《衣物自己叠》教案 小学劳动 一年级上册

《衣物自己叠》教案教学目标知识与技能学生能够正确理解和使用与叠衣物相关的词汇和表达方式

1.学生能够掌握正确叠衣物的方法和步骤

2.过程与方法通过观看教师示范和自己动手实践的方式，培养学生的动手能力

1.和观察力通过小组合作和集体讨论的方式，培养学生的合作意识和团队精

2.神情感态度与价值观培养学生的自理能力和独立性，让他们能够自己叠衣物，提高他

1.们的生活自理能力培养学生的整洁习惯和爱护物品的意识，让他们明白保持衣物整

2.洁的重要性教学重难点教学重点正确理解和使用与叠衣物相关的词汇和表达方式教学难点掌握正确叠衣物的方法和步骤学情分析本节课的学生是一年级的小学生，他们对于叠衣物这一任务可能还不太熟悉他们的动手能力和观察力还比较薄弱，需要通过示范和实践的方式进行教学同时，学生的合作意识和团队精神也需要培养和加强因此，在教学过程中，我将注重培养学生的动手能力和观察力，通过小组合作和集体讨论的方式，让学生相互学习和帮助，共同完成任务教学过程导入新课Step1教师与学生互动，询问学生是否有叠叠衣物的经验鼓励学生分

1.享自己的经历并讨论叠衣物的好处和重要性引入本节课的新任务“今天我们要学习如何自己叠衣物，你们

2.有没有叠过衣物呢？叠衣物可以让我们的衣物整洁有序，方便我们穿着和收纳，大家都来学一学吧！”叠衣物的方法Step2教师准备一件衣物，如一件恤，向学生展示，并问学生这是什

1.T么衣物引导学生回答恤”“T教师示范如何叠衣物，同时解释每个步骤的目的和意义例如，

2.先将衣物摊平，然后将袖子对齐，最后将衣物折叠成长方形引导学生观察教师的示范，注意每个步骤的动作和顺序教师可

3.以用手势和口头指令帮助学生理解叠衣物方法将衣物摊平把衣物展开，确保它们没有皱褶或折痕1对齐衣物边缘将衣物的两侧或四个角对齐，使衣物的边缘成2为一条直线

③折叠袖子如果衣物有袖子，将袖子对齐，使它们平整地放在衣物的中央折叠衣物从衣物的底部开始，将衣物向上折叠，使衣物的底4部与衣物的顶部对齐继续折叠根据衣物的尺寸和形状，继续将衣物折叠成所需的5大小可以将衣物折叠成长方形或正方形整理衣物最后，用手轻轻整理折叠好的衣物，使其更加平整6整齐合作探究Step3将学生分成小组，每个小组由名学生组成确保每个小组有

1.3-4一件衣物和一块平整的桌子每个小组成员轮流实践叠衣物的方法，其他组员观察和记录学

2.生可以按照教师示范的步骤进行操作学生之间进行合作和讨论，互相帮助和纠正叠衣物的方法教师

3.可以在小组之间巡视，提供指导和帮助展示成果Step4邀请每个小组派一名代表，展示他们叠衣物的成果其他学生和

1.教师进行评价和点评鼓励学生互相学习和改进，提供积极的反馈和建议例如，“你们

2.的衣物叠得很整齐，但可以尝试更加平整地摊开衣物”巩固与拓展Step5教师提问“叠衣物有什么好处？”引导学生回答，鼓励他们

1.思考和总结例如，“叠衣物可以让衣物整洁有序，方便我们穿着和收纳”教师布置作业「回家后，尝试自己叠衣物，然后写一篇日记，记

2.录你的学习过程和体会明天我们可以互相分享”板书设计衣物自己叠-观察衣物-学习叠衣物的方法和步骤-小组合作，互相学习和帮助-培养整洁习惯和爱护物品的意识教学反思通过本节课的教学，学生们对于叠衣物这一任务有了初步的了解和掌握他们通过观察教师示范和自己动手实践的方式，学会了正确叠衣物的方法和步骤通过小组合作和集体讨论，学生们互相学习和帮助，提高了他们的合作意识和团队精神同时，通过对叠衣物的讨论和总结，学生们也明白了保持衣物整洁的重要性在今后的教学中,我将继续注重培养学生的动手能力和观察力，通过更多的实践和合作活动，进一步提高学生的自理能力和独立性。