幼儿园封闭管理实施方案范文（25篇）

幼儿园封闭管理实施方案范文（25篇）幼儿园封闭管理实施方案范文（精选25篇）幼儿园封闭管理实施方案范文篇1各系（部）/校区为落实学院《关于进一步严格疫情防控有关要求的通知》要求，加强对学院四校区内体育馆、教室、图书馆、实验室、库房等场所的防控管理和日常巡查，做到全覆盖、无死角、无盲区自即日起，教务处对学院教室、实验室、实训室及校内实训基地等教学场所实行巡查日报制度各系（部）/校区做好本单位所属上述场所巡查工作，从疫情防控的大局出发认真检查，实事求是上报，出现瞒报、漏报、误报等情况按学院有关规定处理清河校区、北苑校区还需要填报公共教室日常巡查情况具体要求如下

一、日常巡查对本单位管理的教室或实验（训）室进行日常巡查，根据要求填写巡查报表，做好每天巡查记录

二、封停管理各系（部）/校区管理的实验（训）室，目前未使用的，进行封停,上贴封条

三、使用申请

7、按预案落实各项物资准备

8、各级领导小组在园长室统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾1迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离2迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统应急照明系统除外和各种明火，防止灾后滋生其它灾害3迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救4加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强园内外值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动5迅速了解和掌握系统受灾情况，及时汇总上报

三、其它

1、进入防洪抗汛紧急状态后，幼儿园将根据市政府、市指挥部，市教育局的命令指示通过电话、口授、会议等形式传达各种命令，指示

2、在防洪抗汛应急行动中，各部门要密切配合，服从指挥,确保政令畅通和各项工作落实

3、本预案从20__年6月1日起正式施行幼儿园封闭管理实施方案范文篇

5、方案简介:幼儿园的活动安排从幼儿的智力潜能、身体-运动智能、自然观察智能、人际交往智能、语言智能等各方面进行体验、学习和引导，让幼儿从体验中感受乐趣，从参与中得到各方面能力和素养的提高

二、课程安排除开设正常的教学活动能够外，还开设适宜的社会性活动和集体活动课程，包括国学课程、社会实践、图书分享、玩具分享、动手操作、团队合作等活动国学课程每天900-920开设国学《三字经》等晨读活动，引导幼儿了解国学知识和礼仪，对幼儿的国学素养进行熏陶社会实践大班班主任带幼儿去青岛童星网，学习了如何面对镜头，在镜头面前展不自我图书分享中班的孩子们带一本自己喜欢的书籍和小朋友门一起阅读和分享，享受分享的快乐，感受集体阅读的氛围玩具分享小班的孩子们带上自己喜欢的玩具和小朋友们互换玩具，分享快乐，在玩中培养幼儿的社会交往能力，不争也不抢，在玩耍中学会互相谦让动手操作小小班的幼儿进行了《穿鞋子》比赛和“我帮妈妈做点事”活动，培养了幼儿自理能力、自我服务意识和为他人服务的快乐团队活动喜欢玩水是孩子们的天性，也是孩子们夏天最喜欢的一项活动，幼儿园结合幼儿的兴趣，组织幼儿一起带上自己喜欢的水枪，分组进行比赛游戏，让幼儿感受夏季玩水的清凉，在快乐玩耍中感受到相互协作的重要性，感受到团队的力量幼儿园封闭管理实施方案范文篇6

一、指导思想我园始终坚持“文化引领，内涵发展”思想，关注幼儿健康全面发展，以幼儿园“快乐课程”为载体，以课程游戏化为契机，统筹兼顾，积极开展足球游戏活动，建设幼儿园足球文化足球友谊赛是以足球为媒介，以体育为桥梁，以沟通为目的，因此，我园准备开展足球校队友谊赛，以球交友，以球交流，通过与其他学校的足球互动，增进校队之间的友谊，培养幼儿合作能力与团队意识，促进幼儿全面发展，让幼儿在快乐、丰富的足球氛围中健康地成长

二、活动王题梦想从“足”开始

三、活动形式班级联赛

四、活动时间20_年4月

五、活动地点:—市红梅幼儿园操场

六、活动参与对象1—市红梅幼儿园足球队、幼儿、教师、家长

七、活动目标

1、通过开展足球友谊赛，增加孩子之间足球交流、沟通的机会，让孩子进一步认识足球，喜欢足球运动，感受足球游戏的乐趣

2、通过足球比赛，发展孩子的足球技术，动作的协调性和灵活性，促进孩子身体机能的发展，增强幼儿体质

3、通过比赛环节，引导孩子了解足球比赛场地和比赛礼仪,让孩子感受丰富多彩的足球文化

4、增强孩子的竞争意识，培养孩子通过努力克服困难的精神,了解团结的重要，形成荣誉感

5、为孩子创造一个良好的’合作氛围，营造一种积极向上，勇于拼搏的足球精神，让孩子在游戏中锻炼，在锻炼中快乐！

八、活动前期准备1由足球小组老师通知、带领参赛幼儿2准备在比赛中用到的足球材料3教师提前布置好活动场地4准备好后勤物资，做好后勤保障工作

九、活动注意事项1在布置赛场时，应仔细观察周围环境，保证没有安全隐患的存在2提前做好活动的组织工作，遵守活动的纪律，事先订好活动计划，让参赛人员熟悉整个活动流程以及活动环境3对孩子进行安全、纪律教育，各负责人应该随时清点孩子人数，不允许孩子自由乱跑，提醒孩子及家长“安全第一，比赛第二”4教师应该做好温开水的提供工作，在进行足球比赛过后，应进行适当地休息5全体师生以及家长全部着运动装进场，不能够提前退场，避免影响其他人

十、活动分工1总策划鞠红、朱岚、刘娟2现场总负责胡庆玲3通讯报道方迪4音响、摄影王越5校队带队韩林亚

（6）裁判方力静

（7）主持李乐

（8）安全保障张璐------、活动流程

（一）开幕式

（1）运动员进场

（2）领导致辞宣布开幕

（3）升国旗唱国歌

（二）活动项目

1、开场足球操

2、足球游戏六项校队对抗赛（双方握手仪式合影仪式）规则每队5位小朋友进行足球对抗赛一场后胜利的一方得3分，输的得1分，平局各得2分

十二、家长讲话

十三、颁奖仪式

十四、合影留念幼儿园封闭管理实施方案范文篇7设计意图“帮手”这一话题内涵广泛，包罗万象，孩子们画画用的笔，吃板的筷子，上幼儿园坐的各种交通工具等等都是我们的好帮手,生活中吃、住、穿、行，样样离不开帮手《纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”根据这一原则，我从孩子身边最熟悉的活动入手，选择孩子们爱不释手的螺丝玩具、每天接触到的图书、多种绘画用具等，巧妙组合设计生成本节活动让孩子们身边常用的生活用品成为他们认识生活、动手操作、探索秘密的重要教育资源活动目标

1.了解生活中经常接触到的日常用品，知道这些日常用品给人们生活带来的方便

2.通过发现、讨论、验证，体验活动带来的乐趣活动准备工具组组装玩具汽车，冒钉的小椅子，螺丝刀，锤子；修补组破旧图书，订书器，剪刀，胶带，固体胶；装饰组白裙，印章，彩纸，水彩笔，油画棒；课件，与幼儿人数相等的火车车箱，螺丝，绳子，夹子等活动过程

1.教师情境表演，引出工具1师扮演“小工人”出场，引起幼儿兴趣师拎着工具箱边走边唱我们苗苗爱心队，最爱帮人忙，如果你呀有困难，我们来帮忙（拿起一张椅子，师表演钉子轧了手，掏锤子，钉；拿出一个掉了螺丝的玩具，用工具拧紧）

（2）出示工具，帮助幼儿认识师哎，你们谁家有困难需要帮忙吗？（指箱）我这里有许多宝贝，一准能帮上你的忙你们想不想知道我箱子里藏的是什么宝贝？（想）师箱子上有铅丝拧着打不开，怎么力、？可以请什么来帮忙？（启发幼儿说出请钳子来帮忙，同时师操作钳子拧开铅丝，打开箱子）设计意图通过教师形象的情境表演，并通过与幼儿的互动，很自然地演示锤子、螺丝刀、箱子这些帮手的作用，.让幼儿产生跃跃欲试的情感态度

2.参观“动物新村”，幼儿寻找、发现动物们遇到的困难

（1）师生乘坐小火车边唱边去动物新村参观师听说动物新村的一些动物遇到了困难，你们愿不愿意去帮助它们？好，坐上我们的小火车出发！设计意图本环节所提供的小火车的车身是用一只只纸盒通过螺丝连接而成的，车轮是用螺丝将陵弃光盘固定在纸盒下方,既暗喻工具的作用，又为接下来的活动埋下伏笔⑵通过创设的场景，引导幼儿发现动物遇到的困难场景一这是小狗的家，小狗遇到什么困难？（凳子冒出钉子,玩具上的螺丝掉了）场景二熊猫家里图书怎么了？（图书破了）场景三小鸭碰到了什么难题呢？（小鸭的白裙子不漂亮）设计意图将动物的家布置成相关问题场景，让幼儿自己去观察并发现小动物遇到的困难，调动他们的动手操作热情

3.引导幼儿讨论帮助动物所需的工具，并选择合适的工具进行操作

（1）利用课件，讨论动物遇到的困难及帮忙所需的工具师小狗家汽车坏了、凳子上的钉子冒出来了，我们怎么帮助它？师熊猫遇到什么困难了？怎么帮助它？师小鸭碰到什么难题了？用什么来帮它？设计意图将帮助小狗、熊猫、小鸭所需的工具通过flasn课件一一呈现在屏幕下方，让幼儿进行选择幼儿在选择相应“帮手”的同时，自然而然地形成工具组、修补组、装饰组，帮助幼儿建立了分类概念

（2）幼儿分组，根据动物所遇困难选择相匹配的工具操作师刚才大家说的这些工具都在这三只盒子中呢，待会请大家用这些去帮帮小动物，你想帮助谁就选谁的照片贴在身上，贴好之后，到这边选上你认为合适的工具去帮忙！设计意图由于中班幼儿的年龄原因，不会自由分组，采用选贴动物照片的形式能帮助幼儿自由、快速地分组

4.借助课件，幼儿交流、总结自己的好办法师请你们告诉大家，你们用了哪些工具帮助小动物的？借助课件画面配音小结小朋友们，你们用锤子、螺丝刀、订书机、彩笔、印章这些宝贝当帮手，帮我们修好了汽车、图书，还让白裙子变成了彩色的漂亮裙子你们的这些好帮手真是太神奇了，谢谢你们！设计意图通过小明友的实际操作及讲述，帮助幼儿巩固“帮手”与物品的匹配经验

5.合作修理火车，拓展经验，体验成功快乐

（1）检修火车，引导幼儿讨论修理的办法师我们苗苗爱心队今天又帮助了别人，真开心！（看表）工作了一天，该下班了，苗苗爱心队的队员们，坐上我们的火车！师哎呀，我们的火车怎么了？（好几节车箱都掉了，还少了几个轮子）师好险哪，怎么办？用什么来修呢？（幼儿自由回答）

（2）教师提供幼儿所需的“帮手”，鼓励幼儿合作修理火车疫情防控期间，教室、实验（训）室必须经学院疫情防控工作领导小组办公室审批同意，方可使用

四、使用要求已在用的教室/试验（训）室公用物品、教学品须根据学院《北京农业职业学院疫情防控期间卫生消毒工作方案》进行消毒，做好每日卫生消毒记录；每天至少通风两次，每次通风30分钟；到岗人员一天两次进行体温检测并做好台账记录，全面掌握人员行动轨迹，确保“两点一线”上下班模式幼儿园封闭管理实施方案范文篇2活动目标

1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直接激发幼儿对劳动者的尊重之情

2、通过活动体验劳动所来的成功感，培养幼儿热爱劳动好习惯

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围

5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容活动准备

1、各行各业劳动者的图片，如医生、司机、警察、消防队员、教师、营业员等师这边有你们需要的夹子、螺丝、绳子、胶带，我们大家一起动手赶紧修好火车修好后，师生坐上小火车返回齐唱我们苗苗爱心队，最爱帮人忙，如果你呀有困难，我们来帮忙设计意图中班幼儿需要不断的情境刺激，孩子们在老师创设的特定的修理情境中完或了操作，看着自己修理好的长长的一列火车，孩子们欢呼雀跃，再次体验勤了成功的快乐延伸在活动过后将一部分工具投放到区域活动中，让幼儿进一步尝试，并继续鼓励孩子关注身边的许许多多的其他好帮手，比如清洁工具、交通工具、劳动工具等等幼儿园封闭管理实施方案范文篇8我园严格贯彻《20—年春季学期疫情防控工作实施方案》和《_20__年春季学期疫情防控工作实施方案》等文件精神，切实把广大师幼的生命安全和身体健康放在第一位，结合我园实际情况，特制定此方案

一、开学时间由区疫情处置工作领导小组（指挥部）综合研判疫情防控形势，研究决定幼儿园具体开学时间，并向社会公布具体开学时间我园听从上级安排

二、开学后早上错时入园

1、大班入园时间730——

7502、中班入园时间750——

8103、小班入园时间810——830

三、开学后中午错时放学

1、大班放学时间1100——

11102、中班放学时间H10——

11203、小班放学时间1120——1130

四、开学后中午错时入园

1、大班入园时间12；30——

12402、中班入园时间1240——

12503、小班入园时间1250——1300

五、开学后下午错时放学大班放学时间4；10—430中班放学时间430—450小班放学时间450—510

六、工作要求

1、全体教职工及保安人员，要明确此次制定制定碑廓镇中心幼儿园错峰入园、上放学接送方案的重要意义，提高政治站位和联防联控工作职责，认真学习方案内容，为顺利开学做好准备

2、各班班主任，要在认真学习实施方案的基础上，通过多种途径告知家长，严格按照幼儿园通知的时间和方式有序入园

3、全体教职工、保安人员，在落实方案过程中，要做好个人防护家长接送时也要做好个人防护，做到即接（送）即走，避免聚集幼儿园封闭管理实施方案范文篇9活动目标

1、借助故事情节让幼儿了解以一代十的记录方法，并进行操作

2、引导幼儿思考，明白写数字的重要性

3、让幼儿进一步分清左右手，在操作活动中体验成功活动准备老鼠图片，牛皮筋活动过程

一、故事导入出示小老鼠这是谁呀？对，这是一只圆耳朵小老鼠今天老师就来给你们讲一个关于圆耳朵小老鼠的故事，你们想听吗？（教师讲故事）

二、提问，引导幼儿思考并讨论你们说，圆耳朵小老鼠会用什么方法来代表15呢？（幼儿思考回答）

三、老师讲述故事的后半部分，介绍以一代十的方法

1、“原来圆耳朵小老鼠先在自己的左手臂上扎了1根绿丝带，又在自己的右手臂上扎了5根红丝带，这样不就代表15了吗？”

2、那李老师想问问我们小朋友了，圆耳朵小老鼠想了什么办法代表15呢？它为什么在左手臂上只扎1绿根丝带呢？这1根绿丝带其实代表了几粒糖呀？5根红丝带又代表几粒呢？请小朋友找一个好朋友讨论一下（幼儿自由讨论）教师小结原来圆耳朵小老鼠在左手上系的一根绿丝带代表10粒，右手上系的5根红丝带就代表5粒，左右手合在一起就代表15粒了，是不是呀！

3、继续讲故事哦，原来圆耳朵小老鼠是想的‘这种方法呀，用右手上的来代表十，左手上的代表个，看来圆耳朵小老鼠还真会动脑筋呢

4、提问你们觉得圆耳朵小老鼠的办法可行吗？它的办法是不是最好的呢？如果是你，你会用什么办法呢？

四、幼儿操作“以一代十”

1、如果第三天鼠老师又要小老鼠们记住

23、

34、45这些数字呢？圆耳朵小老鼠会怎么做呢？（请个别幼儿来讲一讲）

2、幼儿尝试用牛皮筋在自己手上操作，学习以一代十的计数方法那我们小朋友也来试一试圆耳朵小老鼠的方法好不好啊？老师为你们准备了一些牛皮筋，你们可以把它套在手上，不过套的时候要注意，左手上代表的是几十，右手上代表的是几个套完的小朋友就把手举起来，这样老师就知道你套好了

五、分组操作，比较快慢套的时候那到底是套皮筋快呢还是写数字快呢？（幼儿讨论）那我们来比试一下吧

1、一组写数字，一组套皮筋，比较快慢

2、交换一次

六、引导幼儿思考，明白学写数字的重要性现在你们说圆耳朵小老鼠的方法好呢，还是认真学写数字好呢？为什么呀？教师小结在我们的生活中呀，数字朋友对我们是很重要的，我们做很多幼儿园封闭管理实施方案范文篇10活动目标

1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学习辨认整点

2、教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯

3、感受时钟的用途，体验游戏的快乐

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神

5、探索、发现生活中时钟的多样性及特征活动准备:经验准备在日常生活中接触过时钟的经验，并了解幼儿园一日活动的各个环节物质准备亲子活动“自制一只可拨动时针、分针的时钟”、大钟模型一个、大灰狼头饰等重点难点学习辨认整点的方法活动过程

一、猜谜引题，认识时钟

1、猜谜引题，激发兴趣师有一对好兄弟，总爱围着桌子转弟弟要比哥哥长，哥哥倒比弟弟短要是一个不留心，它就会悄悄溜走了请你猜猜它是谁？（时钟）

2、交流经验，理解用途你见过时钟吗？在哪里见过？它有什么作用吗？幼儿相互交流,并积极发言

3、师小结时钟是我们的好朋友，可以提醒我们现在是什么时间，应该做什么事情了它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它（通过猜谜的方式，引出本次活动的主角一一时钟，帮助幼儿联系生活实际，初步感知下时钟的用途，为接下来的活动打下基础）

二、观察并认识钟面钟面上有什么？（刻度、时针、分针、秒针、数字）钟面上有什么数字？（1~12）它们是怎样排列的？仔细看一看，钟面上两根针一样长吗？（长短、粗细不一样长针叫分针，短针叫时针；时针比较粗，分针比较细）（重点介绍分针和时针，帮助幼儿加强记忆，更好开展下面的活动）

三、”时针分针来赛跑”游戏，初步了解时针、分针的运转规律师今天时针哥哥和分针弟弟要进行一场比赛，你们猜谁跑得快让我们一起来看一看教师将时针拨到12点上，并为幼儿介绍这是比赛的起点和终点，教师操作钟面，让时钟走一小时，引导幼儿观察并发现提问

1、分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？

2、它们朝哪个方向跑跑了多远？（朝一个方向，从数字1走到数字12）

3、你还发现了什么？（分钟走一圈，时针走一格）师小结分针跑得快，时针跑得慢，分针跑完一圈，时针走完一格，分针走一圈是一小时，时针走一格也是一小时（丰富词汇顺时针方向）（该环节是本次活动的‘重点通过指针来比赛的游戏，引起幼儿兴趣教师操作钟面，帮助幼儿初步感知时针和分针的运转关系，分针转一圈，时针转一格，一格便是一小时如果孩子们不能很好理解，可以再玩一次比赛游戏，引导幼儿发现规律，帮助幼儿加深认识）

四、学习辨认整点

1、重复上面的游戏”时针分针来赛跑”，通过游戏让幼儿了解当分针指向12,时针指向谁，就表示几点整师现在时针指在数字1上，分针指在数字12上，现在就是一点整也就是我们平时说的一点钟了（帮助幼儿联系生活实际,感知整点概念）

2、通过“放炮仗”游戏，进一步学习辨认整点

（1）师来拨动时钟，请一名幼儿来回答钟面上的时间如果回答正确，请其他幼儿通过放炮仗“啜啪”以示鼓励，并大声说出来这是几点了；如果回答不正确，请其他幼儿通过“嘶嘶”的声音来提醒，并请〜〜别的幼儿尝试回答

（2）请若干幼儿上台来拨动时钟，教师和其他幼儿一起做炮仗玩游戏（以游戏的方式帮助幼儿进一步加深对整点的认识让所有的孩子都参与其中，体现出活动的趣味性和孩子的自主性）

五、结合幼儿自制时钟进行练习，教育幼儿要珍惜时间

1、师小朋友们，快拿出你和爸爸妈妈一起做的时钟，给大家欣赏一下吧！（幼儿相互交流，促进彼此友谊，并体验到亲子活动一一“自制时钟”的成就感）

2、师帮助幼儿回忆一日生活，并请幼儿根据时间拨动时钟,巩固对整点的认识“六点钟，我起床了！、“九点钟，我在上课！”、“十一点钟，要吃饭了！”、“下午两点，我们在睡觉！”、“下午五点钟，放学了！”师小结小朋友们每天都要做很多事情而且你们马上就要上小学了，会有更多的学习任务我们可以请时钟帮忙，提醒我们做好每天该做的事情，按时起床、准时睡觉让我们一起做一个守时的好宝宝吧！

六、游戏体验，复习巩固

1、“小羊小羊几点钟”教师讲解游戏规则老师当老狼，小朋友们当小羊老狼出示时钟时，“小羊小羊几点钟？”请小羊说出时间，“一点钟，，等到规定的几点钟时,老狼就开始抓小羊

2、“老狼老狼几点钟”老师当老狼，小朋友们当小羊老狼说几点时，小羊就把手上的钟拨几点小羊拨好了钟就停下来，请老狼看时间如果拨错时间，可能会被老狼吃掉（最后的游戏活动是本次活动的部分，游戏有两种方式，在活动时间允许的基础上，可以自行选择自由游戏游戏过程中要注意孩子们的安全，尽量避免跌倒事件）活动延伸收集孩子们制作精美的时钟，放入区角中待区角开放时，让孩子们继续玩“小羊小羊几点钟”或者“老狼老狼几点了？”的游戏幼儿园封闭管理实施方案范文篇1120_年—月一日上午930活动地点幼儿园活动介绍设计思考农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子而平时孩子们享受着老人们无限的

2、歌曲《劳动最光荣》的磁带、录音机或钢琴活动过程欣赏歌曲《劳动最光荣》，吸引幼儿注意力，培养幼儿热爱劳动的好习惯

1、教师出示劳动者的图片，提问61“图片上的人是做什么工作的？”72“他们工作时主要做哪些事情？”

2、学习儿歌《勤劳的孩子》1教师讲解儿歌每一句话的意思2请幼儿跟随教师一起学念儿歌3幼儿站起来围成半圆，和教师一起一边念儿歌，一边做模仿动作活动反思

1.歌曲具象，让幼儿“动心”幼儿的学习是心灵的接触，因为只有心灵方能达到心灵，知识的传授也不能脱离心灵的轨道当幼儿“动心”后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的认识，对自身的反思要让幼儿对歌唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸意在让幼儿感受中华传统美德能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲本次活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意活动目标

1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识

2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱

3.培养孩子从小敬老爱老的美德-

4.通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达活动准备

1.大班联系好敬老院并准备一些零食

2.制作寿星卡

3.幼儿调查表

4.重阳糕120块活动内容一.中小班邀请爷爷奶奶来园做客

1.了不起的爷爷奶奶1中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事事先联系好2小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的

2.给爷爷奶奶表演节目

3.爷爷奶奶辛苦了我给爷爷奶奶捶背敲腿

4.我喂爷爷奶奶吃块糕通过活动，帮助幼儿丰富以下经验

①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”

②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶

③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事二.大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶讨论

1、活动准备1做调查问卷2你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作？有些什么本领？3现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便？4小结爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴为什么

2、实践活动1大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人2我为爷爷奶奶做件开心的事敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等

3、活动后1鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？2交流对今天的活动的感受？3通过调查交流以后可以为爷爷奶奶做些什么？我身边的爷爷奶奶调查表我调查的是生日一月一一日属相

1、最喜欢吃的东西

2、他的爱好是

3、最想见的人

4、还有什么不顺心的事

5、最想让我为你做的一件事备注可以用画画、文字的方式来记录幼儿园封闭管理实施方案范文篇12

一、成立防汛抢险救灾指挥部总指挥副总指挥成员:总指挥部的职能一是发生汛情、灾情时，指挥部应立即主持召开紧急会议，部署抢险救灾工作，由指挥部发布应急救援命令、信号；二是组织指挥救援队伍实施救援行动；三是及时向上级汇报和向有关单位通报事故情况；四是必要时向上级及有关部门请求紧急救援；五是配合上级开展事故调查，在调查取证基础上写出有关书面材料各个学校要建立健全防汛抢险组织机构，明确各个自职责，如发生人员调整变动，由相应接任者继续履行相关职责

二、防汛抢险救灾指挥部下设机构和职责

（一）综合协调组由办公室牵头，有关处室参加实行24小时值班，保持与基层学校的通讯畅通，建立预警机制，对灾害天气提前向学校通报，并建立工作网络督促检查各个项决策的落实情况，全面了解学校受灾和救灾情况，负责向局领导报告各个项工作进展情况，协调解决救灾中存在的突出问题各个学校接到预警后，启动应急预案，组织有关人员，采取相应措施

（二）防汛抢险调度组安全办公室牵头，有关处室参加负责学校安全信息报告制度，发生洪涝灾害后立即向上级报告洪涝灾害发生的时间、地点、发展趋势及可能造成的危害程度等，掌握汛情工作动态，请求上级调集一切力量进行抗洪救灾负责联系公安政法部门指导做好受灾学校的安全保卫工作要求学校组织开展防汛抢险演练

（三）交通安全组安全办公室牵头，有关处室参加负责汛期学生道路交通安全秩序整顿和校车管理，组织各个学校对师生加强防汛抗灾心理健康教育

（四）抢险人员配置组党支部牵头，有关处室参加负责灾害发生后，根据指挥部安排，立即赶赴受灾学校现场，调集有关人员并成立现场指挥部，组织好工作职责分工

（五）宣传报道组党支部牵头，搞好宣传报道，及时报道在抢险救灾过程中涌现出的先进单位和先进个人，对抢险救灾工作形成工作简报

（六）医疗救护组财务室牵头，有关处室室参加负责协调学校卫生室、医院，设立临时抢救中心，及时救治伤员，做好受伤师生医疗救护工作

（七）临时组织由总指挥部根据需要成立

三、抢险救灾措施

（一）汛情预警，由气象部门和城区防汛指挥部宣布及解除预警分四级，相应措施如下

1、汛情IV预警气象部门发布暴雨蓝色预警相应措施教管办和学校领导带班，人员到岗，24小时值班，确保通讯畅通，重点防汛部位做好抢险的各个种准备工作

2、汛情ni级预警气象部门发布暴雨黄色预警相应措施在汛情蓝色预警的基础上，加强巡查，发现问题,在妥善

3、汛情n预警:气象部门发布暴雨橙色预警处置的基础上，及时报告上级有关部门相应措施在汛情黄色预警的基础上，教管办防汛指挥部、学校领导全部上岗到位，抢险人员一线待命学校师生停止室外活动，尽可能停留在室内或者安全场所避雨，密切监视灾情，切断低洼地区室外电源或者已漏雨校舍的电源，落实相应措施转移危险地带师生到安全场所避雨

4、汛情I级预警气象部门发布暴雨红色预警相应措施在汛情橙色预警的基础上，各个学校立即启动应急预案，教管办防汛指挥部领导成员立即赶赴所分管学校受灾现场，成立现场保卫、医疗救护、后勤保障等紧急抢险救援小组有上学学生的学校、幼儿园采取专门的保护措施，处于危险地带的.学校停止上课，并转移到安全的避雨场所

（二）防洪措施无法抵御洪水，造成灾害时，立即组织相关人员进行抢险救灾首先抢救受伤人员，并采取最有效措施排除学校积水，力争将损失减少到最小程度

（三）负责紧急调用各个类物资、设备和人员，做好人员转移和物资疏散工作

（四）灾害发生后，通过广播告知师生，有秩序地转移，避免推挤踩踏，堵塞通道，不得组织学生开展各个类活动

（五）各个学校要及时掌握汛情灾情，向教管办和有关部门报告情况，原则上半小时向上级有关部门上报汛情及工作动态，必要时向有关部门请求人员、物资及技术支援

（六）组织有效的后勤保障，保证食品、饮水供应，确保校内师生正常的生活秩序

（七）做好受灾人员家属的抚慰工作妥善安置受灾师生、家属，根据上级部门要求和自身条件，开放学校教室、礼堂等校舍，安置当地受灾居民（A）及时做好善后工作，对受损的房屋、设施、设备进行维修、重建，对过水后的校舍、设施进行防疫消毒，防止传染病发生

（九）组织工会、团委等有关组织了解师生庭受灾情况，并给予必要的救助

（十）各个学校采取有效措施，尽快恢复正常的教育教学秩序幼儿园封闭管理实施方案范文篇

13、活动主题元宵花灯喜乐会

二、活动时间年月日

三、活动目标

1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣

2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点

3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义

4.知道元宵节的由来

5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情

6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传

四、活动地点可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室

五、活动人员全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长

六、活动形式场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩

七、活动准备

（一）前期准备

1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动

2.幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地

4.活动需要准备的背板

5.制作条幅幼儿园元宵喜乐会

6.准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵），许愿卡片

7.制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）

8.做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱3—5个、一次性餐盒、一次性手套）

9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距

10.班级进行美术活动《花灯》小班以花灯（教师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示

11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示

12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯

13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板

14.提前制作各区标牌和区域规则提示板

15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访

16.由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组

17.准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章

18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等

（二）场地布置公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅

1.知识区展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听

2.制作花灯区

①放置区域规则提示板;性变奏的手法发展为A+A的结构，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜明但整个歌曲较长，作为歌唱活动开展就必须截取，A部分“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造”歌词具体形象，易于理解，符合大班幼儿好模仿，对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征

2.策略有效，让幼儿“开心”1教师的清唱随着电教设备、多媒体的投入，老师的清唱似乎“难得一求”中班幼儿还没有能力视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，歌唱活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么在清唱时，教师走近幼儿、走进幼儿，字正腔圆地和幼儿面对面唱歌，通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能接受的方式充分表现出来，由内而外，以情带声，让幼儿感受到歌唱时“弹”的魅力，从而产生情绪、情感的共鸣，促使幼儿与教师一起歌唱2图谱的运用对于中班幼儿来说，他们更能接受直观的事物图谱教学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与，它更具体、更形象地展现歌曲的结构、内容，由于“劳动最光荣”的歌词无规律可循，“突出顺序法”能有效地帮助幼儿解决记忆困难，促

②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料；

③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作

3.制作元宵区

①放置区域规则提示板；

②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作

4.欣赏区

①放置区域规则提示板；

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯

5.灯谜区

①放置区域规则提示板；

②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜

6.舞龙区

①放置区域规则提示板；

②投放布龙

7.休息区摆放椅子供幼儿、家长休息

8.许愿区

①放置区域规则提示板与水彩笔；

②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话

八、活动详细流程

1.入场在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动

2.主持人开幕

3.园长致辞

4.主持人宣布活动开始家长可带领幼儿自由游玩儿班级教师提示家长注意幼儿安全

5.家长带幼儿在各区自由游玩注意事项

①每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励

②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实

③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片

④安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守

⑤活动中全程播放欢乐的节日的音乐

⑥采访员在活动中进行采访中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴！小班主要是采访今天是什么节日？开不开心？都看到了哪些花灯？漂不漂亮？幼儿园元宵节趣味活动策划方案五篇5活动主题良辰美景共赏，佳节游园齐乐活动目标

1.知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构

3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐活动准备

（一）物品准备自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等

（二）人员安排

1、咨询接待刘老师、王莎老师

2、灯笼展示王丽萍、曹老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴）

3、教室展示元宵节动画片（董老师、邵老师）

4、催场王佳帅老师

5、吃元宵一一碗、勺子（秦老师、李老师、曹老师）

6、音乐播放（王佳帅）照相（刘老师）

7、元宵节故事讲述王莎莎

8、米奇扮演刘菲

9、场外布置全体老师活动流程

1、主持人致开场词

2、故事讲述元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）

3、唱唱跳跳一一米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）

4、亲子游戏看你笑不笑规则“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物

5、欢乐元宵一一蒙眼画灯笼规则老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜

6、欢乐元宵一一提灯笼游戏规则爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品

7、欢乐元宵一一猜灯谜规则老师将家庭分组，每组5T0道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼

8、欢乐元宵一一和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）幼儿园封闭管理实施方案范文篇14教学内容

1、足球运动的概述，国内外足球运动的起源与发展史

2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求

3、组结安排上课的队列与站位等

一、球运动的概述足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有极大的吸引力足球比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终地伴随着每一场比赛

1、足球运动的起源与发展史足球运动是一项古老的体育运动，它的起源可以追溯到人类社会的史前时代通过对目前各国有关史料的分析确认，古代足球起源于中国足球起源于我国战国时代（公元前475—前221年）当时称之为“蹋鞠”或“蹴鞠”，“蹋”或“蹴”就是指用脚踢物的意思，而“鞠”是用皮革为皮，里面充填毛发做成的球现代足球运动起源于英国1848年足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》1857年英国成立了世界上第一个足球俱乐部；1863年10月6日，成立了世界第一个足球协会一一英格兰足球协会，因此，10月6日被称为现代足球生日

2、国际足联三大赛事国际足球协会联合会杯、世界杯足球赛、奥运会足球赛

3、足球比赛场地标准足球场呈长方形，长90—120米，宽45一90米国际比赛场地长100—110米，宽64—75米，在任何情况下，长度必须超过宽度，线宽10厘米，（不得超过12厘米）足球比赛场地是由三线、三区、两点和一弧构成的三区是指罚球区（又称禁区）、球门区、和角球区；两点是指中点和罚球点;一弧是指罚球弧

4、现代足球技术、战术分类足球技术是运动员在比赛中运用身体的合理部位所完成的动作方法的总称

二、足球课程内容提要

1、理论部分掌握体育的一般理论和的基本足球知识及裁判方法的理论，运动损伤与处理方法；足球运动概述；足球技术的分析；足球竞赛规则与裁判法；足球运动竞赛组织工作介绍沙滩足球、定向运动、武术、游泳及健身保健等有关理论知识

2、实践部分提高学生的专项身体素质速度、耐力、灵敏、力量、柔韧等掌握足球的基本技术使学生能够进行正常的足球运动、足球比赛和裁判工作1踢球脚内侧、正脚背、脚背内侧、脚背外侧踢球2停球脚内侧、脚背、脚底、胸部及大腿停球3运球脚内侧、脚背内侧，正脚背、脚背外侧运球4头顶球正、侧额头顶球5抢截球正面、侧面抢截球结合冲撞与铲球6假动作有球假动作、无球假动作7掷界外球原地、助跑掷界球8守门员技术准备姿势、步法移动、接球、发球

3、战术教学部分1个人攻守战术跑位与摆脱选位与盯人，个人突破2局部攻守战术二过一基础配合斜传直插、直传斜插、踢墙式、回传返切、交叉掩护，二打二，三打三，综合防守、破密集防守3全队攻守战术比赛阵型边路进攻、中路进攻、快速反击全场紧逼、松动防守和区域紧逼、封堵、抢截与补位4定位球战术中圈开球、角球、掷界外球、踢球门球、任意球直接、间接幼儿园封闭管理实施方案范文篇

15、活动意义通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情

二、活动目标

1.通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况

2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作

3.通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会

4、通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢乐

5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足

三、参加人员小班教师、全体幼儿及家长朋友

四、活动场地小班教室

五、活动准备

1.提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动

2.活动道具、小礼品

3.布置富有新年欢庆气氛的环境

4.撰写活动方案;抓好幼儿生活技能的教育和学习

5.加强早操练习；展示幼儿作业、绘画作品等

六、活动内容

1.幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖

2.老师向家长介绍我园的教育教学情况

3.幼儿展示本学期所学的技能

4.节目表演及游戏活动

七、活动时间及程序安排一活动时间12月30日下午3点到5点10分二活动程序

5.全园活动地点操场13点40之前家长签到624点领导致辞和讲话和讲话⑶庆元旦幼儿早操表演、亲子游戏活动、优秀家长颁奖4节目表演及游戏活动

2.班级活动地点本班教室1向家长介绍我园的教育教学情况接下来请各位检阅孩子们的学习成果进幼儿积极动脑、主动学习在倾听了教师的清唱后，“你听到了什么？“针对幼儿的回答出示对应的图谱；再次倾听教师的演唱后（伴奏很轻），给图谱按照歌词的先后顺序排队；幼儿尝试演唱后，找一找“你最喜欢哪句？”“哪句你觉得有困难？”对于“喜欢”的，图谱具有提示歌词的作用，对于“困难”的，则直接点击图谱，大家一目了然图谱运用的每一个环节，教师都提供了充分自主学习的机会，引导幼儿在乐中学当然，运用图谱应关注其科学性，不是每个歌唱活动都需要利用图谱，只有教师适宜地选择、有效地利用，才能最大限度地发挥它的作用幼儿园封闭管理实施方案范文篇3

一、活动背景勤俭节约是中华民族的传统美德，但随着经济发展、人们生活水平的普遍提高，节约粮食的传统意识正逐渐在学生脑海中淡化，通过检查发现很多学生中午在学校就餐时出现浪费粮食、剩保剩菜的现象，针对这一现象，特开展本次活动为了保证本次活动的教育效果，特制订方案如下

二、活动目的

1、教育学生从吃饭这样身边的小事做起，懂得节俭的意义,继承节俭传统美德

2、教育学生以实际行动继承勤劳节俭、艰苦奋斗的传统美德2幼儿展示活动3交流反馈

八、活动节目表演及游戏详情表演活动20—已离我们远去，20__已悄悄地来临，欢迎家长在百忙之中参加我们今天的“庆元旦家园同乐活动”在这喜庆的日子里，我代表小班及两位老师祝大家新年好！宝贝们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好

1.首先请欣赏《幸福拍手歌》

2.请欣赏歌曲《玩具进行曲》

3.接下来是家长与幼儿一起表演手语《妈妈我很好》

4.请欣赏歌曲《走路》

5.请欣赏歌曲《火车快开》

6.接下来请欣赏三位老师表演手语《花好月圆》

7.师幼与家长一起唱中英文《新年好》歌曲

8.欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待让我们共同创造美好的明天，感谢各位家长对本次活动的大力支持幼儿园小班”庆元旦家园同乐活动到此结束

9.结束活动颁发小礼品幼儿园封闭管理实施方案范文篇16活动目标

1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣

2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法活动准备教学挂图、刷子、音乐《夏天到》活动过程一儿歌导入师夏天到了，天气变得好热啊，我们头顶的太阳变得又热又大，晒在身上，呦一一，有什么感觉啊？小朋友能说一下被太阳晒得感觉吗？小结夏天的太阳晒在身上火辣辣二基本内容

1、出示太阳刷子道具，引起孩子们的兴趣师顽皮的太阳拿着他的红刷子到处找人，他会刷着谁呢？我们一起来看一看吧

2、结合图片欣赏诗歌，理解诗歌内容1师夏天的太阳都把谁刷的火辣辣？2请幼儿结合生活经验说一说太阳还会把谁刷的火辣辣

3、结合肢体动作朗诵诗歌，进一步理解诗歌内容

4、讨论防晒的方法组织讨论1刚刚被太阳的小刷子刷到有什么感觉？2如果晒的时间长了会怎样？在太阳底下该怎么保护自己的皮肤？小结夏天我们要呆在阴凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在室外活动，擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒作用

5、游戏一一晒不着，进一步让孩子掌握防晒技巧三结束

1、师小朋友们知道了这么多的防晒护肤方法，以后就不用怕被太阳晒伤了，就可以尽情的享受夏天的快乐！

2、伴随音乐《夏天到》走出教室幼儿园封闭管理实施方案范文篇17为了传承和弘扬中华民族传统美德，培养儿童良好的行为习惯，促进幼儿的身心发展，激发幼儿的爱国情感，陶冶幼儿的情操我园决定开展幼儿诵读经典活动，特制定经典诵读比赛方案如下

一、活动目标

1、通过组织幼儿诵读、熟背经典诗文，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华经典文化的熏陶和修养

2、培养幼儿的注意力和记忆力营造浓厚的阅读氛围，提升幼儿语文水平,

3、培养幼儿读书兴趣，增加常识、文学、艺术等各方面的素养

二、活动时间20_年12月20日

三、活动地点各班教室

四、参赛人员小班、中班及学前班全体学生

五、活动内容参赛内容为《弟子规》、《三字经》、古诗、儿歌及中外经典诗词、成语故事等

六、比赛要求

1、各班级所选内容要健康向上，体现出幼儿朝气蓬勃的‘精神面貌时间限定为8—10分钟

2、诵读时要做到脱稿诵读，吐字清晰，语言流畅，语速适当、声情并茂，有感染力、能体现幼儿的天真可爱

3、诵读时，如果配有动作，要做到动作流畅协调、表演到位

4、参赛人数以班级实有人数为基准

七、比赛形式比赛形式要灵活新颖、令人耳目一新可以是个人领读加集体诵读也可以配乐诵读，但配乐与所朗诵篇章要意境吻合，节奏和谐

八、评审小组组长组员

九、评奖办法比赛分设一等奖、二等奖、三等奖幼儿园封闭管理实施方案范文篇18幼儿园大班数学游戏10以内的数序数・

1、找座位一用椅子搭成三列火车，分别编上

1、

2、3号幼儿每人一张编号的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5o幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，幼儿依照车票号码找座位坐下，教师当列车员查票，看谁找得又快又对（可分小组进行）•10以内数的组成

2、碰球一交代游戏要求，如两数合起来是8师”我的一球碰几球，幼你的1球碰7球（拍手7下）游戏速度逐渐加快

3、猜纽扣（可用其他东西替代）一教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣

4、凑数游戏一教师任意发出一种声音（或出示手指或跺脚等）,如动物的叫声，幼儿随即附和，要求两人发出的声音次数（或手指数、跺脚数等）合起来是某一总数该游戏也可让幼儿两两一对合作玩顺数与倒数・

5、拍电报一三人一组，每人以右手食指在桌上敲的动作比拟为拍电报先以石头、剪子、布的形式来确定拍的先后，然后按确定的先后顺序或顺或逆拍出1-10的自然数，拍的同时嘴里发出嘀声相邻数・

6、接牌一以小组为单位进行1T0的扑克牌分发，每位幼儿5张由一幼儿任出一牌，根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放一边，游戏继续进行最后以谁手中的牌最先出完者为胜

7、数学娃娃找朋友一幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃以数字娃娃5为例幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数”

一、

二、三”，被点到三〃的数字娃娃5,立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌”一二三.我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里？”朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内.并拍手一起说两遍儿歌:不讲吃穿，不乱花钱，不摆阔气，爱惜劳动成果，节约一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一粒粮，养成良好的节俭习惯

三、活动口号行动起来，做节俭的小使者！

四、活动时间—年3月25日——4月22日

五、活动安排阅读篇

1、活动内容

1、各中队辅导员可以组织学生自主选择以“吃假节俭”为主题・的阅读材料，并根据学生现有的知识水平以分层阅读和个性化阅读为形式组织学生开展阅读活动，通过阅读活动使学生了解运动精神

2、组织三至六学年学生制作节约粮食主题手抄报

2、参加对象全体学生

3、活动负责

4、时间安排各中队利用中午休息时间组织学生进行阅读，学校将安排大队委成员进行监督检查实践篇

一、倡议书

1、活动内容:各班级根据学生的实际写一封倡议书，号召本班学生参与到节约粮食的行动中来

2、参加对象全体学生

3、活动建议各中队辅导员要根据本班学生在生活中存在的浪费粮食的现象，有针对性的提出本班的倡议书，鼓励学生行动起来

（二）、感知粮食得来的不易

1、活动内容观看校园自制的节约粮食影片

2、参加对象全体学生、班主任等

3、活动建议各班主任老师要根据学生年龄特点，接受能力等方面对学生进行讲解，让学生真正体会到农民的辛苦

（三）、深入体验

1、活动内容组织节约粮食演讲比赛

2、参加对象三至六年级学生

3、活动要求各班级要从本班推荐具有特长的学生参加本次演讲比赛，班主任要对学生演讲内容进行把我，演讲词要自己撰写，严谨抄袭谷糠、杂草来喂养

六、巩固效果

1、学校大队部将对各班用餐情况进行抽查，抽查结果直接纳入班主任量化当中，在抽查过程中发现问题及时反馈给各中队辅导员

2、学校与班主任老师在学生用餐过程中加强监督指导，对学生出现的浪费现象要耐心说服教育

3、学校还将开展此类转向教育活动，班主任老师要认真组织本班学生参加

4、在活动当中表现优异的班集体学校将给予通报表彰，颁发荣誉证幼儿园封闭管理实施方案范文篇4

一、应急机构的组成

1、领导小组幼儿园防洪抗汛工作在上级领导小组的领导下组织实施防洪抗汛领导小组组长李炳仁副组长乌日格、王健萍成员全体行政班子人员组成园长室为指挥部，康磊任联络员

2、主要职责1加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对防洪抗汛工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实2充分利用各种渠道进行防洪抗汛知识的宣传教育，组织、指导全园师生防洪抗汛知识的普及教育，广泛开展防洪抗汛中的自救和互救训练，不断提高全园师生防洪抗汛的意识和基本技能3认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储，落实饮食饮水，防冻防雨、教材教具，抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态4采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的损失降到最低点5调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定

二、防洪抗汛的应急行动

1、分工见消防紧急预案》

2、接到上级指示或通知后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项防洪抗汛工作各有关组织随时准备执行防洪抗汛任务

3、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动

4、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对大型锅炉、供电输电，机房库房等重要设备，场所的防护，保证防洪抗汛顺利进行

5、加强全园师生宣传教育，做好师生、幼儿家长思想稳定工作

6、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况,全力维护正常教学、工作和生活秩序。