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文本内容:
课题Lesson10Festival Customs课时2课时90min知识技能目标
（1）熟悉中国文化中的节日习俗
（2）在听、说、读、写活动中熟练运用以下单词与短语教学目标grand/origin/annual/precious/represent/decorate素质目标通过英语学习获得多兀文化知识，理解文化内涵,汲取文化精华,树立中华民族共同体意识和人类命运共同体意识，形成正确的世界观、人生观、价值观教学重点节日习俗的相关用语教学重难点教学难点能用英语介绍中国的节日习俗教学方法问答法、讨论法、讲授法、任务完成法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材第11□课课刖任务T考勤（2min）一问题导入（8mm）一传授新知（35min）教学设计第2节课问题导入（5min）一阅读技能训练（10min）一字词练习（25min）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课培养学生的组织纪【教师】使用APP进行签到考勤律性，掌握学生的出勤2min【学生】班干部报请假人员及原因情况【教师】提出以下问题通过问题导入的方What doyou thinkis importantwhen wetalk aboutfestival customs问题导入法，引导学生主动思（）5min【学生】思考.举手回答考,激发学生的学习兴趣【教师】通过学生的回答引入要讲的知识【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，介绍中国文化Chinese culture的通过教师的讲解和节日习俗festival customs相关用语lantern,dragon boat.演示，使学生了解相关英语单词的意义,帮助【学生】聆听.笔记、理解学生扫清听力中的生【教师】介绍听力对话.语篇的目的，引导学生通过听力获取重要的语言表达，词障碍同时训练听力技能传授新知A.放听力对话之前，教帅要解释以下语言点memorize（纪念）（）28min然后，引导同学通过看选项预测录音中的问题以第一题为例，教师与学生一起完成预测、听录音、选答案的过程2-5题，教师一次性放完录音，学生听题选答案如果学生有问题，教师及时纠正B.教师引导同学读题，理解题目中的关键词,并对学生比较陌生的单词进行解释通过听力实践，学
1.关键词spring festival（春节）生了解节日习俗常用表达难词:calendar（日历）
2.关键词celebrate（庆祝）难词:Asia（亚洲）
3.关键词:participate（参加）难词one-third（三分之一）
4.关键词worker（工人）难词week（周）
5.关键词:create（创造,造就）难词migrate（移民）第一次录音放完后，学生自主答题，教师请学生给出答案，解决相关难点如果需要，教帅冉次放录音C.教师引导学生读题，理解短文意思，预测答案教师放短文录音，学生听录音、写答案教师检查学生答案，如果需要，再次放录音【学生】聆听.理解.答题第二节课【教师】总结听力内容，然后提问Do youhave anysuccessful experiencein introducingfestival customs通过问答，锻炼学问题引入请1-2名活跃的同学回答问题生口头表达能力同（）5min时引起学生思考，预【学生】倾听、回答测课文内容【教师】介绍课文，请同学看大标题.小标题，然后回答What sthe passagemainly talkedabout【学生】快速阅读标题，在文中找到答案【教师】请学生给出答案，并解释相关单词答案:some maincustoms of the Spring Festival.阅读技能训练【学生】聆听、对比、理解训练学生阅读技能（）10min【教师】请学生完成thinking部分与课文相关的问题
1.What isthe mostimportant andgrandest traditionalfestival inChina
2.When doChinese peoplecelebrate the Spring Festival
3.What arethe traditionalcustoms oftheSpringFestival
4.Do youknow thecustoms ofsome otherChinese traditionalfestivals
5.What doyou thinkoftheSpringFestivaltravel rush【学生】阅读、答题【教师】与学生一起看题，指出每一题的关键词，让学生按关键词到文中找答案教师根据学生回答情况进行解释【学生】聆听.对比、理解【教师】请3・4位同学读课文，纠正语音语调解释、练习课文中的以下单词，引导学生精读原文
1.grand
2.origin
3.gradually
4.custom
5.expel
6.annual
7.precious
8.dumpling
9.represent
10.reunion
11.firecracker
12.midnight
13.decorate通过练习让学生积
14.couplet极主动地参与词句学习通过教师对学生词句练习25［学生］聆听、记或理解精读任务完成情况进行及min【教师】组织学生完成practicing A部分的练习时反馈，增强学生学A.Match eachword withits properChinese meaning.习兴趣及课堂学习效English wordsChinese meanings果precious装饰reunion午夜traditional宝贵的；珍贵的firecracker重聚custom传统的decorate春联couplet鞭炮；爆竹midnight风俗delicious年度的annual美味的；可口的【学生】阅读.答题【教师】检查答案、进行讲解【学生】聆听、核对、理解【教师】组织学生完成practicing B部分的练习B.Fill inthe blankswith thegiven wordor expressionproperly,traditional decorategraduallydate backtoannual deliciousrepresent asthe resultof
1.We adorered.On bigoccasions,we liketo__________our homesin red.
2.The college_________medieval times.
3._________handicraft techniquesare beingsteadily improved.
4.The competitionattracted over500contestants___________eight differentcountries.
5.Until recently,discoveries inscience andtechnology hadbeen thoughtof_____________dramaticaccidents.
6.The associationholds aan__________reunion.
7.The weather__________improved来
8.smells waftedupUUU fromthe kitchen.【学生】阅读、答题【教师】巡视，及时解答学生问题，然后请最快完成的同学回答问题，并进行讲解【学生】聆听.核对.理解【教师】简要总结本节课的要点本节课通过学习中国文化中的节日习俗使学生了解并掌握相关的英语表达，能够总结知识点，巩固课堂小结3min熟练使用英语介绍中国的节日习俗学生对相关知识的印象【学生】总结回顾知识点【教师】布置课后作业要求学生编与speaking部分的对话，完成writing部分的句子与作10句话通过课后作业复习作业布置2min下次课上请2-3组同学课上表演speaking部分的对话巩固学到的知识，提高实际操作能力【学生】完成课后任务本节课效果不错实践表明,学生的学习兴趣是自主学习的原动力教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习W氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习在课堂上教师应大胆地让学生进教学反思行自由讨论、父流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的这样自主学习的劲头就更足了。
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