《云》教学设计教案

《云》教学设计【教学年级】二年级【教学课时】一课时【教学内容】歌曲《云》【教材分析】《云》是小学音乐教材第三册第7课表演的歌曲，节奏舒展平稳,旋律起伏跌宕，抒情优美，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们的天真的联想，从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”，从装着小雨点的大船到“快快浇麦田”，寄托了孩子们真诚而美好的愿望，一直深受学生的喜爱【教学目标】

1、情感与价值观通过聆听和演唱，体验感受歌曲优美、抒情的情绪，感受大自然的美丽景色

2、过程与方法在体验、合作、尝试探究等实践中感受、表现音乐

3、知识与技能初步学会用柔和的声音、高位置演唱歌曲用打击乐器为歌曲伴奏并能较准确的读拍和演唱【教学重点】学唱歌曲，用连贯、柔美的声音表现歌曲【教学难点】较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律【教学准备】钢琴、打击乐器、多媒体课件【教学过程】

一、组织教学师生问好！

二、新课学习学唱歌曲《云》

1、导入师老师带来一个小谜语，请同学猜一猜！我是一个魔术师，变猫变狗变羊群，太阳出来我不怕，大风一吹我就跑你们知道是什么吗？生答云师对了就是云，那让我们一起和小白云打个招呼吧！

2、感受三拍子律动节奏问好师小白云向我们介绍了几位好朋友，让我们一起来认识他们1--2--3--5--

3、师范唱歌曲旋律师调皮的小伙伴躲进了云朵里，听老师来唱一唱下面的旋律，请找出他们吧！

3、接龙唱，唱一唱小伙伴师下面请同学们和老师来接龙唱，当老师唱到小伙伴的地方，请你们来唱

4、揭示课题师同学们，这么优美的旋律，它有着一个好听的名字，叫做《云》,

5、初听歌曲《云》接下来，请同学们初听歌曲，听听歌曲给你带来什么样的感受，歌曲的速度是怎样的？

5、复听歌曲接下来，请同学们再次聆听歌曲，这首歌曲是几拍子的？听听歌词写了什么？

6、三听歌曲，感受歌曲意境美这么优美的歌曲，那和老师一起来画画旋律线吧

7、音乐知识一一换气记号师同学们，在这首歌曲中出现了很多换气记号，让我们一起来认识它在这首歌曲中，有几处换气口，在演唱时记得要敲敲地换气

8、学唱歌曲师接下来，请同学们跟着老师一起来学唱歌曲，我们用“lu”跟着老师钢琴一起模唱，我唱一句，你唱一句

9、这么优美的旋律，一定配有美美的歌词，你能有节奏的朗读歌词吗？

10、让我们带着美丽的心情来唱唱第一段吧

11、学唱第二段

12、完整演唱

13、用强弱规律来演唱，记得在换气口的地方悄悄换气

三、歌曲编创活动用打击乐器三角铁为歌曲伴奏，并表演唱

四、课堂小结

五、板书玄l=D3^l优美、抒情地中速稍慢换气记号V。