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文本内容:
在户外，可能经常会遇到皮肤外伤的情况，创可贴酒精棉等消毒药物是必备的在露营或野餐中，户外各种各样的花粉或植物很可能会引起过敏，因此，抗过敏药物应放于包中此外，
③户外活动前，充分热身能有效地预防运动后关节和腰腿疼痛运动结束后，应及时和充分休息，听听舒缓的音乐，做做肢体拉伸动作，对于修复肌肉疼痛、缓解关节肿胀，舒张血管等都具有良好的帮助
19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切，12逻辑严密每处不超过个字
20.请将文中画波浪线的语句进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流35畅，不超过个字
21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意
八、材料作文
22.阅读下面的材料，根据要求写作19929年月，中央决策实施载人航天工程，并确定了中国载人航天“三步走”的发展战略；1999年，第一艘无人试验飞船神舟一号成功实现天地往返；2003年，中国人第一次飞出地球；2008年，航天员首次太空出舱；201633年，航天员在太空驻留天；2021年，航天员首次进入中国人自己的空间站；2022年，航天员在太空生活长达半年；2022年，是中国空间站全面建成之年，也是中国载人航天工程立项实施30周年中国载人航天事业的突破，由中国航天人的艰苦奋斗凝结而成，铸就了“特别能吃苦，特别能奉献，特别能战斗，特别能攻关”的载人航天精神请结合以上材料，以“致敬中国航天人”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；800不得泄露个人信息；不少于字参考答案
1.A
2.B
3.D
1.【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力A.“源自对人生阅历和人格境界的修养与提升”错，以偏概全,原文是“这些固然要有‘性之所近的资禀或曰天赋做基础，但更重要的是对人生阅历和人格境界的修养与提升二Ao故选
2.本题考查学生分析文章结构和论证方法的能力B.”阐述了文学家需要修炼的方方面面”错，应为主要方面故选B
3.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力D.“至于押韵与否并不重要“错，无中生有，文中并没有说押韵不重要D故选
4.C
5.B
6.
①正确评价自己，积极调整心态，勇敢进行尝试，必要时进行一些沟通交往的技巧练习，学会与内心“完美人格”和解
②不要蜷缩在自己的世界里，要尝试与他人结交朋友
③不能刻意回避现实社交，要走出网络社群，更多地从线上走向线下，在现实中多交流多互动
④如果长期“社恐”，要向专业心理医生求助，尝试真正的社交恐惧症疗法
4.【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力C.“一定能给接下来的人生带来大的改变”错，原文是“也许就会为接下来的人生带来大不同”，变或然为必然C故选
5.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力A.“但有人确实因为内向而有‘社交恐惧”错，图表中是不同人的看法，不能合并成一条C.“就会练就社交超能力错，过于绝对原文说的是“动起来，以更真实的自我和他人进行交流，社交超能力离我们并不远”D.“线上咨询比线下咨询更有优势和必要性”错，无中生有文中只是说“当下，线上交往的优势和必要性愈加凸显，为满足部分学生的需求，袁红梅团队一直坚持开展线上心理咨询服务，但在她看来,线上咨询只是一个过渡空间”，文中并未比较二者B故选
6.本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力由材料二中“首先要正确评价自己，积极调整心态，勇敢进行尝试，必要时进行一些沟通交往的技巧练习，学会与内心完美人格和解有时，主动与路过的同学打个招呼，聚会上与陌生人展开一次对话，工作场合用心准备一场发言，一个勇敢的小改变，也许就会为接下来的人生带来大不同”可知，要正确评价自己，积极调整心态，勇敢进行尝试，必要时进行一些沟通交往的技巧练习，学会与内心”完美人格”和解由材料二中“很多所谓‘社恐在网络上都谈道，蜷缩在自己的世界里，虽然安全，但也颇为孤独，他们内心深处仍然渴望与他人结交朋友，甚至进一步发展亲密关系，关键就是要迈出告别‘社交恐惧的重要一步”可知，不要蜷缩在自己的世界里，要尝试与他人结交朋友由材料三中“线上交往是现实交往的延伸和补充，它不能完全代替现实交往刻意回避现实社交，是不完整的、不利于身心健康的”“我更鼓励学生走出网络社群，更多地从线上走向线下，在现实中多交流多互动”可知，不能刻意回避现实社交，要走出网络社群，更多地从线上走向线下，在现实中多交流多互动6由材料二中“但如果这类症状持续个月之上，且严重影响日常生活和社交活动，则需要向专业心理医生求助，尝试真正的社交恐惧症疗法”可知，如果长期“社恐”，要向专业心理医生求助，尝试真正的社交恐惧症疗法
7.D
8.
①整篇小说只让杰甫一个人讲述故事，省去不必要的叙述，使故事情节更紧凑、更简洁
②以杰甫的口吻讲述故事，以他对安岱的不满显示他所标榜的“职业道德”“艺术良心”，凸显小说对骗子揭露与批判的主旨，增加小说的讽刺性
③以杰甫的口吻讲述故事，能够更好地展现骗子的行骗技巧，增加故事的真实性
④以杰甫的口吻讲故事，以合作搭档的身份评价安岱再讲
9.述事例，能够更好地塑造杰甫和安岱两个骗子的形象
①杰甫评价安岱“老是想出许多不正当而又巧妙的敛钱的办法:
②斯卡德找遍欧洲各地也没找到另一个象牙雕刻，安岱却在旧货典当铺轻松找到
③杰甫得手后，安岱让其赶紧拿行李赶巴尔的摩-俄亥俄线的西行火车
④斯卡德说“和我那件一模一样，每一根线条都丝毫不差二
7.【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析及对文本艺术特色的分析鉴赏能力D.“清高与不合群”错，此处语言是为了更快地行骗D故选
8.本题考查学生分析文章叙述视角作用的能力整篇小说只让杰甫一个人讲述故事，选择了第一人称叙述，第一人称叙述能够更好地展现事情的来龙去脉，省去不必要的叙述，使故事情节更紧凑、更简洁有利于凸显小说的主题，体现作者的创作意图以杰甫的口吻讲述故事，以他对安岱的不满显示他所标榜的“职业道德”“艺术良心”，凸显小说对骗子揭露与批判的主旨，增加小说的讽刺性以杰甫的口吻讲述故事，能够更好地展现骗子的行骗技巧，增加故事的真实性，使故事显得更真实可信，更生动形象通过杰甫的语言，我们也能够更准确地把握两个骗子的形象以杰甫的口吻讲故事，以合作搭档的身份评价安岱再讲述事例，能够更好地塑造杰甫和安岱两个骗子的形象
9.本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力小说的结尾交代了安岱拿来的象牙雕刻是他从斯卡德那儿偷回来的，这个结果出人意料又在情理之中，前文有多处暗示，如小说开始，杰甫评价安岱“老是想出许多不正当而又巧妙的敛钱的办法”；再如斯卡德找遍欧洲各地也没找到另一个象牙雕刻，安岱却在旧货典当铺轻松找到；再如，安岱说“我们得赶巴尔的摩-俄亥俄线的西行火车快去拿你的行李；再如斯卡德说“和我那件一模一样，每一根线条都丝毫不差”
10.Dll.B
12.C
13.1韩厥告诉赵朔赶紧逃跑，赵朔不肯，说:“您一定不要让赵氏断绝香火，我死后也就没有遗憾了”2如今您在位的时候偏偏灭绝赵家的宗族，国人都哀怜他们，所以在龟策上表现出来，希望您来考虑这件事
10.【解析】本题考查学生文言文断句的能力句意“灵公遭害时，赵盾在外地，我们先君成公认为他没有罪，所以没有诛杀他；如今诸位要诛杀他的后代，这不符合先君的意思,而是胡乱诛杀，胡乱诛杀就叫作作乱臣子有大事而国君不知道，这是无视国君“灵公遇贼”是主谓都全的句子，“贼”后应断开；“赵盾”是“在外”AC；的主语，“赵盾”前断开，排除此句中最后一个“是”是代词“这”，代指前边“有大事而君不闻”，由B此可知，“是”是“无君”的主语，应该归于后句，排除Do故选
11.本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力A.作难发动叛乱句意他想发动叛乱作难发动叛乱句意陈涉一人发动叛乱国家就灭亡了两句中的“作难”含义相同，说法正确B.适去的意思句意叔带离开周朝去晋国适适应句意从小就没有适合世俗的气质两句中的“适”字含义不同，说法错误C.矫假托句意假托君主诏令矫举句意时时抬头望着远方的天空两句中的“矫”字含义不同，说法正确D.固本来句意臣下们本来也要请求君主立赵氏的后代了固坚决句意蔺相如坚决阻止他们两句中的“固”字含义不同，说法正确B故选
12.本题考查学生理解文章内容的能力C.“趁晋景公生病主动告诉了他”错，晋景公生病后占卜，卜语中说“大业之后不遂者为祟”，询问韩厥，韩厥才告诉他，并不是主动告诉C故选
13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1“趋”赶快；“祀”，引申为后人，香火；“恨”，遗憾2“独”，偏偏；“见”,通“现”，表现；“唯”，希望；“图”,考虑参考译文晋国赵盾举荐韩厥，晋国国君就让韩厥做中军尉赵盾死了，他的儿子赵朔继承父职为上卿到了景公三年，赵朔担任晋国将军，赵朔娶晋成公的姐姐为夫人大夫屠岸贾想要诛杀赵氏一家屠岸贾这个人，开始就受到晋灵公的宠爱，到了晋景公的时候，屠岸贾就当上了司寇，他想发动叛乱，就借惩治谋杀晋灵公凶手的名义来归罪赵盾通告将领们说“赵穿杀害灵公，赵盾虽然不知道，但他仍是头号奸贼臣子刺杀国君，他的子孙却在朝里做官，怎么能惩治罪犯呢？请允许我诛灭他们”韩厥说“灵公遭害时，赵盾在外地，我们先君成公认为他没有罪，所以没有诛杀他；如今诸位要诛杀他的后代，这不符合先君的意思，而是胡乱诛杀，胡乱诛杀就叫作作乱臣子有大事而国君不知道，这是无视国君“屠岸贾不听韩厥的劝告韩厥告诉赵朔赶紧逃跑，赵朔不肯，说“您一定不要让赵氏断绝香火，我死后也就没有遗憾了”韩厥答应了他的要求，就借口有病不再出门屠岸贾不请求国君允许，就擅自和众将到祖庙攻打赵家，杀了赵朔、赵括、赵婴齐，把他们的家族全部灭掉赵朔的妻子是成公的姐姐,怀有身孕，逃进景公宫内躲藏起来，后来生下一个男孩，自己给他喂奶，赵朔生前门客程婴抱着赵朔的儿子逃进山中躲藏起来过了十五年，晋景公病了，进行占卜，卜语说“大业的后人当中，不如意的在作祟”景公问韩厥什么意思，韩厥知道赵氏孤儿活着，就说“大业的后人在晋国断了香火的，大概就是赵氏了吧？叔带离开周朝去晋国，事奉先君晋文侯，一直到晋成公，赵家世世代代都为晋国建立功业，不曾断绝过宗庙香火如今您在位的时候偏偏灭绝赵家的宗族,国人都哀怜他们，所以在龟策上表现出来，希望您来考虑这件事”景公问道“赵氏还有后代子孙吗？”韩厥一一据实禀告于是景公就与韩厥策划扶植赵氏孤儿，召见赵氏孤儿，把他藏在宫里将军们进宫中问候景公病情，景公依靠韩厥的军队来威胁将军们，让赵氏孤儿出来相见，孤儿名叫武，将军们不得已，才说“先前祖庙的灾祸，是屠岸贾干的，假托君主诏令，并且命令臣子们去攻打，如果不是这样，谁又敢发难呢？若不是您有病，臣下们本来也要请求君主立赵氏的后代了，如今您已有命令，这正是臣子们的心愿”于是景公召赵武，程婴一个一个拜谢诸将军，将军们就反过来跟程婴，赵武一道攻打屠岸贾，灭掉了他的家族并重新把原来属于赵氏的封邑全都归还给赵武
14.B
15.
①以乐景反衬哀情诗中以春晓鲜妍明丽的景物作背景，借以反衬红颜易老的感慨
②直抒胸臆尾句“似惜红颜镜中老”，直接点明女子红颜易老的感慨
14.【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容，分析诗歌语言特点及写作特色的能力B.“正面描写”错，“油壁车”“金犊”“流苏帐”等词这属于侧面描写诗中人的生活豪奢B故选
15.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力古人好春怨秋愁，这是典型的宫怨（闺怨）诗，此首以春晓鲜妍明丽的景物作背景，借以反衬宫嫔失宠的命运与惋惜红颜易老的心理,别具匠心诗的主体部分描写春天的美景，如“乳燕”“烟草”“娇鸟”“落花”等春日美景，接着两句写用品、陈设的富贵华美，隐隐透漏出一种慵懒无奈之感家宅临近皇居，出入乘油壁香车，金犊牵挽，室内陈流苏宝帐，有春鸡报晓不言富贵，而诗中人之豪奢自现；后面四句写暮春景色，“暖犹睡”“闲不扫”表现出来的是春困的慵懒，“衰桃一树”“红颜镜中老”表现出来的是容颜憔悴，青春逝去的哀怨，这里诗人以乐景反衬哀情“红颜镜中老”表现出来的是容颜憔悴，青春逝去的哀怨结尾暗以衰桃临池比喻美人临镜，叹息红颜易衰，运用直抒胸臆的手法，对红颜易老的感慨喷薄而出
16.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之超妇长太息以掩涕兮哀民生之多艰浊酒一杯家万里燕然未勒归无计【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“幽壑”“潜蛟”“楚”“掩涕”“兮”浊“勒”等，要理解字义去记忆
17.1雨后春笋2欲罢不能
318.
①大惊小怪“秒生图，生精图”中的引号表示引用，句子的意思是“出图快速，出图精细”
②“跑马圈地”中的引号表示特殊含义，句子的意思是“圈定市场二
17.【解析】本题考查学生正确使用成语的能力AI第一空，嵌在“如……般”中，形容绘画工具这一新生事物，应填写“雨后春笋二雨后春笋指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多比喻事物迅速大量地涌现出来AI第二空，语境是人们使用或想尝试绘画工具，此处可填“欲罢不能”“心驰神往”等成语欲罢不能想要停下来却无法停住第三空，语境中强调的是人工智能普遍应用在现实生活中，反问表示不值AI得对绘画担心，可填“大惊小怪:大惊小怪形容对不足为奇的事情过分惊讶也指故意大声喧哗吵闹
18.本题考查学生分析引号用法和理解词语的能力画波浪线的句子中，“秒生图，生精图”朗朗上口，“秒”强调快速，“精”强调精细；“跑马圈地”的原意是清初圈定土地归属的一种方式，这里的意思已经发生了转变，引号表示特殊含义，句中的“地”应是“市场”
19.
①尤其是老年人
②要注意户外温度
20.
③运动前要热身，运动后要拉伸患有基础病的人群要带上相应的药物，
21.消毒药物，抗过敏药必不可少随着年龄增长，老年人会出现肌肉张力下降、关节老化等问题，老年人计划去户外运动，更应该从健康的角度考虑自己是否具备外出的条件
19.【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力
①空，后面谈到的都是老年人户外运动前考虑自身身体情况，此处填“尤其是老年人”
②空，根据后文“高血压或冠心病的患者，就不适合前往较寒冷的深山密林中，这可能导致相关疾病的突发”可知，此处应填“要注意户外温度”
③空，此句是总括句，根据后文内容“充分热身能……”“做做肢体拉伸动作”可知，应填“运动前要热身，运动后要拉伸”
20.本题考查学生压缩语段的能力阅读文中画波浪线的语句，并划分层次第一层，“患有基础病的人群，出发前记得带上相应的药物，心脏病、高血压、冠心病、哮喘、慢阻肺等患者都应特别注意”可压缩为“患有基础病的人群要带上相应的药物二第二层，“在户外，可能经常会遇到皮肤外伤的情况，创可贴，酒精棉等消毒药物是必备的在露营或野餐中，户外各种各样的花粉或植物很可能会引起过敏，因此，抗过敏药物应放于包中”可压缩为“消毒药物，抗过敏药必不可少二
21.本题考查学生辨析并修改病句的能力原句有两处错误第一处，成分残缺，缺少“出现”的宾语中心语，修改时，在“等”的后边加“问题”；第二处，否定失当，“是不是不”表示否定，与语境意思不符合，应修改为“是不是”或“是否”
22.例文星辰大海，有您在，有我在！“嫦娥”问月，“北斗”指路，“天宫”览胜……从近地到探月，一颗颗卫星翱翔于九天仰望星空，感谢有您一一尊敬的中国航天人,让夏夜的星河更加璀璨岭上松如旗，抉疏铁石姿有您在，灯亮着择一事，终一生长河落日，大地疮痍，国人四顾茫然尊敬的中国航天前辈，是你们，从科研院所到试验基地，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，三十年坚守，三十年奋斗，栉风沐雨，终让我们的祖国从无到有，从弱到强，从“神舟一号”畅游太空到中国空间站全面建成……“强者，不是没有眼泪，而是含着泪仍然在奔跑”历尽千难成伟业，人间万事出艰辛尊敬的前辈，您是我们摸索前行时温暖的灯火，有您在，不惧暗夜；您是我们前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向如今，你们踏下的足迹，留在了我们一代又一代人的心里；你们的精神，熔铸进了一代又一代中国人的血脉乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当他们在，不止步踏南天，碎凌霄尊敬的前辈，在您的身后，站起了新一代的航天人他们擎起前行的火把，以令人惊叹的速度奔跑，刷新纪录，创造奇迹您看，不3331到岁的他们，致力于长征五号实验；平均岁的“小卫星家族”，创新研28究微小卫星；平均岁的他们，成功研发云雀系统……您看，还有她们，一样可以乘风破浪、征服星辰大海的她们长五发射时笑着笑着就哭了的孙振莲，“天路”团队负责任人姬涛，航天员刘洋、王亚平……她们亦并肩站在了您的身后，仰望星空，热泪盈眶“含泪奔跑的路上，每个中国航天人同在，我们的一滴泪，最终会凝聚成天上的一颗星”上枝拂青云，中心十数围年轻的他和她，至其诚，致其极一叶度春风，芳芳自相接我来了，在路上百年树人，念兹在兹尊敬的前辈，感谢你们，不仅身体力行,艰苦奋斗，自强不息，还坚持把这份情怀传达给有志于此的我们“科学普及了，才能让更多孩子受益”，航天前辈们真挚的期盼，萦绕于耳；“我们尽力根植一片深厚的土壤，让科学之树枝繁叶茂”，王绶瑁老人的坦陈，令人动容对家国，最勇敢最浪漫的交付，莫过于为她而行超过了对自身得失的重视丹心付家国，一脉继承之中国航天人的一腔赤诚，不会被辜负，和我一样胸怀航天梦的新一代，正在赶来的路上天梯无捷径，唯有苦攀登尊敬的中国航天人前辈们，请您放心，我辈一定谨遵教诲，仰望星空，脚踏实地，拥抱星辰大海，弘扬航天精神；让夜晚的天空因无数颗星的闪耀而熠熠生辉，让中国的航天事业因更多的我们而薪火相传，行稳致远。
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