【汇编】教师实习总结范文七篇

教师实习总结范文七篇教师实习总结篇1我是数学教育专业的学生，我们小组的实习学校是离我就读学校不远的“附城中心小学”，所以我们就没有像有些实习老师一样要住校，生活上的艰难相对就没有我们也就可以把全部的精力投入到实习工作中去第一天去学校是10月9号下午，主要任务是开实习动员大会和跟老师见面，还有熟悉学校的环境国庆放假刚回来，同学们都怀着轻松的心情，我是组长，带着全体组员（共5个人）早早就出发了因为我们都不知道学校的具体地址，要留出一点找学校的时间一路问过去，比意料中的要容易，我们很快就找到了实习学校］做了那末久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每一个同学都露出一脸的紧张、轻奋会议过后就是和老师见面，我们的实习班级是4年级⑵班，我们班的老师谢老师是女的，看起来和我们年龄差不多，很友好聊起来才知道她已经教了6年书了，都很意外之后便是熟悉我们要上课的教室、办公室,见我们的学生.找标把—“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作为切入口先叫学生找出过渡句，然后根据过渡句先分析“喜”的部份提问学生，作者如何通过写景抒发自己“喜”的心情接着设问“一是不是以‘喜‘贯通全文”，转而分析“悲”的部份首先叫学生看课文是通过大事表现自己的‘悲的还是通过小事、生活细节表现自己对亲人的怀念的学生轻而易举的可以得出是后者由此，很自然的叫他们找出文中的细节描写，看看哪处细节写得最好，最感动人，为什么感动你，这就转到了叙事与抒情融合的写法了整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自己从问题中找到答案最后，我问他们“你们从这节课学到了什么？，他们异口同声的说，学会了捕捉生活中的小事进行描写，学会了记物叙事抒情融合的写法这就完成为了预定的教学目标由此，可以看出，找切入口，确定目标，设置问题内容，设置问题顺序至关重要有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提如在教《荷塘月色》这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共同的体味即这篇课文很优美，语句优美，写景优美然后叫他们找出文中直接写景的段落，接着分析第4节先明确这种写景抒情散文应抓住—写了什么，怎么样，勾勒了怎样的意境三个方面进行分析接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节最后，再让学生进行画面想象，通过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境美怎么去提问应该说是没有定论的，但一个总的前提是问题得环绕你的教学目标，得有科学的内容你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性，如何使问题更有联贯性，使问题更有概括性问题提出来了，如何引导呢？首先对学生的发言应该鼓励发完言后应有恰当的评价不要小看了那几句鼓励的话，它对激发学生的积极性至关重要有好几位学生在给我的留言本里写道“谢谢老师对我的鼓励，谢谢老师对我回答问题的赞叹和肯定我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言也可以受到肯定我们需要肯定，需要关注，需要鼓励”这是他们心底发出的话，因此不要忽视了给她们鼓励教师实习总结篇3立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我夸姣憧憬的生活信念20—年2月20日，我怀着十分激动的心情，在昆明市小学开始了实习教师的生涯时间飞逝，转眼间，实习工作就要结束了，实习的这段经历让我学到了不少知识，并且学会了不少做人的道理，我从中受益匪浅我实习的学校是一所公立小学，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到非常的荣幸，在实习过程中，我的教学能力有了很大的进步，各方面的综合素质也得到了一定的提高实习期间，我认真听课，认真备课，做好应该做的工作下面，我对三个月的实习工作感悟做以下总结

一、自身专业知识务必丰富扎实常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水惟独不断地学习，吸收更多的知识，做到“腹中有货”，才干胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲同时，要注意这滴水的质量当好一位老师，一定要有扎实的基础知识，要有坚固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然惟独这样才干赋予学生真正需要的东西特别是英语这门学科，不少同学自己在做题时只靠语感，对一些语言现象的认识也是模棱两可的，因此实习期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题固然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一位传授语言的教师，在培养学生语感的同时，还要能解释各种常见的语言现象

二、要真正做到“学以致用”“学以致用”，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那末其收效也势必是显著的实习期间，我向来用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量

1、教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践备课时，多方面采集材料，子细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣授课时，根据授课内容的特点和重点，结合班级学生的实际，灵便选用教学方法针对有些班级学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参预，从而调动他们的积极性并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在坐位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到锻炼，最终达到教学目的

2、副班主任工作方面做一位好的班主任的确很难非但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一位学生这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，时常与学生交流，赋予学生匡助，让他们感觉老师是在关心他，照应他如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的但是，我遇到一个细心认真的班主任，她为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果首先，在她的指导下，我们根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作实习计划有计划地开展各种工作，体现出工作的条理性其次，制订奖惩分明的班规，实行评比制，在班上形成良性竞争，相互促进再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级最后，组织指导本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育如诗歌朗诵比赛，小学生国防知识比赛等

3、与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题小学生正处于启蒙阶段，因此与学生交谈时要特殊注意语言表达的艺术表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受特别是体现出“一碗水端平”的平等主义，不偏爱任一方的学生

三、实习态度方面

1、在实习期间我严格要求自己，服从学校安排，及时完成任务，认真记录、备课、说课任务，同时我还参加了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少

2、在实习期间的纪律方面:我按时到校，按时下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶

3、运用和教学成果方面:我在知道老师的匡助下认真备课，课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来，教学内容学习也可以理解了,

4、教学是一个很个性化的过程，每一个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效使我的授课方法也改变了不少总的来说:实习期间我的综合能力有了很大的进步，我深刻的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难，这需要我下更大的功夫教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才干把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道古代文学家韩愈说过“师者，传道、授业、解惑者也”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言特别是口头语言来完成近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部份，每天与他们谈话聊天，学生们给了我不少欢笑，我也从他们身上学到了不少，在这里，学生们给我留下了一段一段夸姣的回顾最后一节课时，我很感动，学生们亲手制作了卡片赠予我，卡片的字里行间流露着他们真诚纯净的心，学生给我带来那末大的触动，让我再一次体味到天真烂缪，再一次经历心灵的冲刷我真心地希翼他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学真心希翼他们在人生的旅途中，希翼他们可以走得顺利一些教师实习总结篇4—年9月9日至10月30日，我在—市第六中学七⑵班进行了为期近两个月的实习实习的基本内容包括两部份课堂教学、班主任工作在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、匡助下，我较好地完成为了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功“师者，传道授业解惑也！”“教师是人类灵魂的工程师带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,摹拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中之后是进入正式的课堂教学，向来在给七7班学生上语文课，直到实习生涯的结束现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多珍贵的经验，发现了每一个老师都会有不同的教学风格，兴许这就是“教无定论”的真正含义我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加之幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结

一、教学工作安顺市第六中学给我安排的是七2班的语文课在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》（十则）的时候，就给学生所了这样的一个故事清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛？”小和尚说“回大人，我是个蠢人，不知道这个大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰吧？毕沅也答不出因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个摆布在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛总得来说，在整个教学过程中，很好的完成为了教学任务和教学目标在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述即使写得不好的作文，我也时常鼓励他们，要末是书面整洁，要末是字体漂亮，要末是修辞得体，要末是感情真挚实事求是总、之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻觅亮点，以资鼓励惟独这样，才干激发学生的追求进步的意识教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业子细认真，还时常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫在教学之前,我都认真听了指导老师的课从中我也学到了不少教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生

二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的也是七

（2）班是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离接下来的时间我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任孙老师审批接下来，我就按计划把10月10号，星期一实习工作正式开始参加完学校的升旗仪式后就是听谢老师上课我们的实习工作分为两部份，一部分是班主任工作，另一部份是教学工作，之后便是回校总结说白了就是既要带班又要教课班主任工作是轮换形式教学工作的安排是第一周见习一，教学工作在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并非为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等要学习的知识真的不少不少在见习期间，我就要安排好全组同学的上课课程还要催促同学们按时学好教案，带领全组同学试教，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给我们的指导老师，还要做好自己和教学工作我第一次上讲台时，上的并非数学课因为实习期间正好赶上学校参加市一级学校评比思想品德的老师要接待上级领导，托我代一节课上第一节课自我感觉并不紧张我对这节课做了充分准备当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语我从此也就明白到，我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课有了一件件事做好首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等同时，也进行一些答疑辅导教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师--特殊是实习老师不当回事的学生在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重原班主任也跟我说过对那些学生不能仁慈因为他们根本就不会听你的话凡是不听话的该罚则罚但我不允许这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶所以，在平时我就特殊留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我居然发现他变了不少，作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷高兴之情自然不言而喻一个多月的实习生活已经结束了其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现这一个多月的时间里，有我的不少第一次第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了不少话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历将是我今后走上工作岗位后的一笔财富用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是--第一次真好！在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和匡助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！教师实习总结篇5语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部份语文课程应致力于学生语文素质的形成与发展语文素质是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位前百实习，就像进了社会大熔炉普通，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要擦拳磨掌我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题议论文学生找不到中心论点，诗歌学生记不住，主要原因就是因为学生对语文没有兴趣古人云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件怎样才干激发学生自主学生语文的积极性呢？在几位资深老师的匡助下，我进行了一系列的教育教学活动以培养学生对语文的兴趣

一、创设课堂情景我上的第一堂课便是泰戈尔的诗歌《七色花》，这篇课文是讲的小孩子变成七色花和妈妈捉迷藏，表达了母亲和孩子之间的那份浓浓的爱《语文教学论》指出，教学艺术往往创造一种最佳的教学境界，把教材的此情此景变为“我情我景”这样就能激励学生活跃思维因此我将文中所描述的人和景放入生活中让学生闭上眼感受花香，开始朗读课文这时学生通过我的描述陶醉在自己的想象中，领略文学带给我们的美，并找几位同学进行母亲和小孩的表演，学生积极地参预、斗胆发言，具体地感受到孩子对母亲的爱；通过这种方式与之前的只是读读课文相比，学生的积极性明显提高

二、挖掘教材魅力布鲁纳曾经说过“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”本质上讲，学生的学习兴趣是蕴含在知识本身之中的，所以要挖掘教材的魅力，用教学的内容激发学生的积极性事实也证明，知识本身的魅力比分数和考试的刺激更吸引人，它是推动学生努力学习的动力议论文不像抒情散文有很强的欣赏性，初中也是刚刚接触议论文，要让学生了解什么是论点，学会怎样收集论据等等为以后的议论文写作打下基础

三、培养形象思维“美育”是指在教学过程中，以形象思维和情感活动为主，让学生在欣赏玩味之中获得知识在上议论文《事物的正确答案不止一个》一课时，分论点甚多，学生很难找到中心论点，于是采用了多媒体，将—的段落用课件展示出来，并将论点用红色勾画出来，在学生都找到论点之后用框架式将每一个论点列举出，利用图文对照的形式学生很容易便找出中心论点图片和声音都是很好的吸收形式，所以在教学中只要适合用画面表现的我都采用幻灯的方式将—转化为画面良好的师生关系是学习兴趣的前提刚进入老师角色的我对这个神圣的职业充满激情，同时也缺乏耐心也许是因为刚步入工作岗位对于学生所提出问题总想完美地解决，却总是要出一些差错，使得信心大减，有时候还在课上表现出来后来发现这样做让我和学生的距离越来越远经过多次的反思后，决定改变这种态度，认真对待每位学生提出的问题时常与学生交流，从开始学生的躲让到后来的喜欢让我明白激情与耐心，就像火与冰，看似两种彻底不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或者缺的激情让我对工作充满热情，愿意为更高的目标奋斗；耐心又让我细致的对待工作，力求做好每一个细节，不要让个人的情绪影响教学，精益求精激情与耐心互补促进，才干碰撞出最漂亮的火花，工作才干做到最好教师实习总结篇6作为一位非师范生，在听到实习这个晴天霹雳般的消息，我绝望了看见考研的日子一天天的迫近，我却只能带着一千一万个不愿意来到这个每天日出而作，日落而息的山村生活在大城市的我们远离繁华的都市和庞大的社交圈子，可想而知那是何等的不适应可是那天还是一如既往的到来了背起行囊的我带着满腔愤怒踏上了实习的征程转眼间，近两个月的时光已经逝去，原本是度日如年的我，在写下篇—时忽然感觉时间已经不经意间溜走，最让我意想不到的是，我爱上了这片土地，朴实的村民和脸上时刻洋溢着阳光般灿烂笑容的孩子们我实习的地方是山西省晋中市太谷县胡村镇小常小学，在这里我担任的是三四年级的英语老师在过去的两个月，最让我印象深刻的是教师办公室，想必你一定很奇怪，是的，因为我看见了年级过半的老教师仍然在为祖国的教育事业奉献自己的热情他们对于学生学习的教导，生活的关切，对于教案的一丝不苟无时无刻再也不感染着我，我为他们对于教育事业的奉献感到骄傲在他们的影响下，我转变了我对于实习的态度在英语课堂中，我不断摸索适合各个年龄段孩子的学习方法，因材施教看见他们因为每天的学习成果而欣慰时，我有说不上的感觉想起了“桃李不言，下自成蹊”对这个思想已经开始转变的时期的学生，我本身是没有信心教好他们，但是就是他们对于英语学习的热情，我开始研究小学英语新课改后的变化，使他们能够主动接受并消化由于村里基础设施比较落后，孩子们的思想比起城里的孩子差距太多但是为了能让他们锻炼一口流利的口语，我使用的是全英文授课模式刚开始，他们既觉得新鲜但有感觉很吃力，看见他们梁上茫然地表情，我没有放弃，只是用英文刚细致的讲课，让他们能够理解果不其然，在时间过去一个月的时候，我看到了效果，课堂上最基本的用语已经熟练掌握了虽然他们的发音还是存在问题，但我相信经过一个学习的英语教学，他们的口语会有一个突飞猛进的进步还有一个英语学习中的问题就是他们喜欢过多的写而非去读这是英语学习的大忌于是再三考虑下，我决定增加早读时间来改变这一现状现在我早上一进教室就是一片朗朗读书声，我很高兴我的学生可以这样做在下课活动时间，我会主动和他们打成一片，他们喜欢我给他们讲关于城里面的事情，听得津津有味我相信我的话在他们心中下了梦想的种子，此刻他们正在萌芽，相信不远的将来就会看到梦想硕大的果实这才是我最终想要做的通过这段时间的上课，我觉得教育不仅在传授知识，更重要的是改变他们的价值观，让他们形成自己独有的性格，拥有自主的认知能力，一个成功的教师是学习上的引路人，精神上的示范者最后，在考研还有75天的时候，我并没有感到之前的焦虑，想必这就是教育精神的力量，只要脚塌实地，认真做事，胜利就在眼前教师实习总结篇7因为现在我们是一个师范专业的学生，所以在平时大家就比较注意教师素质的培养为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，大家都在附近的幼儿园找了工作在即将上岗做实习老师时，我们是踌躅满志，满怀着希翼和憧憬指望上课的一天，希翼自己的实习道路精彩，漂亮可是老话说的好“事与愿违”啊这一个多月的实习生活，让我们真正的体味到了做老师不容易，做一位好老师就更不容易了首先,如何安排好自己的上课内容？作为一位优秀的教师，首要的任务就是把合适的知识用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发现学习，探索学习在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和问询,终于稍微摸索出了几条自己小小的经验

1.在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平.内容不宜太简单也不宜太难太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也无非如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成但是如果知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的

2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展我们现代社会是一个高速发展的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变其次,是教师如何指导学生学习？在这个告诉发展的时代，作为老师，不是把知识“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把知识转化为能力在知识的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，惟独这样，学生毕业后才干适应激烈竞争的时代以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得到的一些方法

一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生知识是人类的精神财富读书学习是一种夸姣的精神享受身为教师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生.特殊是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳苦、很痛苦的事情，所以对于学习不好的学生我们作为一位教师就更应该去匡助他们，用快乐的方法把学习的快乐传授给学生所以作为老师要精通教材，对书本知识进行深加工，改变传统的教学方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵便多样地进行授课，使教书成为有趣的事情然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学.

二、在适当的时候给学生适当的赞扬赞扬是“老师”的“老师”当活动的结果得到肯定时，人会兴趣更浓、干劲更足，从而越干越好，走上“干得好——得到肯定——干得更好”的良性循环轨道相反，因为活动而受到责骂或者贬低时，则会使人心沮丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环教师对于学生在学习中取得的进步和成绩要赋予肯定和及时表扬，使学生产生荣誉感对于落后的学生，教师更要细心挖掘其优点，发挥其长处，时常给以鼓励;对于取得的点滴进步，都要及时赋予赞扬所以，当一个老师在批评学生时，应该多多的考虑一下，是不是真的非要批评他呢，常常要提醒自己多多的给与学生赞扬

三、匡助学生变被动学习为主动学习学生的学习成绩提高了，学习乐趣浓厚了，知识丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时学生的学习是盲目的，这就要求教师及时为学生确定方向，设定目标目标越具体越清晰，实施越容易，也越容易见成绩，成绩不断积累的总和就是目标的实现变被动学习为主动学习是学生的学习能力从量的积累到质的飞跃的转折点最后，是如何管好一群精力充沛的青春期学生！这一次的经历，我备课更认真了，课前也带领本组同学反复试教，我上第一节数学课时的效果就好多了虽然时间方面掌握得不是很好，可要传授的知识学生都能听懂作业反馈学生的掌握效果也不错可以算是成功的一节课在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的匡助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清晰，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，非但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来对上课时的课堂纪律也能彻底在掌握之中可是做个好老师并非只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破在收作业时我们就遇到了艰难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才干回家，经过一次、两次基本上都能按时交齐了作业是全组人员集中批改，这样非但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题，我要求全体组员上课时在不影响授课的情况下，加强学生的计算能力训练，课后还对个别学生进行辅导，虽然我们每天回来的时间都比别人晚了，可看到学生的成绩在提高，我们都毫无怨言二，班主任工作在实习前期，正好学校评市一级学校，后期市又要参加卫生城市评比学生的劳动任务比较重，还要带领学生搞好第二课堂，开主题班会班主任的工作较重在本组同学做班主任时，去学校的时间要比别人早，为了同学的安全，我都要求我们全组同学一起去学校班主任的工作又“苦”又“累”每天早上要看卫生区，要监督学生浇花，中午要等到学生搞好教室卫生，锁好门才干走，下午还要带学生去搞第二课堂的活动我们从一开始就向原班主任了解学生轮值的情况，了解本班的卫生区，以防有学生俭懒这方面我们全组同学都做得比较好，因为学生的轮值情况我们已经掌握，不劳动的学生我们可以直接找到他，对他进行批评，这对其他同学是很重要的，惟独“有劳有得，没劳不得才不会打击其他同学的积极性也可以从小培养踏踏塌实实做人的好习惯，避免弄虚作假对于班里的一些调皮学生，我们都采取与其多交流的方法来管理因为你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗，后来就会发展到讨厌老师，讨厌上这个老师的课，厌学等所以应该在平时和他们多交流，能够在寻常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导应该在平时和他们多交流，能够在寻常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣可是第一次我们班开展的活动“跳绳”并非很成功，主要就是这个活动是学校安排下来的，没多少学生喜欢玩尽管我们的组员已经很努力地调动学生的积极性，可还是有一些男同学跑到别的班去看“热闹”第二次活动我们就提早在学生中展开一些调查，问询他们喜欢开展什么体育比赛通过学生的意见，我们和邻班搞了一次拔河比赛，我想通过这个比赛能够增强班级的凝结力，培养学生的集体观念在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威男生就很默契地同时用力最终我们以二比一获胜这就很好的体现了班级的凝结力主题班会是通过全组人员讨论决定的，题目是“自定正确的学习方法”，主要是针对班上有的同学成绩较好（如我们班的班长，开学以来到实习结束5次测验都是100分），有的同学成绩较差我们通过这次班会，让同学相互了解别人的学习方法，自己选择适合自己的班会很成功，同学们的思维异常活跃，而且小组之间讨论非常积极三，实习总结时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，实习却结束了虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特殊是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱在这次实习中，我从任课老师谢老师身上学到不少，同时充分体味到“爱心”在师生中的关键作用，惟独你对学生付出真爱，你才干取得学生对你的尊重和信任但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点牵就他们我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合该严的时候就严，惟独这样学生才干理解你的爱临走的前一天，我们全组同学去和学生告别，当听到学生说出“希翼你们毕业来还可以来教我们”的愿望时，我真的非常感动这次实习老师对我们的匡助不少，我们每一个组员上课谢老师都来听课，并做好记录，下课后和我们认真分析那里好那里不好我们的指导老师马老师也在上完课后抽时间过去听我们的课,对我们上的课进行指导真的很感谢他们，只想对他们说一声:老师辛苦了还有我们的组员，由此致终，我们的组内都很团结，同学们互相匡助，共同提高感谢各位同学对我组长工作的支持至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的锻炼机会，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一位老师，但我们已经有了当一位老师的经验也体味到了当一位老师的辛苦了解了老师的付出，老师的汗水以后，我会更尊重老师这份光荣的职业教师实习总结篇2一个月的实习，让我受益匪浅语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体味这些体味也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注加之高一全用新教材，这些都使得我颇感压力到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然思量之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃因为工作繁忙，他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案他只给我一个总的教学思路把课堂话语权交给学生用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实习中，我发现这句话也是使我受益最多的虽是简简单单一句话却胜过千言万语其次是对班上学生语文水平的调查在见习的

三、四天时间里，作文的批改再加之自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每一个学生的水平有了基本了解得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂了解了这些情况，我再子细的研究了一下新教材新教材分必修

1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上所有的这些给我的只有一个讯息一一我不能再用传统的教学方式教学找见习结束，我们进入国庆假期利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成为了下一周的备课设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的到了后来的教学实习，我才更深刻的切身的体味到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵便变通的我的教案、我的课堂，学生的参预是一个不可忽略的极其重要的组成部份下面，我具体结合教学实习谈谈我的一种教学模式某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格它取得了良好的效果，颇受指导老师的欣赏和学生的喜欢与接受我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中通过这种设问析疑，在加之适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受法国教育学家第惠多斯说过教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓励那末，怎么去激励、唤醒、鼓励听课者呢？让他们参预课堂，赋予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高设问析疑无疑是一个较好保证学生参预课堂的一种的教学模式经过多次实习，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思量多方面的意见，增强学生思维的灵便性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性可以说，具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键我经常把一堂精彩的语文课看做是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律如何提问，首先需要教师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，准确落实设问点如教《项脊轩志》一文，我抓住—最富有特色的特征即—善于选取生活细节、场面描写的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目。