小班清明节活动计划方案（23篇）

小班清明节活动计划方案（23篇）小班清明节活动计划方案（精选23篇）小班清明节活动计划方案篇1活动准备各种类型的风筝各一个活动过程

1、让幼儿猜谜语风筝引出活动主题（天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘一一风筝）

2、教师启发提问

①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？

②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）

3、出示各类风筝让幼儿欣赏如鸟形风筝仙鹤；虫形风筝蝴蝶；水族风筝金鱼；人物风筝孙悟空；器物风筝宫灯；变形几何图形风筝五角星等

①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力

②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝

4、画风筝将燕子风筝的轮廓发给幼儿，请幼儿发挥想象自保教工作

1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展

2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料

3、对幼儿的作品进行展示家长工作

1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识

2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议教研工作

1、及时撰写月份反思

2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计

3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周向家长汇报经常与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动给予配合小班清明节活动计划方案篇5

一、午睡（1200—1430）

1、愉快安静的午睡，不哭闹

2、主动摆放好自己的衣服，鞋子

二、起床、盥洗、点心

1、能迅速地起床、穿衣、入厕

2、能安静地坐在位置上喝水、吃点心

三、集中教育活动（1500—1525）、活动名称小小班社会领域《不独占玩具》活动目标

1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具

2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法

3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣活动准备好玩的新玩具、幼儿用书活动过程

1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺

（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察

（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快

2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法

（1）启发幼儿想办法一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？轮流玩你先玩，他再玩，我后玩交流玩

（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验教师提问小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？

（3）小姐好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心幼儿园小小班半日活动计划

3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打J幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受

四、体育游戏（1525—1555）游戏名称《小熊过生日》活动目标

1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中

2、幼儿能掌握屈膝跳的方法

3、在游戏中感受快乐活动准备奶粉罐若干、呼啦圈若干、山洞四个活动过程活动过程

1、导入:今天是小熊的生日，他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家

2、教师指导活动

（1）现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧

（2）将幼儿分为两队，开始活动先钻过山洞，然后走过S型小路师小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗师哦！原来我们走错路了，那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次

（3）将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路最后跳过呼啦圈，到达终点（小熊的家）

3、结束过程小熊刚刚告诉老师，他的生日Party是在晚上举行，我们的小朋友们来得有些早了，他在他家的花园里为我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿

五、盥洗、餐前游戏（1555—1605）

1、能做到排队解便，不推挤

2、便后主动洗手，不玩水

3、手指游戏《手指宝宝做运动》

六、晚餐（1605—1635）

1、能愉快的进餐

2、培养幼儿正确的进餐习惯，不浪费，不挑食

七、离园准备（1635—1700）

1、发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗

2、能坐在座位上安静的等待家长

八、离园

（1700）小班清明节活动计划方案篇

61、夹包比远两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷出去.

2、我会滚皮球产生玩球的乐趣，学习滚球的方法

3、小风车告知风车转动的速度与人跑动速度的关系小班清明节活动计划方案篇

71、踢（投）包入圈在地上画几个同心圆，最大的圆的半径为4—5米，小圆的半径分别为

0.3米、

0.6米、

0.9米、

1.2米……并分别标出40分、30分、20分、10分学生散点分布在大圆外，用单足跳踢沙包入圈，踢到那个圆内就得相应的分

2、阳光抱抱你听指令四散跑小班清明节活动计划方案篇8主题夏天真快乐（4周）（第14周第17周）（5月24日6月20日）

一、活动目标

1、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动

2、感知夏季的主要特征天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果

3、积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法

二、环境与资源

1、在班级开辟夏令纳凉物品实物或图片展，在意识引导幼儿了解物品的多样性、相似性，开阔幼儿的眼界，并利用这些实物或图片开展分类、排序、对应、计数等教学活动

2、加强保育护理，提醒幼儿多喝开水，午睡前为幼儿擦身、洒花露水，让幼儿体会到在炎炎夏日里，老师的带来了凉爽、舒适

三、指导要点夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的夏季，他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动夏季他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中玩耍，他们可以做更多的自己喜欢的活动和游戏，如戏水、玩土、玩沙、玩小虫；夏季他们还有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮夏季真是一个快乐的季节！教育的一个重要意义是引导儿童成长为一个热爰生活的人夏季生活、活动丰富多彩，充满情趣，较易为年幼儿童感知与体验这正是本主题的立意所在主题的主要目的是引导幼儿发现、感知夏季和体验夏季的生活的乐趣因此，活动的组织形式和方法手段，要有助于幼儿获得快乐的体验教师应该了解的是，幼儿的快乐只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式（有与认识对象、教师、同伴的积极而充分的互动；来自幼儿自主、自由的探索；来自活动情景的感染等），才是一种真正的快乐任何主题教育的目标，都不是仅靠几个计划性的教育活动就能实现的，还需要在日常生活中加以渗透，本主题教育亦是如此教育要有主题教育目标的意识，机智地发现、捕捉计划之外的教育资源，生成教育活动，例如下雨了教师可以开发出看雨、听鱼、戏鱼和问雨等短小、有趣的活动、游戏，相信效果一定会很好

四、区域游戏设置益智区

1、提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数

2、提供水果卡片，玩水果接龙游戏美工区提供油泥，并用团圆、压、搓等形式制作夏季的水果科学区

1、提供玩水材料，让幼儿自由感知水的特性

2、提供大小不同的容器盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等，玩运水游戏阅读区布置一些关于夏季的书，幼儿互相欣赏并交流娃娃家提供娃娃夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装

五、告家长书各位家长

1、出示家长专栏，向宣传预防夏季常见病的文章，要求幼儿在家勤洗澡、勤洗头，不贪食冷饮，保证幼儿夏日里的身体健康

2、与幼儿家长预约，针对每个孩子特点提出暑假生活及活动的积极建议

3、请家长提醒幼儿少吃零食，注意饮食健康小班清明节活动计划方案篇

91、掷远比快两名学生比赛，分别手持一沙包站到同一原点上,听老师口令开始向相反方向抛出手中沙包，随即转身迅速捡回对方抛出的沙包，先回到原点者获胜

2、彩色的泡泡发现泡泡有大有小，并且有美丽的色彩，体验追逐泡泡的乐趣小班清明节活动计划方案篇10区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识而不是先教后玩，也不是边教边玩我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展、区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区二有计划地投放材料创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感

三、区域活动的总目标创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐己制作，画风筝，画好后进行展示

5、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力幼儿园大班清明节教案清明节上荡秋千教案前言清明节的风俗很多，一般的人们会放风筝、插柳等，今天我们要讲解的是清明节荡秋千，荡秋千大家都知道吧？通过本次幼儿园教案让孩子们学会荡秋千，并认识清明节荡秋千的意义，让清明节的意义更深入孩子的内心教案目标

1、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力

2、让幼儿了解秋千的.来历教案准备在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图教案过程

1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题教师边出示挂图边问“小朋友知道今天是什么节日吗？“（清明节）“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？“（荡秋千）

2、介绍秋千的来历意和他人交往，学习互助、合作和分享

四、各活动区域分目标

1、美工区喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演

2、科学探索区乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻

3、表演区喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受

4、娃娃家喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则

5、阅读区喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇

6、点心店通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐

五、区域之间的联系加强区域间的配合，渗透，相互促进不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识

六、活动开展内容暂定第一到三周为准备阶段，第四周起为幼儿自主开展游戏活动1）美工区苹果、香蕉、印章画（萝卜）、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船2）科学探索区盐不见了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡S豆、声音振动、沉浮3）表演区节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小孔雀、创编4）娃娃家我和爸爸妈妈是一家、招待客人、爸爸妈妈去上班5）阅读区我喜欢看图书、看地图找家、我叫、我给你讲故事6）点心店饼干、汤圆、馒头、水饺、包子、蛋糕

七、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化小班幼儿评价能力差，开始可先组织幼儿说说你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次继续活动的愿望

八、活动时间周

一、周

三、周五上午1000DD1040周

二、周四下午1545DD1625小班清明节活动计划方案篇11主题幼儿园真好主题导引每年新生入园这段时间，是孩子、教师、家长们最难熬的日子分离焦虑是刚入园孩子常见的现象如何使这些孩子尽快消除焦虑和不安、愿意上幼儿园，使其对家长或亲人的依恋顺利转向对教师和同伴的依恋，是小班工作面临的重要任务因此我们设置了主题活动幼儿园真好，旨在通过为幼儿创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，安排丰富多彩的系列活动，来帮助幼儿熟悉幼儿园生活，感受快乐、体验快乐，使他们能愉快的走进幼儿园，让幼儿园在幼儿心中变得可亲可爱环境创设

1、主题墙用色彩鲜艳、造型可爱的卡通动物来装饰

2、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快和教师建立依恋关系

3、用每个幼儿的照片和各自的标志做成墙饰，帮助幼儿辨识自己的标志生活活动

1、教师示范并指导每个幼儿学习洗手的方法，卷袖子湿手抹肥皂搓手冲洗甩一甩擦手提醒幼儿不要玩水

2、帮助幼儿学习自己穿、脱裤子；练习手扶栏杆，跨过小便池入厕；懂得及时排便，告诉幼儿不拥挤、不打闹

3、每餐前教师要对幼儿讲解正确的进餐方法坐在桌边、一手握勺、一手扶碗、细嚼慢咽、专心吃倪等，对吃假慢或者不专心吃饭的幼儿重点关注家园联系

1、开学前，通过家访了解每个幼儿在家的生活习惯、个性及教养方式

2、通过家园联系表、打电话、班级博客、家长园地等形式向家长反馈幼儿一天的生活状况，指导家长在家配合幼儿园工作

3、通过家长会或家教园地等形式，向家长介绍如何减轻分离焦虑、如何培养孩子的自理能力和生活习惯的方法经典游戏老猫睡觉醒不了经验练习轻轻地走和跑玩法教师扮老猫蹲在场地中央，幼儿扮小猫在老猫的周围蹲着老猫睡着了，小猫一起轻声朗诵儿歌，老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走（跑）到外面去朗诵完儿歌，小猫轻轻地走到场地周围藏起来老猫听到小猫走开后，睁开眼睛说老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了同时站起来四面张望，寻找小猫，嘴里叫嗡然后摸一下找到的小猫的头，被摸到的小猫就站起来活动反思幼儿对故事非常感兴趣，也喜欢学说短句，达到了预期的目标幼儿表演故事有难度，平时要鼓励幼儿大胆表现活动评价幼儿刚入园，首要任务是克服入园焦虑，通过系列活动的组织实施，孩子们已基本适应幼儿园生活，语言表达、交往兴趣、习惯的养成都有明显的提高小班清明节活动计划方案篇

121、投包击人将学生分成两组，一组站在圆圈外，另一组站在圆圈内，圆圈外的人持1个（或2个）小沙包游戏开始后用沙包投击圆圈内的人，圈内人可以跑动躲闪，被击中暂时退场等候，如果场内人都被击中，两组交换位置，重新比赛

2、送小动物回家练习走跑动作的协调，并学会在走跑活动中保护好自己小班清明节活动计划方案篇13幼儿园小班主题活动一我的幼儿园设计意图新学期开始了，孩子们陆续入园由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧,于是哭闹现象屡见不鲜为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动活动总目标

1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动

2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识

3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园活动

（一）语言活动名称高高兴兴上幼儿园活动目标

1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴

2、教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园

3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感活动准备投影仪、图片等活动过程

1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容

2、谈话请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？

3、讲故事高高兴兴上幼儿园提问故事叫什么名字？里面都有谁小动物们都是怎样来幼儿园的你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）活动

（二）常识活动名称我的幼儿园活动目标

1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用

2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果活动准备课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作活动过程

1、引起幼儿参与活动的兴趣你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？带幼儿参观幼儿园1）出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队）2）引导幼儿注意看工作人员的工作情况如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做坂3）介绍各活动场所，了解其功用教学楼传达室办公室更衣室多功能厅舞蹈教室会议室保健室各教学班活动场地院子大型器械器械屋

3、自由谈话教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦活动

（三）音乐活动名称我爱上幼儿园活动目标

1、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词

2、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园

3、国力幼儿积极参与活动，体验、感受歌曲的欢快情绪活动准备钢琴活动过程

1、模仿小动物进活动室并作发声练习（鼓励幼儿大胆歌唱，积极参与活动）

2、复习歌曲小星星（激发幼儿歌唱的兴趣）

3、学习歌曲1）随音乐引导幼儿有节奏的念歌词2）教师示范演唱引导幼儿观察教师的唱姿3）师幼合唱

4、创编动作，进行歌表演活动反思孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园，了解了各活动场所，熟悉了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础在活动中，孩子们的兴趣高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向，参与活动的积极性不高，需要教师更好的引导，以便让这部分孩子得到发展主题活动二我爱我家设计意图如今的孩子都是小皇帝小公主，在家里有爸爸妈妈的疼爱，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少，当爸爸妈妈生病时，孩子们不闻不问，若无其事为了增进家庭间亲人感情，培养孩子懂得关心他人的情感，我设计了主题活动我爱我家活动总目标

1、通过活动让幼儿了解自己家庭的基本情况，能学会向他人介绍自己的家人

2、发展幼儿的口语表达能力，大胆讲述的能力，为幼儿树立自信心

3、通过活动培养幼儿爱家人的情感，懂的体贴、关心长辈活动

（一）常识活动名称我的家活动目标

1、让幼儿学会向他人介绍自己的家人，知道父母的姓名及职业

2、发展有二的口语表达能力及表现力

3、培养幼儿与家人间的情感，懂的关心、体贴长辈活动准备与家长联系将家里的情况简单的享幼儿进行介绍、照片、相册、投影仪活动过程；让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具后来演化为秋千活动

3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣组织幼儿荡秋千

①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上

②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推

③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿

4、命题画“小猴荡秋千”画出小猴荡秋千的各种姿态总结秋千，古字两字均有“革”字旁，千字还带走字，意思是揪着皮绳而迁移早在远古时代，人们为了获得高处的食物，在攀登中创造了荡秋千的活动最早称之为“千秋”传说为春秋时代北方的山戎民族所创小班清明节活动计划方案篇2

一、指导思想我们小、托班组织幼儿进行了有关清明节的教育活动，目的是让幼儿了解清明节的来历；通过观看教师包青团、大班小朋友

1、引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣教师出示照片，并享有尔介绍自己家的情况，鼓励幼儿主动向老师提问你爸爸叫什么名字？妈妈呢他们是做什么的？等

2、幼儿介绍请个别幼儿将自己的家庭情况作一简单介绍，教师引导幼儿进行提问这张照片是在哪照的？

3、分组活动以组为单位让幼儿自己相互交谈、介绍，教师指导，鼓励幼儿大胆的讲述

4、教师小结小班清明节活动计划方案篇14

一、来园活动

1、接待幼儿，热情与幼儿问好，并指导幼儿同老师打招呼,同家长说“再见”

2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动，与幼儿交流

3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具

二、体育锻炼整队，让幼儿整齐的排好队（在操场上站到自己的点点上）带领幼儿做热身活动，按音乐节奏来做动作带领幼儿做早操（要带有指令）集体游戏老狼老狼几点钟目标

1、发展幼儿的快跑和反应能力

2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣讲解要点

1、掌握老狼的游戏规则，清楚小动物们的家改在小圈圈内,但小圈圈中只能多两只小动物

2、跑的时候不要挤，热了要脱衣服分散游戏目标

1、指导幼儿玩方向盘

2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力讲解要点

1、玩方向盘学校汽车开时要慢行，不能开的太快

2、热了脱衣服，生病的幼儿玩一会去旁边休息带领幼儿回教室

三、点心（鼓励幼儿自己拉裤子、洗手）

四、教学活动《乐乐搬新家》活动目标

1、学习日常的道别语，能主动与邻居打招呼

2、初步了解阅读的方法活动准备教学挂图《乐乐搬新家》、幼儿用书《乐乐搬新家》、故事录音《乐乐搬新家》活动过程

1、教师引导幼儿看图听故事教师出示挂图，幼儿看图听故事了解故事的简单内容提问师“还记得刚才听的故事的名称叫什么吗？是谁搬新家了？”

2、引导幼儿理解、学习故事中的对话教师逐一分析故事的每一段内容并教幼儿学习相关的对话语言师“乐乐要搬新家了，离开了原来的邻居，她是怎样与大家道别的？”学说故事中的道别语师“奶奶，乐乐搬新家了，与您再见了；阿姨，乐乐搬新家了，与您再见了”

3、教师引导幼儿阅读故事教师介绍故事的名称、作者，带领幼儿用手指点读的方法认读教师讲故事，引导幼儿看懂图片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景变化等

五、课间活动鼓励幼儿自己大小便，自己拉裤子（紧的裤子老师帮忙）指导幼儿自己喝水（先到热的水，在到些冷开水），站到红线处喝水

六、创游音乐《刷牙歌》目标

1、让幼儿了解刷牙的好处，学习怎样刷牙，并养成良好的刷牙习惯

2、让幼儿愿意刷牙，喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来准备

1、简单的图表8张

2、在课前让幼儿熟悉了歌曲的旋律过程

1、出示图片，看看图上有什么？今天老师带了几幅图片，你们看看图上有些什么？

2、老师念一遍歌词老师把这些画连起来变成了一首儿歌，请你听听图上讲了什么？问你觉得那一句听起来很有趣？

3、教师再念一遍歌词，请小朋友仔细听

4、让幼儿表演刷牙1020^1045创游（区域活动）n00~1200午餐、餐后活动小班清明节活动计划方案篇

151、沙包的玩法调动学生的练习积极性，练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性，发展学生的跑动和弹跳素质

2、你走我也走练习在指定范围内托着物体四处走动小班清明节活动计划方案篇16三月春天活动内容初步了解春天的特征，喜欢爱护小草谈论气候的变化天暖和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不能够溜冰了春天来了请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么发挥幼儿的想象力活动形式户外集体活动四月健康宝宝健康，是幼儿的幸福，是家长的盼望活动内容身体和心理健康的方面入手，围绕贴近幼儿的吃、穿、行情绪，情感等方面，开展多样的活动，让生动的活动感染孩子，让好玩的游戏锻炼孩子，让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理能力，培养良好的卫生习惯，提高幼儿自主健康意识五月母亲节活动内容宝贝妈咪一系列的主题活动我为妈妈唱首歌;我给妈妈画幅画；我给妈妈讲个故事；我帮妈妈做件事；我给妈妈跳个舞；亲亲、抱抱我的好妈妈；我和妈妈玩游戏通过此次活动的开展，孩子们尽情释放了自己对妈妈的爱，初步懂得了在受妈妈关爱的同时，也学会关心妈妈，使母子情深的美好情感更好的得到了体现，进一步增进了宝贝与妈咪的亲子关系六月夏天真热主题内容观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题小班清明节活动计划方案篇17

一、晨间接待

1、能礼貌用语，主动向老师问好

二、晨间活动

1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具

三、早操

1、主动愉快地参加早操活动

2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操四入厕，喝水

1、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序

2、点名

3、选小组长

五、集体教育玩沙活动为小马造树林目标

1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展

2、培养幼儿初步的环保意识

3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力重点目标1难点想出各种办法堆沙山准备

1、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋

2、玩沙工具（铲子、小桶）

3、每人自制插塑小树若干过程

（一）引题

1、师讲故事小鸟住在树木林里很快活…，后来树林被人砍光了

2、提问树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？

3、激发幼儿再造树林的愿望

（二）交待玩沙要求

1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上

2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池

（三）幼儿玩沙，教师指导

1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩

2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙,再把沙拍得紧紧的，不会塌下来

3、在造好的山上种树木，变成树林

（四）结束部分

1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感

2、整理衣着回教室

六、智力游戏警察找人

七、入厕、洗手、喝水

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤

2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯

八、餐前活动:谈话说说自己喜欢吃的食物做到不挑食

九、午餐

1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的坂粒捡入餐盘

2、有良好的坐姿和进餐习惯

3、会正确使用和收放餐巾、餐具

4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴

十、餐后活动散步H

一、午睡

1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页

2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡

3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿小班清明节活动计划方案篇

181、螃蟹走两人一组，背靠背夹住沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者

2、小小保龄球学习滚球，滚球的乐趣小班清明节活动计划方案篇

191、抛接沙包学生单手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住

2、赶小羊综合练习走，跑，跳的基本动作小班清明节活动计划方案篇

201、双人抛接沙包两人一组，分别手持沙包，同时向彼此抛出沙包，并且同时接到对方抛出的沙包，反复进行练习，连续回合最多一组胜出

2、快乐的小鸭学习在运动中会躲避，不与他人相碰小班清明节活动计划方案篇

211、蚂蚁搬豆将全体学生分成若干组，每组面前放海绵垫学生手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来

2、好玩的小球练习扔球，滚球的技巧小班清明节活动计划方案篇

221、抢沙包比赛把沙包放在同一平线上，从对面跑步去取，谁先取到并先返回为胜

2、爱跳的大皮球练习双脚向上跳

3、吹泡泡学习点胶，下蹲，后跳的动作小班清明节活动计划方案篇23

一、来园活动活动目标

1、能安静地进行桌面游戏

2、学习与同伴合作一起玩放风筝等活动，初步了解清明节的传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好

二、活动目标

1、能初步了解清明节的来历及风俗习惯，感受清明节和其它节日在气氛上的不同

2、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人为他人着想的品质

三、时间及地点

1、观看视频及包饺子活动时间与地点_月_日上午各班教室

2、观看放风筝的活动时间一月一日上午小一班、小二班、（观看大一班）；_月_日上午小三班、托一班、托二班（观看大二班）；观看放风筝的活动地点—小学操场

四、活动主题听故事、品艾糕、观纸鸯

五、活动对象小、托班全体教师和幼儿

六、活动形式游戏教学活动重点指导安静游戏并且学习与同伴合作玩

二、体锻活动活动目标

1、喜欢玩体育活动器具

2、活动中有初步的自我保护意识，注意安全

3、活动结束知道要把玩具放好重点指导踏板车分散游戏球类、大型玩具区域、跳跳球、平衡类、投掷类等集体游戏放鞭炮

三、学习活动手指画一一草地上的花

四、区角活动活动目标

1、自主地选择自己喜欢的区角进行活动，并有一定的持久性

2、学习与同伴合作交往重点指导操作区

五、生活活动活动目标

1、独自吃完自己的一份代菜，安静就餐不挑食

2、知道饭后放好餐具，并且会漱口及擦脸

七、活动安排㈠、活动准备:

1、清明节的来历和一些习俗活动片段

2、联系食堂，准备制作艾饺的材料面粉、艾草、糖

3、联系大班教师，约定放风筝的.时间㈡、活动具体流程

1、观看清明节的相关视频，了解清明节的来历和一些习俗活动O

2、教师包艾饺，幼儿观看，了解艾糕的制作步骤教师安排小一班主配班老师、中一班空课教师小二班主配班老师、中二班空课教师小三班主配班老师、中三班空课教师托一班主配班老师、大一班空课教师大三班空课教师托二班主配班老师、大二班空课教师办公室相关教师

3、幼儿品尝艾糕，享受艾糕的美味

4、观看大班小朋友放风筝，体验放风筝的乐趣小班清明节活动计划方案篇3活动目标:

1、喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法

2、体验共同想办法取得成功的快乐

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力活动准备怪故事PPT音乐磁带南瓜萝卜西瓜过程活动过程

一、引起兴趣播放PPT师看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）小结美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！师你开着什么车到森林里来玩啦？（小、公交车、巴士车……）

二、叙述故事

1、导入故事《怪》师今天森林里真热闹，（播放PPT）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师哎呀！快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放PPT南瓜、萝卜和西瓜）师猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放PPT验证）小结哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方

2、帮助小动物解决困难师哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？师呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！师小动物们遇到了困难非常着急你们有什么好的办法吗？（多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家）一一（幼儿操作）师我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看（叫大卡车来帮忙）一一（语言练习）师怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话、集体练习师看看，小动物们用了什么好办法？哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？（PPT播放验证）小结人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的小结大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的小猴用了什么好办法呀？（滚）小结西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了

3、变怪师这些都是好办法咦！小青蛙也来为小动物们出主意了我也想了一个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力师小青蛙的这个办法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子、方向盘、门、窗）呀，怪变出来了（播放PPT）

三、游戏怪小动物们的怪好玩吗？你们想开怪吗？你们想开什么样的怪呢？好，等一会儿我们一起到操场上去开怪教学反思根据小班孩子的喜欢爱玩的特点，活动在欢快的旋律中开始，让幼儿做一名快乐的小司机导入活动，通过的多媒体动画吸引幼儿，将他们带入一个生动有趣的故事情境中，从中渗透如何使一件物品变化成一辆的方法小班幼儿表达方式比较贫乏，需要教师的暗示，启发，鼓励和引导小班清明节活动计划方案篇4健康领域

1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里

2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作

3、知道冬季防寒保暖知识社会性领域

1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语

2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象

3、学习在家中接待邻里和亲戚语言领域能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书科学领域

1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异

2、知道区分上下、前后里外的位置艺术领域

1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物

2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。