其意蕴之深，永远值得我们去发掘学校将举行“汲取红楼文化，芬芳精彩人生”的演讲比赛，请你根据材料写一篇演讲稿要求结合材料内容及含意完成写作任务，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1.D

2.D

3.A

4.

①首先指出年轻人对戏曲疏离的原因，引出中心论点“越是传统的，就越是时尚的“，并用年轻人乘飞机去欣赏《董生与李氏》的事例加以佐证；

②接着论证戏曲应该怎样吸引年轻观众，指出古典美与现代美都是他们需要的；

③最后得出结论戏曲做到真善美结合才能赢得年轻观众的青睐和戏曲的美好未来

5.

①创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触；

②传统戏曲艺术与新兴技术相结合，使戏曲古典美与现代美完美结合；

③回归传统内容，创新戏曲的传播方式【解析】

1.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力A.”是年轻人和戏曲有心理距离的主要原因“错误材料一第一段说的是“现实的原因有很多，其中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多，挤压了戏曲的生存空间”，这是原因之一，文中并没有说是“主要原因B.“只要……就能……”错误，过于绝对化材料一第三段说的是“当务之急，是要充分发挥国家的政策利好，创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触，让他们感受和领略，……只要戏曲界认真对待这件紧要工作，而不是敷衍了事，就有可能改变一部分年轻人对戏曲的疏离现状……”，文中说“有可能二C.”……所以要在作家作品中形成时代间的代际感”错误，选项错置因果材料二第一段说的是“科学技术的每一次进步，都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展，并在作家作品中形成一个时代与一个时代之间的代际感”，“都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展”和“并在作家作品中形成一个时代与一个时代之间的代际感”都是“科学技术每一次进步”的结果，二者之间不是因果关系故选D

2.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力D.“这一点和中国的昆曲、梨园戏大体相同”错误材料二中说的是“音乐剧的发展也已逾百年，现在的百老汇……是最现代的”“正像在中国一样，最古老的艺术、最古老的戏曲剧种，恰恰焕发出最现代的魅力，比如昆曲、梨园戏等“，这里以百老汇和中国的昆曲、梨园戏为例来说明传统文化在全媒体时代的回归，并不是说百老汇和中国的昆曲、梨园戏在“用最传统的表演元素表现出最现代的品质”方面是相同的故选D

3.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力首先要把握材料一的观点，材料一的观点是“越是传统的，就越是时尚的”A.谈的是在全媒体时代该如何来传承这些戏曲艺术，如何传承传统文化，不能证明”越是传统的，就越是时尚的”这一观点B.“吸引大批年轻观众”可以证明地方戏曲轮番上演收年轻人欢迎，因此“越是传统的，就越是时尚的”这一观点C.“座无虚席”可以证明“青春版”《牡丹亭》受到很多的年轻人的青睐，因此“越是传统的，就越是时尚的”D.“轰动效果”可以证明“越是传统的，就越是时尚的二故选Ao

4.本题考查学生分析文章结构和思路的能力材料一出自《戏曲艺术与年轻观众》，这则材料探讨戏曲艺术和年轻观众之间的关系，关键词就是“戏曲艺术”和“年轻观众二第一段“现在一些年轻人，和戏曲有心理距离”“这种心理的形成……有历史……”“现实的原因有很多……”，这些信息告诉我们，第一段指出年轻人对戏曲疏离的原因；第二段在第一段年轻人疏离戏曲的基础上指出“越是传统的，就越是时尚的”，提出观点；第三一一四段“虽然任何一种艺术都很难得到所有人的喜欢，但能拥有一部分观众，尤其是比现在更多些的年轻观众，依然是戏曲的目标当务之急，是要充分发挥国家的政策利好……”以及第四段“同时，我们不应把……”是分析戏曲如何才能吸引年轻观众，论证戏曲应该怎样吸引年轻观众，指出古典美与现代美都是他们需要的;第五段，根据“一要美……二要真与善……戏曲能做到真善美的有机结合，一定可以征服偏见或成见，赢得年轻人，也赢得更美好的未来”可知，文章最后得出结论戏曲做到真善美结合才能赢得年轻观众的青睐和戏曲的美好未来

5.本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力如材料一指出“现在一些年轻人，和戏曲有心理距离”，这是现状；接着在材料一第三段指出“要充分发挥国家的政策利好，创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触，让他们感受和领略，戏曲何以能在世界戏剧之林独树一帜，其作为民族文化重要组成部分之理由究竟何在根据这个可以概括出第一点创造多种机会，让年轻人与民族戏曲亲密接触；如材料一第四段“我们不应把青年的欣赏趣味作单向化、狭隘化理解……总的来说，古典美与现代美他们都需要……有了古典美，还有现代美，戏曲的道路才宽广”，根据这个可以概括出第二点传统戏曲艺术与新兴技术相结合，使古典美与现代美完美结合；如材料二“在全媒体时代，……回归就是创新，传播也是传承创新需要内容的支撑，这个内容就是要在标准化、统一化的共同模式中展示个别性的传统而传播本身的意义，即是在更大的范围内用更现代的科技手段有选择性地传播你所要传承的文化内容”，根据这个可以概括出第三点回归传统内容，创新戏曲的传播方式

6.C

7.A

8.

①情节上，为后文宝玉摞花、黛玉葬花的情节作铺垫

②环境上，营造出优美的意境，衬托出宝黛爱情的纯真美好

③艺术效果上，宝玉所见之景与所读之文巧合，增添了浪漫气息

9.1第

⑤段中黛玉“眼睛圈儿红了”，表面是因为受宝玉言语轻薄后的委屈，其实是黛玉明白宝玉爱意之后的感动2第

⑦段中黛玉“眼中落泪”，表面是戏文和诗句的感染力所致，其实是联想到自己身世遭遇的伤感【解析】

6.本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力C.”表明他对林黛玉还不完全信任”错误，由宝玉“好妹妹，若论你，我是不怕的你看了，好歹别告诉别人去”这段话可知，宝玉之所以要藏并且谎称《中庸》《大学》是怕黛玉说出去带来麻烦，不是“不信任”故选C

7.本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力A.“本文运用了肖像描写……和侧面烘托来刻画贾宝玉的性格特点”错，文中没有对贾宝玉得肖像描写和侧面烘托，对宝玉只有语言描写和神态描写故选Ao

8.本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力从情节上看，第

②段描写的是沁芳闸桥边桃花底下的落花情形，而宝玉就坐在此处读《会真记》，看到“落红成阵”的时候，“只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了回来只见地下还有许多”，风过花落满身满书满地，景象优美，此处落花许多，所以才有了下文宝玉将花摞到水中，黛玉葬花等情节，所以此处对落花的描写为下文这些情节做了铺垫从环境上看，下文宝黛就在这样落花纷飞的情形之下共读《西厢》,如“林黛玉把花具且都放下，接书未瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，馀香满口虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵”“我就是个多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌”，宝玉表达对黛玉的情意，所以这优美的意境烘托了宝黛爱情的美好纯真从艺术效果上看，宝玉所见之景与所读之文巧合，如文中写道“走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩正看到‘落红成阵，……竟流出沁芳闸去了回来只见地下还有许多”，增添了浪漫气息

9.本题考查学生理解重要句子含意、分析人物形象的能力第

⑤段中，结合宝玉的话“我就是个‘多愁多病身’，你就是那倾国倾城貌”来看，宝玉是借书中的话来传情，表达自己对林黛玉的爱慕之意，结合黛玉的表现“不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔”以及宝玉慌了之后黛玉的表现“嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道:一般也唬的这个调儿，还只管胡说呸，原来是苗而不秀，是个银样镶枪头来看，林黛玉明白了宝玉的意思，所以黛玉“眼睛圈儿红了”看似是受到宝玉轻薄言语后的委屈，实际上是明白宝玉借书中话传情的感动第

⑦段中，此处是黛玉听到唱词并想到书中的诗句的反映，结合唱词的内容来看，“原来嫡紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”“如花美眷，似水流年”“水流花谢两无情”“流水落花春去也，天上人间”，这些唱词给人物是人非、世事变迁之感，而且词句优美，所以林黛玉首先是受到这些词句的感染，同时林黛玉曾有父母疼爱，而现在只能寄人篱下，自己又是病弱之身，这些词句让林黛玉想到自己的身世,充满伤感，所以“眼中落泪二【答案】

10.B

11.C

12.D

13.1如今带领百万之众，遇到城邑却不能攻占，这不是用来显示军威的方法2刘秀不与他们谈一句私话，唯有深深自责罢了，从不夸耀自己保卫昆阳的战功

14.

①二人意图相似之处都是举玉玦示意，要主公下令，杀掉对方

②更始与项羽的不同反应更始不敢下令，项羽默不作声【解析】10题详解】本题考查学生文言文断句的能力句意刘秀笑而起身正在此时，侦察的骑兵回来，报告说“敌人大军即将来到城的北面，军阵达几百里，看不到它的尾巴”将领们一向轻视刘秀，到了这样紧急的时候，才互相议论道“再去请刘将军谋划这件事“会候骑还言“，“还”和“言”是两个先后发生的动作，意为“正在此时，侦察的骑兵回来，报告说“，应断开，排除AD；“大兵且至城北”，“城北”是“至”的宾语，中间不能断开排除Co故选B【n题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识和文言实词的能力A.正确oB.正确C.错误两个“因”都是“趁机”的意思句意趁机建议刘玄同时逮捕刘趁机把沛公杀死在座位上D.正确两个“谢”都是“道歉”的意思句意从父城奔回宛城，向刘玄道歉/明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉故选Co【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力D.“两兄弟均无防范之心”错误从原文“秀谓曰‘事欲不善可见刘秀已有防范之心故选D【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1“将”，带领；“所以”，用……的；”非……也”，判断句2“秀不与交私语”，省略句，“与”后省略“之”；“伐”，夸耀【14题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力原文中“绣衣御史申徒建随献玉玦”，《鸿门宴》中“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，二人都是举玉块示意，要主公下令，杀掉对方原文中“更始不敢发”，《鸿门宴》中“项王默然不应“，可见，二人反应不同更始不敢下令，项羽默不作声参考译文三月，王莽派遣司空王邑和司徒王寻一起发兵去平定靖山以东地区王邑到了洛阳，各州郡选派精锐的士兵，号称百万；其余的正在路上走，旌旗、辎重千里不绝汉军的将领们看到王寻、王邑兵多势众，都往回跑，进入昆阳城，惊慌不安，担忧妻子孩子，想从这里分散到其他城邑去刘秀对他们说“现在城内兵、粮既少，而城外敌军又强大，合力抵抗敌军，也许可以立功；如果分散，势必不能一一保全况且还没有攻下宛城，其他部队不能前来救援；假如昆阳被敌军占领，只要一天的功夫，我军各部也就都完了现在怎么能不同心胆，共举大业，反而想要守着妻子财物呢”将领们发怒说“刘将军怎么敢这样说！”刘秀笑而起身正在此时，侦察的骑兵回来，报告说:“敌人大军即将来到城的北面，军阵达几百里，看不到它的尾巴”将领们一向轻视刘秀，到了这样紧急的时候，才互相议论道“再去请刘将军谋划这件事刘秀又给将领们描述成败因素这时城中只有八九千人，刘秀让王凤等守卫昆阳，自己夜里同五威将军李轶等十三人骑马驰出昆阳城的南门，在外面收集士兵王寻、王邑纵兵包围昆阳，严尤向王邑献策说“昆阳城小而坚固，现在假冒皇帝名号的刘玄在宛城，我们大军迅速向那里进兵，他必定奔逃；宛城方面的汉军一旦失败，昆阳城里的汉军自然向我军降服”王邑说“我以前围攻翟义，因没有活捉住他而受到责备，如今带领百万之众，遇到城邑却不能攻占，这不是用来显示军威的方法J于是把昆阳包围了几十重岑彭等守宛城，汉军围攻了几个月，于是全城报降更始皇帝进城，并在宛城建都刘秀到了哪、定陵等地，调发各营的全部军队王莽军大溃将领们因为刘^兄弟威名日盛，暗中建议更始帝刘玄除掉他俩刘秀对刘演说“看情况，更始帝打算跟我们过不去”刘笑着说“一向就是如此“不久，刘玄集合全体将领，教刘^拿出他的宝剑，接过来仔细观察这时，绣衣御史申徒建跟着呈上玉玦，暗示更始帝早下决断，但更始不敢发动刘^的舅舅樊宏对刘^说“申徒建莫非有范增的意图？”刘^不作回答刘^的部将刘稷勇冠三军,听说刘玄即位的消息，大怒说“当初起兵图谋大事的，是刘^兄弟界认真对待这件紧要工作，而不是敷衍了事，就有可能改变一部分年轻人与戏曲疏离的现状，培养出更多“粉丝”，甚至将来在他们之中还会产生新的戏曲工作者，为戏曲的繁荣发展建功立业同时，我们不应把青年的欣赏趣味作单向化、狭隘化理解，认为他们“喜新厌旧”或“喜旧厌新”总的来说，古典美与现代美他们都需要所谓新与旧是相对而言的，实质上都是当代艺术家在戏曲深厚传统基础上的新创造比如《曹操与杨修》是从无到有，再如“青春版”《牡丹亭》的文本剪裁、音乐伴奏、表演与导演、服饰与灯光，都融入了当代艺术家的心血，是一种追求古典韵味的隐形化现代处理有了古典美，还要有现代美，这样戏曲的道路才宽广一要美，有戏曲的、剧种的、声腔的、演员个人的独特之美；二要真与善，在陶冶性情的艺术欣赏中，感受到生活的、历史的、时代的某种真实感，这有利于观众的心灵建设戏曲能做到真善美的有机结合，一定可以征服偏见或成见，赢得年轻人，也赢得更美好的未来（摘编自周飞亚、王增《戏曲艺术与年轻观众》，《人民日报》）材料二科学技术的每一次进步，都将推动艺术和文学向着更加开阔和自由的世界拓展，并在作家作品中形成时代与时代之间的代际感在艺术回归的时代，全媒体是技术，是背景，是视角，也是价值观和审美观，但它不是内涵和内容它的内涵和内容仍然是人的身体、声音、情感，以及其所依附的乡土和家国，这是人类所共同面对的全媒体背景下的极其珍贵的个别性、独特性我们可以拥有一万台相同的电脑，透过屏幕能映射出一万张不同的面庞这一万张不同的面庞因不同的人种、不同的国度、不同的宗教而构成不同的表情如果这一万台电脑映射出的是同一张面孔、同一个表情、同一种眼神，那么全媒体时代的到来，就是人类文明的灾难人类在进入新世纪、新时代方才意识到，我们一直所追求的现代化、国际化，给我们带来了意想不到的负面影响一一人类文化的多样性正日益失去其赖以生存的土壤2001年5月18日，联合国教科文组织宣布了“人类口头和非物质遗产代表作”名单在全媒体时代的文化风气当中，有一种非常自觉的向传统文化回归的趋向各民族、而今更始是干什么的呢！”刘玄任命刘稷当抗威将军，刘稷不肯拜受这一任命刘玄于是与将领们部署数千军队，先逮捕刘稷，准备诛杀刘^坚持反对李轶、朱鲍趁机建议刘玄同时逮捕刘并于当天跟刘稷一齐斩首刘秀听到这个消息，从父城奔回宛城，向刘玄道歉刘^的部属都来迎接刘秀，表示哀悼，刘秀不与他们谈一句私话，唯有深深自责备罢了，从不夸耀自己保卫昆阳的战功，又不敢为刘^服丧，饮食言谈欢笑跟平常一样刘玄因此惭愧，任命刘秀当破虏大将军【答案】

15.D

16.

①内容两句大意，作为边将，在国家危难之时前往解救是其本分，自古以来都是这样的

②主题将这种为国献身的爱国精神追溯到远古，指出其在我们民族中的悠久性与继承性，深化主题

③结构卒章显志，其中“古来皆共然”与第二句“常”相照应，点明戍边将士不以戍边为苦，时刻准备为国捐躯思想基础【解析】【15题详解】本题考查学生对诗句内容和技巧的分析鉴赏能力D.“游猎醉中”错误，原文是“相看未及醉”，还没来得及喝醉故选Do【16题详解】本题考查学生赏析诗歌炼句的能力“报国行赴难，古来皆共然”句意当国家有危难时，人们为报效国家而慷慨奔赴杀敌前线，自古以来都是这样这两句借主人公之口倾诉了其对国家的一片赤胆忠心他们时刻准备着为国捐躯，以保卫国家安宁为己任以身报国，甘死无怨古往今来，多少志士仁人都是这样做的，这是中华民族得以衍衍不息,绵绵不绝的一个重要原因，也是中国人民的一种崇高的品德诗句将这种为国献身的爱国精神追溯到远古，指出其在我们民族中的悠久性与继承性，深化主题结构上，卒章显志，“古来皆共然”与“出身常事边”相照应，点明戍边将士不以戍边为苦，时刻准备为国捐躯的思想基础

17.【答案】

①.加之以师旅

②.因之以饥箧千里澄江似练

④.翠峰如簇

⑤.戎马关山北

⑥.凭轩涕泗流（开轩面场圃，把酒话桑麻）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词饥僮、澄、练、簇、戎、涕泗多愁善感孤高自负无可奈何

19.D

20.

①前夜去宝玉处，晴雯不开门，黛玉错疑在宝玉身上，失望伤心

②寄人篱下的命运

③多愁善感的个性

④正逢饯花之期，由落花飘零联想到自身处境【解析】

18.本题考查学生正确使用成语的能力第一空，林黛玉的性格特点是细腻、敏感，应填“多愁善感”；多愁善感一般是指一个人心思细腻、感性，内心情感容易受别的事物影响第二空，所填内容应与顿号前“高洁”语意相近，表现林黛玉品性高洁孤傲之意，故可填“孤高自负二孤高自负生性孤独，自许甚高第三空，这里强调的是“花落人亡两不知”是人世间最不能改变的事情，没有任何办法改变，故此处可填“无可奈何二无可奈何指毫无办法

19.本题考查学生辨析并修改病句的能力画线句共有两处语病“不但……而且”关联词语使用不当，两个句子构不成递进关系，“觉得红尘一无是处”“没有归属感”之间是因果关系，可以把“不但”改成“因”;“飞到天尽头”是假设情况，关联词语应用“即使二A.“因”语序不当，主语一致，应把“因”放到主语之后；B.“何况”使用不当，“飞到天尽头”是假设情况，“即使”表假设，更符合句意；C.“因”语序不当，主语一致，应把“因”放到主语之后；”何况”使用不当，“飞到天尽头”是假设情况，“即使”表假设，更符合句意故选D

20.本题考查学生对经典名著基本内容整体把握的能力“黛玉葬花”源于《红楼梦》二十七回中黛玉跟宝玉的误会，本来宝黛在一处嬉笑，谁知宝玉中途被袭人以老爷有事叫走了黛玉由此牵肠挂肚，怕他被责骂，所以晚饭后来看他谁知宝钗先进门，她看了会水禽，门就锁了；更巧的是晴雯刚和碧痕吵架，听见黛玉敲门，以为是丫头在敲，使使性子不给黛玉开门，更巧合的是黛玉第二遍说“是我，还不开么“，偏生晴雯就是没听出黛玉声音，黛玉为此对宝玉产生误会，再听见宝玉、宝钗等人嬉笑送别，而自己竟然连心爱之人的门槛都不得入，所以更是伤心难耐黛玉虽然有贾母的疼爱，但始终觉得自己是外孙，有寄人篱下之感，不然，通常收到别人送的礼物，普通人都是先感谢一番表达谢意，然后欣赏礼物，表达自己对礼物的喜爱，然而黛玉却敏感地感觉到这是大家挑剩下的，她在乎的不是那份钗花，而是在意那份被在乎的感觉，所以，不管有多么丰富的物质生活，在精神上她是有所欠缺的，这种欠缺来自她寄人篱下的生活所致林黛玉孤高自许，精神上表现出一种傲岸不羁的气概但她又表现得如此的多愁善感，见花掉泪，见月伤心林黛玉深深同情落花的结局，对落花感到伤感，但更让她伤感的是，由此联想到自己飘零流落，寄人篱下，父母双亡，无依无靠的现状，又和落花有什么两样呢，由此，她感到了深深的悲伤和苦闷，难以自制这些都是她葬花时伤感的原因

①熠熠生辉

②循序渐进

③因地制宜

22.作为承载悠久文明历史和拥有广袤国土空间的人口大国，中国式现代化需要破解大规模发展的世界性难题，应对时空压缩的复杂条件

23.参考立意

1.阅尽红楼看奋斗，少年壮志不言愁

2.出身不能决定命运

3.生活再难，也要乐观4•你的善良，得有点锋芒各地域在任何时代都不像在21世纪已经过去的这20年中，对本土文化予以如此高度的重视再以舞台艺术为例，2015年在美国首演的音乐剧《汉密尔顿》，它所使用的音乐元素既非欧美的古典音乐，也非美国当下的流行音乐，而是古老的非洲乡土音乐，甚至是乡土歌谣而恰恰是这种地域的、民间的歌谣和说唱艺术，构成了今天时尚的嘻哈音乐音乐剧的发展也已逾百年，现在的百老汇，最好的剧场、最优秀的音乐剧演员，使用的表演元素大都是最传统的，而这些最传统的表演元素显示出来的品质却是最现代的正像在中国一样，最古老的艺术、最古老的戏曲剧种，恰恰焕发出最现代的魅力，比如昆曲、梨园戏等因此，在全媒体时代，我们应该更加正视人的内心世界，更加正视不同文化背景下的独特传统和独特表达从某种意义上看，回归就是创新，传播也是传承创新需要内容的支撑，这个内容就是要在标准化、统一化的共同模式中展示个别性的传统而传播本身的意义，就是在更大的范围内用更现代的科技手段有选择性地传播所要传承的文化内容因而，传播本身就变成了传承所以，当我们迎接全媒体时代到来之时，我们所要唤醒的恰恰就是向传统、向内心的回归，更加自觉地在全媒体的背景下展示出各自的独特性，这也是中国戏曲生命力的传承（摘编自罗怀臻《传统戏曲的全媒体生命力》，《光明日报》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.太多外来的与内生的新文娱形式是年轻人和戏曲有心理距离的主要原因，现在的年轻人更多追求时尚文娱B.只要充分利用好国家政策，多创造机会，让年轻人与民族戏曲有更多接触，就能够拉近二者之间的距离C.科学技术的进步将推动艺术与文学向更开阔和自由的世界拓展，所以要在作家作品中形成时代间的代际感D.在全媒体时代，如果将创新融入戏曲艺术，那么即使是中国最古老的戏曲剧种，也可以呈现出最现代的艺术品质

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.任何一种艺术都很难得到所有观众的喜欢，我国的戏曲艺术也不例外，而且当代戏曲艺术对年轻观众的吸引力相对变小了B.越是传统的戏曲，其实越是时尚的就如梨园戏历来被誉为“古南戏活化石”，但新戏《董生与李氏》让不少年轻人乘飞机前去观赏C.既不使用欧美古典音乐、又不使用美国当下流行音乐的音乐剧《汉密尔顿》取得成功，应归功于其对传统文化的自觉回归D.现在百老汇最好的剧场和音乐剧演员，用最传统的表演元素表现出最现代的品质，这一点和中国的昆曲、梨园戏大体相同

3.根据材料内容，下列各项中不能作为论据证明材料一观点的一项是（）A.河南豫剧院普及全民美育“DOU艺计划”，和北师大艺术与传媒学院、抖音一起探索短视频戏曲艺术的传播传承B.厦门举办“礼赞新中国逐梦新时代”优秀剧目展演季，26场新创排的地方戏曲轮番上演，吸引了大批年轻观众C.“青春版”《牡丹亭》在北京世纪剧院三个晚上连演上中下三本，吸引了很多的年轻人，每晚演出都是座无虚席D.1995年，作为“京剧走向青年”的巡演剧目，《曹操与杨修》在北京上演并且取得意想不到的轰动效果

4.请简要分析材料一的论证思路

5.你认为如何才能使戏曲拥有更多的年轻观众？请结合材料简要作答

（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题宝黛共读《西厢记》

①且说宝玉自进花园以来，心满意足，再无别项可生贪求之心……谁想静中生烦恼，忽一日不自在起来，这也不好，那也不好,出来进去只是闷闷的茗烟见他这样，因想与他开心，左思右想，皆是宝玉顽奈烦了的，不能开心，惟有这件，宝玉不曾看见过想毕,便走去到书坊内，把那古今小说并那飞燕、合德、武则天、杨贵妃的外传与那传奇角本买了许多来，引宝玉看宝玉何曾见过这些书，一看见了便如得了珍宝茗烟又嘱咐他不可拿进园去，“若叫人知道了，我就吃不了兜着走呢宝玉那里舍的不拿进园去，胸竭再三，单把那文理细密的拣了几套进去，放在床顶上，无人时自己密看那粗俗过露的，都藏在外面书房里

②那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》

①,走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了回来只见地下还有许多

③宝玉正蹦蹦间，只听背后有人说道“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚宝玉笑道“好，好，来把这个花扫起来，摞在那水里我才摞了好些在那里呢”林黛玉道“摞在水里不好你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟塌了那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净”

④宝玉听了喜不自禁，笑道“待我放下书，帮你来收拾”黛玉道“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道“不过是《中庸》《大学》黛玉笑道“你又在我跟前弄鬼趁早儿给我瞧，好多着呢J宝玉道“好妹妹，若论你，我是不怕的你看了，好歹别告诉别人去真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢”一面说，一面递了过去林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿代工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，馀香满口虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵

⑤宝玉笑道“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道“果然有趣”宝玉笑道“我就是个‘多愁多病身，你就是那‘倾国倾城貌J

②林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我我告诉舅舅舅母去”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走宝玉着了急，向前拦住说道“好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头常吞了去，变个大忘八，等你明儿做了‘一品夫人病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去”说的林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道”一般也唬的这个调儿，还只管胡说呸，原来是苗而不秀，是个银样镶枪头”宝玉听了，笑道“你这个呢？我也告诉去”林黛玉笑道“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？”

⑥宝玉一面收书，一面笑道:“正经快把花埋了罢，别提那个了二人便收拾落花，正才掩埋妥协，只见袭人走来，说道“那里没找到，摸在这里来那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢快回去换衣裳去罢“宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉，同袭人回房换衣不提

⑦这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是“原来娓紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”

③林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道“原来戏上也有好文章可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子又侧耳时，只听唱道“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇又听道“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼”如花美眷，似水流年”八个字的滋味忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪（节选自《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心》）［注］

①《会真记》，唐代元稹作传奇，名《莺莺传》，又名《会真记》后来金元人把这个故事演为诸宫调和杂剧，称为《西厢记》也有仍借用唐传奇《会真记》旧名去称杂剧剧本的

②《西厢记》第一本第四折，张生称自己是“多愁多病身”，莺莺是“倾国倾城貌”

③“原来嫡紫嫣红开遍”“你在幽闺自怜”等句见汤显祖《牡丹亭》

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.宝玉将茗烟买来的书藏起来看，说明他对封建礼教并不完全认同，具有一定的反抗的意识B.林黛玉对落花处置的见解和葬花的行为，可以见出其爱花惜花之心，体现出她敏感细腻的性情和纯净高洁的品格C.宝玉将《会真记》藏起来，说”不过是《中庸》《大学》”，他内心慌张，极力掩饰，表明他对林黛玉还不完全信任D.宝黛二人都对《会真记》爱不释手，也反映了两人思想情趣相投，也为小说后面的情节做了铺垫

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文运用了肖像描写、语言描写、神态描写等正面描写和侧面烘托来刻画贾宝玉的性格特点

8.本文虽然情节没有太大起伏，但作者笔触细腻，尤其是对林黛玉心理描写细致，颇能吸引读者C.小说多次引用《牡丹亭》戏文，不仅有助于刻画人物，戏文本身的缱绻缠绵、典雅隽永也带给读者极大的审美享受D.小说前面写宝玉在身边时，黛玉多是“笑”，后面写“见宝玉去了”之后，黛玉尽是“愁”，这样安排情节巧妙而有深意

8.小说第

②段对落花的描写，有什么作用？请结合全文进行分析

9.小说第

⑤段写黛玉“眼睛圈儿红了”，第

⑦段又写黛玉“眼中落泪”，请分析她两次情绪波动的原因

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，共19分）阅读下面的文言文，完成各小题三月

①，王莽乃遣司空王邑与司徒王寻发兵平定山东邑至洛阳，州郡各选精兵，号百万；余在道者，旌旗、辎重，千里不绝诸将见寻、邑兵盛，皆反走，入昆阳，惶怖，忧念妻孥，欲散归诸城刘秀日“今兵谷既少而外寇强大，并力御之，功庶可立；如欲分散，势无俱全且宛城未拔，不能相救；昆阳即拔，一日之间，诸部亦灭矣今不同心胆，共举功名，反欲守妻子财物邪！”诸将怒曰“刘将军何敢如是！”秀笑而起会候骑还言大兵且至城北军陈数百里不见其后诸将素轻秀及迫急乃相谓曰更请刘将军计之秀复为图画成败时城中唯有八九千人，秀使王凤等守昆阳，夜与五威将军李轶等十三骑出城南门，于外收兵寻、邑纵兵围昆阳，严尤说邑曰“昆阳城小而坚，今假号者在宛，亟进大兵，彼必奔走宛败，昆阳自服”邑曰“吾昔围翟义，坐不生得以见责让今将百万之众，遇城而不能下，非所以示威也”遂围之数十重岑彭等守宛城，汉兵攻之数月，乃举城降更始入都之刘秀至邸、定陵，悉发诸营兵莽兵大溃诸将以刘^兄弟威名益盛，阴劝更始除之秀谓^曰“事欲不善”笑曰“常如是耳”更始大会诸将，取^宝剑视之绣衣御史申徒建随献玉玦，更始不敢发^舅樊宏谓^曰“建得无有范增之意乎？”不应^部将刘稷，勇冠三军，闻更始立

①，怒曰“本起兵图大事者，伯升兄弟也今更始何为者邪！”更始以稷为抗威将军，稷不肯拜更始乃与诸将陈兵数千人，先收稷，将诛之，固争李轶、朱鲍因劝更始并执即日杀之秀闻之，自父城驰诣宛谢司徒官属迎吊秀，秀不与交私语，惟深引过而已，未尝自伐昆阳之功；又不敢为^服丧，饮食言笑如平常更始以是惭，拜秀为破虏大将军（《资治通鉴汉纪三十一》）・【注】

①三月，更始帝更始元年（23年）三月更始帝刘玄，汉光武帝刘秀族兄而刘^（字伯升）则是刘秀同母兄，更始政权建立后，任大司徒

②假号者，指刘玄

③公元23年二月，绿林军领导者王匡、王凤等人拥立刘玄为帝

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.秀笑而起/会候骑还言/大兵且至/城北军陈数百里/不见其后/诸将素轻秀/及迫急/乃相谓曰/更请刘将军计之/B.秀笑而起/会候骑还/言/大兵且至城北/军陈数百里/不见其后/诸将素轻秀/及迫急/乃相谓曰/更请刘将军计之/C.秀笑而起/会候骑还/言/大兵且至/城北军陈数百里不见/其后诸将素轻秀/及迫急/乃相谓曰/更请刘将军计之/D.秀笑而起/会候骑还言/大兵且至城北/军陈数百里不见/其后诸将素轻秀/及迫急/乃相谓曰/更请刘将军计之/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.山东秦汉通指靖山或华山以东，有时泛指战国时秦以外六国领土B.妻孥妻子儿女的统称“孥”的基本含义为子女，亦指妻子和儿女C.“因劝更始并执与“因击沛公于坐”（《鸿门宴》）中“因”字含义不同D.“自父城驰诣宛谢”与“旦日不可不蚤来自谢项王”（《鸿门宴》）中“谢”字含义相同

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.王莽军势力庞大，汉将都往回跑到昆阳，想从这分散到其他城邑去，刘秀以团结则可胜为主要理由来劝阻B.面对严尤先破宛城汉军而昆阳自会投降的计策，王邑以先前围攻翟义因没有凭批准他而受责备等理由拒绝C.在被汉军围攻几个月之后，宛城投降，更始帝在此建都；刘秀则到了鄙、定陵等地，调发各营的全部军队D.昆阳之战后，刘^兄弟威名日盛，众将领暗中建议更始帝除掉后患，面对这种危局，两兄弟均无防范之心

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）今将百万之众，遇城而不能下，非所以示威也

（2）秀不与交私语，惟深引过而已，未尝自伐昆阳之功；

14.文末讲述的是东汉刘经历的“鸿门宴二樊宏认为申徒建的意图和范增有相似之处，请简要分析二人意图的相似之处并指出更始与项羽对此不同的反应

（二）古代诗耿阅读（本题共2小题9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题赠王威古。