近视防控教育主题班会教案2023

近视防控教育主题班会教案精选2023近视防控教育主题班会教案（精选篇1）目标

1、知道眼睛的大概形状，了解眼球是个球体

2、培养幼儿细致观察的习惯准备经验准备儿歌“眼睛操”、电话2个、镜子若干，皮球一个过程

1、导入，游戏“眼睛操”师“你的眼睛在哪里？”“让我们来做做眼睛操！”

2、复习眼睛的结构师“你知道自己的眼睛是什么样的？”幼儿使用镜子，互相讨论教师出示球，帮助幼儿理解眼睛是个球体

3、游戏观察和比较

①一个不同特征的比较师“这里有两部手机，你们来看一看，有什么不一样的？”提示手机上待机土图不一样师“你是怎么知道的？”

②两个不同的特征的比较师“我们请两个客人老师，你们能不能找出两个不同的地方？”“你用什么知道的？”师“我来说特征，你们来猜一猜，我说的是谁？”“一定要用眼睛仔细的看”小结我们的眼睛可以看到大的东西，也能看到很细小的东西，只要我们认真的用眼睛看,就能发现身边许多有趣的东西

4、眼睛的保护师“眼睛这么有用，你怎么保护自己的眼睛呢？”幼儿讨论，教师总结⑴药物疗法滴双星明眼药水或遵医嘱用其他药物治疗⑵物理疗法眼保健操、按摩远眺疗法等等⑶配镜矫正通过眼的结构、视觉的形成的学习，我们掌握了近视眼形成的原因，从而更好地保护自己的视力，做到学习好、身体健康、视力正常近视防控教育主题班会教案（精选篇7）

一、教学名称《保护眼睛，预防近视》

二、教学目标我依据培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况，拟定如下教学目标

1、认知目标掌握近视形成的原因

2、技能目标掌握预防近视的方法

3、情感目标培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒

三、教学重、难点本节课的教学重点是预防近视的方法难点是培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成，因此我做了以上的安排

四、说教学过程

1、创设情境导入新课一开始上课我就说“同学们，今天老师让你们猜个谜语学生回答眼睛我说“对了,一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西而往往你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样当你的视力不好的时候，后悔就来不及了今天我们就学习保护眼睛”出示课题《保护眼睛，预防近视》（板书）

2、眼睛有什么的用途老师我们都有一双明亮的眼睛，她能干什么用呢？（出示课件）老师我们来看一看，跟你说的一样吗？你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？

3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜？因为眼睛近视了，不戴眼镜看不清物体那么是什么原因造成了我们眼睛的近视呢？学生讨论后交流得出（出示课件）连续长时间看书、读写姿势不正确、眼睛离书本太近等等

4、预防近视的方法就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那我们又该怎样保护眼睛，预防近视呢？我们现在来看大屏幕出示视频1看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应该怎样保护我们的眼睛，预防近视呢？引导学生说出1写字时手离笔尖一寸2读书时眼睛离书一尺3写字时胸离课桌一拳

5、同学们说的都很好，刚才我们一直再看大屏幕，眼睛有些累了，现在跟老师一起来放松一下眼睛出示视频

26、课堂总结做完以后眼睛真舒服啊，同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛以上的教学过程整个体现课程标准的要求，体现了学生是学习的主人，体现了教师是学生学习的引领者、组织者，教师的教是为学生的学服务的理念

5、放松活动“眼睛操”近视防控教育主题班会教案（精选篇2）教学要求通过本课的学习，使学生知道眼睛是个重要的感觉器官，懂得用眼卫生知识，并珍惜别和爱护眼睛教学重点本课的教学重点应放在保护视力，预防近视的方法上教学准备多媒体课件教学时间一课时教学过程

一、导入课题老师发现我们班里戴眼镜的同学真不少,说说你是怎么戴上眼镜的？（指名戴眼镜的同学说）告诉同学们你戴上眼镜什么感觉呢？这些同学由于平时不注意保护自己的眼睛而早早的戴上了眼镜，多痛苦啊！眼睛是心灵的窗户，人人都希望自己有一双明亮的大眼睛，那么怎样才能保护好自己的眼睛呢？今天我们谈谈怎样保护视力

二、初步了解眼睛结构及作用（出示课件）

1.你了解我们的眼睛吗？（指名说说）老师这里有一个关于眼睛的小资料，自己读读指名读（出示课件）

2.（出示课件）这是我们眼球的解剖图，它是一个结构复杂而精密的视觉器官它是通过复杂的屈光系统把物体的影像反应到视网膜上，然后通过大脑视觉区域的分析综合，才能做出物体形状、大小、远近、色彩的判断因此我们眼睛的每一部分都是非常重要的，损害了哪一部分都会造成严重的后果

3.我们的眼睛有哪些作用呢？（指名说）

三、解各种眼睛疾病及预防近视的方法

1.日常生活中，眼睛的作用可真大呀！如果不讲究用眼卫生，我们的眼睛可要生病了，那么你知道哪些眼睛的疾病呢？（指名说）学生的主要任务是学习，学习需要用眼睛，如果不讲究用眼卫生，时间久了就容易患近视，我们应怎样保护视力，预防近视呢？（小组讨论后指名说）

2.教师总结预防近视要做到哪几点呢？出示课件（指名读）

3.指导学生做正确的读书写字的姿势

4.保护视力很重要的一点就是要做好眼保健操，谁能上台给大家演示一下正确的眼保健操的做法（指名上台演示），同学们一起做，教师纠正

5.出示作业，指名读作业要求

（1）说说保护视力、预防近视要做到哪几个方面？（指名说）看谁说得多

（2）想一想，你是怎样保护视力的？指名说说自己平时是怎么做的

四、课外拓展出示课件，学生自由阅读青少年如何预防近视？

（1）学习了这一课你有哪些收获？指名说

（2）通过这一课的学习同学们的收获可真不少，我们在班级内开展“争光眼睛健康小标兵”的活动，希望每一个同学都能从一点一滴的小事做起，保护好自己的眼睛近视防控教育主题班会教案（精选篇3）教学目标让学生了解引起近视的原因以及如何预防近视眼的形成教学重点如何预防近视眼的形成教学难点纠正不正确的读书写字姿态教学过程

一、导入新课

（一）猜谜语，引导学生说出眼睛的作用

（二）教师归纳看不清的原因是近视眼，并引导学生说出想了解有关近视眼的哪些内容（板书课题）

二、讲授新课（-）眼睛的作用是什么？

（二）近视眼形成的原因

1、小组讨论近视眼形成的原因有哪些？

2、学生汇报，大家补充，教师并及时板书

①遗传因素近视眼是一种隐性遗传疾病，父母患近视其子女患近视的可能性就明显增加,所以有上述情况的同学要倍加爱护眼睛，预防近视

②睡眠不足小学生每天睡眠应保证多少小时？谈一谈造成睡眠不足的原因有哪些？

③营养素缺乏人体必需的营养素有哪些？适当多吃哪些食物对眼睛有好处？（希望同学们注意营养均衡，做到合理膳食，防止营养系缺乏）

④不注意用眼卫生联系实际生活谈谈自己有哪些不注意用眼卫生的习惯？看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物面出现近视状态学生不注意读书写字姿势、字迹模糊色浅，在光线太强太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩而且由于过度特久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而剌激眼肌加强收缩

（三）如何预防近视眼？

1、科学用眼1）读书写字注意三个一即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸；2）走路或乘车时不要看；3）不要躺着或趴着看；4）劳逸结合，用眼时间不要过长，应每隔50分钟左右休息10分钟

2、注意用眼卫生

（1）、不要长时间近距离读写、看电视、玩电子游戏、上网等；

（2）不要在光线太强太弱时读写，建议使用台灯照明用40W白炽灯泡，台灯应放在左前方一尺左右距离；室内照明40W日光灯应距离桌面

1.4米；

（3）看电视应有节制，眼距离以电视机对角线6倍以外观看，一般看40分钟休息10分钟；少玩电子游戏、电脑等，据有关资料显示它们的危害是电视的5倍

3、补充营养

（1）少吃甜食和辛辣食物，糖分摄入过多在体内血液环境中呈酸性，易造成因血钙减少，影响眼球壁的坚韧性，促使眼轴伸长，导致近视眼的发生与发展

（2）少吃零食，零食中大多加有防腐剂、色素等添加剂，食用过量百害无一益

（3）避免偏食，偏食是诱发青少年视觉功能障碍的主要原因之一，常常会导致维生素与微量元素、宏量元素摄取不足，影响发育和健康

（4）多吃水果、蔬菜、豆类、动物肝脏等，合理地获得天然糖分、微量元素和维生素

4、加强运动

（1）学生在学习阶段因长时间近距离用眼，为消除视疲劳应经常性望远，多参加体育活动，增强体质；

（2）每天坚持做眼保健操，以达到缓解眼疲劳，消除调节紧张，恢复眼调节机能，预防近视发生

三、教学总结通过本课的学习，同学们较好地掌握了近视眼形成原因和预防方法，从而提高了同学们自觉做好眼保健操的积极性，督促同学们养成良好的用眼卫生习惯，看到身边戴眼镜的同学越来越多，让我们赶快行动起来，保护眼睛，预防近视吧！近视防控教育主题班会教案（精选篇4）设计意图爱护眼睛每个小朋友都知道，但真正能做到保护自己眼睛的却很少在日常生活中、各项活动中我经常发现有些小朋友用眼不正确，看书时，眼睛和书本距离太近，画画时，头低得太低而且还有许多家长反映，幼儿在家时经常长时间近距离的看电视，种种现象说明大多数幼儿在实际生活当中，并不能自觉得保护眼睛，所以我设计了这个课程，让幼儿进一步了解保护眼睛的重要性活动目标

1、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响

2、了解损伤眼睛的正确做法

3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师

4、初步了解健康的小常识活动准备

1、特征较明显的几种物体（如球，积木等）

2、视力表，眼镜

3、《幼儿习的手册》（想一想，说一说）上学期1第2—3页活动过程

一、摸一摸猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏，让幼儿体会眼睛的作用教师提问

1、凭感觉猜一猜物体是什么形状？

2、物体是什么颜色？

3、教师小结我们用手能感觉出形状,但是不能感觉出颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩

二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后，给生活带来了那些不方便？

三、观察《幼儿习得手册》小亮为什么戴上了眼镜？

1、让幼儿了解视力表

2、请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因如小亮躺着看书，离电视太近，在阳光下看书等

3、请幼儿自由发言，还有那些不良习惯能损坏眼睛

四、幼儿讨论如何爱护眼睛教师总结不躺着看书，不离电视太近，读书写字要做正，不用脏手揉眼睛，不再光线弱的地方看书等经常做眼睛保护操

五、教幼儿一套简单的眼睛保护操（教师自编）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，

七八、九，换个地方再柔柔

六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课活动反思通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法教学反思本次活动目标是

1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法

2、懂得爱护眼睛

3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因近视防控教育主题班会教案精选篇5设计意图眼睛是我们身体的重要器官随着年龄的增长，幼儿看书、画画的机会日益增多，但是发现好多幼儿平时在看书、画画时姿势不正确，如果长期下去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步发展成近视眼因此，让幼儿了解有关保护眼睛方面的知识很有必要，而保护眼睛要从预防近视开始于是，设计了这一教育活动，旨在让幼儿懂得保护视力的重要性，知道如何预防近视，并且在日常生活中注意起来，逐渐养成正确的读书、写字姿势活动目标

1.了解造成视力下降的.原因，懂得如何预防近视2,能主动参与讨论，大胆地表达自己的想法

3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识

5.初步了解健康的小常识活动准备纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表活动过程

1.以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的原因1请幼儿看视力表，了解幼儿的视力情况2分析造成视力下降的原因幼儿猜想他们的视力为什么会下降？看录像，全面了解视力下降的原因了解小朋友平时有没有这种不正确的姿势小结并出示图片如果长时间以这种不正确的姿势看书、学习、看电视，你们也会视力下降，慢慢发展成近视眼

2.幼儿亲自体验眼睛近视了是什么感觉把塑料条放在眼前看周围的事物，并说出自己的感觉

3.讨论眼睛近视了给人们的生活、学习带来的不方便，认识眼睛的重要性1幼儿分组讨论，请个别幼儿说出想法

（2）教师小结

4.讨论如何预防近视

（1）幼儿分组讨论

（2）教师小结并贴出相关图片

（3）和教师一起用“老鼠纸偶”做放松眼球的游戏近视防控教育主题班会教案（精选篇6）教学目的

1.理解眼球的结构、功能和视觉的形成2,使学生掌握近视眼发生的原理、原因、发展过程及预防措施

3.提高学生保护视力的积极性教学重点近视眼形成的原因和预防方法教学难点近视眼发生的原理教学用具眼球结构挂图；眼球结构模型；物体在视网膜上成像的挂图；正常眼、近视眼的挂图教学内容及过程

一、眼的结构L眼球眼球眼球壁外膜角膜无色透明，占1/6巩膜白色坚固，占5/6保护眼球内部KJB）》中膜虹膜棕黑色中央是瞳孔睫状体调节晶状体曲度脉络膜占中膜的2/3,

①有丰富的血管（营养眼球）

②有丰富的色素细胞（“暗室”作用）内膜视网膜（内有大量的感光细胞、接受物象的刺激产生物象）内容物房水晶状体玻璃体无色透明有折光作用

2.眼球的附属结构眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等下面我们来研究一下视觉是怎样形成的

二、视觉的形成（出示物体在视网膜上成象的挂图或投影片）外界物体反射的光线进入眼球内部时，经过了角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构，当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后，在视网膜上能形成清晰的、倒立的物象；物象刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉可总结如下折射神经冲动传导物体反射的光线一成像于视网膜一神经冲动一视神经一视觉中枢一形成视觉过渡人在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得清楚呢这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度的结果演示实验按课本中双凸透镜成像的演示实验的要求进行演示从实验可知，眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体如果我们的眼球结构发生变化，就会形成近视或远视下面我们主要学近视眼的成因和预防方法

三、近视

1.什么是近视眼？出示近视眼与正常眼的对比图，引导学生边观察、边对比总结出近视眼的概念眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体这样的眼叫近视眼

2.近视眼形成的原因⑴遗传因素近视眼是一种隐性遗传的疾病其实纯属先天性的近视眼较少，多数是后天造成的⑵作业负担过重或采光照明不足说明假性近视是由于不注意用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的假性近视可以恢复正常⑶不良的用眼习惯如读写姿势不正确，走路、乘车时看书，连续长时间看书等⑷营养因素好吃零食、甜食，龈齿及近视的发生率高因为食品配搭不当，导致体质异常而引起眼的屈光异常

3.近视眼的预防⑴合理安排作息时间，大力开展体育活动⑵注意阅读书写卫生⑶做好眼保健操，做到穴位准确，力度适当，并持之以恒⑷定期检查视力早期发现视力下降以便及时采取措施，控制近视眼的发生和发展⑸看电视时间不超过1小时，座位与电视机的距离，最好是荧光屏对角线的4-6倍

4.近视眼的纠正方法。