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课题初高衔接第五课阅读基本功一词语含义的理解掌握理解词语含义的方法教学目标授课内容概要※知识精讲
（一）什么是文中的重要词语试卷测试词语的含义，往往不是词典中诠释的规范义，而是在文中的具体的义项所谓“重点词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的
（二）阅读中重要把握以下三类词
1.与文章的核心内容密切相关的词语全文的核心或文章局部的主要内容密切相关
2.表达功能特别强烈的词语有高度的概括力，或者显示事物之间的差异，或者感情倾向特别强烈
3.理解上容易发生偏差的词语※例题精讲
1.依据词语所在句子的内容上下文中总是或多或少、或隐或显地包含这个词语的意思，或制约这个词语的含义解题时要有整体观念，认真理解语境，把握上下文的意思，做到“词不离句，句不离段，段不离篇”先确定“重点词语”所在的语句或段落，如果是首句，一般从本段下文（有时要联系上段）寻找答案；如果是中间句，要从本段上下句寻找答案；如果是尾句，要从上文（有时也要联系下段）寻找答案【例】1闻一多的《兽人鬼》第一段刽子手们这次杰作，我们不忍再描述了，其残酷的程度，我们无以名之，只好名之日兽行，或超兽行（抗日战争胜利后，国民党反动派无视人民群众的和平要求，企图发动内战，遭到广泛反对1945年11月25日晚，国民党反动派出动军队破坏昆明市大中学生的反内战晚会，激起学生的罢课抗议行动12月1日，国民党军警特务在西南联合大学、师范学院两处投掷手榴弹，造成学生死四人、伤十余人的流血惨案）分析“杰作”，依据所在句子“其残酷的程度“、“兽行”和后文所说对学生的镇压，这个“杰作”就应解释为“指反动派镇压学生的兽行”【例】2
①七十年前，爷爷沿着一条沅水，走出大山，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大书，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画诗的“意味”“气势”“骨力”和“神韵”，从而使心灵得到享受【4题详解】本题考查概括归纳文章相关内容的能力D项，“旧诗在形式上的不足是由长言来弥补的”说法错误原文中说的是“传统的旧诗朗诵有一个特点，就是把声音拖长”“长言才能在低徊往复之中把诗的‘意味气势骨力和神韵’玩索出来，咀嚼出来，如实地表达出来”，可见“长言”是旧诗朗诵的特点，“长言”能帮助体会、感悟诗歌的内涵，并不是弥补“旧诗在形式上的不足”故选D【5题详解】本题考查理解分析文章相关内容的能力A项，“开头直接否定了诗人、演员、业余爱好者的旧体诗和新诗歌的朗诵”说法错误文章开头说的是“占优势的风格是用演员念台词的声调和姿势那慷慨激昂的调子，有时不完全与诗歌的内容相称这不免令人有美中不足之感”，可见，作者委婉地指出“演员念台词的声调和姿势”有时不完全和诗歌内容相称，并没有一概而论，也不是“直接否定了诗人、演员、业余爱好者的旧体诗和新诗歌的朗诵”B项，“是为了说明演员在传统戏曲表演中的作用”说法错误文中举《霸王别姬》之例，是为了说明“诗歌具有音乐美”“诗歌按照它的本质却要求语言的音乐化”D项，“比较适合目前的诗歌朗诵和感情表达”说法错误原文中说的是“目前诗歌朗诵不少是侧重表达感情的，有时是近于表演的在节奏上大半不但不是‘长言，而且比语言的自然节奏还要快一点，急促一点”，可见，比语言的自然节奏还要快一点的方式“近于表演”，但并没有提及是否适合目前的诗歌朗诵和感情表达故选C※课后作业“浅阅读”的危险
①进入7月，各地书店又呈现出一片火爆景象，新书充斥书架，读者纷纷涌入应该说，对于今天日渐忙碌的都市人而言，不管出于何种原因，基于主动还是被动，能抽时间走进书店亲近书本总是好事读书能增进知识，陶冶性情，进而提高人的文明素质与城市的文化品位，怎么说都应该鼓励不过细加观察，其间一种“浅阅读”现象很堪忧虑，它主要表现在阅读兴趣的单一上，与之相伴随的，还有阅读过程的随意和阅读目的的迷失
②阅读兴趣单一集中体现在对生活类、时尚类等通俗读物的偏好上，而肯花时间细细体味经典名著的越来越少这从新华书店7月份销售统计中就可看出据此统计数字，除《新华字典》等长销书外，各地书店位居排行榜之首的都是通俗读物，相比之下，人文社科类图书少而又少即就其中最好销的文学类书籍而言，位居前列的也多为《我为歌狂》、《爱上爱情》等通俗小说，或者日、韩当红作家的言情新作此外便是网络文学的纸介版和漫画图文类读物了前者已发展到将网络游戏改制为创新小说隆重推出的程度，而后者漫画绘本，因其作者放低身段，以平视大众的姿态，关心普通人的生存状态和日常生活，有一点童真与温情，再带些外冷内热的调侃，浪漫感伤的倾诉，一下子将许多人挟制到远离现实的虚拟真空，并成为都市时尚情感最好的代言，其中有的销量已过百万册，有的则被改编成电视剧在热档播映至于一些原本是儿童看的图文书，也错位成了成年人的最爱，本地一家著名的周刊有“漫画书八大经典”之选，其中如《丁丁历险记》等书就吸引了无数成年人的眼球，书价不低，销售却仍火爆
③本来，读养生、化妆、烹饪、园艺类书，乃或读名人传记以励志，读理财宝典以应用，完全随各人的兴趣和需要，都无可厚非但问题是，当一个人或一个社会大多数人只读这一类书，少有更多途径的阅读拓展和更进一步的知识追求，譬如因人际关系紧张和生存压力增大，就只选择浪漫过头的爱情童话以为即时的寄托，因生活节奏加快和闲暇时间的稀缺，就只拿轻松浅显的四格图文替代计划中的原典赏会，就不能不引起人们的忧虑和警惕这种阅读过程的随意与阅读兴趣单一一样，再清楚不过地凸现了都市人在阅读目的上的迷失因为事实显然是，读书可以用为休闲，但决不仅止于休闲，其最根本的性质更无关于休闲读书除能深化已知了解未知外，还在于能促成人们深刻的灵魂拷问与自我反省，并从根本上满足从生命的繁琐中挣脱出来的自由向往，从而求得对生存困境最彻底的觉解和对情感层次最诗意的丰富
④显然，上述通俗读物是很难帮助人真正实现这一目的的，它们或许可以安慰人于一时，但安慰不到久远；或许可以滋润人的情绪，但滋润不到灵魂那永远能安慰和滋润人灵魂的，只能是经过时间淘洗的经典，因为它保留了人类对外部世界和内在心灵最艰苦的开拓，也最能证明人的心智所可达到的精神高度所以我们在东西方都可见到，人们把读这样的书比作“心灵的探险”，比作“灵魂的壮游”而在当今变化迭生的信息社会，一切知识不断被刷新，也惟有它历久弥新，能让人反复体味，并引导人克服格式化的生存，走向精神的丰实和成熟此所以费迪曼要将从荷马到毛姆、佛斯特的作品列入从18岁到80岁《一生的读书计划》，卡尔维诺要在《为什么要读经典》中说“每一次重读经典，就像初次阅读一般，是一次发现的航行经典是这样一种东西，它很容易将时下的兴趣所在降格为背景噪音”
⑤可现在，“时下的兴趣”有从背景噪音升格为阅读主流的危险，即使是经典，也多被掺了水透了气，如坊间迭出“缩水名著”即是一显例那些《文学名著精缩》、《外国文学速读手册》、《文学名著快读》，将丰富的文学大餐变成速食的快餐，据说销得不错，但对通过阅读经典以获取精神滋养这一目的的达成而言，显然是一条岔道，一■种偏航
⑥为了一个人精神的成长，乃至一座城市文明的提升，现在是到了加大对先进文化的宣传力度，认真学习与吸收人类一切优秀文明成果，并使之落实到从出版到发行各个方面的时候了我们不需要面上的花团锦簇，而急需切实的长养扩充而对读者来说，进食但求适口是可以的，但寻找精神食粮，就应该有更上一层的追求依此衡量，“浅阅读”不能算是一种自觉的阅读，甚至还不能算是一种有效的阅读
4.第
⑤段中说“时下的兴趣”有从背景噪音升格为阅读主流的危险，从全文看，“背景噪音”指的是;而“阅读主流”应该是o
5.文章指出，读书的意义在于o
6.作者认为要读“经典”的原因是o
7.以下对文意理解不正确的一项是A.造成现代人“浅阅读”的原因是阅读兴趣的单一，阅读过程的随意和阅读目的的迷失
8.在东西方，人们把阅读经典比作“心灵的探险”，比作“灵魂的壮游”C.阅读“缩水名著”也是一种“浅阅读”D.就获取精神滋养这一目的而言，“浅阅读”不能算是一种自觉的阅读，甚至还不能算是一种有效的阅读
8.今年世界读书日4月23日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论，结合本文，你认为现在需要“浅阅读”吗？请阐述理由【答案】
4.
1.喜欢读通俗读物；
2.读经典
5.能促成人们深刻的灵魂拷问与自我反省，并从根本上满足从生命的繁琐中挣脱出来的自由向往，从而求得对生存困境最彻底的觉解和对情感层次最诗意的丰富
6.经典保留了人类对外部世界和内在心灵最艰苦的开拓，也最能证明人的心智所可达到的精神高度
7.A
8.需要“浅阅读”【解析】【4题详解】解答此题，要从全文内容着眼,筛选段落中有关信息，加以分析综合,注意不是词语本身的意思，而是词语的语境义依据第
④段每一次重读经典，就像……的航行”“经典是这样一种东西，它很容易将时下的兴趣所在降格为背景噪音”和第
⑤段“可现在，时下的兴趣有从背景噪音升格为阅读主流的危险，即使是经典，也多被掺了水透了气”可知，背景噪音”指的是时下的阅读青雀，即喜欢读通俗读物；而“阅读主流”指的是读经典【5题详解】本题考查理解并分析文中重要信息的能力解答此题，考生先要审准题干，把握段落和关键词，回归原文，筛选并理解文中的重要信息，准确答题依据第
③段“读书除能深化已知了解未知外，还在于能促成人们深刻的灵魂拷问与自我反省……从而求得对生存困境最彻底的觉解和对情感层次最诗意的丰富”可以得到答案，考生可适当删减一些连词等，更简洁准确地答出读书的意义【6题详解】本题考查理解内容，筛选并整合重要信息的能力解答此题，考生要分析题干关键词，回归原文筛选并整合相应内容，分析出原因，准确地作答本题考查读“经典”的原因，第
④段有很直接的答案“那永远能安慰和滋润人灵魂的，只能是经过时间淘洗的经典，因为它保留了人类对外部世界和内在心灵最艰苦的开拓，也最能证明人的心智所可达到的精神高度”，考生可将“因为”后的信息内容直接作为答案【7题详解】本题考查理解并分析文中内容和观点态度的能力答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真比对选项和原文在观点态度上是否有细微差别，是否有强加因果、条件不充分、无中生有、时空错位等问题A项，“原因是阅读兴趣的单一，阅读过程的随意和阅读目的的迷失”错误，依据第
①段“其间一种‘浅阅读现象很堪忧虑，它主要表现在阅读兴趣的单一上，与之相伴随的，还有阅读过程的随意和阅读目的的迷失”可知，A项错把原文的“表现”当成了“原因”，故A项错误故选Ao【8题详解】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力解答此题，要考虑以下方面一是文本本身的主题，即作者的思想观点；二是联系文本词句，从细节中找到我们解读的依据；三是联系生活实际，从自身、社会、家国等角度来谈自己的看法本文虽然呼吁读“读典”，但是依据第
①段“对于今天日渐忙碌的都市人而言，不管出于何种原因，基于主动还是被动，能抽时间走进书店亲近书本总是好事读书能增进知识，陶冶性情……怎么说都应该鼓励、第
⑥段“依此衡量，‘浅阅读不能算是一种自觉的阅读，甚至还不能算是一种有效的阅读”可知，文本也指出“浅阅读”的合理性和一点作用，故可知即使是今天，面对世界读书日，我们也需要“浅阅读”，只是更提倡经典阅读【点睛】筛选整合信息题的解题基本思路
①根据题目的要求把握筛选的标准；
②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；
③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思卷，这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想⑩水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望正如爷爷说过的那样“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并作横海扬帆的美梦J“美梦”中蕴含着他的人生热望他执著地用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实单纯的理想虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想（沈红《湿湿的想念》）文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”，说说这“理想”是什么？参考答案用自然的美、人性的美以及古代文明的美，为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想正确解答该题，必须把握文章的思路，这样才可以快速锁定答案的范围该题提问点在第1段，但答案检索区间在第10段第10段中有与“理想”相呼应的信息一一“美梦”，而“美梦”的具体含义在这里揭示得很清晰“他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想J将这些信息整合，便是对文中“理想”的到位且全面的解释【例】3如《琐忆》中当我还不曾和他相识的时候，时常听到有人议论他“鲁迅多疑”有人还绘声绘色说他如何世故，如何脾气大，爱骂人，如何睚眦必报，总之，鲁迅是不容易接近的，还是不和他接近好中国有句成语，叫做“众口锦金，积毁销骨”一次一次的造谣毁谤，也可以将真相埋没，我于是相信了，不敢去接近他在这段文字中，“议论”是什么意思呢？分析文中所说“议论”的内容不是事实接下来引用一个成语并加以分析，再则“不敢去接近他”与上文“总之”领起的句子相对应据此可知，这里的议论，就是造谣毁谤
2.依据相关文字的思路有的词语在文中的跨度大，仅仅依靠当句或前后句所述的内容还不能准确判断其意思，这就要靠对相关文字的思路作分析来解决【例】《拿来主义》中这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”但我们被“送来”的东西吓怕了先有英国的鸦片，德国的废枪炮，/后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故文中“抛给”是什么意思呢？分析鲁迅说“抛给”不同于“抛来”，但可称为“送来”这“送来”是什么意思呢？跳过一段才说“送来”的具体内容根据“送来”的东西可知，“抛给”就是列强对我国的经济侵略和文化渗透如果不作这样的分析，“抛给”的语境义是说不清楚的
3.借助固有含义理解词义【例】1茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他视欧洲为自己的国家然而，他所亲身经历的第一次、第二次世界大战的那些岁月，实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过程他有一种体无完肤的沧桑之感他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创作这本回忆录《昨日的世界》，这无疑成了他生命的绝唱不久，他在远离欧洲大陆的巴西自杀身亡，因为他无法承受时代加在他身上的重负，无法忍受没有祖国、没有文化温馨的现实“体无完肤”在文中的含义是“体无完肤”的本义是全身的皮肤没有一块好的形容遍体都是伤也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害结合原文“体无完肤”显然是比喻，这里的“体”应是“心灵”，所以“体无完肤”应是一一心灵受到严重的创伤参考答案心灵受到严重的创伤【例】2这些石板还见证过更久远的历史这里是古代名将韩信、梁红玉的出生地韩世忠、梁红玉曾驻兵于此与金兵对峙金戈铁马的杂沓之声，给这座古镇平添了许多壮怀激烈的铁血内涵在第2段“铁血内涵”在文中的意思是“铁血”这个词起初与战争有关系，铁是指兵器，血是指鲜血后来延伸为刚毅、勇敢和强硬
①形容具有刚强意志和富于牺牲精神；
②泛指用暴力解决问题的人参考答案抗敌御侮、坚强不屈的民族精神
4.结合修辞手法理解词义在文学作品中，作者往往通过某种修辞手法赋予一些“重要词语”以特殊含义，因此，理解“重要词语”，就要弄清词语的比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义、语体义、仿词义等【例】这其实就是鲁迅自己读书的态度和方法，他从来不盲从书本，而是把书的内容同社会实际联系起来，加以观察和思索因此他常常能取精用宏，从常见的书籍中得出人们没有看出的精辟的新意譬如对于《二十四史》他不像传统学者那样把这些所谓正史视为信史，不是如五四时期某些人把它看成“相斫书”，“独夫的家谱”，是在同野史和杂说的比较中，在同现实中“古已有之”的许多现象的观察中，经过认真的思考，认为只要善于清除历来史官那种“装腔作势”的涂饰，这些史书是写出了“中国的灵魂”的他说“只因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易察出底细来正如通过密叶投射在莓苔上面的月光，只看见点点的碎影」所以要从书中获得真正的教益和可靠的知识，就必须能够拨开遮掩月光的密叶，使“碎影”成为普照的清辉对文学作品也是这样，他既充分地肯定了如《儒林外史》的“秉持公心，指摘时弊”，如《红楼梦》的“正因写实，转成新鲜”的杰出成就，也尖锐地指出了许多旧小说的掩盖矛盾、粉饰现实的“瞒”和“骗”的实质他强调要“睁了眼看”，就是细心观察历史和社会的实际，认真思索，看这些文艺作品究竟是否正视和反映了现实和人生只有这样，才能认识文艺作品的价值并从中获得教益“拨开遮掩月光的密叶，使‘碎影’成为普照的清辉”，这一比喻中“密叶”的含义是参考答案指书中种种涂饰和废话比拟比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物运用这种辞格能收到特有的修辞效果或增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情答题关键只要将拟体还原为本体，理清“我”与描写对象的关系例L天然湖泊也在被迫精简机构由于地下水位的迅速降低，由于污染，由于填滩盖疗养院，瀑布都有了管教，平时野性全无，被引去耕地发电上级领导来了，才开闸放松辔头，暂现片刻龙腾虎跃的真身，幕闭锣鼓停如此观瀑布，跟看马戏团表演差不多尤其当你听说，放两个钟头的水，将损失5000块钱，你便觉得那白花花流的都是银子，因而很是心疼（姜桂华《不忘露珠寂静之味》）解释词语含义精简机构_____________________________________________________________________________【参考答案】湖泊水位降低，面积缩减例2
①在现代旅行中，我们常常因为交通工具的不够迅捷而焦躁和苦恼我们祈盼乘坐的车辆眨眼间就到达目的地，幻想它能像闪电一样穿越莽野我们有时甚至为最现代的旅行交通工具——飞机——感到焦急，比如说为机场的长长滞留、耽搁，感到愠怒和不安
②我们总是那么急于从甲地到乙地，总是有那么多事情要做我们碌碌奔波，但催促我们行动的激情是那样脆弱和渺小我们怎么能够想象几千年前，有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车，在大地上往复奔走，是的，他为了自己的思想，为了自己的理念而不知疲倦，并这样终其一生
③他就是我们所熟悉的古代哲人孔子，还有他的一群弟子他们都是一些为思想而激动的不知疲倦者我们不妨把这些人的一生，把这一切，称为“木车的激情”“木车的激情”在文中的含义是什么？（4分）【答案】孔子及其弟子在极其艰苦的条件下为思想而激动，为理念而不知疲倦，终其一生为实现自己的理想而往复奔走的精神
5.结合文章主旨理解词义文中重要词语的含义，往往和作者的思想观点、文章主旨有着密切的关系因此，这类词语的理解还要和文章的思想内容联系起来思考，尤其是要求联系全文的词语【例】你一听到青春少女这几个字，是不是立刻想到纯洁、美丽、天真和朝气？如果是这样你就错了！你对青春的印象只是一种未做深入体验的大略的概念而已青春，它是包含着不同阶段的异常丰富的生命过程一个女孩子的十四岁、十六岁、十八岁一无论她外在的给人的感觉，还是内在的自我感觉，都决不相同；就像春天，它的三月、四月和五月是完全不同的三个画面你能从自己对春天的记忆里找出三个画面吗？我有这三个画面它不是来自我的故乡故土，而是在遥远的维也纳三次旅行中的画面定格，它们可绝非一般！在这个用音乐来召唤和描述春天的城市里，春天来得特别充分、特别细致、特别蓬勃、甚至特别震撼我先说五月，再说三月，最后说四月，它们各有一次叫我的心灵感到过震动，并留下一个永远具有震撼力的画面五月的维也纳，到处花团锦簇，春意正浓我到城市远郊的山顶上游玩，当晚被山上热情的朋友留下，住在一间简朴的乡村木屋里，窗子也是厚厚的木板睡觉前我故意不关严窗子，好闻到外边森林的气味，这样一整夜就像睡在大森林里转天醒来时，屋内竟大亮，谁打开的窗子？正诧异着，忽见窗前一束艳红艳红的玫瑰谁放在那里的？走过去一看，呀，我怔住了，原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰，趁我熟睡时，一点点将窗子顶开，伸进屋来！它沾满露水，喷溢浓香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄无声息地又如此辉煌地进来了！你说，世界上还有哪一个春天的画面更能如此震动人心？那么，三月的维也纳呢？几个姑娘站在岸边，她们正在一齐向着河口那边伸长脖颈，眯缝着眼，撅着芬芳的小嘴，亲吻着从河面上吹来的捎来春天的风！她们做得那么投入、倾心、陶醉、神圣；风把她们的头发、围巾和长长衣裙吹向斜后方，波浪似的飘动着远看就像一件伟大的雕塑这简直就是那些为人们带来春天的仙女们啊！谁能想到用心灵的吻去迎接春天？你说，还有哪个春天的画面，比这更迷人、更诗意、更浪漫、更震撼？我心中的画廊里，已经挂着维也纳三月和五月两幅春天的图画这次恰好在四月里再次访维也纳，我暗下决心，无论如何也要找到属于四月这季节的同样强烈动人的春天杰作开头几天，四月的维也纳真令我失望此时的春天似乎只是绿色连着绿色大片大片的草地上，没有五月那无所不在的明媚的小花没有花的绿地是寂寞的我对驾着车一同外出的留学生小吕说”四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”小吕听了，就把车子停住，叫我下车，把我领到路边一片非常开阔的草地上，然后让我蹲下来扒开草好好看看我用手拨开草一看，大吃一惊原来青草下边藏了满满一层花儿，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一努劲，就会齐刷刷地全冒出来……”得要多少天才能冒出来？“我问”也许过几天，也许就在明天”小吕笑道，“四月的维也纳可说不准，一天换一个样儿”可是，当夜冷风冷雨，接连几天时下时停，太阳一直没露面儿我很快就要离开这里去意大利了，便对小吕说”这次看不到草地上那些花儿了，真有点遗憾呢，我想它们刚冒出来时肯定很壮观”小吕驾着车没说话，大概也有些怏怏然吧外边的毛毛雨点把车窗遮得像拉了一道纱帘可车子开出去十几分钟，小吕忽对我说你看窗外一”隔过雨窗，看不清外边，但窗外的颜色明显地变了白色、黄色、紫色，在窗上流动小吕停了车，手伸过来，一推我这边的车门，未等我弄明白是怎么回事，便说”去看吧一你的花！”迎着细密地、凉凉地吹在我脸上的雨点，我看到的竟是一片花的原野这正是前几天那片千千万万朵花儿藏身的草地，此刻一下子全冒出来，顿时改天换地，整个世界铺满全新的色彩虽然远处大片大片的花已经与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰看到每一朵小花，在冷雨中都像英雄那样傲然挺立，明亮夺目，神气十足我惊奇地想它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起？小小的花居然有此气魄！四月的维也纳忽然叫我明白了生命的意味是什么？是一勇气！这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我怦然感到心头一震这一震，便使眼前的景象定格，成为四月春天独有的壮丽的图画，并终于被我找到了拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天文章结尾，”拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天“，请联系全文，简要说说你对“春天”的理解［简析］细读原文可知，作者描绘了三幅画面，一束艳红的带露玫瑰夜间悄悄地打开窗子伸进屋来；像伟大的雕塑一样的几个姑娘在河边陶醉地亲吻着春天；大片大片的小花在冷风冷雨中冒出草地，像英雄那样傲然挺立作者借此突出了维也纳四月春景的壮丽和见到那壮丽画面时的惊奇和激动，从而理解到了生命的真谛［参考答案］春天有着震撼人心的生机勃勃的力量和无穷的魅力，作者从中获得了敢于向冷酷与逆境挑战的勇气
6.根据指示代词确定含义指代词的用法和意义比较复杂，同样的指代词，在不同的语境中出现，可以指代不同的对象和内容这时，对指代词的指代义的理解，就不能单从句子结构着手了一般来说，指代词出现的位置往往在指代的对象或内容之后因此，指代词所指代的内容的落实在本句子往往是找不到答案的解题时，必须从上下文找，而且应当采用逆推法或顺推法，由近及远地去找【例】俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图它长久地吸引了我，让我想象那个杰出的老人，想象他与土地须臾不可分离的关系也许这是一个伟大诗人与庸常写作者的最本质、最重要的区别在房间里专注于自己的所谓艺术和思想的人，可能不太理解一个耕作的诗人对于他，稿纸和土地一样，笔和犁一样于是他的稿纸就相当于一片田园，可以种植，可以催发鲜花、浇灌出果实在这不息的劳作之中，他寻求着最大的真实，焕发出一个人的全部激情离开了这些，一切都无从谈起在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里，我们都不难发现他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植……他做他们所做的一切，身心与土地紧密结合这对于他，并非完全是刻意如此，而是一个自然而然的过程，他只能如此他就是这样的一个生命他在它们中间
①他可以融化在它们之中，融化在泥土之中文中画线部分
①中的“它们”指什么？【参考答案】⑴“它们”指割草、健鞋子、编识字课本、收割、种植等平凡琐碎的日常劳动除了代词的指代，散文中有些词语是对文章中很多信息的概括和提炼，它的含义实际上就隐含在文章中，所以理解词语的指代义又包括对其他一些词语在文中所指代的信息的认定所以从某种意义上说，对词语指代义的理解实际上是一种对文中信息的筛选和整合※课堂练习题1
⑤有人以为包豪斯的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格其实，创建者的明确目标，是要彻底摧毁传统的关于艺术的“池豆”，这是包豪斯的理念中最具革命性的核心包豪斯所尝试的，是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中、从艺术的“神坛”上解放出来它要让艺术家变成这样一种人，即能用他的灵感和技艺为千千万万人塑造美、营造舒适生活的工作者换句话说，在包豪斯的观念中，艺术家的任务，是让每一个人，特别是那些平凡的工人、农民、小职员，都过上“人”所应该有的生活，让每一个人都能平等地享有生活的尊严因此，包豪斯不认为替普通人设计水杯之类的日常用品是雕虫小技，相反他们把这类事看作一项庄严的事业也正因为如此，他们才投入那么多的精力，建立起现代艺术教育的基础，其目的就是要在更大的范围和更深的层次上提高生活的质量和水平在他们看来，现代的艺术家，应该以米开朗基罗画西斯廷教堂天顶的力气，来设计一个水杯他的任务，是要在一个普通的水杯上探索和体现美的极致，让美贯穿到普通民众生活的每一个平凡细节当中包豪斯在教学中始终贯穿着这样的理念师生们纷纷走上社会，他们的设计成果也得到了广泛的认可包豪斯的成功证明了艺术的成功并不只是关乎造型、关乎设计，实际上，它还关乎信念，关乎社会第
⑤段中神话”在文中的含义是“神话”的本义是
①关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往；
②指荒诞的无稽之谈结合语境可以推出这里的“神话”是一种……的认识或看法参考答案故弄玄虚、不切实际的认识【答题原则】理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义，就要将褒贬互换;理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关；理解代词的词义就在上句或下句寻找释义当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主旨，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释题2你们走吧！我也是这样选择的这则记载在《秋水》篇中的故事，不知会让多少人暗自惭愧汗颜这是由超凡绝俗的大智慧中生长出来的清洁的精神，又由这种清洁的精神滋养出拒绝诱惑的惊人内力当然，我们不能以此悬的，来要求心智不高内力不坚的芸芸众生，但我仍很高兴能看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子是的，在一个文化屈从权势的传统中，庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳中独自看守月亮的树（《庄子在我们无路可走的时候》）文中所说的“清洁的精神”的含义是什么？【答案】“清洁的精神”，是一种洁身自好，拒绝诱惑，不屈从权势的精神【解析】本题属于隐含义的理解“清洁的”做“精神”的定语，是理解的核心本段文字也主要是对庄子精神的深刻理解，所以我们可以从文段中找到关键的词语来加以解释最终的答案要作出完整的表述，还是要表述成“是指一种……的精神的规范表述题3
①去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天
（18）看得恰到好处，便辞谢了主人回来这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯、大不必去惹那如海的愁绪“我要尽量的吞咽今年北平的春天J这里的“吞咽”的含义是什么？（2分）【答案】“吞咽”的含义尽情地享受【解析】考查文中重要词语的含义本文的主旨在于表现对“一日的春光”的喜爱赞美之情依照常理，“吞咽”和“春天”搭配不当，但此处的搭配显然更能显示出作者的情感这里的“吞咽”无疑不是真正的吞咽依据与春天进行搭配的习惯，再推敲一下作者的感情，可知“吞咽”在此处是享受、欣赏之类的意思那么“尽量地吞咽”就是尽情地享受和欣赏作者之所以这样说，是因为特别喜爱春天题4阅读下文，完成第3—5题（8分）谈诗歌朗诵朱光潜
①近来听到一些诗人、演员、业余爱好者朗诵了许多旧体诗和新诗，其中风格是丰富多彩的但是占优势的风格是用演员念台词的声调和姿势那慷慨激昂的调子，有时不完全与诗歌的内容相称这不免令人有美中不足之感
②人民为什么爱诗歌？理由也许很多，我想其中之一就是诗歌具有音乐美这个道理从我国一些传统剧种中可以看得很清楚许多旧剧的台词并不那么完美，可是演唱起来，却有极大的迷人的力量不妨把《霸王别姬》《林冲夜奔》的台词改成白话，请最好的演员用话剧的方式去表演，那会产生什么样的效果？话剧本不要求语言的音乐化，而诗歌按照它的本质却要求语言的音乐化诵诗如果不见出语言的音乐美，那就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来，浸润到听众的心灵深处，使他们可以优游涵泳，长久受用不尽在我看来，朗诵诗歌是不宜用•♦演话剧念台词的声调和姿势的
③理想的诗歌朗诵，必须要既能表达感情，又有音乐美其中，表达感情是基础，顺着自然的倾向，是自发的，倾泻的，无控制的，容许金粒与泥沙俱下的；而音律的形式按照规律的要求却是自觉的，有控制的，不但要披沙拣金，而且要用一定的模型把金粒熔咸一定的形象这样通过音律形式对思想感情的洗练、节制和熔铸，表达出来的思想感情就不是生糙自然的思想感情，而是经过形象化和音乐化而洗练和提高的思想感情对于朗诵诗歌来说，做到这一步，才能算到表达感情与音乐美的统一
④这只是理想要实现这种理想，还要凭实践中的辛苦摸索才可以获得在摸索之中要做的事很多，其中一项重要的事是向民族传统学习我国历代诗人都特别重吟咏的功夫，过去诗文评家教人读诗，也强调要懂诗就必须学会诵诗有人甚至以为一个人如果不会诵诗，即对诗“终身为门外汉”传统的旧诗朗诵有一个特点，就是把声音拖长《书经》里就已有“诗言志，歌永言，声依永，律和声”的说法，“永言”就是《乐记》里所说的“言之不足，故长言之““长言”式的朗诵能维持到两千年左右，不能单是凭习惯的惰力，因为诗歌所要表现的情调是比较深永的，低徊往复的，走曲折线而不是走直线的，所以表现方式也要有相应的低徊往复和曲折长言才能在低徊往复之中把诗的“意味”“气势”“骨力”和“神韵”玩索出来，咀嚼出来，如实地表达出来假如这个看法略有一些道理，我们也就可进一步认识到诗歌的朗诵不宜用演话剧念台词的办法
⑤目前诗歌朗诵不少是侧重表达感情的，有时是近于表演的在节奏上大半不但不是“长言”，而且比语言的自然节奏还要快一点，急促一点，低徊往复的少这和我们过去朗诵的传统有很大的距离责任当然不能完全在诵诗人，毛病恐怕大半还是在诗本身如果诗本身见不出音乐美，诵诗人当然就不能凭空添上音乐美这就要求诗人们在语言和音律上多下更严肃的功夫诗歌朗诵已经把诗歌的语言和音律问题很突出地提出来了（有删改）
3.第
②段加点词“涵泳”在文中的含义是（2分）
4.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.传统戏曲中的台词与话剧台词要求不同B.朗诵中低徊往复是表达深永情感的需要C.过去的诗文评家认为诵诗是懂诗的前提1）.旧诗在形式上的不足是由长言来弥补的
5.下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）（3分）A.文章开头直接否定了诗人、演员、业余爱好者的旧体诗和新诗歌的朗诵B.文章举《霸王别姬》之例，是为了说明演员在传统戏曲表演中的作用C.未经音律形式的洗练、节制和熔铸，诗歌朗诵表达出的感情易流于生糙D.比语言的自然节奏还要快一点的方式比较适合目前的诗歌朗诵和感情表达【答案】
3.“涵泳”是指玩索、咀嚼出诗的“意味”“气势”“骨力”和“神韵”，从而使心灵得到享受
4.D
5.C【解析】【3题详解】本题考查理解文中重要词语含义的能力根据第
②段“诵诗如果不见出语言的音乐美，那就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来，浸润到听众的心灵深处，使他们可以优游涵泳，长久受用不尽”，可见，“涵泳”是一种对浸润到心灵深处的，对诗歌的体会、感悟、享受，一种审美愉悦根据第
④段“长言才能在低徊往复之中把诗的‘意味气势骨力和神韵玩索出来，咀嚼出来”，可见诗的“意味”“气势”“骨力”和“神韵”是用来“玩索”和“咀嚼”的；听众体会、感悟、享受诗歌的过程，也就是“玩索”和“咀嚼”的过程因此，可以将“涵泳”理解为玩索、咀嚼出。
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