水平三（五年级）体育《排球正面双手垫球》教学设计及教案

佚名 · 0905

教案，教学，设计

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文本内容:

《排球正面双手垫球》教学设计学段小学年级五年级《排球正面双手垫球》教学设计学科体育与健康年级五年级学段小学教材版本人教版授课课题排球正面双手垫球

一、教材分析本课教学内容是排球运动的垫球技术垫球技术是排球运动中最主要的O基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用小学生学习排球的基本知识、基本技术、基本战术，可以促进身体的生长发育发展学生的速度、力量、灵敏性、柔韧性、协调能力，提高心肺功能在学习排球的过程中，同学间相互交往，合作，发展人际关系，促进学生身心健康成长

二、学情分析本课的教学对象是五年级学生，好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强,对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的完美的技术因此在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评

三、教学目标、认知目标让绝大部分学生了解排球正面垫球的基本技术和方法,体1验排球运动的乐趣、技能目标让绝大部分学生基本掌握排球正面垫球的技术动作，提高2学生动作协调性和各项身体素质、情感目标发展学生个性，培养学生自觉、纪律性，进行集体主义教3育

四、教学重难点重点击球点和击球部位是垫球技术的教学重点难点全身协调用力击球的击球动作是垫球技术的教学难点

五、教法学法教法讲解示范法、启发教学法、分组练习法、学法自主学习法、探究学习法、小组合作法等

六、教学准备教材、课件、PPT

七、学生准备护臂一个

八、教学课型新授课

九、教学课时第一课时

十、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

一、开始部分〈》课堂常规

12、向老师问

2、增进师生感

1、集合整队

1、教师语言激励学好情，检查服装有、师生问好，生，提高学习兴趣2无尖锐物品，以、见习生听从

3、师生问好，检查检查服装2免发生不必要安排服装宣布课的内、安排见习生3的伤害、积极回答老4容，提出要求、导入课的主

4、身体不适同3师问题、安排见习生3要内容学观摩学习、培养学生的

1、提问认识图片

4、站成集合队

1、激发学生学4规则意识中的人物吗？想和形习兴趣他们一样厉害吗？老师带领同学们学习排球正面双手垫球〈〉激趣热2身

1、带领学生慢跑、学生跟随老、充分热身，11热身，听从口令作、慢跑热身1师慢跑热身,降低肌肉的粘、球操热身2出相应动作慢跑时注意安滞性、在音乐的伴奏下，全、使学生的各22每人拿起排球跟随

2、在欢快音乐的大关节充分伸老师进行球操伴奏下，学生跟展做、基本部分、听从老师及小

1、探究性学习1组长的指挥，积、培养学生自、通过大屏幕观看11极讨论，大胆尝主探究学习意动作分解，在小组试模仿识长的带领下去讨论、、学生认真观2尝试模仿看、完整动作示2范、学生初步建、教师正面侧面示22立动作技术表范、学生仔细听曾爵索图正面双3k6象手受球讲、讲解动作要

3、教师讲解垫球的3领

3、学生直观了动作要领，让学生解动作技术的了解垫球的重难点要求，方法和要领建立正确的动作技术概念、徒手模仿、

44、组织学生进行分

4、积极模仿、真衔接，提高组合垫固定球、自抛组练习实感知动作技术动作的质练习原地做徒量1徒手模仿练1手模仿垫球动习作练习垫固定球练2垫固定球2两人一组,一人习持球于腹前，另一人用正面垫球动作击球，体会垫球部位和用力动作，要求蹬腿、抬臂协调用力每人持球3进行上抛一定高度后垫球注意击球点以及击球部位、掌握单个技4术动作和其整个技术动作的、学生展示

55、找垫球动作标准

5、大胆展示自

5、为学生提供、游戏比赛6的同学进行展示，展示自己能力，我教师总结，并给予水平和个性的、学生认真听6表扬鼓励机会，鼓励和取游戏方法和

6、教师讲解游戏方要求遵守游戏促进学生进步法和要求分成人与发展规则，分组进行数相等的四队，依、通过游戏培比赛6次完成垫球入框动养学生团结、竞作垫球入框次数争的体育精神最多的队为获胜

一、结束部分、放松操

1、教师领做

1、学生跟做，

1、帮助补偿身1充分放松身体所欠的氧心债，有利于消除疲劳、小结本课、教师小结重难、认真听讲，

222、有利于学生2点结合自己的总知识的系统结提高化、认识的清晰化、思维的深刻化、便于学生找出自己

十一、运动负荷与练习密度学习上的不足、培养与提高

33、布置作业

3、记录作业