7.5里程碑上的数导学案

上街试验初级中学导学案总第章—课时课题班级姓名编制老师孙瑞娥杨霞学科八数

1.通过设置问题串，让学生学会分析困难问题.学上课时间习

2、会用二元一次方程组解决好玩场景中的数字问题和行目程问题审核领导标学法指导或学习内容点拨

1、填空8分钟1一个两位数，个位数字是a,十位数字是b,则这个两位数用代请细致读引例深化理解数式表示为_____________;若交换个位和十位上的数字得到一题意自个新的两位数，用代数式表示为______________-主2一个两位数，个位上的数为a,十位上的数为b,假如在它们之学习间添上一个0,就得到一个三位数，这个三位数用代数式可以表示为自我____________________.检测3有两个两位数a和b,假如将a放在b的左边，就得到一个四位数，那么这个四位数用代数式表示为___________________；假如将a放在b的右边，将得到一个新的四位数，那么这个四位数用代数式可表示为__________________.

2、完成课本引例

3、独立分析例110分钟合作沟通组内小组确定上面习题答案；有争论的题目写在白板上互测展示解10分钟疑点拨请小组代表提升展示你们的成果盘点收获课堂检测

1.已知一个两位数，十位数是个位数的二倍还多一，将十位数字与个位数字对调所得的新数比原数小27,求这个两位数

2.甲、乙两人相距42km,假如两人从两地相向而行，2小时后相遇，假如二人同时从两地动身，同向而行，14小时后乙追上甲，求二人的速度

3、一个两位数是另一个两位数的3倍，假如把这个两位数放在另一个两位数的左边与放在右边所得的数之和为

8484.求这个两位数.

4、甲、乙两人做加法运算.甲将一个加数后面多写了一个0,所得和是2342,乙将同一个加数后面少写了一个0,所得和是

65.则原来的两个数分别是多少？*

5、9与一个两位数的和恰是这个两位数个位上的数与十位上的数相互对调所成的数.若这个两位数的2倍与9的和为33,则这个两位数为.。