一年级语文下册《语文园地五》

一年级语文下册《语文园地五》教学目标

1、通过以读反义词，引导学生采纳识记相反的词的方法来学汉字，激发学生认字爱好

2、精确认读26个汉语拼音字母，为用音序查字法打下基础

3、正确、流利、有感情地朗读儿歌，了解大脑和双手的用处

4、通过猜谜活动，培育学生爱动脑筋的习惯教学重点、难点

1、引导学生主动发觉汉字特点，自己小结识字方法

2、能精确朗读好26个字母

3、通过猜谜活动，熬炼学生口语交际实力教学时间三课时（含口语交际）教学过程第一课时教学目标通过认读反义词，引导学生发觉识字方法教学步骤一导入新课同学们，我们以前通过各种不同的识字方法相识了不少汉字，今日我们又将要学习新的方法，立刻进入“我的发觉”小栏目，你可别忘了把你的发觉告知大家噢！

二、讲授新课

1、认读反义词a、学生自己认读汉字，不相识的字借助拼音多读几遍，读准字音b、指明试读、同桌读、齐读c、说一说，你发觉了这一组组的字都有什么特点？反义词

2、我会认a、出示生字卡片矮暗瘦丑闲旧b、指名读、小组读、齐读c、激趣识字开展反义词认读竞赛d、拓展运用1分别用这些字进行组词练习2说一说，你还知道哪些反义词

3、我会读a、自由读词语b、边读边想这些词语有哪些地方相同？每个词语里都有“打”这个字c、谁能把每个词语里的“打”换的字，说说“打”的意思d、采纳多种形式，巩固认读

4、展示台a、激趣读题，了解题意b、各小组展示、沟通教学书、美术书、音乐书上相识的字c、“认字擂台”赛（各小组进行识字竞赛）d、评出优胜小组其次课时教学目标

1、精确认读26个汉语拼音字母

2、通过正确朗读儿歌，让学生了解大脑和双手的用处教学步骤一\导入上节课，我们相识一些字和词这节课，老师看看大家是不是还相识它们呢？（学生开火车认读）

三、讲授新课

1、读读背背a、出示26个字母，学生认读b、找一找，哪些字母大小写完全一样？c、细致看有哪些大小写字母相近？d、剩下的是哪几对大小写字母差别大？e、指导学生背诵字母表学唱《字母歌》f、拓展练习，嬉戏巩固

2、我会读a、学生自由读儿歌b、小组内同桌互读c、指名读读准双手shuang shou思索si kao事情shi qing创建chuang zaod、小组竞赛读°e、读了这首儿歌，你知道了什么？千、齐读。