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文本内容:
《赤壁赋》同步练习
16.1
一、非连续性文本阅读阅读下面材料，完成下面小题材料一不逢北国之秋，已将近十余年了在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬——节选自郁达夫《故都的秋》材料二譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪她上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，,o味道是最说不清楚的味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意口所以我常常要到那园子里去*------节选自史铁生《我与地坛》材料三苏子曰“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之，而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”——节选自苏轼《赤壁赋》
1.下列句中加点字的注音、填写在文中“□”上的汉字字形、以及加点词语的解释，全部A.高余冠之岌岌兮B.仰观宇宙之大，俯察品类之盛C.客有吹洞箫者D.会于会稽山阴之兰亭
十、非选择类
34.翻译下面的句子1西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？2触胪千里，旌旗蔽空，牌酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？3况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属
35.把下列句子翻译成现代汉语1舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之婺妇2此非孟德之困于周郎者乎？3固一世之雄也，而今安在哉？4逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也5是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适
十一、材料作文
36.阅读下面的材料，根据要求写作浩瀚的文学世界里有很多熠熠生辉的经典诗文，每一篇都有其独特的艺术思想魅力被后人称道苏轼《赤壁赋》在主客问答中实现情景理的结合、起承转合思路清晰；姚鼐《登泰山记》围绕作者的游踪，叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过，描写了泰山雪后的瑰丽景色和日出时的雄浑景象；史铁生《我与地坛》在荒芜寂静的景物中发现的生机活力与生生不息之美启迪人们对生命的思考学校将在读书月活动中举办一场经典诗文鉴赏会，要求各班选派一名代表到现场作鉴赏交流你是一名高一学生，请你从以上篇目中选取一篇经典诗文写一篇鉴赏文稿代表班级去参加鉴赏会要求理解材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
十二、微写作
37.人生没有一帆风顺，有顺境，就有逆境请你结合《赤壁赋》里揭示的人生道理写一段文字200字左右
十三、其他
38.翻译课内文中的句子1是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎2句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也3况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿参考答案
1.A
2.C
3.B
4.D
5.B
6.
①性格忧郁，受家事、国事烦忧的郁达夫来到北平求清静，他笔下的北平呈现出清静悲凉的特点，郁达夫与故都同享这份清静悲凉
②六个譬如的排比句，描写了能看到希望和重生的事物，让他在废墟中看到重生，于残躯中找到希望，给了他“怎么活”的答案
③哲理的水月从变化的角度看，则生命是短暂的；从不变角度看，则生命与物质世界皆是不朽的人生短暂，共适风月，顺应自然，寄情山水，忘怀得失
④自然景物都深深融入作者们的精神世界，成为心灵的寄托
7.强化（或“强调”“突出”等）了对苏东坡的热爱、崇敬之情（或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”）
8.起到了承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描写转向了历史抒写
9.
①一个文人却挂职做了武官；
②落难遭贬却成就了他的文学创作；
③本来是“赤鼻”却误以为是赤壁；
④生前命运多舛，身后却名传千古；
⑤无意与政敌周旋却在“文战”中获胜；
⑥无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地
10.取胜的原因
①大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质；
②浪漫旷达的性情使他拥有了豪放超拔的情怀风骨；
③信笔纵情的骄人才华使他有了“一吟成杰作，一叹成绝唱”的非凡能力
11.D
12.B
13.C
14.
（1）能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣
（2）回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊
15.
①人生无常和生命的短暂，世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风流散尽
②世界的万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面用不着羡慕无穷和明月的永不增减，也
16.B
17.C
18.答案示例《西江月》描绘了作者置身于清风明月溪水构成的月夜用不着哀叹人生的短促，而应保持旷达乐观的态度仙境图，“解鞍欹枕”不觉醉眠，表达了作者沉浸于自然，忘却世俗纷扰的自适快乐；《赤壁赋》在主客问答中实现思想的突围，主客相与枕藉醉眠于舟中，表达了在物与我皆无穷的理趣中的畅快释然二者均蕴含着作者以顺处逆、乐观豁达的襟怀
19.
（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
（2）触航千里，旌旗蔽空
（3）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁
20.B
21.A
22.C
23.C
24.B
⑤①③②④
25.
26.好比孤单寂寞的花瓶插上一枝鲜花好比宁谧幽远的山谷响起一声长笛
27.乌江，放眼望去，满眼都是赏心悦目的绿色江水是绿色的，两岸的山也是绿色的，就连那清澈的天空，似乎也被大片大片的绿渲染得渗透着浓浓的绿意暑假，我坐船沿乌江逆流而上，船启动后，这种绿的感觉就显得格外亲切，我被绿色簇拥着乌江蜿蜒曲折，清澈见底，仿佛一伸手就能触摸到江底，越往深处，江水愈发绿得可爱伸出手来，指尖刚触及水面，一丝凉意便传遍全身，继而生出一种说不出的快意，好似刚才触及的是凝脂这是一种纯洁的绿，没有掺杂一点瑕疵，掬起一捧仔细地嗅，仿佛还能闻到一股清新的绿的气息船疾驰而过，激起了白色的浪花，顷刻间泛起涟漪，向四周荡漾开去平整如玉的江面，霎时间变得波光粼粼岸边是一黛青山，青山绿水连为一体，交织出一幅关于夏日的图画，仿佛张大千笔下的山水写意画
28.本文重点不在记游，而在于抒发人生感慨，辩论人生意义，因而具有很强的抒情性和哲理性但这种哲理性并未用抽象的哲学语言和纯粹的逻辑思辨来体现，而是采用因景生情、借物喻理的高明手法，使本文写景、抒情、说理统一，形象性与哲理性统一文章第1段写景以“清风徐来，水波不兴月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”的如画美景引起苏子的感情抒发这是因景生情、情景交融江水、明月为本文张本，它只是后文议论说理的一个形象铺垫，作者还要借物喻理第3段写“客”的议论以“托遗响于悲风”扣住风，使作者虚无消极的人生观借助于具体的现实的自然物象表达了出来第4段写苏子反驳起首就用“客亦知夫水与月乎”一句来了个针锋相对，随之以水和月做譬喻，深入浅出地说明了事物具有变与不变两重性的道理表现对生活的热爱，作者也是信手拈来，以“江上之清风，与山间之明月”代表自然界美好的事物全篇文章，写景使哲理呈现生动可感的形象，议论使景物具有精妙的哲理内蕴，而抒情又成了文章的内在脉络，三者融为一体，相得益彰，相映成趣情因景生景以情显移情于理
29.
（1）苏轼感慨人生无常，以及神仙不可求，长生不可得的悲观，话语中透露着强烈的虚无主义
（2）张若虚感叹人事易逝、自然永恒，表达的是一种对大自然的敬畏与对人生苦短的感慨之情
30.苏子与客尽欢
31.A
32.A
33.D
34.
（1）向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，一片苍翠，这不正是曹操被周瑜围困的地方吗？
（2）战船相接千里，旌旗遮蔽天空，他面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本是一位盖世英雄,可现在又在哪里呢？
（3）何况我和你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伙伴，以麋鹿为朋友，驾着一只小船，在这里举杯来互相劝酒
35.
（1）箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪
（2）这不是（当年）曹操被周瑜围困的地方吗？
（3）本来是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢？
（4）流去的（水）像这样（不断地流去），而并没有流去；时圆时缺的（月亮）像这样（不断地圆缺），却终于没有增减
（5）这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受
36.略
37.xxx,听说你的家庭遭受重大变故，很是挂念不能继续学习，应该很着急人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它战胜了，你就是英雄，就是生活的强者我们都喜欢苏轼，喜欢他身处逆境而不消极颓废，豁达开朗，超然物外他的《赤壁赋》中对山水风景的热情赞美，对历史英雄的倾慕向往，对理想的追求，使我们看到了生与死、取与舍、有限与无限、渺小与伟大的辩证统一关系困难与坎坷虽无穷尽，但是只要有开朗乐观的心态，辽阔旷达的胸襟，何畏之有？暂时的挫折，不会击垮坚强的你，不会绊住你进取的脚步朋友，愿你振作起来，早日战胜困难，重返校园，我们一起拼搏，再创辉煌！
38.
（1）所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧圣人能成为圣人的原因，愚人能成为愚人的原因，大概就是出于这个缘故吧？
（2）不知道断句要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师，小的方面（句读）要学习，大的方面（解惑）却丢弃，我没见到他聪明在哪
（3）何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友正确的一项是（）
①陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声
②味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意口*
③是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适A.
①“柘”读作zh6
②方框中应填“蕴”
③“适享有B.
①“柘”读作zh3
②方框中应填“韵”
③适”合适C.
①“柘”读作zh6
②方框中应填“蕴”
③“适合适D.
①“柘”读作zhC
②方框中应填“韵”
③适”享有
2.下列填入文中画线处的语句，衔接最恰当的一项是（）A.落叶或坦然安卧或飘摇歌舞，满园中播散着熨帖而微苦的味道B.落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着微苦而熨帖的味道C.落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道D.落叶或坦然安卧或飘摇歌舞，满园中播散着微苦而熨帖的味道
3.对下列句子的表现手法判断正确的一项是（）A.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永（排比对偶比喻）B.（南国之秋）比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，妒鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼（排比对比比喻）C.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清,来得静，来得悲凉（排比对偶比喻）D.秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上,是不合适的（比喻对比拟人）
4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.朱自清先生的散文名篇里呈现的大都是身边的凡人琐事，但是这些事情中传达着他对生活的思索和感悟谁能否认朱先生的散文不能在平淡中传递真挚的感情呢？B.认真感受北国的秋，关系到能否体验出那种特别的清，特别的静，特别的悲凉C.曲曲折折的荷塘上面都是荷叶荷花与荷香，浸润着作者的内心，令他遐想不已D.小华同学登上泰山，连续发布朋友圈晒美景，引来好友的围观并得到他们的点赞
5.对材料三文字的理解和赏析，有误的一项是（）A.这段文字用主客问答的方式来写主客问答是赋的传统写作手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情B.“客人”因见月出东山的景象，并看到这里的地理形势，从而联想到曹操的诗句和业绩，生出积极入世的念头C.“客人”又联想到主客双方的现实处境，深感个人在天地间的渺小和生命的短暂，思想颇为消沉D.这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中
6.请结合三篇选文，谈谈自然景物对作者有怎样的影响？
二、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成各题文赤壁朱增泉文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角大家走近前去，仰视这位千古文豪一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷江山如画，逝者如斯！迎面一座小山，不高，拾级而上可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了苏东坡的文采名声，哪里还用得着粉饰媚俗？登临而观，山壁下只剩两池死水抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面在古代,长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子当年，苏轼写了《前赤壁赋》，三个月后重游赤壁再写《后赤壁赋》时，就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣他去世至今已九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远唯有东坡在，剩有游人处苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇《赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使”其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已一个失意文人，被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错然而，文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间古时，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山体为红色花岗岩，故名“赤鼻矶”苏东坡是四川人，想必他初来乍到，竟将湖北口音“赤鼻”错听为“赤壁”落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里”，游饮江上，身临赤壁，伤感而怀古，触景而生情面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江，他心中也被满腔的不白、不公、不平，掀起阵阵巨大的感情波澜他遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌，一时多少豪杰，“而今安在哉”？于是，“苏子愀然”，扣舷而歌，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物情起波涛中，句出骇浪间，一吟成杰作，一叹成绝唱看来，生前的“命”与身后的“名二从来不是一回事生前命运好、身后名声也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意有的人生前飞黄腾达，大红大紫，身后却瞬即灰飞烟灭，再没有人想起、提起，因为他生前其实并没有做过什么留得住的事或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、淹渍埋汰之事，落个臭名昭著，也未可知有的人生前大起大落，甚至连遭大灾大难，最终却艰难玉成，留下了传颂千古的大成就、大名声所以，一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错，大可不必太在意苏东坡赤壁怀古之词、之赋，皆悲愤中更见其旷达情怀他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情，纵然文丽辞美，也决计成不了杰作，更流传不到今天文赤壁，虽然并不是历史上赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战不过，他打的是一场“文战”，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌他的态度是超拔的，不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司他没有打黄盖，没有借东风，也没有草船借箭，只是借了几分酒力，信笔纵情写华章这场赤壁“文战”的结果，苏东坡大获全胜，以其三篇不朽之作流传千古（文章略有改动）结合文章，回答以下问题
7.第1自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像，而说是苏东坡这样表达有什么作用？
8.第5自然段“唯有东坡在，剩有游人处”它在整篇散文中起什么作用？
9.第7自然段中，作者说“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述
10.文章最后说，虽然“文赤壁”不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗,请简要说明苏东坡取胜的原因
三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题文本:客有吹洞箫者，倚歌而和之其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝••如缕如幽壑之潜蛟，泣孤舟之整妇••苏子愀然，正襟危坐而问客曰“何为其然也？客曰月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，驰胪千里，旌旗蔽空，醐酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属寄蜉蜷于天地，渺沧海之一粟哀吾生之须臾，羡•♦长江之无穷挟飞仙以遨游，抱明月而长终知不可乎骤得，托遗响于悲风J苏子曰“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适（节选自苏轼《赤壁赋》）文本二予乃摄衣而上，履度岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫••盖二客不能从焉划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉时夜将半,四顾寂寥适有孤鹤，横江东来翅如车轮，玄裳缩衣，戛然长鸣，掠予舟而西也须臾客去予亦就睡梦一道土羽衣编跑过临皋之下揖予而言曰赤壁之游乐乎问其姓名，俯而不答“呜呼！噫嘻！我知之矣畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤开户视之，不见其处（节选自苏轼《后赤壁赋》）
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.须臾客去予/亦就睡/梦一道士/羽衣编跄/过临皋之下/揖予而言/日/赤壁之游乐乎/B.须臾客去予/亦就睡/梦一道士羽衣/编跄过临皋之下/揖予而言曰/赤壁之游乐乎/C.须臾客去/予亦就睡/梦一道士羽衣/编跄过临皋之下/揖予而言/曰/赤壁之游乐乎/D.须臾客去/予亦就睡/梦一道士/羽衣踹趾/过临皋之下/揖予而言曰/赤壁之游乐乎/
12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.不绝如缕，如同不断的细丝，这里形容声音悠长不绝，后来“不绝如缕”也比喻情势危急
8.“方其破荆州”中的“破力是打败、攻陷的意思，与“银瓶乍破水浆迸”（《琵琶行》）中的“破意思相同C.匏樽，匏，草本植物，果实剖开可以做水瓢；樽，我国古代盛酒的器具匏樽指匏制的酒器，亦泛指饮具D.冯夷，中国古代神话中的黄河水神，即河伯，也泛指水神，在古代常常被朝廷或民间以各种礼仪祭祀
13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.在游赤壁时，“客”随着歌声的节奏吹洞箫，箫声哀怨，而作者受箫声感染，心情也变得惆怅起来
8.“客”吟诵曹操的诗，想到世事无常，即使是英雄也会在历史中消失不见，于是发出人生短暂而渺小的感慨C.再次游赤壁时，作者登上高处，豪情顿生，于是大声长啸，草木被震动，高山与其共鸣，此景更增旷达之意D.半夜作者感到寂寥时，看到一只翅膀很大的孤鹤，身上的白羽如同白衫，尾部的黑羽如同黑裙，鸣叫着掠过小船而去
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之釐妇
（2）反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉
15.文本一中，苏轼通过游赤壁，悟出了怎样的道理？请简要概括
四、古代诗歌阅读阅读下面的作品，完成下面小题西江月•照野弥弥浅浪苏轼顷在黄州，春夜行薪水
①中，过酒家饮酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也书此语桥柱上照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄障泥
②未解玉照骄，我欲醉眠芳草可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓［注］
①靳（扇）水水名，流经湖北新春县境，在黄州附近
②障泥马鞫，垂于马两旁以挡泥土
16.下列作品与本词在意境上类似的一项是（）A.《永遇乐•京口北固亭怀古》（辛弃疾）B.《念奴娇・过洞庭》（张孝祥）C.《望海潮•东南形胜》（柳永）D.《扬州慢•淮左名都》（姜夔）
17.对序及本词，下列理解和赏析不正确的一项是（）•••A.序中写特定时间段的景物，扩展了本词语句所展现的意境B.“弥弥”“隐隐”形象地表现出春水涨满、层云淡淡的特点C“溪，祚量词，将无边风月融入一溪，化大为小，令人惋惜D.“杜宇”句以声衬静，表现空山月明、万籁俱寂的春晨之美
18.词中“解鞍欹枕绿杨桥”和序中“及觉已晓与《赤壁赋》中“（客与苏轼）相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”，均借“唾眠”体现思想情感请简要分析二者的异同
五、情景默写
19.古诗文默写
（1）荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是:，O
（2）《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的句子:，
（3）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子，ZH•
六、选择题
20.下列句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是（）
①及既上，苍山负雪，明烛天南
②今所经中岭及山巅
③亭东自足下皆云漫*
④其远古刻尽漫失*A.
①②不同，
③④相同B.
①②不同，
③④不同C.
①②相同，
③④不同D.
①②相同，
③④相同
21.下列句中画线成语的使用，有误的一项是A.教师上课时如果照本宣科，学生听课时就会感觉苦不堪言，正襟危坐，只盼着快点下课结束煎熬，甚至以后一上这门课就头疼B.初听昆曲，我们难免觉得冗长，但越听越觉得有味道，越听越觉得心灵在江南丝竹的余音袅袅中变得空灵澄澈C.一位客人进入某大酒店的餐厅坐下，看到桌上杯盘狼藉,呼唤了半天，服务员才姗姗而来，慢吞吞地拾掇D.谈及转型做导演的原因，某艺人慨叹再红的演员也只是时代的沧海一粟,演艺圈中的繁华热闹并不能使一个演员的演艺青春常青
22.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是A.知不可乎骤得骤突然纵一苇之所如如往••B.凌万顷之茫然凌；越过举匏樽以相属属嘱托••C.击空明兮溯流光溯逆流而上吾与子之所共适适享有••D.苏子愀然，正襟危坐危端正醐酒临江，横槊赋诗临靠近，临近••A.壬r6n戌窈窕tiao桂棹zhao冯（f6ng）虚御风*■■山川相缪（liao）B.鳌11妇愀qiao然*触you附■横槊shud江渚zhti正襟（jin）危坐C.c shl酒**D.匏pao樽枕藉jl蜉fu蟒一叶扁（piln）舟*
23.下列加点字读音全都正确的一项是（）
24.下列各句中，有通假字的一项是A.凌万顷之茫然B.浩浩乎如冯虚御风C.托遗响于悲风D.余音袅袅，不绝如缕
七、语言表达
25.将下面五个句子排列成一段内容连贯的文字（只写序号）
①神宗时，王安石推行新法，苏轼极力反对，被调往杭州等地担任地方官
②《念奴娇•赤壁怀古》正是苏轼谪居黄州时游赏黄州城外的赤鼻矶时所作
③元丰二年在湖州太守任上又因作诗讽刺新法，遭到御史弹劾、论罪，被捕入狱
④这首词历来被视为宋词豪放派的代表作
⑤苏轼为官关心政治，但思想比较保守
26.依照下面一段话的语言形式（连用两个比喻且动词生动活泼，如飘过，掠过），在下面的横线处写两句话，使句意前后贯通山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，好比辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调门楣上挂了一串风铃，,，是单纯的底色上一点灵动的色彩,是温馨家园中的一点生气，一点情调
27.《赤壁赋》第1段写夜游赤壁的情景，如诗如画，清风，明月，水光，天色等融为一体请借鉴这一段的写法，描述你游历过的某处风景名胜，至少运用一种修辞手法,不少于300字
八、小阅读-课内
28.苏轼的这篇赋情、景、理紧密融合，试简要赏析
29.阅读教材中的篇章（节选），按要求作答客曰……寄蜉蟒于天地，渺沧海之一粟哀吾生之须臾，羡长江之无穷挟飞仙以遨游，抱明月而长终知不可乎躲得，托遗响于悲风苏轼《赤壁赋》江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似不知江月待何人，但见长江送流水张若虚《春江花月夜》两篇中的画线句子都写到了“江”和“月”，但所抒发的人生感悟有何差异？
30.阅读《赤壁赋》第五段，概括本段内容
九、选择类
31.将下列各句按句式特点分类，正确的一项是（）
①何为其然也
②月出于东山之上
③而今安在哉
④客有吹洞箫者
⑤况吾与子渔樵于江渚之上
⑥而又何羡乎
⑦渺渺兮予怀
①③⑥②⑤④⑦①②③⑤⑥④⑦A.///B.///
①④⑥②③⑤⑦①⑥②⑤③④⑦C.///D.///A.倚歌而和之，歌歌词■而吾与子之所共适，适享用
32.下列对加点词语的解释，不正确的一项是（）B.洗盏更酌，更再越长城之限，限界限••C.山川相缪，缪同缭”，盘绕、围绕下江陵，下攻占••D.凌万顷之茫然，凌越过明烛天南，烛照••
33.下列各句中，句式不同于其他一项的是（）。
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