2023年幼儿园教案剪指甲优秀5篇

年最新幼儿园教案剪指甲优秀篇202352023年最新幼儿园教案剪指甲【篇1】【教学目标】教育小朋友勤剪指甲常洗手【教具准备】教准备指甲钳【教学过程】

一、导入新课（在黑板上写一个“手”字，再画一双手）提问这是什么字你能说说手的用处吗大家想一想，什么时候用到手？师总结刚才大家说那么多要用到收的地方，总起来说，我们生活中的各项活动都离不开手我们学习离不开手，活动、游戏、玩耍也离不开手，手能帮我们做了好多事情，那我们也要常常为自己的双手做两件事情最重要的事情，（勤剪指甲和常洗手）

二、小组讨论

1.指甲为什么要常剪？根据学生讨论后汇报的结果，再进行小结，告诉学生留长指甲的害处

2.为什么要常洗手教学过程同上3•什么时候要洗手？根据学生讨论后汇报的结果和老师补充板书A饭前饭后B便后C吃药之前B接触过血液，泪液、鼻涕、痰液和唾液之后E做完扫除工作之后F接触钱币之后G在课室外玩耍沾染了脏东西之后H户外运动，作业、购物之后

三、读儿歌（小小手）小朋友，讲卫生两只手，洗干净剪指甲，好习惯防疾病，真健康

四、学生练习剪指甲2023年最新幼儿园教案剪指甲【篇2】教学目标

1、初步清楚指甲的作用，明白爱惜、保护指甲的关键性

2、通过互相探讨与相互观测和察看，明白怎样爱惜、保护指甲

3、体会亲亲指甲钳的亲切体贴氛围，愿意使用指甲钳剪自个儿的手指甲

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

5、初步了解健康的小常识教学预备一把指甲钳，儿童用书一人一份教学过程

1、初步清楚指甲的作用幼儿教师做手捂住肚皮，脸上表情难受的模样，问孩子猜一猜我怎样啦？为何我会肚皮痛哩？最终，幼儿教师告知大伙儿由于经常自个儿咬手指甲

2、启发孩子探讨清楚指甲的作用幼儿教师孩子，你有指甲吗？你明白指甲有何用吗？

3、探讨例如何爱惜、保护自个儿的指甲幼儿教师大伙儿都明白指甲对我们有如此多的作用，如此我们应当怎样保卫自个儿的指甲哩？孩子开展自由探讨并得出些许论断，例如指甲长了要尽管剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要尽管洗手等等幼儿教师例如果指甲长长啦，我们不剪，这样做会怎样哩？孩子探讨，得出些许论断不及时剪指甲，指甲会断掉，此外还会伤害其它人;不及时洗手，指甲中会有很多脏的物品；常常咬指甲会使手指变样，此外还会将病菌带进口腔；此外还会影响手指的生长等等

4、参加“亲亲指甲钳”的游戏玩“亲亲指甲钳”的游戏幼儿教师先让孩子认知指甲钳，再边念童谣边来到孩子周围用指甲钳碰碰孩子的手，让大伙儿体会游戏的愉快孩子愿意剪自个儿的指甲2023年最新幼儿园教案剪指甲【篇3】活动设计背景由于本班幼儿普遍是农村孩子，爸爸妈妈不在家，交给爷爷奶奶照管，爷爷奶奶又溺爱孩子,造成孩子养成饭来张口的坏习惯;生活习惯也不好,孩子的手很脏，指甲长了也不剪活动目标

1、认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手

2、丰富幼儿的词汇大拇指、小指、中指、手掌、手心、手背、手指甲、粗细、长短、一双手

3、培养幼儿的观察兴趣与仔细观察的习惯

4、发展幼儿的动手能力

5、初步养成良好的卫生习惯教学重点、难点教学重点认识手的外形特征；教学难点知道手的功能活动准备水彩笔、每人一张白纸、指偶图案每人两个、一段《我有一双小小手》音乐活动过程

一、用游戏“请你照我这样做”引出课题

1、教师引导幼儿做游戏“请你照我这样做，最后让幼儿把一双手藏在身后

2、教师咦！你们把什么藏在身后啦哦，原来是你们的小手，伸出来看看，我们每位小朋友有几只手？（两只手）对了，两只手还可以怎样说？（一双手）对了，两只手又称为“一双手”.

二、观察手的外形特征

1、引导幼儿一起数一数，一只手上有几个手指？（老师带领幼儿一起数）

2、让幼儿把手指并拢，比一比，5个手指头是不是一样长，找出5个手指的不同点教师我们看看每只手的5个手指是不是一样长？（不是）哪一个手指最长？他在5个手指中的哪个位置？（在中间的手指最长）对了，因为他最长又在5个手指中间，所以叫它“中指二那么5个手指中最小最细最短的手指在什么位置？它教什么名字？（因它最小最细最短在5个手指的最后一个，所以叫它“小拇指”,又可叫它“幺指”）那么哪个手指长得最粗最短呢？它叫什么名字？（因它最粗最短，很有力，所以叫它“大拇指”）

3、引导幼儿再观察，每只手指头都长着什么？（手指甲）摸一摸有什么感觉？（很坚硬）什么颜色？（白色透明）手指上是不是都有手指甲？（教师让幼儿观察自自己的小手，同时告诉幼儿指甲长要交到的原因）教师小结带上指偶图案，教师和幼儿做手偶游戏，《聪明的手指》谁会表演我们每个人都有两只手又称为“一双手:每只手上都有5个手指，这最粗又有力，并在五指的前头的是大拇指（指偶图案是大哥），这个最长又在5个手指的中间，它叫“中指”（中指和食指做小白兔蹦蹦跳）；在5个手指中最后又小又短的叫“小拇指”，又可叫“幺指”（指偶图案是小妹妹，还可以和同伴做拉拉勾）这5个手指都长着坚硬透明的“手指甲二手指甲长长了就要剪掉，不然脏东西、细菌就会藏在里面，我们就很容易生病

4、引导幼儿再观察手，知道手掌、手心、手背各指什么？老师每只手上除了5个手指以外，还有什么？（手心、手背）老师叫幼儿将水彩笔放在手心和手背，水彩笔在手心这面稳，而手背没那么稳，在这里叫幼儿仔细观察，手背上手指上有什么？（指甲）手心、手背合起来叫手掌（每天都要洗手，饭前便后要洗手，洗手方法在语言课《小手洗得真干净》中学过了）

三、认识手的功能用途老师放一段《我有一双小小手》的音乐，老师和幼儿一起表演.老师我们都有一双小小手，你的小小手能做什么？（让幼儿自由讨论）老师小结我们的小手本领可大了，能做好多好多的事情我们以后要自己做（写字、绘画、折纸、系鞋带、扣纽扣、洗脸、叠衣被等），还可以用我们得小手帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做一些自己能做的事，也可以帮助小朋友做好事

四、通过绘画加强幼儿对手的认识教师把你们课桌中间水彩笔和白纸拿好，把左手放在白纸上，右手持笔缘画下来并涂上颜色活动延伸

1、把自己画得小手送给老师，并说出自己画的小手，画了些什么；

2、在早上晨检时让幼儿互相检查手指甲是否剪掉了，手洗干净了没有；

3、板上开展“小能手”的好人好事比赛；

4、除自己外，其它人的会做什么事.2023年最新幼儿园教案剪指甲【篇4】活动目标

1、会唱歌曲，学习接唱

2、感受歌曲的欢快情绪，并用动作表现活动准备头饰（小鸭、小鸟、小狗、小猫）、图片（剪指甲、衣服、刷牙、洗脸）活动过程

1、进场《茉莉花》

2、练声《大雨小雨》

3、复习《下雨歌》

4、以谈话形式引入活动小朋友指甲长了要怎样啊？不剪会怎样？今天有许多动物来跟我们玩，听听他们有谁？（播放录音机）小朋友刚才听到有谁来了？（教师根据幼儿说出动物名称把相应图片贴上去）那你再听我唱《剪指甲》说说他们叫我们干嘛？

5、教师范唱，幼儿仔细听提问幼儿，并把幼儿说出的答案，把相应图片贴到相应动物下，再让幼儿用一句话念一遍

6、幼儿跟教师一句一句的唱，当幼儿熟悉歌词后从头到尾唱一遍小朋友都会唱了，那我来加大难度，来学习接唱（告诉幼儿什么是接唱）

7、教师与幼儿接唱游戏一请男孩女孩分开上前站好，男孩唱前一部分，女孩唱后一部分，看谁唱的好听，第二次男孩女孩调换唱游戏二请四位幼儿上前当小动物，当哪只动物负责唱那一句唱完后请第二组表演唱一遍再请所有幼儿上前找到自己喜欢的动物在后面站好，唱自己喜欢小动物的那一句,交换头饰再唱一遍结束活动.今天我们学了什么歌？学会接长了没有我们边接唱边去看及它动物有没有讲卫生好不好……律动退场2023年最新幼儿园教案剪指甲【篇5】活动目标

1.让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲

2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯

3.养成勤剪指甲的良好习惯

4.发展幼儿的动手能力核心要素手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备指甲刀基本过程（—0导入活动教师小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》

（二）关键步骤

1.教师小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说

2.教师看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述

3.儿歌指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开小小手，来帮忙，用力按下指甲断脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉

（三）结束部分小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子家园互动

1.家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯

2.帮助幼儿练习剪指甲的技能注意事项教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样活动反思

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2.你认为这个活动的成功之处在哪里？

3.你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？小百科指甲是人和猿猴类指（趾）端背面扁平的甲状结构，属于结缔组织为爪的变形，又称扁爪，其主要成分是角蛋白与爪同源，爪跖退缩，爪板形成长方形薄片，是指（趾）端表皮角质化的产物，起保护指（趾）端作用。