垃圾分类实践活动方案

垃圾分类实践活动方案垃圾分类实践活动方案（通用7篇）为了保障活动顺利、圆满进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是小编精心整理的垃圾分类实践活动方案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢垃圾分类实践活动方案1

一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神XX学校长期致力于社会公益事业,并积极开展与宣传环境保护活动在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，XX学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动

二、活动的主题垃圾分类，保护地球

三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类,保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球,活动主办单位,活动承办单位主办XX小学策划承办XX赞助XX

（四）丰富活动，培养理念结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容

（五）垃圾分类要求

1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放

2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包）单独存放各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园垃圾分类实践活动方案6活动

1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾

2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识

3、初步了解垃圾的危害

4、学会爱护环境，不做禁止”的事

1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家活动准备

2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个活动过程

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同激发幼儿收拾垃圾的欲望

2、教师出示可回收、不可回收的标记引导幼儿学习分类（出示可回收标记），提问什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（出示不可回收标记），提问为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

3、帮助小熊整理垃圾

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解

5、组成“环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类情况活动反思垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的〃可回收〃与不可回收〃帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育垃圾分类实践活动方案7

一、活动的主题垃圾分类，你我有责

二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长XX副组长XX各部门负责人（成员）XX、XX教育教学方面宣传、氛围与少先队活动方面校园环境与后勤补给方面各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进

三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题,活动时间!1!20xx年x月x日五.活动

1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些

3.在课堂上通过提出问题、反\r\直pja-rH兄-赛，引导学生讨论、设计方案、

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力

六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源

七、具体要求

1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传

2、每个学期做好班级垃圾分类计划、总结

3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关垃圾分类板块

4、做好班会课〃垃圾分类〃宣教资料的收集

5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案,要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排

6、美术科生动展现垃圾分类的形象

7、保持校园卫生环境

八、具体措施

1、各班级老师高度重视垃圾分类教育教学，把〃垃圾分类〃纳入到平时学生的学习中

2、学科教学互相渗透，注意课堂教育健康课、美术课上交相关的教案

3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交4,所有材料按时上传ftp,照片一律使用复制、粘贴word文档,并附简短文字说明的形式本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球

五、活动时间XX年X月X日

六、活动地点全校范围,重点在XX、X、XX生活区附近

七、活动内容

1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献

2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注楠苑4只，梓苑2只）

八、活动流程（-）项目活动安排以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作筹备工作

（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；

（2）准备可回收，不可回收〃内容的不干胶各100张

（二）具体安排x月xx日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）x月xx日前，将可回收〃，不可回收〃内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传x月xx日至x月xx日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴

九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去以己之力，举手之劳，保护环境特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境

十、经费预算不干胶宣传单xx=100（可回收xx张，不可回收100张）宣传单20*

0.5=10（贴于宿舍园区）传单回收桶6*40=240照片10*1=10总计XX元H■

一、注意事项

1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性

2、活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象

3、提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行

4、机动组青协宣传部时间及任务负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作垃圾分类实践活动方案2

一、指导思想我校有36个班级，900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础

二、活动的口号资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展

三、活动的宣传

1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）

2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思,具体分类收集工作安排及要求U!自己的行为

（一）人员配备

1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员xx负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作

2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒

（二）工具配备垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收学校大厅配有废旧电池回收专用箱实验室配有实验废液回收缸

（三）垃圾收集的类别根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为A类废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装B类食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等C类废旧电池、废油墨盒、实验废液D类不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等）

（四）垃圾收集的方法

1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱

3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）O

4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理

五、加强监督、强化管理

1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比

2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总垃圾分类实践活动方案3

一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力Mo

二、活动时间20xx年x月x日下午xx

三、活动对象XX校区X年级全体学生

四、活动地点XX校区X楼报告厅

五、活动流程

1、组织学生观看《XX市垃圾分类宣传片》

2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

3、学生代表发言

4、现场提问并进行模拟操作

5、各班“环保小卫士宣誓

六、活动安排

1、报告厅布置、录像XX负责

2、学生座位安排xx安排

3、四个垃圾筒及部分垃圾xx负责

4、电视台人员茶水xxo

5、活动主持:xx

6、拍照、微官网xx

07、信息报道xx

08、学生代表发言、环保小卫士集合xx负责

七、补充说明

1、XX市电视台组织拍摄,请XX校区X年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动

2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次如果下雨，原定在报告厅上课的情XX请任课老师安排好地点XX老师的XX课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好

3、假期里，学生们已完成了各项关于〃垃圾分类的社会实践作业一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报学校德育处将对学生作品进行组织评比

4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报垃圾分类实践活动方案4一活动背景为了保持XX幼儿园的清洁卫生，培养XX幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯

二、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒

三、垃圾分类宣传总动员

1、XX幼儿园垃圾分类工作小组组长XX成员XX、XX

2、召开全体教职工大会进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事

3、加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关

4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会一幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生根据国家标准,幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类

1、可回收垃圾可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括1纸类未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等2塑料废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等

（3）金属各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等

（4）玻璃有色和无色废玻璃制品

（5）织物旧纺织衣物和纺织制品

2、不可回收垃圾不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等

3、有毒有害垃圾有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池,废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等

五、幼儿园垃圾分类处理方法

（一）分类垃圾桶配备

1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶

2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾

3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾

4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个

（二）垃圾收集的方法

1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的.垃圾不得倒入其中保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理

2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理

3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）

4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理

5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理

（三）统一分类收集时间

1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾

2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶

3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理

（四）反馈监督检查由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改垃圾分类实践活动方案5活动的节约资源保护环境

二、活动要求（-）高度重视，加强领导区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展”小手拉大手〃等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展

（二）明确意义，加强宣传各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围

（三）结合实际，全面清理各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育,增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率在校园内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。