世界读书日主题党日活动方案范文3篇

世界读书日主题党日活动方案范文通用3篇第一篇世界读书日主题党日活动方案

一、活动目的“

4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌

二、主办单位团支部、图书馆、少先队、工会

三、活动资料一教师活动

1、“读书，让人生更完美”读书博文比赛1参加对象35周岁以下青年教师2活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至20xx年4月30日止评选阶段20xx年5月上旬组织专家进行审查初评公示阶段20xx年5月中旬3参赛方式和要求

①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册经过后即可开通个人博客，然后发表博文；

②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格；

③博客中发布的参赛作品要求资料进取健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责；

④博文资料应与阅读有关指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读；

⑤文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；

⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内发布时请在标题前注明

⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息

2、“读书，让人生更完美”读书征文活动1参加对象:35周岁以下青年教师必写2作品上交时间即日起至4月30日止3作品形式:能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读4评奖方式请参加征文活动的教师将自我的文章至ftp一团支部一读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上二学生活动

1、“走进书里”读书征文活动1作品上交时间即日起至4月23日止2作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等3参加年级:不限4评奖方式请有意参加的小朋友将自我的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长注:好书介绍能够直接上交好书推荐卡此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加

2、4月22日班队课1组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里2请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点这一天，告诉亲人和朋友“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐；这一天开始，确立一种信仰“让学习和阅读成为一种习惯和风尚二第二篇世界读书日主题党日活动方案

一、活动目的以党建带团建，党风促学风，关爱考研学子，服务考研学子，提高党员素质

二、活动主题考研路上，有你有我

三、活动形式研讨会，考研服务交流会

四、参加对象党支部，积极分子，参加考研的毕业学生

五、活动内容安排阶段一召开研讨会，党支部小组讨论，提出活动主题形式，通过方案（9月20日一一10月1日）阶段二搜集同学意见，与老师交流沟通，选拔人员成立“考研服务小组”，并向学生公（10月1日一一10月7日）阶段三服务指导阶段，联系导师，为学生在报名各阶段的疑问给予指导，分析形势召开交流研讨会（10月8日——10月31日）阶段四考研冲刺阶段，联系老师，学长给予考研复习指导，研读大纲，提供考试信息，模拟考题，同时联系心理老师，对学生进行心理问题的疏导（11月20日一一12月30日）阶段五考研协调阶段，统计学生考试信息，帮助协调时间安排，统筹协调安排考生顺利赴考（1月1日一一1月8日）阶段六安排考生假期时间，收集并及时公布考试信息,联系考生沟通老师，指导考生复试，培训一对一，提高考生考试技能（2月20日一一4月20日）阶段七进行全面总结，进行信息反馈，最后进行财务结算（5月1日一一5月15日）

六、预期效果经过一系列的活动安排，提高党员的积极性，增强党的凝聚力第三篇世界读书日主题党日活动方案书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展

一、宣传口号

1、书是人类进步的阶梯

2、获取知识，三分在课内，七分在课外

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识

5、人不但要有知识，更要有文化

6、爱读书，会读书，读好书

二、活动宗旨引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书，渴望知识培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会同时,让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣

三、主题做快乐的读书人

四、组织领导机构组长周泽荣副组长魏泽军魏冬梅廖云娣组员各班班主任

五、活动时间20xx.

12.28——20xx.

1.15

六、主要形式与内容操作条件充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本（可让学生自带）开放图书室，营造浓郁的读书氛围比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分

七、设奖

1、每次比赛个人（团体）评

一、

二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分

2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和

3、奖励办法获个人

一、

二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励

八、活动内容

1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛上交时间1月6日参加对象三一一六年级各班学生活动安排参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名

2、读书手抄报评比上交时间1月7日参加对象全校学生活动安排每班择优推选5份作品参加学校评选分别以年级为单位设

一、

二、三等奖，名额分别为

1、

3、5O

3、读书节专题黑板报比赛时间1月8日下午地点各教室参加对象一一一六年级各班活动安排各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名

4、读书笔记评比上交时间1月n日参加对象全校学生活动安排各班择优录选5本笔记本交组委会评选以年级为单位设

一、

二、三等奖，名额分别为

1、

3、5O

5、诗韵飘香古诗诵读比赛比赛时间1月14日参加对象全校学生活动安排各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛分别设个人奖和团体奖个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”

6、展示、表彰总结（师生活动）时间1月14日大课间活动地点操场、宣传栏参加对象全体师生活动安排六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品说明为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。