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长在心中的绿叶是不败的，开在心中的鲜花是不谢的纯真的友情是我心中那片常青不衰的绿叶，永不凋谢的鲜花我深深地体会到与友谊同行，幸福无穷米兰最后，我捡起了不起眼的米兰，我眼前顿时浮现出老师们那慈祥的面容每当我成功时，是他们为我竖起大拇指；每当我犯错误时，他们的话语虽然严厉，但又如春风化雨，令我成长除了岁月在他们脸上留下的烙印，他们还拥有什么呢对！是桃李满天下的欣慰我深深记得:拥有老师的关爱是最幸福的在缤纷落英中走着，我感受着花的嫣然、泪的晶莹、生活的沧桑与美丽是他们，陪我看朝霞染天边，夕阳映苍穹；是他们，陪我一同走过岁月的风风雨雨，带给我幸福【点评】立意以花喻人，立意巧妙作者以“康乃馨”“黄玫瑰”“米兰”分别喻指母亲、小伙伴和老师，既歌颂了母爱、师恩，赞美了友谊,又生动具体地表现出“我”从中所感受到的满满的幸福立意新颖而巧妙语言:形象生动，富有诗意本文语句形象优美，意味蕴藉，如“长在心中的绿叶是不败的，开在心中的鲜花是不谢的”，让人读之心生感动结构首尾照应，结构严谨文章以“我在一条铺满落花的小径上走着，淡淡的花香弥漫在我的四周”开篇，以“在缤纷落英中走着，我感受着花的嫣然、泪的晶莹、生活的沧桑与美丽”作结，首尾呼应，结构严谨【解析】这是一道半命题作文题“那些”意味着所选择的事物不是一个“让我”表明前后空内容的关系，即前一空是具体的人、事物或抽象的情感，后一空是“我”的行为表现或心理反应，比如“那些人让我感动”“那些幸福让我流泪”“那些痛苦让我成长”“那些挫折让我成长”等在写法上，最好以小见大，突出主题；在表达方式上，应该以记叙为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华班级姓名学号分数第三单元（B卷）（测试时间120分试卷满分120分）
一、积累与运用（40分）L按要求默写（10分）
（1）塞下秋来风景异,o
（2），八年风味徒思浙
（3）呼尔而与之，行道之人弗受；_,_⑷辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写激烈的战斗场面的句子是，_O
（5）秋瑾《满江红》中，表达作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是:■
（6）范仲淹的《渔家傲•秋思》运用典故，正面揭示了作者和征人们的矛盾心理的句子是:,
2.阅读语段，按要求完成题目（8分）一个民族的复兴需要强大的物质力量，需要强大的精神力量文物是打开历史记忆的钥匙文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋
①―养我们必须要把ning
②结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，以少走弯路，更好前进
（1）给语段
①②处填写正确的拼音或汉字（2分）
（2）在语段横线处填入关联词，恰当的一项是（2分）（）A.和_B.但_C.也_D.就
（3）语段中画横线句子的主干是—（2分）
（4）语段中画波浪线句子运用的修辞方法是—o（2分）
3.下列文学常识的表述有错误的一项是（3分）（）A.《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》分别选自孟子所著《孟子》、刘向所著国别体史书《战国策》和元末明初文学家宋濂的《宋濂全集》B.《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；太学是古代设在京城的最高学府C.《江城子•密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目D.引用古籍中的故事或词句，为用典“持节云中，何日遣冯唐”一句就运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情
4.名著阅读阅读《儒林外史》选段，完成下列各题（8分）【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲,把太公背在门外空处坐着又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走又把母亲扶了，背在身上才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道“好了！父母都救出来了！”【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝丈母也不肯那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿女儿拗不过，方才允了【丙】匡超人道“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的可惜而今受了累本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事,就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了”
（1）结合选文概括匡超人的变化（4分）
（2）鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合丙段，谈谈作者的写人之妙（4分）
4.（2020青海省中考）综合性学习为传承民族文化，学校决定开展“诵读经典，传承传统”的活动，请你按要求完成下列任务（H分）
（1）【诵读经典】假如你是本次活动的支持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词（3分）
（2）【活动经典】毕业在即，请你仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给班长的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福（3分）示例会当凌绝顶，一览纵山小；愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（3）【传统节气】下列两幅对联分别写的是二十四节气中的那个节气？请你从备选答案中选出相应的节气填在横线上（2分）
①闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微
②昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟寒暑渐易，新柳皆来扭绿腰备选答案立春雨水惊蛰春分白露秋分
①②
（4）【推荐经典】你校将向来访的美国交流生赠送国学经典，请你从《论语》《唐诗三百首》《西游记》三部作品中任选一部，拟写一句推荐语（3分）
二、阅读与理解（30分）
（一）（2022年四川广元中考）阅读下面的古诗，回答问题（6分）【甲】春水杜甫三月桃花浪，江流复旧痕朝来没沙尾，碧色动柴门接缕垂芳饵，连筒灌小园已添无数鸟，争浴故相喧【乙】游南斋韦应物池上鸣佳禽，僧斋日幽寂高林晚露清，红药无人摘春水不生烟，荒冈筠翳石不应朝夕游，良为蹉跑客
5.甲诗用“没”“”来写春汛之猛；乙诗则通过春水、高林、“”等意象，抒写春日出游的感慨（2分）
6.甲乙两诗都写了“春水”，但借此表达的感情大不相同，请结合诗句加以赏析（4分）
（二）文言文比较阅读（2022年四川达州中考）阅读下面两篇文言文，回答问题（13分）【甲】余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕,走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤鞭裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列,而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤余朝京师，生以乡人子谒余撰长书以为贽，辞甚畅达与之论辨，言和而色夷自谓少时用心于学甚劳是可谓善学者矣其将归见其亲也，余故道为学之难以告之谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉（宋濂《送东阳马生序》）【乙】（吾）于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如
①也设几二:一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属竹床一，坐以之；木榻一，卧以之书架书筲各四，古今籍在焉琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右甫
②晨起，即科头
③，拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮墨以俟随意抽书一帙
④，据坐批阅之倾至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走家人窥见者，悉骇愕，罔测所指乃窃相议，俟稍定，始散去婢子送酒茗来，都不省取或误触之，倾湿书册，辄怒而呵责,后乃不复持至逾时或犹未食，无敢前请者惟内子时映帘窥余，得间始进，曰“日午矣，可以坂乎？”余应诺内子出，复忘之矣羹炙皆寒，更温以俟者数四及就食，仍夹一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也至或误以双箸乱点所阅书，良久，始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者夜坐漏常午
⑤，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫
⑥睡地上矣（郑日奎《醉书斋记》，有删改）【注】
①泊如淡泊无欲望
②甫才，刚
③科头不戴帽子，光着头
④帙（zhl）原意是包书的套子，因谓一套书为一帙
⑤漏古代计时器，此指时间午午夜，半夜
⑥烂漫坦率自然貌
7.下列加点词的解释有误的一项是（2分）（）A.烽然若神人—炸然光彩鲜明的样子
8.余故道为学之难以告之故故意C.琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右左右旁边D.惟内子时映帘窥余，得间始进间间隙、空隙
9.下列加点词的意义和用法相同的一项是（2分）（）A.当余之从师也一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属10于堂左洁一室，为书斋中轩敞者为舱C.假诸人而后见也或误触之，倾湿书册，辄怒而呵责D.以中有足乐者以其境过清，不可久居，乃记之而去11下列说法有误的一项是（2分）（）A.【甲】文作者通过现身说法，讲述了自己年轻时艰苦学习的经历，旨在勉励马生刻苦学习，有所成就B.【乙】文通篇极力渲染一个“醉”字，把书斋主人陶醉于书的痴态、狂态、废寝忘食乃至忘乎所以的情状刻画得惟妙惟肖C.【甲】文多用对比手法，不仅有太学生优越的学习条件与作者求学的种种艰辛这样的正比，而且也有作者的“嗜学”与马生的“用心于学”这样的反比D.【乙】文通过描绘书斋朴素雅洁，藏书丰富的环境特点和家中妻子、仆人的言行，从侧面烘托了主人潜心读书的形象
12.将下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达
（2）或误以双箸乱点所阅书，良久，始悟非笔
13.梁启超说“尽得大的责任，就得大快乐尽得小的责任，就得小快乐，你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了”作为一个社会人，角色身份不同，责任也不同，那么作为中学生的你应尽的责任是什么呢？请联系【甲】【乙】文段内容谈谈你的看法（3分）
（三）课外文言文阅读（2022年福建省中考）阅读下面文言文，回答问题（H分）友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥
①清淡出一时，任心观书，不为章句之学常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交俯眉暂仕
②，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令粟之入者，悉散以赡亲其为节也如此，数百年未有此人焉撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八与余有青云之交网，非直衔杯酒而已（节选自江淹《袁友人传》）【注】
①俶傥卓异不凡
②仕为官
③青云之交喻指同有高远之志的友谊
14.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思（3分）加点词语方法提示解释（填写文字）数百年未有此人关联教材渔歌互答，此乐何极！（《岳阳楼记》）
（1）此___________非直衔杯酒而已使用词典选择义项直
①一直；
②只是；
③当，对着
（2）直俯眉暂仕参考词典解释，联系语境形成新的解释俯眉低下头
（3）俯眉___________
15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）（）A.常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交B.常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交C.常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交D.常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（4分）
（1）粟之人者，悉散以赡亲
（2）撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八
17.作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请简要分析（2分）
三、感悟与表达（50分）
18.生活中，总有一些瞬间，让你久久不能相忘；总有一些鲜活的记忆，值得你品味珍藏；总有一些不经意的期许，让你魂牵梦绕；总有一些未曾涉足的美景，让你心驰神往；总有一些失意，让你迷茫困惑;总有一些成功，让你欣喜若狂……那些逝去的时光，见证了你的成长,那些即将到来的日子，又让你重新憧憬新的梦想请以“那些.让我为题，写一篇作文
（2）在语段横线处填入关联词，恰当的一项是（2分）（）A.和_B.但_C.也_D.就
（3）语段中画横线句子的主干是（2分）
（4）语段中画波浪线句子运用的修辞方法是—o（2分）【答案】⑴
①zi
②凝
（2）C⑶文物是钥匙⑷拟人19下列文学常识的表述有错误的一项是（3分）（）A.《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》分别选自孟子所著《孟子》、刘向所著国别体史书《战国策》和元末明初文学家宋濂的《宋濂全集》B.《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；太学是古代设在京城的最高学府C.《江城子•密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名,“密州出猎”是题目D.引用古籍中的故事或词句，为用典“持节云中，何日遣冯唐”一句就运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情【答案】A20名著阅读阅读《儒林外史》选段，完成下列各题（8分）【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲,把太公背在门外空处坐着又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走又把母亲扶了，背在身上才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道“好了！父母都救出来了！”【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝丈母也不肯那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿女儿拗不过，方才允了【丙】匡超人道“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的可惜而今受了累本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事,就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了”
（1）结合选文概括匡超人的变化（4分）【答案】匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横、对朋友虚伪圆滑的市价小人
（2）鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合丙段，谈谈作者的写人之妙（4分）【答案】运用语言描写表现人物匡超人所说的话先借潘三的出手豪爽，当面讽刺景兰江、蒋行房二人不够大方，再表明自己的身份不同以往，要依照朝廷赏罚，拒绝与潘三见面充分体现了匡超人的虚伪无情，忘恩负义
4.（2020青海省中考）综合性学习为传承民族文化，学校决定开展“诵读经典，传承传统”的活动，请你按要求完成下列任务（11分）
（1）【诵读经典】假如你是本次活动的支持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词（3分）【答案】同学们，诗词经典是我国悠久的文化遗产今天，我们将举行吟咏诗词比赛，把中国伟大的文化发展下去（意近即可）
（2）【活动经典】毕业在即，请你仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给班长的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福（3分）示例会当凌绝顶，一览纵山小；愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖【答案】选A,愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图
（3）【传统节气】下列两幅对联分别写的是二十四节气中的那个节气？请你从备选答案中选出相应的节气填在横线上（2分）
①闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微
②昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟寒暑渐易，新柳皆来扭绿腰备选答案立春雨水惊蛰春分白露秋分
①②【答案】惊蛰春分
（4）【推荐经典】你校将向来访的美国交流生赠送国学经典，请你从《论语》《唐诗三百首》《西游记》三部作品中任选一部，拟写一句推荐语（3分）【答案】《论语》从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深《唐诗三百首》走进文学殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作《西游记》感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌
二、阅读与理解（30分）
（一）（2022年四川广元中考）阅读下面的古诗，回答问题（6分）【甲】春水杜甫三月桃花浪,江流复旧痕朝来没沙尾,碧色动柴门接缕垂芳饵,连筒灌小园已添无数鸟,争浴故相喧【乙】游南斋韦应物池上呜佳禽，僧斋日幽寂高林晚露清，红药无人摘春水不生烟，荒冈筠翳石不应朝夕游，良为蹉院客
5.甲诗用“没”“”来写春汛之猛；乙诗则通过春水、高林、“”等意象，抒写春日出游的感慨（2分）【答案】动红药
6.甲乙两诗都写了“春水”，但借此表达的感情大不相同，请结合诗句加以赏析（4分）【答案】
①甲诗将三月的春潮比作“桃花浪”，面对“没沙尾”“动柴门”的蓬勃春水，诗人“垂芳饵”、“灌小园”,发以乐写乐，抒了诗人自得的轻松愉快；
②乙诗则写诗人春日出游,佳禽，池边虽有鸣叫可一池春水却没有一丝儿烟气，诗人由乐生哀,抒写内心淡用春水的沉滞淡的愁绪
（二）文言文比较阅读（2022年四川达州中考）文阅读下面两篇言文，回答问题（13分）【甲】余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕,走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列,而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤余朝京师，生以乡人子谒余撰长书以为贽，辞甚畅达与之论辨，言和而色夷自谓少时用心于学甚劳是可谓善学者矣其将归见其亲也，余故道为学之难以告之谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉（宋濂《送东阳马生序》）【乙】（吾）于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如
①也设几二:一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属竹床一，坐以之；木榻一，卧以之书架书筲各四，古今籍在焉琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右甫
②晨起，即科头
③，拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮墨以俟随意抽书一帙
④，据坐批阅之倾至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走家人窥见者，悉骇愕，罔测所指乃窃相议，俟稍定，始散去婢子送酒茗来，都不省取或误触之，倾湿书册，辄怒而呵责,后乃不复持至逾时或犹未食，无敢前请者惟内子时映帘窥余，得间始进，日“日午矣，可以饭乎？”余应诺内子出，复忘之矣羹炙皆寒，更温以俟者数四及就食，仍夹一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也至或误以双箸乱点所阅书，良久，始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者夜坐漏常午
⑤，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫
⑥睡地上矣（郑日奎《醉书斋记》，有删改）【注】
①泊如淡泊无欲望
②甫才，刚
③科头不戴帽子，光着头
④帙（zhi）原意是包书的套子，因谓一套书为一帙
⑤漏古代计时器，此指时间午午夜，半夜
⑥烂漫坦率自然貌
7.下列加点词的解释有误的一项是（2分）（）A.炸然若神人—炸然光彩鲜明的样子
8.余故道为学之难以告之故故意C.琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右左右旁边D.惟内子时映帘窥余，得间始进间间隙、空隙【答案】B
9.下列加点词的意义和用法相同的一项是（2分）（）A.当余之从师也一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属10于堂左洁一室，为书斋中轩敞者为舱C.假诸人而后见也或误触之，倾湿书册，辄怒而呵责D.以中有足乐者以其境过清，不可久居，乃记之而去【答案】D11下列说法有误的一项是（2分）（）A.【甲】文作者通过现身说法，讲述了自己年轻时艰苦学习的经历，旨在勉励马生刻苦学习，有所成就B.【乙】文通篇极力渲染一个“醉”字，把书斋主人陶醉于书的痴态、狂态、废寝忘食乃至忘乎所以的情状刻画得惟妙惟肖C.【甲】文多用对比手法，不仅有太学生优越的学习条件与作者求学的种种艰辛这样的正比，而且也有作者的“嗜学”与马生的“用心于学”这样的反比D.【乙】文通过描绘书斋朴素雅洁，藏书丰富的环境特点和家中妻子、仆人的言行，从侧面烘托了主人潜心读书的形象【答案】C
12.将下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达
（2）或误以双箸乱点所阅书，良久，始悟非笔【答案】
（1）马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达
（2）甚至有时误用一双筷子在读的书上乱点画，过了许久才醒悟过来不是笔
13.梁启超说“尽得大的责任，就得大快乐尽得小的责任，就得小快乐，你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了”作为一个社会人，角色身份不同，责任也不同，那么作为中学生的你应尽的责任是什么呢？请联系【甲】【乙】文段内容谈谈你的看法（3分）【答案】作为一名中学生我们的职责是好好学习，无论遇到什么样的困难与挫折，都不能将学习放下，应该像宋濂学习，遇到任何艰苦的环境仍然可以坚持学习；也要像乙文的作者那样读书时能够专心致志，心无旁鹫，热爱读书
（三）课外文言文阅读（2022年福建省中考）阅读下面文言文，回答问题（H分）友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥
①清淡出一时，任心观书，不为章句之学常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交俯眉暂仕
②，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令粟之入者，悉散以赡亲其为节也如此，数百年未有此人焉撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八与余有青云之交网，非直衔杯酒而已（节选自江淹《袁友人传》）【注】
①俶傥卓异不凡
②仕为官
③青云之交喻指同有高远之志的友谊
14.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思（3分）加点词语方法提示解释（填写文字）数百年未有此人关联教材渔歌互答，此乐何极！（《岳阳楼记》）
（1）此___________非直衔杯酒而已使用词典选择义项直
①一直；
②只是；
③当，对着
（2）直俯眉暂仕参考词典解释，联系语境形成新的解释俯眉低下头
（3）俯眉___________【答案】
（1）这样
（2）只是
（3）委屈自己
15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）（）A.常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交B.常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交C.常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交D.常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交【答案】A
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（4分）
（1）粟之人者，悉散以赡亲
（2）撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八【答案】
（1）俸禄所得，都分散给别人赡养父母
（2）他编撰《晋史》，非凡的功业没有完成，不幸死在任上，年纪二十八岁
17.作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请简要分析（2分）【答案】
①读书博览群书，有所取舍；
②写作文章卓异不凡，文风清新恬淡
三、感悟与表达（50分）
18.生活中，总有一些瞬间，让你久久不能相忘；总有一些鲜活的记忆，值得你品味珍藏；总有一些不经意的期许，让你魂牵梦绕；总有一些未曾涉足的美景，让你心驰神往；总有一些失意，让你迷茫困惑；总有一些成功，让你欣喜若狂……那些逝去的时光，见证了你的成长，那些即将到来的日子，又让你重新憧憬新的梦想请以“那些—让我_为题，写一篇作文【答案】那些人让我感到幸福伴着鲜花的芬芳走到了今天，我对自己说，幸福的记忆是我唯一的行李——题记我在一条铺满落花的小径上走着，淡淡的花香弥漫在我的四周我小心翼翼地把它们拾起，再一瓣一瓣地夹在日记本里然后，我仍是一刻不停地挑拣着，我时时刻刻都在感受着从这缤纷落英中透出的幸福与美丽康乃馨我小心翼翼地捡起一片康乃馨的花瓣，欣喜地发现，就在那小小的花瓣上绽放着母亲恬然、慈祥的微笑从呱呱坠地到亭亭玉立，我都在母亲温暖的怀抱中健康成长不必说夏夜母亲摇扇的清凉，也不必说冬日母亲为我所缝棉衣的温暖，更不必说在我成长的过程中母亲付出的点点滴滴，单说每天入睡前，母亲那温柔、甜蜜的轻吻，就足以让我心醉拥有母爱是何等幸福一朵平凡的康乃馨，没有“接天莲叶无穷碧”的气派，也没有“回眸一笑百媚生”的魅力，但是，它却深切地让我体会到我生活在幸福中黄玫瑰我又轻轻地拾起一朵美丽的黄玫瑰，它让我想起我那一群亲密无间的小伙伴留恋那同歌同读的日子，难忘那心心相印的岁月三年的初中生活即将结束，但留在我们心中的永远是如黄玫瑰般纯洁的友谊。
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