还剩1页未读，继续阅读
文本内容:
大项目组分布进行微调）
（2）职责学生发展部（少先队）职责为组织管理评价；首班“百纳轩”工作室（德育组长）智慧众筹，协助学生部组织各年级项目组进行项目策划、设计各年级项目组在学生管理部领导下牵头负责本年级项目的方案制定、组织实施等工作
2、促专业成长，做有特色的老班
3、建立帮带机制
4、月例会时间每周一为班主任学习例会时间，进行分层例会；每月第一周德育组长策划会；第三周级部老班会；第四周老班梳理日第二周全体班主任分享会（级部分享+亮点分享，自主申报+邀请分享）结合方式进行，给每位老师展示锻炼机会
（二）优化雅行课程，提升纬二学子品行修养
1、学习内容《小学生日常行为规范》、《我有雅行好习惯50条》
2、课程内容每月重点一项雅行课程，各班按项目细则培养
2、评价月比赛活动；大队部推进检查，进行“月雅行形象班”、学期“星光班级”评比（卫生室参与卫生形象班评价）雅行项目组负责修订雅行细则，与学生发展部共同策划月雅行比赛及活动
（三）实施全员育人导师制，发挥朋辈榜样作用推行导师制和学长制，推进自组织成长
1、11+X导师制】
2、【自组织成长俱乐部】
3、落实每周升旗仪式（结合年段特点创新形式+内容）
（四）深化小幼双向衔接，实施“泉引桥课程”围绕济南市教育局”泉引桥“课程目标，开发实施六友课程一年级级部及泉引桥课题项目组成员进行“三个一”活动（材料每月30日前发到泉引桥课题组群）
（五）发挥劳动教育育人价值，拓宽劳动实践载体
1、学校“乐-成长”课程
2、家庭“爱-孝亲”课程
3、社会“心-公益”课程
4、农场“亲-体验”课程
（六）活动育人，开发主题化节日纪念日活动、序列化校园节庆活动
1、【节日活动】精心设计主题鲜明的教育活动，开展“我们的节日”主题系列活动（中华传统节日、二十四节气）中蕴含的育人价值，通过习俗体验活动、好家风亲子活动弘扬中华优秀传统文化
2、【校园节庆】发挥节庆活动的道德价值引领作用开展”六节一汇”及“成长纪念日”活动，实现仪式育人入学、入队仪式，记录学生重要的成长时刻
四、配档表（教体局下达正式计划再做调整）时间一内容负责人九月「德育计划传达（大队部计划）高妍班级常规检查学生管理部、卫生保健班级环境评比学生管理部、德育组长泉引桥、学长制启动^一学生管理部、大队部国庆节庆主题活动十月「中国少年先锋队建队系列庆祝活动（第二批队员大队部分批入队）科学组、信息技术组^H一月科技节十二月「美术、音乐组、校本课程组］童乐汇（学生展示、结合区少工委等国家大主题）。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
