4、古诗两首 教案

、古诗两首教案4教学目标、会认个生字，会写个字

1106、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞2美之情、宠爱背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗3教学重点识字写字教学难点朗读感悟教学准备字卡、词卡、收集其它的古诗教学时间两课时第一课时

一、揭题、让学生背诵自己宠爱的古诗

1、老师背诵《赠刘景文》

2、今日我们学习两首描写深秋美丽景色的古诗齐读课题3

二、学习第一首古诗

（一）释题、读古诗题目（留意重点字音赠）

1、师简介诗人“苏轼〃2

（二）看图说话看图，说说你在图上看到了什么，想到了什么？

（三）初读感知，了解古诗大意、自读，借助拼音，读准字音

1、找出诗中生字，留意读音易错字擎残橙刘

2、自读，画出不理解的词语

3、小组读，合作学习，理解词义

4、师说句意，让学生来猜猜写的是哪句诗5

（四）再读感悟，想象诗歌画面、自由读，结合图再理解诗意

1、小组内探讨沟通，师点拨

2、自由组合，与学习伙伴体会读，读完后沟通自己的体会，沟通后再读3

（五）启发想象，感情朗读，背诵、师描述诗意，激发学生想象

1、有感情地朗读、背诵2

（六）想想、议议你认为一年最好的季节是哪个季节，为什么？（秋天，收获的季节）

三、学习第一首古诗中的生字、找出古诗

（一）中要求写的生字1首枝记刘、学生用自己宠爱的方式，自主识记字音字形，然后找小伙伴沟2通是否相识了、指导写字，老师示范写，学生在课堂上写前三个字，老师留意巡察3

四、作业背诵古诗其次课时

一、复习、认读古诗

（一）中的生字

1、背诵古诗2

二、学习其次首古诗

（一）释题、读题

1、简介诗人“杜牧〃（杜牧是小杜，杜甫是老杜）2

（二）识记生字字音找出诗中要认的生字，认读，解决字音

（三）小组合作，探讨学习、依据《赠刘景文》的学习阅历，（知诗人一一解诗题一一明诗意一一1悟诗请一一背诗文）探讨确定本组的学习方案、按自己组的方案自学2

（四）师生合作，解决疑难每组提出学习中的疑难处，老师和其他组的同学与他们一起探讨解决

（五）启发想象，感情朗读、师范读，生边听边想象

1、生练读，一边想一边读2

（六）感悟诗意，熟读成诵、生自由读，借助插图感悟诗意

1、找伙伴，练背诵三

2、学习诗中生字、字音、字形、字义

1、指导书写2

四、实践活动把自己课外学的古诗背给同组同学听，还可以教同组同学背一首自己课外学的古诗

五、作业课后我会填〃上一篇植

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