北师大版心理健康四年级上册《客服“害羞”有妙方》教案

北师大版心理健康四年级上册《客服“害羞”有妙方》教案

一、教材分析本课是北师大版心理健康四年级上册的第十六课，主题为《客服“害羞”有妙方》本课通过讲述小明害羞的故事，引导学生了解害羞的原因和表现，并提供了一些客服害羞的方法

二、教学目标知识目标通过本课的学习，学生能够了解害羞的原因和表现，并掌握1一.些客服害羞的方法能力目标培养学生的表达和交流能力，提高自信心，培养良好的社交2能.力.情感目标引导学生正确对待自己的害羞情绪，培养学生的自尊心和自3信心

三、教学重点和难点教学重点了解害羞的原因和表现，学习客服害羞的方法教学难点培养学生的表达和交流能力，引导学生正确对待自己的害羞情绪

四、学情分析学生是四年级学生，年龄较小，对于害羞的情绪可能还不太理解他们在社交中可能会出现害羞的情况，但不一定能够正确处理因此,需要通过生动的故事和实例来引导学生理解害羞的原因和表现，并提供一些实用的方法

五、教学过程:第一环节新课导入.师生互动教师与学生进行简单的问答，了解学生对害羞的理解1教师害羞是什么意思？你们觉得害羞的人会有什么表现？学生害羞是不敢说话，不敢表达自己的想法害羞的人可能会脸红、低下头等等导入话题通过展示一些害羞的情景图片，引导学生讨论害羞的表现和2,感受教师看一看这些图片，你们觉得这些人在做什么？他们为什么会害羞？学生这个人在面对陌生人时害羞，因为他不知道该说什么那个人在面对大家表演时害羞，可能怕出错第二环节讲解新课故事讲解通过讲述小明害羞的故事，引导学生了解害羞的原因和表现

1.教师今天我要给你们讲一个小故事，故事的主人公是小明小明是一个害羞的孩子，他总是不敢在大家面前表达自己的想法一天,小明的班级要进行一场表演，小明也被安排了一个角色但是，当他站在舞台上时，他感到非常害羞，不敢说话，只是低下了头你们觉得小明为什么会害羞呢？学生可能是因为他怕出错，怕被别人笑话.情感引导与学生一起探讨害羞情绪对自己的影响，并引导2学生正确对待害羞情绪教师害羞是一种正常的情绪，我们每个人都会害羞但是，如果我们总是害羞，不敢表达自己的想法，那么我们就会错过很多机会你们觉得害羞对我们有什么影响呢？学生害羞会让我们错过和别人交流的机会，也会让我们感到不自信第三环节学习方法分组讨论将学生分成小组，让他们讨论自己在害羞情况下的感受和表1现.教师现在，请你们分成小组，每个组讨论一下，你们在害羞的时候会有什么感受？会有什么表现？学生（小组讨论）分享交流每个小组选出一名代表，向全班分享他们的讨论结果2教师.请每个小组的代表上来，向大家分享你们的讨论结果学生（小组代表依次分享）第四环节客服害羞的方法教师示范教师通过示范一些客服害羞的方法，如积极表达自己的想法

1、.多参与集体活动等教师害羞是可以克服的，我来给大家演示一下比如，当我在班级上有一个好主意时，我会积极地举手说出来，而不是害羞地低下头还有，当班级要进行集体活动时，我会主动参与，和同学们一起玩耍你们觉得这些方法怎么样学生这些方法很好，可以帮助我们克服害羞学生练习让学生分组进行角色扮演，练习使用客服害羞的方法2教师.现在，请你们分组，每个小组选出两名同学进行角色扮演一个同学扮演害羞的人，另一个同学扮演帮助他客服害羞的人请开始学生（进行角色扮演）第五环节课堂总结教师总结对本节课的内容进行总结，并强调害羞是正常的情绪，我们可1以.通过一些方法来客服害羞教师今天我们学习了害羞的原因和表现，也学习了一些客服害羞的方法害羞是一种正常的情绪，我们不要害怕害羞，要学会用一些方法来克服害羞，勇敢地表达自己的想法学生回答教师提出总结问题，让学生回答2教师.你们觉得害羞是一种好情绪还是坏情绪？为什么？学生害羞是一种好情绪，因为它可以让我们更加谨慎和细心

六、板书设计害羞的原因和表现客服害羞的方法-积极表达自己的想法-多参与集体活动

七、教学反思通过故事讲解、讨论和角色扮演等多种形式，学生能够深入理解害羞的原因和表现，并掌握一些客服害羞的方法通过学生的参与和互动，课堂氛围较为活跃在角色扮演环节，学生能够实践所学的方法，提高自己的表达和交流能力然而，一些学生仍然表现出较大的害羞情绪，需要更多的时间和机会来培养他们的自信心和表达能力因此，今后的教学中，应该多给予这些学生更多的关注和鼓励，适当调整教学策略，帮助他们更好地客服害羞。