“吨的认识”教学设计

吨的相识〃教学设计教学内容《义务教化课程标准试验教科书数学》（人教版）三年级上册第11—12页例

6、例7,相应的〃做一做〃和练习三中的第1一3题教学目标1,使学生相识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1010千克2,能进展质量单位间的简洁换算3,通过视察、比拟和揣测推理等活动，造就学生对物体质量估测意识和实力，能在实际生活中解决一些相关的问题教学重点难点

1、重点建立质量单位〃吨〃的概念及吨与千克的换算

2、难点建立质量单位〃吨〃的概念教学准备主题图、多媒体课件，课前让学生测量自己的体重教学过程、创设情境，导入新课

1、猜老师的体重老师让学生猜一猜老师的体重，猜完后老师提问:刚刚同学们在猜老师的体重时都用了同一个质量单位一一千克，你们为什么不用〃克〃作单位

2、师你们知道世界上体重最大的动物是什么吗？它的体重大约是多少？（课件出示蓝鲸及有关资料的介绍师蓝鲸的质量要用〃吨〃来作单位，今日我们就要来相识这个新的质量单位（板书吨的相识）你能举例说说生活中用吨作单位的物体吗？

3.老师课件出示一些以〃吨〃为单位的物体及其相应质量老师提问以吨为单位的物体，有什么共同的特点？老师指出吨是比千克大的质量单位计量比拟重或大宗物品有多重，通常用吨作单位吨可以用符号表示【设计意图从猜老师的体重和蓝鲸这一世界上体重:大的动物导入，让学生初步感知吨是一个大计量单位，并通过让学生举例、老师图片展示等途径，初步建立吨的观念】

二、合作沟通，自主探究

（一）初步相识吨

（1）小组活动第一小组提水，其次小组提米，第三小组背一背师课前同学们都测量了自己的体重，相互说一说你的体重多少千克？第一小组的提水，其次小组的提米，第三小组的背一背同桌相互做背一背的游戏，了解一袋米，一桶水，一个同学有多重

（2）汇报

（3）师假如按每个同学25千克计算，4个同学有多少千克？40个同学有多少千克？

（4）加深相识吨老师借助多媒体演示一袋大米25千克，每次呈现4袋大米（101千克）,学生一边看一边数101千克、200千克、300千克、400千克1010千克让学生感受:40个25千克・・・・・・就是1010千克，1010千克就是1吨

（2）老师用课件出示第11页的主题图师你们看谁来了？这一天阳光明媚，天气晴朗小熊、小马、小牛和小鹿相约到河边去玩它们走到一座小桥边，小马提议“这里有桥，咱们一起过吧”小熊说〃等等，这里有个牌子，上面写着，限重1吨，呢！”老师启发学生思索限重1吨是什么意思？1吨有多重呢？〃吨〃和〃千克〃有什么关系？4个小动物能同时过桥吗？师谁知道1吨等于多少千克？学生通过预习可以说出1吨=1010千克师那4个小动物能同时过桥吗？围绕小精灵的〃能同时过桥吗？”的问题，引导学生将动物们的体重加起来，与1吨作比拟400+300+500+101=1300（千克）1300千克比1010千克重，也就是比1吨重，从而得出结论

3、举例让学生说说生活中什么东西大约重1吨老师可以用课件出示教科书中的例子，可以说‘两头牛大约重1吨*也可以说〃两匹马与1只熊合起来大约重1吨一般电梯的载重量是1吨……还须要让学生说诞生活中的其他实例

4、师生沟通感受1吨水的质量1师同学们看到水龙头滴水会怎样做呢？你认为水龙头滴水是一件大事还是小事呢？一个水龙头每秒漏掉1滴水，一年大约奢侈水1577千克也就是1吨多了2生活小常识每分钟放水5立方分米，200秒就放掉1吨水了【设计意图设计了一些学生感爱好的活动，这些教学环节的支配可以让学生始终处于较好的学习状态，在这一过程中充分体验，建立起1吨的观念,对学生教学思想教化，造就学生节约用水的好习惯同时一些环节的设计既拉近了师生之间、生生之间的距离，又将数学学问的教学蕴涵其中，较好地整合了数学的三维目标】二吨与千克的换算老师出示例73吨=千克6000千克=吨学生自主学习，汇报结果说说你是怎样想的？这局部内容对学生来说不难，可以先让学生独立填写，再让学生组内沟通，班内集体说理、说方法【设计意图进率学习对于学生来说比拟简洁，接受了让学生独立思索然后反应的方法来进展教学，以充分发挥学生学习的踊跃性和主动性】

6、学生独立完成〃做一做〃填上相宜的单位名称1一块橡皮重约1021头猪重约12031袋水泥重约50,1拖拉机水泥约重2

三、稳固练习，拓展提高

1、独立完成练习第1题这是一组连线题，通过此题的练习进一步加深学生对质量单位吨的感受可以接受先独立连线，再沟通的方法进展

2、做一做的第2题在一辆载重2吨的货车上，装6台重300千克的机器，超载了吗？可以让学生发表不同的看法，只要这辆车装的机器不超过千克也就是2吨就可以

3、改错小明的数学日记今日是星期日，早上，我吃了两个101千克的肉包子，然后就和妈妈一起去市场买菜市场上的物品可真多啊！看得我纷繁芜杂我和妈妈转了一大圈，一共买了1克香菜，2吨西红柿，3千克鸡蛋，1千克白菜和500千克肉我和妈妈拎着这些东西累得满头大汗【设计意图边讲边练，讲练结合，有利于学生!1!课堂小结刚好稳固所学学问今日我们学习了什么学问？你有什么收获

五、拓展作业了解一下你家每月的用水量是多少吨假如每月少用1吨水，你认为能做到吗？和爸爸妈妈协商一下,可以接受哪些节水方法？板书设计:吨的相识1吨=1010千克3吨=3000千克6000千克=3吨。