4、军民一家（第一课时）

、军民一家（第一课时）

4、军民一家（第一课时）4教学目标、学会本课的“妇、稍、滑、艰、嫂、顺、颊、帽、捞、似、1含、辈、嘛、何”共个生字，通过联系上下文理解14“艰难”等词语的意思；、能正确、流畅地朗读课文；

2、初步了解雷锋冒雨送大嫂回家的事，感受他的祟高和宏大，3体会军民之间的鱼水深情，懂得能尽自己所能帮助别人是华蜜的、充溢的，也是祟高的教学重点通过联系上下文的方法理解“艰难”等词语的意思教学难点“嫂”的字形教具准备录音机小黑板教学过程一,＞揭题质疑、今日，我们一起来学习第课《军民一家》（出示课题），114谁情愿来读读课题？、对于这个课题，你有什么疑问吗？（学生质疑）2

二、初读课文导入那就让我们带着这些问题来学习课文、听录音朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事

1、自由朗读课文2要求读准字音，把课文读正确、反馈检查

3、出示新词妇女稍大一步一滑艰难大嫂顺着脸蛋A军帽捞上来似的含着一辈子嘛何必、自由朗读新词B、指名朗读新词C重点读准“嫂、顺”、多形式朗读新词同桌互读齐读D、你觉得哪个生字比较难写，须要提示大家留意E重点指导“嫂”的笔顺、再次自由朗读课文，标出小节，留意把课文读通顺

4、检查反馈5指名分小节朗读课文，随时订正错误

三、学习课文

一、二两节导入课文我们已经能够读通顺了，接下来我们具体地学习课文、自由朗读课文第一节，你从这一节中知道了些什么？

1、检查反馈2重点让学生了解当时阴云密布，下着大雨，为下文故事情节的绽开作铺垫、指导朗读第一节3导入在那样一个阴云密布、下着大雨的日子里，雷锋看到了什么？他又是怎么做的？、自由朗读其次节，你从这一节中读明白了什么？研读雷锋5望见公路上有个妇女，一手抱着个孩子，一手拉着个稍大一点的孩子，在大雨中一步一滑艰难地走着、你从这句话中读明白了什么？A、你从哪些词句中可以看出妇女的艰难？一手抱一手拉大雨一B步一滑,

12、是呀，这个妇女一手抱着个孩子，一手拉着个孩子，在大雨C中一步一滑的走着，行动特殊不便，这就是“艰难”、指导D朗读，谁能把这句话读好，读出这位妇女的艰难自由准备指名朗读齐读研读雷锋赶快跑上前去，把自己的雨衣披在她身上，说“大嫂，我送你们一程吧！”说着又抓紧脱下军衣，披在那大孩子的身上，抱起他冒着大雨朝前走去、自由朗读这句话，把这句话中的动词用“——“划出来A、指名朗读这句话，让大家听出你所找到的动词B、从这些动词中你感受到了什么？C让学生体会雷锋的焦急心情和他那种真实关切别人的品质、指导朗读，把你感受到的用朗读表达出来D

四、课堂作业抄写生字。