7.1.1植物的生殖导学案

植物的生殖

7.

1.1一.【学习目标】

1.通过学习使学生驾驭植物有性生殖与无性生殖的概念及意义

2.通过学习、对比使学生理解植物有性生殖与无性生殖的区分

3.通过视察使学生了解无性生殖在生活中的应用学习重点和难点描述被子植物的有性生殖；列举植物常见的无性繁殖二.【学习过程】

（一）预习检测阅读课本完成下列预习检测

1.植物的有性生殖是指由的结合，形成,再由发育成新植物体的过程有性生殖的后代具有的遗传特性

2.无性生殖是不经过的结合，由干脆产生新个体的过程无性生殖产生的后代只具有的遗传特性

3.人们常用的无性生殖的方式是和等苹果.梨等果树常接受的繁殖方式

（二）自主学习合作探究【学习任务一】有性生殖

1.小组沟通，完成教材P3花的结构与有性生殖图解

2.小组探讨植物的有性生殖对植物的生存有什么意义？【学习任务二】无性生殖

1.细致视察P4视察与思索，完成P4探讨题目

2.无性生殖和有性生殖有什么本质区分？它们对植物的生存有什么意义？【学习任务三】无性生殖的应用

1.什么是杆插？哪些植物适宜用杆插的方式繁殖？

2.什么是嫁接？嫁接的关键是什么？哪些植物适宜用嫁接的方式繁殖？

3.农业生产中为什么要利用无性生殖来繁殖新个体？

（三）.沟通展示学生展示本组学习成果，老师点评并利用都媒体课件纠错.强调和补充三.【抽测达标】

1.下列植物的生殖方式是有性生殖的是（）A.椒草的叶能长成新植株B.向日葵通过种子繁殖后代C.月季可用枝条杆插繁殖D.苹果可用嫁接来繁育优良品种

2.梨、桃等的栽培通常用下列哪种方法来繁育新品种（）A.嫁接B.种子C.托插D.压条

3.从“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”的诗句中，可以看出柳树至少可接受以下哪种方式进行繁殖（）A.嫁接B.托插C.地下茎繁殖D.组织培育4,用甲地的高产优质早熟品种改造乙地生长健壮，但果实产量低、品质差的枣树，最经济、有效的技术是（）A.用甲地的枣树花粉给乙地的枣树授粉B.挖去乙地的枣树,种植甲地枣树的种子C.将甲地枣树的芽或枝条嫁接到乙地枣树上D.挖去乙地的枣树，用甲地的枣树的枝条进行杆插

5.嫁接成功的关键是（）A.接穗和砧木的形成层是否对齐，并结合紧密B.接穗和砧木的输导组织是否结合紧密C.接穗和砧木的木质部是否结合紧密D,接穗和砧木的树皮是否结合紧密

6.把无核柑橘的枝条嫁接到枳壳树上，无核柑橘的枝条称（）A.母枝B.砧木C.接穗D.插条四.拓展延长植物的养分繁殖养分繁殖是植物繁殖方式的一种，不通过生殖细胞的结合，而是利用养分器官根、叶、茎等繁殖后代植物体的一部分在脱离植物体后，照旧能够存活并且长成一株维持其母本原有性状的植物，如落地生根、马铃薯的块茎、竹子的根状茎等等，在自然中都很常见假如人为取部分植物体繁殖植物，则是人工养分繁殖人工养分繁殖的方式有压条、杆插、嫁接、组培等等在生产实践中，无法用种子繁殖的植物，或者用种子很难繁殖的植物，都可以通过养分繁殖实现另外，在农业中为了保持果树的优良性状，往往通过养分繁殖来培育果树五.反思提升通过本节课的学习，你学到了什么？【参考答案】-预习检测

1.两性生殖细胞受精卵受精卵双亲

2.两性生殖细胞母体母体3•杆插嫁接三.抽标检测

1.B

2.A

3.B

4.C

5.A

6.C。