XX庆六一活动方案

庆六一活动方案XXXX庆六一活动方案

一一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如团结合作进一步感悟教化的新观念，从而对如何教化孩子有所启发；通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象；增加老师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在主动的参与中体验集体合作的欢乐，体现一种主动向上、乐观进取的精神开展以丰富多彩的活动，激发学生酷爱生活、酷爱学习、酷爱校内的情感，庆祝一个有意义、能回味的六一儿童节为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案

二、活动主题团结、文明、健康、活泼、向上

三、活动小组的成立活动领导小组:活动打算:

1、五一一七年级学生自带椅子，以年级组为单位自南向北排成三个方阵

2、7年级每位同学细心设计一个信封或袋子，上面写上姓名、离队日期、我的努力目标等，用来珍藏红领巾离队前的星期天请清洗红领巾，离队时，带上设计好的信封或袋子

二、团委、少先队开展“爱心义卖专场”时间14:30—15:20地点小报告厅旁长廊参与对象1——7年级学生都可去购买责任人学生会、大队部学生干部负责老师毛秀君潘雯活动打算:

1、学生捐赠玩具、文具等，5月29日前各班动员学生将七成新以上、己不用的玩具、文具等放到团队室，每样物品上贴上标签，写上捐赠人姓名、价格

2、团委、大队部购买物品进行义卖

三、开展六一游艺活动时间14:30—15:20活动支配三到五年级，每班支配布置一个“游艺场”，供一到六年级学生参与游艺活动要求:学生喜爱，有创意（每班于5月29日前，向毛秀君老师供应活动方案，并由团队室进行审核）活动要求

1、活动结束后,依据学生投票，评出优秀活动,并适当嘉奖班级

2、每项活动要求在学生记分卡上打上“0——10”分数，班级赐予嘉奖，学生积分前三名学生，活动结束后到团队室领取奖品责任人:班主任奖品学校为每班供应100元奖品经费，班主任购置，发放给活动优胜者

四、科技创意竞赛活动

1、纸船沉重竞赛活动负责人周建华费莹莹参与对象3——5年级学生每班10位同学要求现场给A纸，现场做好纸船，放入水槽中，看哪只船能承受多少玻璃蛋珠活动时间14:30-15:20地点中学食堂

2、“动手空间”活动方案活动负责人李建平（组长）孟森风范辛祥活动材料塑料吸管20根；牙签20根；乒乓球参与对象6——7年级学生每班10位同学5组；活动要求该活动分制作环节和检测环节，每组2人制作环节时间为10分钟，规定时间内利用塑料吸管、牙签做出一个装置待用按组进入检测环节，比较能够容纳乒乓球多的装置为优胜装置竞赛过程先支配非常钟，同时起先制作装置，非常钟结束，马上停止接下来，同学往里加乒乓球，裁判老师检测容纳数留意除供应的塑料吸管和牙签外禁止运用其他材料，违反,视装置无效地点小学阳光餐厅

五、一至四年级水果拼盘竞赛活动负责人班主任活动时间13:00——14:10活动要求

1、学生自带各种水果、水果刀、刨子、盘子、牙签及小装饰品，自带一次性手套；

2、学生可独立完成，也可小组完成，在人人参与的基础上，班级评比最有创意、最美观的三份水果拼盘放至育心堂，参与年级组评比活动

3、团队室评比最具美观奖、最具创意奖若干活动留意事项:

1、6月1日下午，小学部活动结束后按平常时间放学；七年级学生400——450在教室里观看电影，由班主任负责管理

2、游园活动时，激励学生参与全部的活动

3、参与的学生在参与每一个项目时要求排队，不得乱起哄，听从指挥，遵守纪律同时为了保证参与的公允性与广泛性,要求每个节目只准参与一次

4、七年级学生不得到小学部参与游园活动或玩耍；小学生也不得到中学活动区域内游戏

5、学生活动时，要保持校内干净整齐，不得乱扔垃圾杂物

6、学生在班级游园活动中所获奖品，当场发掉

7、活动结束后，学校将对游园活动中获得高分的同学以及科技竞赛中成果优异的同学进行适当嘉奖XX庆六一活动方案三:、实施背景:一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在主动的参与中体验集体合作的欢乐，体现一种主动向上、乐观进取的精神开展以丰富多彩的活动，激发学生酷爱生活、酷爱学习、酷爱校内的情感，庆祝一个有意义、能回味的“六一”儿童节为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案

二、时间支配20xx年6月1日（周五）

三、活动主题“庆祝六一，师生同乐”庆“六一”活动

四、预期目标一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、欢乐祥和的节日，给队员们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素养教化取得的丰硕成果，达到孩子、父母和老师同乐的境界，我校将实行隆重的“庆祝六一，师生同乐”庆“六一”文艺汇演

五、组织分工:

（一）庆祝“六一”儿童节文艺汇演

1、场地设计布置、横幅（总务处）

2、摄像（）

3、宣扬发动、组织阶段、排练阶段时间为5月份（教化处、德育组、各音乐老师、各中队辅导员、各中队长）

4、评委

5、分数统计去掉一个最高分和一个最低分（）

6、座位支配（）

7、活动时间

（1）5月初，各中队起先为此次活动做打算工作；（包括选演员，选节目等）25月24日，各中队上交给少先队大队部节目名称、演出形式、演员人数、串联词；35月25日，抽签确定表演依次⑷XX年6月1日文艺汇演

①740——800各班依据体艺组长支配，比照座位支配方案，仔细排好座位，帮助做好班级学生纪律；负责人各班班主任

②800——820表彰优秀少先队干部、孝心少年、优秀家长

③830——1030文艺表演

8、活动步骤a、校长讲话b、节目表演、颁奖C

（二）活动前打算

1、各中队做好六一表彰前的举荐工作，“优秀少先队干部”每班02人，“优秀家长”1名，于5月24前上交申请表格资料

2、各中队打算好一质量较高的文艺节目，于5月24日前上交一份节目串联词（即主持人在节目演出前的讲话内容，20—30字以内，内容要与节目相照应）

3、请各中队于5月30日前将音乐上交蒋校长

（三）留意事项

1、平安听从负责老师的支配，按要求活动（负责人班主任加强教化）

2、文明自觉排队，不乱挤，礼貌谦让

3、卫生搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废组长李X（操管全盘、负责支持活动小组工作）成员刘X杨X雷X罗X（负责详细事物）活动组织小组组长罗X（负责协调组织）副组长杨X雷X（负责活动整体支配）成员各班班主任（负责协作学校精彩完成各项任务）

四、活动项目及要求

1、班级成果展示此项作为一个大项目，要求全班99%的同学参与，活动过程⑴进场、班级精神面貌展示⑵诗歌朗诵（主题祖国好、家乡美、形式不限）⑶红歌合唱（形式不限）⑷集体舞⑸出场

2、每班除了第一个项目之外，须要再编排一个舞蹈，人数自定，有实力的班级可激励多编『2个，编好后先通过活动弃物，并能主动整理身边垃圾活动结束后，打扫干净活动场所，卫生处将组织检查

4、纪律学生衣着整齐，戴好红领巾（确保当天红领巾要干净），遵守各项规定，有事向班主任请假（负责人班主任）

5、班主任加强责任心确保无事故（班主任全程参与活动）温馨提示天热，请通知学生留意防晒，戴好太阳帽

（四）评分标准（10分为满分，保留两位小数）

（1）歌曲、舞蹈（10分）

1.服装统一，色调搭配效果好（1分）

2.动作伸展，形象化（3分）

3.方位明显，队形多样（2分）

4.表情丰富，有感染力（1分）

5.节奏感强，整个节目流畅（2分）

6.节目形式多样，主题显明（1分）

（2）相声、小品、课本剧（10分）

1.表情丰富，台风大方，服装整齐（分）

2.一般话标准，吐字清晰（分）

3.表演要求生动流畅，有创意，要脱稿（3分）

4.要求有感情，富有感染力（分）

5.故事完整，情节突出（分）

6.内容健康向上，主题显明（1分）

（五）评比方法设

一、

二、三等奖若干

（六）非班主任工作人员支配非班主任负责帮助所在班的班主任工作XX庆六一活动方案四一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个快速的提升，对下学期的生源收费及品牌宣扬都能起到推动性的作用对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，详细展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新奇、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣扬本园的效果以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不同类型的组合；也可以以每一项作为一场详细的表演仅供参考！、活动目标通过开展“六一”系列活动，使幼儿在主动的参与中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺当完成

二、活动主题和宣扬口号

1、活动主题幼儿园的欢乐，成长的空间

2、宣扬口号幼儿园是孩子们欢乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过欢乐的童年，做欢乐孩子，做欢乐家长,做欢乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事）

三、活动打算

1、布置富有庆祝气氛的环境班级环境及全园四周环境并张贴相关宣扬标语如条幅、宣扬页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的改变，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间

2、以班为单位作好参与活动的打算1排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；⑵抓好幼儿生活技能的教化和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细微环节；⑶培育幼儿与不同年龄班级的小挚友交往与和合作的实力;做游戏、借东西、过家家等等⑷收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的打算5专业培育孩子们学习cys,总结方法，提前练习6）材料样品活动衫宣扬页条幅

3、由幼儿园打算活动奖品和礼品（奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的主动性，还可适当考虑加入家长的奖品打算）

4、打算场地、布置家长到位后的场地支配提前做好各项工作

四、活动内容

（一）活动倡议

1、目的为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设庆祝“六一”的节日环境与氛围，共同激励幼儿主动参与“六”节的各项活动

2、时间20xx年5月20日至20xx年6月1日

3、对象本园全体老师、幼儿和家长

4、方法通过在本园的板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持二系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行

1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛1目的通过参与幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配实力⑵要求每班打算一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情须要;依据剧情的须要配有肯定的背景和表演用的道具;讲解并描述、配乐录音良好⑶评奖依据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员A、节目表演奖从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；B、最佳舞台表现奖从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个C、最佳小演员从全部参赛的演员中评出最佳小演员10人

2、巧手儿竞赛环保时装设计和制作竞赛1目的通过实行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作实力及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识⑵内容与要求要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，相互协作，使家长体验幼儿生活⑶竞赛形式以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比同时可实行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参与到其中，抽取几位协作实力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在⑷评奖依据幼儿和家长的设计和制作状况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖A、班级奖依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个,一等奖4个，二等奖5个B、最佳作品奖依据幼儿的环保时装作品所表现出的创建性和制作的水平、质量评出最佳作品50件赐予嘉奖C、最优秀家长奖依据家长在整个活动的实施过程中所表现出的协作实力、帮助实力、表演实力等等方面选出几位

3、小能人竞赛1目的通过开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的实力⑵要求要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主实力⑶竞赛形式大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、小组彩排，方能进入活动表演大名单

3、歌颂类以红歌为主、也可以是健康向上的题材，要求如下⑴可以是独唱，也可以是多人的，人数限制在4人或4人以下⑵必需配有音乐此类节目可由杨进老师、雷文芳老师负责指导彩排

4、其它类此类可便利老师敏捷编排，相声小品、讲故事、形式多样，由老师随意编排一个，此类节目经过活动小组彩排后方能进入活动大名单

5、少先队员入队式为了节约时间，此次少先队入队仪式将支配在5月，详细时间由学校少先队辅导员雷文芳老师支配，一年级班主任袁明飞老师负责协作，此项目由罗云刚、雷文芳、袁明飞3位同志全权负责

6、为迎接六一儿童节，依据上级文件精神集合我校实际，5月将实行一系列的活动，活动项目如下绘画竞赛、作文竞赛其中绘画竞赛以我爱家乡为主题的风景画，主要培育学生构建和谐画面，分为凹凸年级段（每班报名人数为2人）；作文竞赛此次只针对4-6年级的学生，每班派出3人，题目为2个物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛可提前打算孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、依次、质量等等方面进行竞赛4评奖依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖依据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可

4、巧嘴儿竞赛⑴目的通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达实力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌⑵内容与要求要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛A、故事演讲竞赛要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符（满分为10分）B、环保时装表演要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题（表演和回答问题各5分，满分为10分）C、智力抢答要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分⑶竞赛形式各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛

（4）评奖依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手（冠军、亚军、季军）⑸竞赛时间预赛可在4月5月敏捷进行，半决赛在5月〜中旬进行，决赛在5月28日进行

5、结对子游园⑴活动目的使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐；培育幼儿与不同年龄的小挚友合作与交往的实力，并使他们体验到合作与交往的欢乐⑵活动要求要求幼儿能主动、大胆地与不同年龄的小挚友结成对子参与“六一”游园活动⑶游戏内容每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计⑷活动形式幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参与游戏

6、识字展示

（1）活动目的平常状况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特殊的优势作为幼儿园的宣扬筹码进一步而言，家长喜爱什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般状况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长比如“找挚友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示2活动要求学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好打算，如字宝宝的打算，还有与游戏配套用到的部分道具3活动内容如下游戏，随意选择均可！

1、指字卡游戏老师将字卡分别放在教室的不同地方一组小挚友读，一组小挚友找，按时计算，先找到者为胜

2、带字卡做操老师可带领孩子做一个简洁的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作

3、我说你接让小挚友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小挚友接一张，依次往下进行，全部的字卡分别让小挚友接

4、扔球读卡把小挚友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小挚友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行

5、找挚友小挚友围成一个长方形，一个小挚友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小挚友身后，哪个小挚友就站起来，拿着字卡找挚友尽量让每个孩子都有熬炼的机会

6、歌曲串编老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”

7、变魔术老师找一个装饰的很美丽的袋子，告知孩子这是个奇妙的袋子，里面能变出来许多好东西，请小挚友留意看，老师奇妙的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子小挚友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个里有一

8、兔子找家老师扮演老狼，其他小挚友扮兔子，老师把部分字卡，游戏起先时，播放一段音乐，小挚友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小挚友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小挚友，然后换狼的扮演者，接着游戏

9、拍手拍卡游戏小挚友围成长方形，请一名小挚友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小挚友就拍谁和字卡,并读出来，依次进行

10、听指令蹦跳给小挚友发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦字卡轮番拿，小挚友始终换蹦（留意平安）

11、串串香把字卡排队放在前面，把小挚友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小挚友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜

12、萝卜蹲把小挚友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮番读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确哪队获胜

13、彩色的气球老师把小挚友分成四组围成4个圈，并打算红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球……队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球嘉奖给那组，其他组给这队棒一棒“红气球你真棒”

14、单腿跳全班小挚友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出

15、和字卡交挚友让每个小挚友上台，先介绍“我叫你是“《日出》”很兴奋见到你，“再见”，每个小挚友介绍自己，说出来字卡的名字，既熬炼了小挚友，又增加了趣味性

16、说说指指请一个小挚友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小挚友说哪张字卡，其他小挚友指那张字卡

17、抢椅子老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小挚友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小挚友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小挚友读，然后这个小挚友坐在这把椅子上不动，哪组小挚友抢的椅子多，哪组小挚友获胜

（4）活动形式以游戏的方式去让孩子展示所学的学问，既生动好玩还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣扬

五、活动时间支配5月20日一一6月1日可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为便利的节目，以便外出宣扬时可以接着运用

六、详细宣扬目的通过广阔家长的口头宣扬与光盘方面的力气宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应宣扬方式

1、可以邀请全部家长（包括本园的家长、外园的家长）、社会各届的相关人士（如教化方面的相关领导、本地区域的相关知名人士）等等，人越多口碑宣扬的力气就越大；

2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参与现场活动的家进步行弥补式宣扬；

3、后期的跟进式宣扬，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣扬幼儿园并提高幼儿园的本质性工作；

4、假如有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣扬；

5、印发宣扬页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关状况，并可在发放宣扬页上运用详细性方法，如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行详细一步的落实

6、幼儿下乡，实地宣扬宣扬不仅仅是老师的工作，假如孩子能参与其中，将会对幼儿园的宣扬起到更好作用可以选择出学的好的孩子，以及较好的节目，在老师的陪伴下到各个村庄进行实地的宣扬（详细方式可联系客服人员）XX庆六一活动方案五:

一、目的为了庆祝“六一”，丰富校内生活，培育学生的团结协作精神和集体荣誉感，展示新一代的学生精神面貌，学校特实行庆祝活动，为全体师生铺设一个一展身手的平台

二、活动内容分为二类

1、集体竞赛（设拔河竞赛）

2、个人竞赛（设有蒙面击球、乒乓球跳水、捉特务、钓鱼、猜谜语、吹蜡烛、跳绳等）

三、活动时间5月30日

四、工作支配

1、集体活动拔河竞赛，由以“我心目中的学校”为题提示先说说我们学校的一些状况；然后说说自己心目中学校是什么样子的，发挥想象力大胆表达自己的想法以“老师.我想对你说”为题提示先想好想对老师说些什么？可以是生活中的、可以是学习上的、也可以是对老师的建议，也可以是你的心里话……老师是我们的挚友，请同学们大胆表达

四、活动相关支配

1、一场活动不是一个人能做好的，须要学校全部老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，“欢乐事业、莫过教化”以一种主动向上的看法参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人

2、本次活动节目精编为30个节目以下，主持人从全校中选出两个形象健康、一般话流利的同学担当主持，中间由杨进老师、雷文芳老师客串主持，组织一些小游戏暖场，届时希望老师和学生主动参与，显示出一个学校应有的好形象

2、蒙面击球:

3、乒乓球跳水

4、捉特务

5、钓鱼

6、猜谜语

7、吹蜡烛8跳绳

9、拼音

五、其它工作支配

1、总务处在5月29日前买好各种奖品

2、在活动时间内，假如先搞好活动的老师请自觉帮助没有搞完活动的老师

3、集体竞赛参与人员是

一、

二、

四、

五、六年级的学生,一个班出一个队，

4、各种活动的负责老师请自己打算好道具

5、跳绳竞赛时间为1分钟，次数多者为胜

六、奖品及发放

1、每个活动的奖品为1大包糖或一大包饼干

2、活动前每生发5个糖和1小包饼

3、集体奖品为一大包糖或一大包饼日程支配

一、实行升旗仪式

二、校长讲话

三、少总为一年级新学生实行入队仪式

四、集体活动

五、个人活动

3、纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的起先与结束能够镇静从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民老师应具备的素养，每一名老师都要依据学校的时间支配完成任务一起离开，因为我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应当相互帮助，团结协作

4、活动详细流程分为整理睬场、介绍嘉宾入场讲话、升旗仪式、、嘉宾合影、活动项目展示、有序散会颁奖典礼可以依据时间，或者放在其次天实行

5、本次活动可邀请学生家长参与，让家进步入学校了解我校校内文化，让老师、家长、学生能相互促进沟通，同时也是对学校教化的一种宣扬

五、各类奖项的支配及活动所需

1、首先学校搞活动并不是检验谁表演得好不好，而是通过一次活动使同学们在主动的参与中体验集体合作的欢乐，体现一种主动向上、乐观进取的精神，提高我校各领域文化的宣扬，因此此次活动，除了评比出前三名之外，对参与的同学都打算了激励奖，旨在激励学生参与进来

2、班级成果展示由评委团评出以高到低的分数各取一名，其余三名可作为激励奖，可依据班级人数每人送一张全班合照（注一张照片只是8角钱）

3、舞蹈项目前三名评比方法如上，其余参与表演的同学获激励奖（每人一个1块钱的笔记本）

4、歌颂类和其他类、包括作文、绘画竞赛的项目也依据上述执行

5、各项目前三名嘉奖方法集体展示项目第1名160元、其次名140元、第三名120元舞蹈项目第1名100元、其次名80元第三名60元；歌颂类第1名20元第2名15元第三名10元其它类童歌颂类

6、绘画竞赛前三名发奖方法前三名发彩色笔一盒和奖状，其他参与的同学每人一个1块钱的笔记本；作文竞赛的同学前三名一本作文书和奖状，其他的激励奖也是一个1块钱的笔记本

7、活动须要气球彩带装饰会场、游戏小道具、游戏小奖品,须要学校去购买

8、活动中USB播放器、笔记本电脑、摄像机、无线话筒等学校资源向每一位老师完全开放，宁可用坏也不要放坏，当然在运用的过程中要求尽量爱护，不行有意损坏

9、活动的打算工作和活动起先都须要无线话筒，要求电池足够够用

10、摄像，每一次活动留下影像资料是很重要的，他不但是上面文件要求的，还是学校的资料必需，更是多少年后同事们共同回忆的依据，虽然学校已经购置了摄像机械，但是活动当天作为一名老师忙都忙不过来，哪里还有时间去摄像,并且我们都不是专业摄像的，一个学校总不能对这点事都要马马虎虎吧！国家给我们的钱不拿做这些那应当做什么呢？所以建议请人摄像做成纪念光碟，并且每位老师一张，就当给我们这些老师们一点辛苦的嘉奖，假如是因为学校资金欠缺，我个人情愿放弃我一年的主任津贴和全部出差费，这样总够了吧？

11、我们每一年搞活动都应当以前车可鉴，上次犯过的失误和不足，应当在这次活动中有所改制，力争做得更好12关于六年级，因为六年级是最终一个六一，可奉献一些节目，可由学生自发组织，通过说一段话来感恩学校、感恩老师等小插曲丰富我们的活动现场学校方面，我们希望学校从微薄的资金里拿出那么一两百来在学期结束的时候为六年级的同学搞一个毕业会，我信任学生不会遗忘各位领导和各位老师的13我代表我们活动小组表示我们不怕累，我们也不须要学校给我们什么嘉奖，正如雷老师说的带领学生过好是每个老师应当做的，我们也不怕苦，只要得到校方的支持，正如唐老师所说的我们要和谐，在和谐的氛围之下，我们做什么都是心甘情愿；我们也不怕饿，为了给学校节约钱用于学校认为用得合理的地方，活动结束后，我们活动小组主动不用学校为我们支配生活，我们自己回家解决

13、关于六年级，因为六年级是最终一个六一，可奉献一些节目，可由学生自发组织，通过说一段话来感恩学校、感恩老师等小插曲丰富我们的活动现场学校方面，我们希望学校从微薄的资金里拿出那么一两百来在学校结束的时候为六年级的同学搞一个毕业会，我信任学生不会遗忘各位领导和各位老师的XX庆六一活动方案二:一年一度的“六一儿童节”又将来临，为了能让全校少年儿童过一个既好玩味又有意义的儿童节，给更多的同学展示自我和表现自我的空间，学校组织将开展如下系列活动

一、江东区“庆六一”党团队三旗传递暨团队一体化建设启动仪式时间:6月1日13:30——14:

301、江东区“庆六一”党团队三旗传递

2、江东区少年团校授牌仪式

3、七年级离队入团活动参与对象五到七年级学生负责老师沈舜尧毛秀君潘雯。