水平三（五年级）体育《足球--脚内侧传接球》教学设计及教案

五年级《足球-脚内侧传接球》教学设计

一、指导思想根据《体育与健康课程标准》为依据，以树立“健康第一”的为指导，在教学过程中坚持以学生主体，充分发挥教师的主导作用，活动中以足球传接球技术为主线，围绕体育核心素养，通过不同方式方法的身体练习来发展学生的体能和提高脚内侧传接球的技能，同时提高学生对足球的兴趣，培养团队协作、竞争、挑战自我的能力,并且努力在课堂中渗透足球意识

二、教材分析通过学习足球脚内侧传接球,让学生正确掌握传接球的基本姿势与方法,培养学生对足球的兴趣，引导学生积极参加体育炼提高同学们的体育兴趣和课堂活力，让学生充分享受到足球运动的乐趣

三、学情分析

1.教学对象为五年级学生，这一年龄段的学生有一定模仿能力，但对足球教材的基础较差，了解较浅在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上也存在着一定的差异

2.五年级学生身体素质处于生长发育阶段，力量、动作、协调等各方面都有欠缺对于足球比赛多是爱看不爱参与，基本功较差对此，在教学中关注学生的个体差异，巩固、强化基本功练习，确保每一个学生受益

3.五年级学生活泼好动，处于思维的活跃期，爱玩、爱热闹但不喜欢单调的足球技术教学，怎么调动学生学习的积极性，必将是教学的重要环节

四、教学目标

1.通过学习脚内侧传接球，使80%的学生基本掌握传接球的正确动作，并能完成一定距离传接球.

2.通过练习发展学生传接球的准确性和协调性,在练习中发展学生的各项素质

3.通过各种形式的练习，培养学生自主学习意愿，培养团队意识增强学生自信心和竞争意识.

五、教材重难点重点支撑脚位置的合理性与击球点的准确性难点掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力

六、教学方法教法:讲解法、示范法、激励法、纠错法、师生互动等方法学法:集体学习法、观察法、合作练习法、讨论法和竞赛法

七、安全防范足球教学存在一定的安全隐患,在教学中首先引领学生做好充分的准备活动,尤其是脚、踝腕关节;其次,课前检查场地、器材,确保安全;第三,足球教学中教育学生听从指挥,不能随意踢球防止击打到同学身上造成伤害;第四，根据课堂中可能出现的问题进行安全教育

八、教学流程:

九、场地器材及负荷预计每人一个足球,共24个,标志碟35个,跨栏架16个五年级《足球一脚内侧传接球》课时计划教学

1、足球脚内侧传接球

2、足球传球游戏内容教学重教学脚内侧踢球动作的连贯性与协调用力支撑脚位置的合理性与击球点的准确性点难点教学场器材足球场足球24个标志碟36个跨栏架16个绳梯2个地教具

1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，使85%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领教学目标

2、培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质

3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，培养自主学习和互助学习的能力结构学习内容教师活动学生活动组织形式与要求时间次数开

1、体育委员整队，

1、教师向学生问

1、精力集中，神

1、组织四列横队，密集始报告人数好！情专注队行------------------------------

2、通过问题导入本部

2、师生问好，宣

2、向教师问好21分布教学内容N课内分

3、认真听讲，了解分次o

3、强倜训练要求

23、检查服装安排课的内容及要求钟分见习生，强调

4、注意安全，有仔细听、认真做钟活动安全序活动要求背风、背阳、背干扰组织在标志碟内进行行进4准间徒手操备

1、在标志碟中间

1、组织并带领学生

1.认真听教师讲4X▲▲▲▲▲▲8—部做行进间徒手操进行热身运动解练习方法及要分分求钟拍▲▲▲▲▲▲

82、口令下统一进2在教师的口令在标志碟内进行原地球感分

2、跟随音乐进行行下统一进行4练习钟球感练习，踩球、3,跟随音乐节分3▲▲▲▲▲磕球、揉球、跨球

3、跟随音乐在教师奏、动作协调钟次••••拉球、磕球转身的带领下进行原地▲▲▲▲▲球感练习要求积极参与游戏和准备活动，充分活动开身体各个关节

一、学习脚内侧传

一、教学方法、

一、组织接球技术

1、讲解示范脚内侧

1、学生思考教师3xlz

①脚内侧踢球:直踢球方法以及脚内提问并总结出脚分A▲▲A A线助跑，支撑脚落侧停球方法内侧踢球的优钟▼V▼▼V5在球的侧后方，膝鼻角.■点A关节微曲，踢球腿

2、学生认真听、分3（图1）脚尖外展呈“一”看讲解示范钟次12S字形，以麟关节为

2、一对一两人一组

3、一对一相距轴、由后向刖摆动，练习3-5米踢球练习同时屈膝外展，脚尖

3、四人一组传球队员（图2）稍翘起，前后和左右移动

4、四人一组进行10基脚底与地面平行，接球前后、左右移动分用脚内侧对准球

4、采取从胯下穿越传接球练习（图钟3的后中部，小腿加的形式提高传球准速前摆用力击球，确度，同时增加趣

5、四人一组进行图26使球沿地面向前味性穿越小门练习提滚动

5、教师巡视对个别高准确度（利用分本学生不正确动作加同伴的两腿之间钟

②脚内侧停球:面以指导作为“小门”）（图4对来球，脚型同踢球动作，触球的中

6、进行穿越封锁线

6、小组配合、相上部，做引球后拉的游戏，使学生掌互讨论进行穿越要求认真听取老师的讲解，动作握好传球时机，同封锁线游戏积极练习动作要领，做部重点掌握脚内侧时增加相互配合的学生通过巩固练练习时注意用力顺序及踢球动作的连贯意识习进一步提高动脚部击球位置8与协调用力作质量，突破难3分点分难点支撑脚位置的钟次

二、组织合理性与击球点的准确性30

二、拓展与延伸练

二、

二、分习

1、教师讲解示范练

1、认真听取老师传球游戏习方法、规则，并讲解游戏规则及规则两个同学一进行安全提示要求钟组,移动传球穿过

2、对学生思维进行

2、按教师分组进要求小球门（跨栏架）拓展，要求学生思行练习

1、传球队员只能传地滚球每组穿越20次，考最好的传球方法

3、传球过程中避

2、注意观察周围情况，无球队注意观察跑动路

3.来回巡查，对学免失误，传球距员跑位接应线,注意传球准确生练习进行指导，离由近至远度出现问题及时纠正

4、注意安全，积目的:巩固脚内侧传极参与接球技术，培养学生反应、灵敏、速度的能力

1、跟随音乐带领学

1、跟随教师的动组织:

1、放松整理生进行放松练习作，随节奏轻松结随音乐静态拉

2、组织、引导学生完成放松操；34束伸交流本课学习感分部

2、小结；受；提议交流内容

2、控制好动作幅钟X分

3、布置作业；围绕自我在学习时度，注意呼吸节

84、归还器材遇到的问题与不奏2拍要求身体积极放松分足，以及改进方法

3、根据自我练习分5钟进行交流情况，钟

1、大胆思考，踊跃发言,

3、结合学生交流的内实事求是，相互勉励容，进行总结；相互交流感受，并对

2、各组积极主动的协助老师收

4、制定课后锻炼作业老还器材

5、组织收还器材，宣师课堂教学提出建布下课议

4、明确课后锻炼作业，自觉认真实施；

5、收回器材X次）练习密度55%心等T预180160计最高心率155±5次/分教140练习平均心率135±5次/分120-效果预密100-80计度・!.负（荷）51015202530354045时间（分）课后小结。