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文本内容:
文言虚词练习
（一）
一、解释句中“而”字的意义和用法
13、君子博学而日参省乎己
1、得双石于潭上，扣而聆之
14、有志与力，而又不随以怠
2、陋者乃以斧斤考击而求之
3、图穷而匕见
15、邹忌修八尺有余，而形貌映丽
4、余闻而愈悲
16、河曲智叟笑而止之曰
5、庄宗受而藏诸庙
17、盛以锦囊，负而前驱
6、温故而知新
18、徐而察之
7、入于太庙，还矢先王，而告以成功
19、夫诸侯而骄人则失其国
8、此所以学者不可以不深思而慎取之也
20、诸君而有意，瞻予马首可也
9、赵尝五战于秦，二败而三胜
21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
10、惜其用武而不终也
22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯
11、至於幽暗昏惑而无物以相之
23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹高考18个文言虚2词
4、练习既集而锦儿醒，大啼
①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
③②河曲智叟笑而止之日赵岂敢留璧而得罪大王乎
⑤以其求思
④则天下之民皆引领而望之之深而无不在也
⑦余方心动欲还，而
⑥结庐在人境，而无车马喧大声发于水上
⑧君子博学而日参省乎己A.
①⑦/
②④/
③⑤/
⑥⑧B.
①⑦/
②③/
⑤⑧/
④⑥C.
①⑥/
②④/
③⑦/
⑤⑧
三、判断D.
①④/
②③/
⑥⑦/
⑤⑧“而”在文段中的意义二.下列句中加点的“而”字分类正确的一组是兵者，危道也须戮力同心，切勿如蟹六跪
（1）而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰“诸君
（2）而有意，瞻予马首可也”冯氏虽小，然青，取之于蓝
（3）而青于蓝，更胜其父婉贞博学
（4）而日参省乎己，非只效书生终日
（5）而思也三思
（6）而后行，故有抗敌之大捷非
（7）而所谓小女子也，乃巾帼英杰文言虚词练习
（二）
一、解释句中“何”字的意义和用法
5.何不按兵束甲，北面而事之？L何者？严大国之威以修敬也
6.徐公何能及君也？
2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
7.秦王扫六合，虎视何雄哉！3•豫州今欲何至？
8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!
4.然则何时而乐耶？
9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？
1、而记游者甚众
8、陈涉者，阳城人也
2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百
9、噌眩者，周景王之无射也倍
10、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
3、将藏之于家，使来者读之，悲予志焉
11、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义
4、用实者成实时采也
5、此数者用兵之患也，而操皆冒行之
12、客之美我者，欲有求于我也
6、此三者，吾遗恨也
13、石之铿然有声者，所在皆是也
7、今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也
14、马之千里者，一食或尽粟一石
二、下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是（）例村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青”C.今者项庄舞剑，其意常在沛公也D.屈原者，名平，楚之同姓也A.廉颇者，赵之良将也B.集谢庄少年之精技击者而诏之
三、判断“者”在文中的意义李白
（1）者，诗仙也为当国
（2）者所拒，遂游于此山今
（3）者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数
（4）者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世
（5）者不可胜计，遂就其万世英名文言虚词练习
（十八）
一、解释句中“之”字的意义和用法
13、以其求思之深而无不在也
1、项伯乃夜驰之沛公军
14、师道之不传也久矣
2、辍耕之陇上
15、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
3、奉之弥繁
16、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟
4、侵之愈急兽，往往有得
5、子孙视之不甚惜
17、顷之，烟炎张天
6、人非生而知之者，孰能无惑？
18、蚓无爪牙之利
7、汝识之乎？
19、石之铿然有声者，所在皆是也
20、马之千里者，一食或尽粟一石
8、可以知之矣
21、句读之不知，惑之不解
9、均之二策，宁许以负秦曲
22、夫晋,何厌之有
10、而从六国破亡之故事11＞余之力尚足以入（）
12、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下A.均之二策，宁许以负秦曲B.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉C.佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？D.以其求思之深而无不在也E.师道之不传也久矣F.譬若以肉投馁虎，何功之有？
三、判断“之”在文中的意义一僧欲
（1）之南海，询于唐僧，唐僧不
（2）之应久
（3）之，此僧以箪食瓢饮
（4）之助至南海，夸
（5）之于唐僧“此何难
（6）之有？”唐僧日“汝
（7）之百折不挠，实可钦佩然汝
（8）之言亦过矣，君将骄而笑
（9）之乎？高考18个文言虚词练习集锦（参考答案）文言虚词练习
（一）
一、解释句中“而”字的意义和用法1—5连词，表承接“来”“就”；6—9连词，表并列“和”“并且；10—12连词，表转折“却；13—15连词，表递进“而且”；16—18连接状语和动词，表修饰；19—20连词,表假设“如果”；21—22连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词
二、
1.C（
①⑥转折连词
②④修饰连词
③⑦顺承连词
⑤⑧递进连词）
三、兵者，危道也须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰“诸君2而有意，瞻予马首可也”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也三思6而后行，故有抗敌之大捷非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而答案
1、连词，并列关系
2、连词，假设关系，可译为如果
3、连词，转折关系，可译为然而
4、连词，递进关系
5、连词，修饰关系
6、连词，承接关系
7、代词，同“尔”，可译为你
8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”文言虚词练习
（二）
1、疑问代词
（1）单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉”“也译作“为什么”“什么原因”如何者？严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
（2）用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置如豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）
（3）用作定语译作“什么“哪如然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（《琵琶行》）
（4）用作状语，常表示反问译作“为什么”“怎么:如何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
2、副词表程度，常用在形容词前译作“怎么”“多么”“怎么这样”如秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风十九首•其三》）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）吏呼一何怒，妇啼一何苦？（《石壕吏》）
3、构成复音虚词“何如”“何以”
（1）“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问译作“怎么样”“什么样工如今日之事何如？（《鸿门宴》）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）
（2）“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语译作“拿什么”“凭什么:如何以哉？（《曹刿论战》）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》）
（3）“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语译作“怎么办”“为什么”如沛公大惊，曰〃为之奈何〃（《鸿门宴》）奈何取之尽锚铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）
二、
3.D（A怎么B什么，宾语C什么，定语D为什么E多么）“徐公1何能及君也”本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也可见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？答案
1、疑问代词，可译为怎么
2、疑问代词，可译为怎么
3、疑问代词，可译为为什么
4、疑问代词，可译为什么
5、副词，可译为多么
6、疑问代词，可译为什么
7、可译为凭什么
8、可译为怎么样文言虚词练习
（三）解释句中“乎”字的意义和用法1—2助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”3—4助词，表测度，可译为“吧”
5、助词表感叹，可译为“啊”“呀”6—7介词，相当于“于”8—9形容词词尾二.D（
①比
②助词，表疑问语气
③助词，表揣测语气
④词尾）乎王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰“以此可塞赋敛”可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也臣之弩顿，所言多谬，王能谅之6乎？答案
1、助词，测度语气，可译为吧
2、相当于“于”
3、助词，感叹语气，可译为啊、呀
4、助词，用在句中表停顿
5、助词，词尾，不译
6、句末语气助词，表疑问语气，可译为吗文言虚词练习
（四）
一、解释句中“乃”字的意义和用法
1.表示顺承，可译为“就”“这才”等；2-
3.表示转折，可译为“去“竟（然）”“反而”“才”等；4—
5.表示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等6-
7.用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等8-
9.只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”不能作宾语二.ADG（A才B是C竟然，去［J D才E就F这样G才H你的）尝闻放翁志节，毕现《示儿》,1乃读之至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃日“此徒沽名耳”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢答案
1、副词，表承接，可译为于是
2、代词，可译为你的
3、副词，相当于是
4、副词，可译为竟然，却
5、副词，可译为才尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰“此徒沽名耳”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢答案
1、副词，表承接，可译为于是
2、代词，可译为你的
3、副词，相当于是
4、副词，可译为竟然，却
5、副词，可译为才文言虚词练习
（五）
一、解释句中“其”字的意义和用法1-4第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；5-7第三人称代词“他们”“它”；8第一人称代词“我”；9—12指示代词“那”“那些”；13指示代词“其中的”；14—15表示推测、估计语气“恐怕、大概”；16—17表示祈使语气“应当”；18—21表示反问语气“难道、哪里”；22表示商量语气；23表示假设“假如”；24表示选择“或者、还是”；25表示让步“尚且”；26相当于“然”，用在形容词后；27—29在单音节形容词和象声词之前，起强调作用；30-32句中无实意，凑足音节；33（Ji）表示疑问语气
二、B（
①他的
②其中的
③那
④那
⑤其中的
⑥他，他们
⑦我，自己
⑧他，他们）
⑨大概
三、
1、代词，可译为他
2、代词，作主谓短语中的小主语，可译为他
3、副词，表示反问语气，可译为难道
4、副词，表示商量语气，可译为还是
5、指示代词，可译为那
6、副词，表示推测语气，可译为大概
7、副词，表示祈使语气，可译为一定
8、代词，可译为其中
9、连词，表示选择关系，可译为是……还是
10、连词，表示假设关系，可译为如果
11、助词，补足音节，可译为不译
12、代词，可译为我，自己文言虚词练习
（六）
一、解释句中“且”字的意义和用法1—2连词，表递进“况且、而且”；3—4连词，表并列；5—6连词，让步，“尚且”；7—8,副词，“将要”；9—10副词“姑且、暂且”
二、
9.CEF（A将近几乎B暂且，姑且C将要，马上D尚且E将要，马上F将要，马上）
三、
1、副词，可译为暂且
2、连词，可译为递进，并且
3、副词，可译为将要
4、连词，可译为并列
5、连词，可译为尚且文言虚词练习
（七）
一、解释句中“若”字的意义和用法1-3”如同、像、相似；4-5比得上；6-8“怎么样”，与“何”配用，有处置的意思;9-11“你、你的”；12—13至于;14-15“才”；16—19表假设“假如,如果”；20-21或、或者；22—23表近指，“这样、如此；24“与、和”；25表选择；26助词，用在形容词之后，表“……的样子”；27海神的名字
二、C（
①如，像
②如，像
③假如
④假如
⑤你
⑥像，如
⑦及，比得上
⑧你）
三、
1、连词，假设关系，可译为如果
2、代词，可译为这样，这，如此
3、动词，可译为像，如，及
4、代词，可译为你
5、连词，选择关系，可译为或、或者
6、表意思他转,放在一段或另一层意思的开头文言虚词练习（A）
一、解释句中“所”字的意义和用法1—3名词，场所、位置；4—6“所”加动词，构成名词性词组；7-8“所”字结构做定语;9—11为……所”表被动；12—13“所以”，表原因；14—16所以，表示手段或凭借；17左右；18“座、套”
二、CD（A地方B助词，与“为”合起来表被动C助词，与后面的动词构成名词性短语D助词，与后面的动词构成名词性短语）
三、
1、可译为……的原因
2、表示被动
3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用
4、“所+动词”构成所字结构
5、“所+动词”构成所字结构
6、可译为用来……,靠他来……，……的方法（途径、手段）文言虚词练习
（九）
一、解释句中“为”字的意义和用法1名词，作为、政绩；2动词，做、干；3第一个介词，替、给，第二个动词，做、干；4-5动词，制作；6第一个动词，治理，第二个，被；7动词，治理；8—10动词，当作、作为;11—12动词，身为、成为；13—14动词，叫做；15动词，算作；16第一个介词，替、给,第二个动词，算作；17动词，是；18动词，成为；19—20介词，表被动；21助词，表诘问;22语气助词，呢；23—24动词，帮助；25—26介词，替、给；27介词，为了；28—29介词，向、对；30—31连词，因为
二、CD（A因为B是C对，向D对，向E为了F呢G“为所”表被动
三、
1、介词，可译为因为
2、动词，可译为是
3、介词，可译为对、向
4、介词，可译为被
5、动词，可译为作为
6、动词，可译为做
7、介词，可译为为了
8、介词，表示动作行为的时间，可译为当
9、介词，可译为替
10、句末语助，可译为呢文言虚词练习
（十）
一、解释句中“焉”字的意义和用法1—2句末语气词，一般可不译；3—4语气助词，反诘“呢”；5—6语气助词，形容词、副词词尾，”……的样子”；7—8句中语气词，表示停顿，相当于“也”；9—10代词，用于形容词后，指代比较的对象；11—12代词，相当于“之”；13—14疑问代词，“哪里”“什么”“怎么”；15-16兼词，相当于“于之”“于此”；17-18连词，相当于“乃”“则”“就”
二、AF（A词尾，…的样子B之，他C哪里D兼词，于之E语气助词G词尾，…的样子）
三、
1、形容词词尾，可译为……的样子
2、兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里”
3、兼词，“于”+“何”，可译为在哪里
4、句末语气助词，不译
5、疑问代词，可译为怎么
6、句末语助，可译为呢
7、代词，可译为他们文言虚词练习
（十一）
一、
一、解释句中“也”字的意义和用法1-3句末语气词，表示判断4-
5.句末语气词，表示陈述或解释语气6-
9.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气10-
13.用在句末，表示疑问或反诘语气14-
15.用在句末，表示祈使语气16-
17.表示感叹语气的18-21用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气
22.[……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊423-25【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意
26.【也欤】表疑问，相当“么二巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？
27.【也夫】表肯定兼感叹的语气相当于“啊”、“呀:
二、A、B（A助词，表判定语气B助词，表判定语气C表停顿D助词，表疑问语气）
三、
1、助词，句中表停顿，舒缓语气
2、句末语助，表疑问语气
3、句末语助，表肯定语气
4、句末语助，表判断语气
5、句末语助，表感叹语气文言虚词练习
（十二）
一、解释句中“以”字的意义和用法1—3动词“以为”“认为”；4—5动词“使用”；6动词“做”；7动词“率领”；8动词“有”；9动词通“已”，“停止”；10—12介词“因为”“由于；13—14介词“在，从”；15介词”在……的时候”；16—18介词“拿，用,把，凭”；19—20介词“按照”；21介词“依靠”；22—23介词“凭借……的身份”；24连词，表并列；25—27连词，表因果；28连词，表修饰；29—30连词，表目的“来，用来”；31表承接；32副词，通“己”，已经
二、BG（A目的连词B把C并列连词D顺承连词E因为F凭借G把H在）
三、
1、名词，可译为原因
2、动词，可译为认为
3、介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法殿其他，可译为凭借
4、介词，可译为把
5、连词，相当于而，表并列或递进关系
6、连词，相当于而，表承接关系
7、连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词
8、连词，表目的关系，可译为“来”
9、介词，起提宾作用，可译为“把”
10、介词，可译为因
11、连词，表原因，可译为“因为”
12、介词，可译为在
13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和
14、连词，表界限或范围
15、动词，可译为用文言虚词练习
（十三）
一、解释句中“因”字的意义和用法
1、2句“依照、根据；
3、4句“依靠、凭借”；
5、6句“趁着，趁此”；7句“通过,经由”；
8、9句“因为，由于；
10、11句“于是，就；因而”；12句“原因，缘由，机缘”；13句“根据”；
14、15句“沿袭，继续”
二、CE（A于是，就B趁机C于是就D凭借E于是，就F通过）
三、
1、介词，可译为根据
2、动词，可译为沿袭
3、名词，可译为原因
4、介词，可译为趁着
5、副或连，可译为于是
6、介词，可译为凭借
7、介词，可译为经由
8、介词，可译为通过，经过
9、介词，可译为因为
10、连词，可译为因为文言虚词练习
（十四）
一、解释句中“于”字的意义和用法
1、2句“在，从，到”；
3、4句“在……方面，从……中”；5句“由于；
6、7句“向,对,对于“；
8、9句“被；
10、H句“与,跟,同“；
12、13句“比”
二、AC（A被B比C被D引进对象）
三、
1、助词，动词词头
2、介词，表示对象，可译为对于
3、介词，可译为到
4、介词，表示比较，可译为比
5、介词，表示被动，可译为被
6、介词，表示方位，可译为“在”
7、介词，表示对象，可译为“对”或“向”
8、同现代汉语，可译为“于是”
9、于介词，可译为在是代词，可译为这文言虚词练习
（十五）
一、释句中“与”字的意义和用法1表疑问；2表反诘；3—4动词，参加；5—6动词，给予；7动词，亲近；8动词，交往；9—10动词，赞同；11—12动词，对付；13—14动词，帮助；15—16动词，等待；17副词，全、都；18—20介词，同、跟；21—23连词，和、与
二、DF（A替B连词，和C动词，亲附，结交D语气助词，表疑问E介词，和，跟F语气助词，表疑问）
三、
1、动词，可译为赞许
2、动词，可译为给予
3、句末语气助词，表感叹
4、介词，可译为和
5、动词，可译为对付
6、动词，可译为参与
7、动词，可译为结交
8、动词，可译为帮助
9、句末语气助词，表疑问文言虚词练习
（十六）
一、释句中“则”字的意义和用法1—2名词，准则、法则；3名词，等级；4—5副词，就是、乃；6副词，仅仅、只；7动词,效法；8—10连词，就、那么，表承接；11—12连词，假使、如果，表假设；13—14连词,就，表并列；15—16连词，去人可是，表转折让步；17助词，无实意；18助词，表疑问，“呢”
二、AE（A就，承接连词B乃,是就是C连词，用在对比句中D转折连词E就，承接连词）
三、
1、主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”
2、连词，表让步关系，可译为“倒是”
3、连词，假设，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”
4、连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便”
5、连词，并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系
6、连词，转折，可译为却
7、连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”文言虚词练习
（十七）
一、解释句中“者”字的意义和用法1—4代指人、物、事、时间、地点，可译作“的、的人、的事情”等；5—6用在数词之后,“个、样”；7用在“今、昔”等时间用语后，“的时候”8—10放在主语之后，表判断；11—12主语之后，引出原因；13—14定语后置的标志
二、B（A判定语气B……的人C附在时间词后面，不译D判定语气）
三、
1、放在一个词或短语的后边，起提顿作用，不译
2、附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人””的事”“的东西”“的想法”“的做法”
3、放在时间词之后，起语气助词作用，不译
4、放在数词之后，可译为“个”“样”之类
5、助词，定语后置标志文言虚词练习
（十八）
一、解释句中“之”字的意义和用法1—2动词“到……去”；3—7第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；8—9指示代词“这”；10—12用在定语和中心语中间“的”；13用在中心语和补语中间；14—16用在主谓之间，取消句子独立性；17用在时间副词后，补足音节；18—20定语后置的标志;21—22宾语提前的标志
二、BF（A这B助词，提前宾语C往，到……去D助词，不译E取独F助词，提前宾语）
三、
1、动词，可译为到、往
2、代词，可译为他
3、助词，调节音节，用在时间词后，不译
4、指示代词，可译为这样
5、代词，可译为这件事
6、助词，宾语前置标志，不译
7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译
8、结构助词，可译为的
9、人称代词，可译为我
10.今日之事何如？
13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也
11、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如
14.沛公大惊，曰〃为之奈何〃哉
15.奈何取之尽锚铢，用之如泥沙12何以战
二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是（）例句作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
三、判断“何”在文中的意义“徐公
（1）何能及君也”本谬也，懂其理者，
（2）何可胜道也哉？然其妻如此言者，
（3）何也？其所据
（4）何为？原其理，当为爱之深也可见，情之误，
（5）何其大也！然
（6）何人能忘情耶？
（7）何以除此弊，望君以良策教我，
（8）何如？、解释句中“乎”字的意义和用法
1、
6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳王侯将相宁有种乎？
7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师
2、儿寒乎？欲食乎？之
3、王之好乐甚，则齐其庶儿乎？
8、故今之墓中全乎五人也
4、师劳力竭，远主备之无乃不可乎？
9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！
5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎!文言虚词练习
（三）、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是（
①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之
②曰壮士，能复饮乎
③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止A.
①与
②相同，
③与
④相同B.
①与
②相同，
③与
④不同C.
①与
②不同，
③与
④相同D.
①与
②不同，
③与
④不同
三、判断“乎”在文中的意义王之好乐甚，则齐其庶几
（1）乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死
（2）乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰“以此可塞赋敛J可见，赋敛之毒有甚是蛇者
（3）乎！而王胡为
（4）乎如此好乐？若恢恢
（5）乎王于理事必有余，则王之所为，宜也臣之鸳顿,所言多谬，王能谅之
（6）乎？文言虚词练习
（四）
一、解释句中“乃”字的意义和用法
1、刿曰“肉食者鄙，未能远谋”乃入
5、臣乃敢上璧若事之不济，此乃天也见
6、当立者乃公子扶苏
2、而陋者乃以斧斤考击而求之
7、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
8、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！
4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑
9、
二、下列加点的“乃”字意义和用法相同的是（A.必以长安君为质，兵乃出B.当立者乃公子扶苏C.而陋者乃以斧斤考击而求之D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车
三、H.尔其无忘乃父之志判断“乃”在文中的意义尝闻放翁志节，毕现《示儿》，
（1）乃读之至“王师北定中原日，家祭无望告
（2）乃翁”一句，大为感佩，其真
（3）乃忠贞之士也！然亦有人不齿，
（4）乃曰“此徒沽名耳”众人质之以理，其辞穷，
（5）乃不得已而谢文言虚词练习
（五）
一、解释句中“其”字的意义和用法
1、工欲善其事，必先利其器
17、尔其无忘乃父之志
2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
18、国无主，其能久乎？
3、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂
19、如吾之衰者，其能久存乎？秦
20、其竟以此而陨其生乎？
4、向使六国各爱其地
21、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰
5、童微伺其睡能讥之乎？
6、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终
22、吾其还也也
23、其极刑，曰“顺我，即先刺心；否则四
7、独其为文犹可识肢解尽，心犹不死”
8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
24、将比今之诸侯而诛之乎？其教之不改而
9、有蒋氏者，专其利三世矣后诛之乎？
10、以故其后名之曰“褒禅”
25、天其弗识，人胡能觉？
11、距其院东五里
28、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
12、问其深，则其好游者不能穷也
29、彼苍天者，曷其有极
13、于乱石间择其一二扣之
30、既见君子，云其何忧
14、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？
31、入之愈深，其进愈难
15、其皆出于此乎？
32、既其出，则或咎其欲出者
16、子其勉之
33、彼人是哉，子曰何其？
二、下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是（）
①臣从其计，大王亦幸赦臣
②于乱石间择其一二扣之
③今两虎共斗，其势不俱生
④则或咎其欲出者
⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富
⑥其闻道也固先乎吾
⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也
⑧以其求思之深而无不在也
⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎A.
①⑧相同，
②⑤相同B.
③④相同，
⑥⑨不同C.
⑥⑦相同，
⑧⑨相同D.
②⑤不同，
④⑥相同
三、判断“其”中在文中的意义人言，蔺相如徒以
（1）其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐
（2）其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，
（3）其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰“吾
（4）其与之焉敢如此？归国，将相失和途遇廉颇，即转退避，当
（5）其时，何人能如此？门客询以因，相如则言“先国家之急而后私仇”观古今英杰之所为，
（6）其皆出于此乎？故吾以为，汝
（7）其勿以他人之言为训且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅
（8）其一二
（9）其是耶，其非耶？
（10）其若是，则虽见霰雪纷
（11）其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔
（1）其随之而不得极夫游之乐”之憾了文言虚词练习
（六）
一、解释句中“且”字的意义和用法
1、且燕赵处秦革灭殆尽之际
6、古之圣人，犹且从师而问焉
2、彼所将中国人不过十五六万，且已久疲
7、不出，火且尽
3、又有若老人咳且笑于山谷中者
8、驴一鸣，虎大骇，以为且噬己也，甚恐
4、河汉清且浅，相去复几许
9、存者且偷生，死者长已矣
5、臣死且不避，卮酒安足辞
10、卿但暂还家，吾今且报府
二、下列加点的“且”字意义和用法相同的是（）A.北山愚公者，年且九十B.卿但暂还家，吾今且报府C.吾攻赵，旦暮且下D.臣死且不避，卮酒安足辞E.不者，若属皆且为所虏F.有怠而欲出者，曰“不出，火且尽”
三、判断“且”在文中的意义“存者
（1）且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳若此，帝尚每日声歌,
（2）且委政非人则李唐
（3）且亡，必矣于斯世，河水清
（4）且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危纵有“死
（5）且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？
一、解释句中“若”字的意义和用法
15、必有忍也，若能有济也
1、海内存知己，天涯若比邻
16、若使烛之武见秦君
2、彼与彼年相若也，道相似也
17、若舍郑以为东道主
3、执事聪明文章，与孟轲、扬雄相若
18、若不阙秦，将焉取之
4、曾不若孀妻弱子
19、叔父若能光裕大德
5、以为莫己若者
20、时有军役若水旱，民不困乏
6、为蛇将若何？
21、以万人若郡降者，封万户
7、亦使之若何？
22、南宫适出，子曰“君子哉若人
8、国其若之何？
23、舍之，吾不见其毂解，若无罪而就死也
9、更若役，复若赋，则何如？
24、有退之之志若祭文在
10、若毒之乎？
25、夫晋之乱，吾谁使先，若夫二公子而立,以
11、若属皆且为所虏为朝夕之急
12、若臣，则不可以入矣
26、桑之未落，其叶沃若
13、若先王之报怨雪耻
27、望洋向若而叹文言虚词练习
（七）
①小虫伏不动，蠢若木鸡
②视之，形若土狗
③若亡郑而有益于君，敢以烦执事
⑤④天若有情天亦老若属皆且为所虏
⑥又有若老人咳且笑于山谷中者
⑦君过矣，不若长安君之甚
⑧若为佣耕，何富贵也A.
①②/
③⑤/
⑥⑦⑧/
④B.
①②⑥/
③④/
⑤⑦⑧C.
①②⑥/
③④/
⑤⑧/
⑦
三、判断D.
①②⑥/
③④⑦/
⑤⑧“若”在文中的意义
二、下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是（）“
（1）若为化得身千亿，散向峰头望故乡”奇哉
（2）若人之思，
（3）若天惊石破，花开铁树，非
（4）若等凡人可及也，吾亦如此恐吾辈但堪为其鱼之一鳞，
（5）若龙之一爪也
（6）若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣
10、今不速往，恐为操所先文言虚词练习（A）
一、解释句中“所”字的意义和用法
11、嬴闻如姬父为人所杀
1、乐土乐土，爰得我所
12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也
2、某所，而母立于兹
13、所以遣将守关者
3、必能使行阵和睦，优劣得所
14、所以游目骋怀
4、故余虽愚，卒获有所闻
15、师者，所以传道受业解惑也
5、盖余所至，比好游者尚不能十一
16、吾所以待侯生者备矣
6、余在患难中，间以诗记所遭
17、父去里所，复还
7、则以兵围所寓舍
18、离宫别馆，三十六所
8、臣所过屠者朱亥，此子贤者）
9、为国者无使为积威之所劫哉
二、下列加点的“所”字意义和用法相同的是A.成反复自念，得无教我猎虫所耶B.赢闻如姬父为人所杀C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之D.盖余所至，比好游者尚不能
十一三、判断“若”在文中的意义“吾
（1）所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下
（2）所钦文言虚词练习
（九）
一、解释各句中“为”的意义以及用法
1、如君实责我以在位久，未能助上大有为,以
15、始尔未为久膏泽斯民
16、为天下理财，不为征利
2、君家妇难为
17、非为织作迟
3、谁为大王为此计者
18、为秦宫人
4、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟
19、为仲卿母所遣兽、木石
20、而身死国灭，为天下笑
5、散木也，以为舟则沉，以为棺椁则速腐
21、则众何为而不汹汹然
6、为国者无使为积威之所劫哉
22、何故怀瑾握瑜，而自令见放为
7、为国以礼，其言不让，是故哂之
23、天之道利而不害，圣人之道为而不争
8、古人以俭为美德
24、为吕氏者右袒，为刘氏者左袒
9、霓为衣兮风为马
25、公为我献之
10、士大夫多予不恤国事、同俗自媚于众为
26、阿母为汝求善
27、慎勿为妇死
11、君既为府吏
28、媪之送燕后也，持其踵为之泣
12、十七为君妇
29、如姬为公子泣
13、自名为鸳鸯
30、问渠哪得清如许？为有源头活水来
二、下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是
31、盘庚不为怨者故改其度A.然则一羽之不举，为不用力焉B.如今人方为刀俎，我为鱼肉C.不足为外人道也D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头E.为赋新词强说愁F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为G.不者，若属且皆为所虏以其
（3）所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其
（4）所言非伪饰耳与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有
（5）所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆
（6）所以教人向上者也
三、判断“为”在文中的意义“天行有常，不
（1）为尧存，不为桀亡」此
（2）为至理，当
（3）为世人言之，切勿使之
（4）为巫所惑巫者，以诡
（5）为业，其所
（6）为皆
（7）为利也故
（8）为其来也，即斥之以此理，彰其用心
（9）为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞
（10）为？
一、解释各句中“焉”的意义以及用法⑴于是余有叹焉⑩过而能改，善莫大焉⑵寒暑易节，始一反焉
（11）非日能之，愿学焉⑶万钟于我何加焉⑫而人之所罕至焉⑷君何患焉⑬吴人焉敢攻吾邑
（14）且焉置土石⑸硅硅焉，余固笑而不信也⑹盘盘焉，困困焉⑮彼有人焉，未可图也
（16）永之人争奔走焉⑺或师焉，或否焉，小学而大遗⑻少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间⑰公输子自鲁南游楚，焉始为舟战之器⑼晋国，天下莫能强焉⑱若赴水火，入焉焦没耳
二、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是（）B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉A.于乱石之间择其一二扣之，硅硅焉D.积土成山，风雨兴焉C.焉有仁人在位，罔民而可为也F.夫子言之，于我心有戚戚焉文言虚词练习
（十）
三、判断“焉”在文中的意义靖之战，秦军过靖山之间，见峭峭
（1）焉，狭狭焉，未料及有伏
（2）焉，山上大石纷落,但大呼“且
（3）焉置土石”，别无他法，故致大败于是余有叹
（4）焉，骄而轻敌，
（5）焉能不败？如此，纵万军于之何加
（6）焉？但以其人之傲，若斥
（7）焉，则必无颜世上矣文言虚词练习
（十一）
一、解释各句中“也”的意义以及用法
15.当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也
1.城北徐公，齐国之美丽者也
16.吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！
2.张良日“沛公之参乘樊哙者也”
17.君美甚，徐公何能及君也！
3.死生，昼夜事也18,是说也，人常疑之
4.即不忍其毂棘，若无罪而就死地，故以
19.其闻道也亦先乎吾羊易之也
5.雷霆乍惊，宫车过也谷中.6,鸣呼！灭六国者六国也，非秦也族秦者秦
21.师道之不传也久矣（《师说》）也，非天下也
22.诗云“他人有心，予忖度之”一一夫
7.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！子之谓也
8.古之人不余欺也23岂非计久长，有子孙相继为王也哉？9•昔人云“将以有为也”
24.穷予生之光阴以疗梅也哉！
10.公子畏死邪？何泣也？
25.岂独伶人也哉！
11.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？
26.巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其
12.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世智反不能及，其可怪也欤？而为君，谁得而族灭也？
27.《史记•太史公自序》“是余之罪也夫!是
13.公子畏死邪？何泣也？余之罪也夫！”
二、下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是（）
14.攻之不克，围之不继，吾其还也例吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也B.廉者，赵之良将也C.师道之不传也久矣D.公子畏死邪，何泣也
三、判断“也”在文中的意义“师道之不传
（1）也久矣，汝何以能复之
（2）也？”“吾将劝勉督责以行之
（3）也”“汝之言，金玉
（4）也汝之心胸，吾辈何能及
（5）也！”文言虚词练习
（十二）
一、解释各句中“以”的意义以及用法
1、以吾一日长乎尔，毋吾以也
18、方其系燕父子以组
2、自以寿不得长
19、余船以次进
3、以天下之美为尽在己
20、物以类聚，人以群分
4、至丹以荆卿为计，始速祸焉
21、高祖以圣武定鼎
5、忠不必用矣，贤不必以
22、以相国守代
6、如或知尔，则何以哉？
23、以资政殿学士行
7、宫之奇以其族行
24、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者
8、农民以鬻子者少
9、无以，则王乎！
25、以其求思之深而无不在也
10、不以物喜，不以己悲
26、又以悲夫古书之不存
11、不赂者以赂者丧
27、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十
12、以其乃华山之阳名之也余年
13、武以始元六年春至京师
28、木欣欣以向荣
14、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪
29、作《师说》以贻之
15、不以此时引纲维，尽思虑
30、举以予人，如弃草芥
16、愿以十五城请易璧
31、背晋以归梁
17、请其矢，盛以锦囊
32、得鱼腹中书，固以怪之矣
二、下列加点的“以”字意义和用法相同的是B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧A.赵亦盛设兵以待D.余与四人拥火以人C.夫夷以近，则游者众F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人E.以其求思之深而无不在也G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也H.以至晋鄙军之日北乡自到
三、判断“以”在文中的意义“秉烛夜游，良有
（1）以也”若
（2）以己美于潘安，则出无伤；否则，
（3）以如吾之容现于当衢，则恐惊人故自当
（4）以书卷为伴，弃夷
（5）以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄
（6）以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣
（7）以向荣，泉涓涓而始流”之美……畅游书海
（8）以极夫天地之乐，如此，
（9）以帝位予我，亦弃之也，岂
（10）以一冕之故而弃心神之逸？
（11）以吾有如此之意，故方能长享逸乐吾虽
（12）以康熙六年至京师，然终未
（13）以权贵交，
（14）以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见
（15）以”之叹文言虚词练习
（十三）
一、解释句中“因”字的意义和用法
①罔不因势象形
⑨恩所加则思无因喜以谬赏
②变法者因时而化⑩因拔刀斫前奏案
（11）相如因持璧却立……
③又因厚币用事者臣靳尚
④因利乘便，宰割天下，分裂山河⑫于今无会因
⑤不如因而厚遇之
⑥因击沛公于坐⑬故事因于世，而备适于事
⑦因宾客至蔺相如门谢罪
（14）蒙故业，因遗策
⑧因造玉清宫，伐山取材，方有人见之⑮加之以师旅，因之以饥瑾
二、下列加点的“因”字意义和用法相同的是（）A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之B.不如因而厚遇之C.左右欲引相如去，秦王因曰D.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城F.因宾客至蔺相如门谢罪
三、判断“因”在文中的意义
（1）因能授官，不以门第取人，且不
（2）因旧制，此乃曹操成大业之
（3）因其常
（4）因人不备，袭取之，如乌巢焚粮此一役，动摇袁绍军心，
（5）因乘势击破之，成官渡大捷此亦
（6）因许攸之力而得，此正如
（7）因枯木变为荣木也途经绍墓，其尚
（8）因众人至前拜祭其量岂常人可比？
（9）因此其得众人之心，以一天下
（10）因其有非常之量,故能就非凡之业
一、解释句中“于”字的意义和用法
①乃设九宾礼于庭
⑦鲁肃闻刘表卒，言于孙权日……
⑧君幸于赵王《廉颇蔺相如列传》
⑨②青，取之于蓝，而青于蓝故内惑于郑袖，外欺于张仪
③荆国有余地而不足于民⑩身长八尺，每自比于管仲、乐毅
④于人为可讥，而在己为悔
（11）燕王欲结于君
⑤业精于勤、荒于嬉⑫孔子曰“苛政猛于虎也”
⑥请奉命求救于孙将军文言虚词练习
（十四）
二、下列加点的“于”字意义和用法相同的是（）A.臣恐见欺于王而负赵B.冰，水为之，而寒于水C.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬
三、判断“于”在文中的意义“黄鸟
（1）于飞，差池其羽”，何其美也然
（2）于吾等，则久别矣自十年前偶见之,
（3）于今已十载，未睹其姿今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍
（4）于昔吾乡之美已闻
（5）于四方世人皆欲老
（6）于吾乡，此乃多人言
（7）于我也，非吾杜撰耳
（8）于是吾等畅饮抒怀，陶然醉
（9）于是，不亦乐乎？文言虚词练习
（十五）
一、解释句中“与”字的意义和用法
7、与嬴而不助五国也
1、父见而问之曰子非三闾大夫与
2、唯求则非邦也与
8、始而相与，久而相信，卒而相亲
9、夫子喟然叹曰“吾与点也J
3、蹇叔之子与师
10、子曰“与其进也，不与其退也
4、诸侯惟得衣食税租，不与政事
11、一与一，谁能惧我？
5、与尔三矢
12、吾平生知韩信为人，易与耳
6、往借，不与，归而形诸梦
13、君之谋过矣，君不与胜者而与不胜者,何故
18、当与秦相较也？
19、遂与之俱出
14、季父不吾与，我起，先取季父矣
20、与战胜而得者
15、恐年岁之不吾与
21、与其所以失之者，可以知之矣
16、日月逝矣，岁不我与
22、与风水相吞吐
17、号令召三老、豪杰与皆来会计事
23、备他盗之出入与非常也
二、下列加点的“与”字意义和用法相同的是（）A.去时里正与裹头B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C.与赢而不助五国也D.四海之大，有几人与E.微斯人，予谁与归F.王之所大欲，可得闻与
三、判断“与”在文中的意义朝过夕改，君子
（1）与之，吾亦赞同今将他人
（2）与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚
（3）与！其
（4）与吾等之约，当亦守之以吾等之力，寇尚难
（5）与也，应使众
（6）与其事，
（7）与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我
（8）与，如之奈何？若弃之，此城能为我有
（9）与？
一、解释句中“则”字的意义和用法
11、今则来，沛公恐不得有此
1、伐柯伐柯，其则不远
12、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国
2、合散消息，安有常则恒亡
3、作地势，高下九则
13、位卑则足羞，官盛则近谀
4、此则岳阳楼之大观也
14、入则孝，出则悌
5、此则寡人之罪也
15、于其身也，则耻师焉
6、口耳之闻则四寸耳，曷足以美七尺之躯
16、欲速则不达哉
17、匪鸡则鸣，苍蝇之声
7、河出图，雒书，圣人则之
18、百仞之山，任负车登焉，何则？陵迟故
8、学而不思则罔，思而不学则殆也？
9、故木受绳则直，金就砺则利文言虚词练习
（十六）
二、下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是（）A.项王曰“赐之彘肩”则与之一生彘肩B.此则岳阳楼之大观也C.人则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯D.于其身也，则耻师焉，惑矣E.故木受绳则直，金就砺则利
三、判断“则”在文中的意义“此
（1）则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美
（2）则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，
（3）则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼
（4）则天下名扬当世之风，位卑
（5）则足羞，官盛则近谀，范氏
（6）则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，
（7）则友人已在舟中矣，足见其性情之笃文言虚词练习
（十七）
一、解释句中“者”字的意义和用法。
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