“健康校园”自查报告范文

璧山职教中心创建“健康校内”自查报告重庆市璧山职业教化中心系国家正规办学单位，重庆市重点中等职业学校，县“精神文明单位”、“青年文明号单位”、“科普特色学校”，重庆市璧山县农村劳动力转移培训定点培训机构，重庆市农村劳务开发“先进集体”近年来，学校传承“精益求精，百年树人”的办学理念，坚固树立了“健康第一”和“依法促卫”的思想，努力搞好学校卫生工作，把科学卫生保健学问传授给学生，培育学生树立良好的卫生保健意识、养成良好的行为习惯，提高学生自我爱护和救助他人的技能，确保学生身心健康我校以争创“健康校内”为契机，在日常工作中，依据《璧山县“健康校内”建设方案》的要求，加强了对学校健康工作的领导，把学校健康工作纳入重要议事日程，统筹规划，统一部署，以健康教化为主线，带动学校体育、卫生、健康促进教化工作全面、有效地开展为整体构建“健康教化模式”，全面提高师生健康水平，提高学校的可持续发展的实力作出努力各项相关工作又上了一个新的台阶为了更好地迎接领导及相关部门的评审，我校先对本项工作进行了自查自检，结果如下

一、组织领导（自评10分）

1、为切实加强“健康校内”建设工作的领导，我校成立“健康校内”建设工作领导小组，成员如下组长龙泽平（校长、书记）副组长曾繁华（副校长）、方俊（副校长）成员黄远兵、龙厚华、赵宗华、熊祥德、刘富强、祁德梅领导小组下设办公室主任曾繁华副主任龙厚华成员沈廷玉、张敏、李小萍、刘昌华、钟世文、晏义明

2、学校健康校内领导小组，明确了创建的目标和任务，具体部署和扎实开展建设健康校内的各项活动，制定了具体的健康校内建设规划，并把实施方案纳入了学校的整体发展规划，符合“健康校内”标准的达标率；留意流程管理，各类资料积累翔实

3、加大了经费投入，保证学校公共卫生软件硬件建设资金的落实，学校平均每年投入10万元左右用于体育器材的购买和体育活动的开展；建立卫生管理软件系统，不断完善学校卫生工作信息化管理

4、我校在健康校内领导小组的领导下，建立了与创建“健康校内”的各种责任制度,并做到了层层分解落实责任，形成了一把手负总责，相关部门各司其职，齐抓共管的工作格局

二、基础条件（自评34分）

1、我校地处璧城街道东林大道，交通便利，环境美丽，占地近80亩，有综合大楼、实习实作大楼、学生公寓和学生配餐中心等建筑面积25000余平方米近年来，我校非常重视发展学生特性，培育学生特长，促进学生全面素养的提高，为了抓好体育、卫生教化工作，学校加大了经济投入，切实抓好了场地建设，保证设备齐全，达到了《国家体育卫生条件基本标准》对体育场地的要求近几年对校内操场进行了几次修建和体育设施的维护，建立了塑胶篮球场、田径跑道、乒乓球台，重新安装了篮球架、单杠等，配备了实施新课程必需的体育基础设施，大大改善了办学条件，给学生创建了良好的体育环境学校还不断完善了体育室、卫生室建设，在体育器材、医疗器材及药品配备上,能严格按有关规定做，基本达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求

2、每间教室采光条件良好，装配了八盏日光灯，黑板都是毛玻璃黑板大多数班都是新添置的课桌椅，并配备了多间多功能教室厕所设施完整，每天清扫、消毒，垃圾池全封闭；学校支配专人负责消毒，每周全面消毒两次，校内环境做到楼道通畅、窗明桌净，墙上无手印、无脚印、无球印、无脏迹，无暴露垃圾、无纸屑，厕所干净、无异味、无污垢食堂和学生宿舍是生活卫生监督的重点学校食堂办理了卫生许可证和健康证，食品加工区域按粗加工向精加工的流程进行布局，生熟不交叉，消毒设施齐全严格食品卫生，教化学生不要到无牌无证的小摊点、商店购买食品，养成良好的个人饮食饮水卫生习惯学校非常重视学生的饮用水问题，有效的保证了学校的饮用水质量；同时，学校在二次供水上也实行主动措施，投入30余万元改善学校的二次供水池，每个水池都采纳不锈钢结构建立，保证了学校二次供水的质量学校制定了严格的食品卫生管理制度、集体用餐管理制度和措施，小卖部卫生管理措施，落实了健康食品政策，提倡绿色食品炊事员定期进行健康检查，组织学习卫生学问，食堂严格执行饮食卫生的有关规定，进货渠道严格依据国家食品标准（必需持有证书），严防食物中毒和食物污染同时留意养分搭配，让学生吃饱吃好为了全力办好食堂，学校还抽调两名正式职工管理食堂符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的相关要求

三、体育教化及健康教化（自评23分）

1、我们坚持以“健康第一”为指导，仔细落实“新课标”的教化理念在实施体育教学过程中，依据“新课标”精神，结合我校的具体实际，要求老师制定出切实可行的教学和工作支配，并重点突出学生的体育素养和基本实力的培育，同时结合体育教学的特点，有意识地培育学生酷爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础，在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，老师按教学支配备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器材，调动学生的学习和熬炼的主动性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特殊是对一年级新生加强了课堂常规的教化，在教学方法上也在不断地探究创新，变更以往那种以讲为主的一人练，多人看的做法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生驾驭动作的精确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动实力和运动水平大有所提高，终身体育的爱好和习惯渐渐养成

2、强化学生体质健康标准测试《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生主动进行身体熬炼的教化手段，是学生体质健康的个体评价标准为顺当完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成果，每学期初即制定学校《健康标准》达标支配，要求各达标班级仔细开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以各班班主任为组织者，以任课体育老师为指导，体育老师、校医室协同协作，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，主动发动全体同学踊跃参与体育熬炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动近年来，学校依据测试项目配置了学生体质健康标准测试器材，由体育老师和卫生保健老师共同完成对每位学生进行测试和成果记载，并将测试成果刚好上报数据库

3、我校开足开好体育课，保证各年级每周4节，每学期7节健康教化课仔细落实每天一小时的体育熬炼时间在体育老师的带领下，坚持让住读学生每天进行晨练（已连续实施6年），并且仔细做好学生日常体育熬炼状况的记录以此作为体育成果考核的一部分

4、主动开展自主健身体育活动（已连续实施两年），让学生在班主任与体育老师的护导下，每周一下午第3节课和周五下午第3节课自主的进行体育熬炼活动，进一步提高学生参与体育运动的主动性和竞技实力

5、学校为主动协作全民健身的工作，激励师生主动参与各种体育熬炼学校每学期举办广播操竞赛，以此进一步提高我校学生广播操的水平和参与的主动性并获得了2023年璧山县广播体操竞赛二等奖每年均举办春秋两季运动会，主要以田径竞赛为主；另外还举办一些集体项目的竞赛（主要是嬉戏性质如五人六脚跑、50米迎面接力等），帮助学生体会团队合作的欢乐，增加团队意识和集体荣誉感，并通过进行集体项目希望更多的学生能参与体育运动（学生参与率达到100%）,感受到运动的欢乐和好处，找到自己宠爱的运动，渐渐养成坚持运动的好习惯同时，我校主动组织学生参与各种运动会，分别在

2023、2023年的县中学生运动会上取得了较好的成果（女子3000米第一名、女子1500米其次名、女子铅球其次名等）

6、在“健康校内”建设领导小组的领导下，在全校老师的共同努力下，我校学生对健康学问有了肯定的了解，拥有了一些自救和互救的实力；养成了良好的卫生习惯

四、队伍建设（自评10分）

1、学校共有4名专职体育老师和1名兼职体育老师，均为本科学历体育老师能主动开展教学研讨活动，如上课、说课、案例分析、论文评析、教学论坛等等，从而加强了体育教学的探讨，提高了体育教学质量校领导常常深化体育组，关切他们的工作、生活，帮助他们解决困难，把体育老师的课时津贴、职称评定、评优评先、业务进修同其他学科一视同仁，充分调动体育老师的主动性学校教务处把日常体育工作纳入体育老师工作量，老师常年参与两操和两活动的组织管理工作为了不断加强体育老师的业务实力，学校制定了老师业务学习和进修的各种支配，每学年每位老师要进行不少于10学时的接着教化

2、学校配备了特地的校医，并和医院协作，顺当的完成了全校学生的查体工作，每人包括16项内容查体后，全部登记在册，并对每份体检卡进行统计、分析、汇总，整理后装订入档，为卫生档案打算第一手资料

五、健康服务（自评9分）

1、我校按要求完成健康教化课时和内容；仔细完成健康教化效果评价开校以来我校即开设心理健康教化课，每学期4次；设学生心理询问室，有专职心理询问人员1人;我校的健康教化课内容包含养分、控烟等内容学校每年4期卫生学问宣扬活动；与共青团精诚合作，成立了近百名队员参与的“环保卫生队”，每周一下午集训各种卫生学问，然后由他们在班会时间传播给全校同学；广播站开拓“绿丝带健康专栏”，专人播音主持，每月2次播出卫生学问这一系列措施有力的保障了各种健康学问的传递，不仅很好地完成了上级有关部门的工作要求，还另有创新，给了师生和家长许多便利和帮助

2、加强了常见病和传染病的防治中学生生活在集体环境中，抗病实力比较差，传染病简单流行扩散为此，学校特地制定了常见病和传染病的防治支配并落实到实际工作中严格实行了预防接种证查验制度和晨检制度，坚持了因病缺勤病因追查制度特殊是在春、秋两季学生易发传染病期间，我校还充分利用各种宣扬手段对学生进行教化,给师生服用预防性药物，并且将消毒工作做到病情出现之前我校学生的支配免疫率已达到县级要求，师生中无因“社会、心情、疾病”等压力出现事故的状况主动开展除四害工作，学校定期撒放毒鼠药，撒放前校医还特地在全校师生大会上进行平安教化特殊是春秋两季定期对老师办公室和学生教室进行消毒，灭亡苍蝇蚊子滋生的场所

3、重视校内环境卫生工作学校历来把培育学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一校内管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教化，将卫生教化与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，学校重视学生用眼卫生教化、加强防近视眼教化，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，加强支配免疫接种，确保学生凭证入学率百分之百，接种率达百分之百在传染病高发季节，每周对教室及公共场所进行消毒每年一次定期对学生进行常规体格检查，检查结果刚好反馈到家长手中

六、健康状况（自评9分）我校重视每年对学生进行体质健康各项指标的测试，合格率达到90%以上，并刚好上报学生体质健康监测数据，对体质健康存在问题的学生，体育老师刚好和班主任及家长取得联系进行沟通，帮助学生提高自身体质健康水平同时、通过全校师生的共同努力，我校的视力不良率、养分不良率和肥胖率都得到了有效限制，新发病率限制在了5%以内

七、存在问题“健康校内”的创建是一项任重而道远的工程，须要足够的耐性和远见的思想，在这过程中由于学生的变更和时势的变更不免存在一些不足

1、我校留意体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到了有效发展，但在体育特色方面逊色些，所以学校将努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际,适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目

2、体育老师要缩小学生之间的实力差异

3、加强体育教学与活动的过程管理，努力提高体育工作质量综上所述状况，我校已达到创建“健康校内”的标准，自查得95分但尚存在不足,我们将在今后的实践中不断改进，在《璧山县“健康校内”建设方案》的指导下，在学校环境的改善与教学质量的提高的过程中不断深化，争取更大的成果。