小学教研组工作计划五篇

★精品文档★小学教研组工作计划五篇篇一小学教研组工作计划范文

一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》和学部《关于执行学年工作计划的方案》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、妥帖、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把宏扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中努力探索一条“科学、有效、低负、高质的语文教学新路，继续环绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素质

二、教研组成员概况本教研组共有位老师，大家在工作中要相互配合，彼8学活动、继续加强毕业班的教学质量调研工作

9、具体安排二月份、教师认真组织检查学生的寒假作业

1、中心组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动

2、领导进行课堂现状调查

3、各任课教师制定教学工作计划4O、教研组长制定教研组工作计划

5、收交教学设计参赛文本

6、评选优秀教学设计

1、领导深入课堂听课、检查、指导

2、组织高校课堂专题讲座

3、进行学生电脑作品的评选活动4O、组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章5O、教学能手上示范课6三月份确定高校课堂试点年级和教师7组织教师观看优质课光盘

8、教学常规工作检查9四月份、组织教师进行计算机技能培训

1、组织同课异构的活动（四年级数学）.

2、高校课堂试点教师上第一轮尝试课

3、组织高校课堂的现状调查活动

4、安排课堂技能大赛的报名工作

5、中心组织期中教学质量抽测

6、组织期中测查的卷面分析工作

7、征集优秀案例、试卷

8、教学常规检查五9月份、组织全组教师观看电教录象课

1、进行各年级计算技能比赛活动

2、组织课堂技能大赛预赛

3、组织课堂技能大赛的决赛，并表彰教学能手

4、教学能手上示范课

5、教学管理重点检查月，常规执行情况检查六月份

6、组织全组教师观看电教录象课

1、三年级同科异构活动

2、组织高效课堂试点教师上第二轮尝试课

3、组织高效课堂试点教师进行优质课比赛

4、各任课教师做好期末复习工作3七月份、继续做好期末的复习工作

1、迎接市级和中心的教学质量测查

2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交3流、完成教研工作总结

4、认真填写各种表册5篇三小学语文教研组工作计划

一、指导思想:以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，环绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力

二、工作重点、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯

1、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活2动、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文3能力的提高

三、具体措施、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率、教研组活动定时、定点、定主题内容，定中心发1言每一个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性此外，老师要根据通知准时高质量参预活动、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学2生加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“、上课努力提高教学艺术，做到求实、求真、求3活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源,拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益师生对话应讲普通话，老师板书写规范字课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思、作业作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的4教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反4t、辅导做好自己对学生补缺补差的工作要因材施5教，时常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每一个学生都能充分发展深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方1式，促进师生发展双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领略有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高内容包括:树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染积极倡导自主、合作、探索的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会,提高学习效率讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录、听课组内公开课必听，边听边思，及时评注，提2倡同年级组老师相互之间多学习，多交流每学期每位教师听课不得少于节，教研组长不得少于节新教师和青年教师要多听1015课、公开课鼓励教师上公开课或者研讨课每位教师每学年3至少开一节课做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加并收齐研究课的全部资料存档、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，4共同提高、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的5培养研究、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量6一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣二年级童话创作，培养想象力和创造能力三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记、具体安排I第一周组织组内老师参加“新课标”网络研讨，写学习体味第二周学习教材制订教研组及学科教学计划、进度表第三周校本教研系列活动——学习沙龙第四周推广普通话周活动教师美文诵读第六周组织组内教师参加网络在线研讨第七周教研组组内学习活动第八周拟订书香教研组、书香教师评比方案校本教研系列活动—学习沙龙第九周教研组组内学习活动第十周学艺竞赛校本教研系列活动—学习沙龙第十一周校本教研准备教研组组内学习活动第十二周期中教学工作大检查校本教研系列活动—学习沙龙第十三周“书香校园”项目组活动教研组组内学习活动第十四周学艺竞赛校本教研系列活动—学习沙龙第

十五、十六周教研组组内学习活动第十七周校本教研系列活动——学习沙龙第十八周构建理想课堂项目组活动校本教研系列活动—“我的读书故事”论坛第十九周书香教师评比校本教研系列活动—学习沙龙第二十周期末教学工作大检查第二十一周书香教研组评比篇四小学数学教研组工作计划

一、指导思想:本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下

二、教研目标、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的1精神、良好的教风和教学研究的热情在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索,3总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶

4、加强优质课评比，挖掘骨干教员5

三、教研措施★精品文档★扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动、认真学习课程标准，研究新课标、新教材全体教1师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中、细化课改过程管理在课程改革实验工作中，加强教材研2讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，采集、整理资料，并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处

（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材1的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参预研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思、优化课堂教学，强化质量意识本学期继续将把优2化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经3验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担4开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂

1、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于220节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为3青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人附:数学教研组月工作安排表三月份、各教师制定教学进度表，撰写教学教研计划，收交各类计1划、检查教案

2、理论学习

1、2五月、集体备课研讨1★精品文档★此的取长补短，共同研究，共同提高

三、工作目标、教学成绩合格率优秀率学生乐学有长，1100%,60%,100%参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高、课堂教学在区内有较强的影响力，高效课,210%20%60%实效课，有效课，杜绝无效，负效课；学生学100%100%习状态良好、教师队伍建设加强学习型团队建设，努力提升教3师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率优良率的目标，推进教师队伍的整体优化100%,60—80%、常规教学加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学4常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量.教研教改认真学习并实施新课程标准、积极推行，学生5主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动、学生活动开展丰富多彩的活动，提高学生的6语文素质开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素质的同时，积累成果围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动、质量分析

3、期中测试

2、网络教研

4、课题研讨会

5、教师信息技术培训

6、优秀作业展览

7、期中测试质量分析

8、信息技术培训六月份

9、集体备课研讨

1、编写校本教材

2、课题研讨会

3、期末复习研讨

4、数学竞赛

5、教师备课学生作业检查七月份

6、各教师拟写教学总结、论文、案例

1、期末复习及考试

2、教师业务能力

3、教研组工作总结4篇五语文教研组工作计划为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况,现制定新学期工作计划如下:

一、指导思想本学期，我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导，以推进课程改革为重点，环绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；继续开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量抓好学科培训,深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组

二、主要工作加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛E、坚持每月开展四次教研活动针对教学中存在的问1题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的2互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展拟定由周正高老师执教一节公开课、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听3课笔记，做好评课、备课要适应课改要求的新形式，非但教学过程设计理念要新、4教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场推进课程改革，加强课题研究，，注重学生素质语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育为此，本学期在校领导的倡导下，语文教研组首先尝试在教学上进行改革，在

七、八两个年级中推行“导学案+杜郎口”的教学模式，注重培养学生的语文素质不断扩展学生的认知领域，即“生活课堂？生活”学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，通过这种模式就是要不断鼓励学生在亲身参预中独立发现因此,本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行斗胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的言语实践同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展具体步骤、深入学习，提升素质1读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动,自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，时常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀、努力实践，稳步提高2根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展‘裸堂教学的研讨常动，组织教师，认真学习各科教学指南通过对话争辩、思维碰撞，群策群力,让教师的教学有章有法，有规有矩并在平时的教育教学中,都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动!.提高课堂教学质量组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录“，加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究，并且在研究中时常反思当学生茫无头绪时，能否给他以启迪？当学生失望时，能否唤起他们的信心？能否从学生的眼中读出愿望？能否听出学生回答中的创造？能否使学生的思维擦出火花？能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜？用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，推进语文教育该改革骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动具体模式为“导学案+杜郎口”并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究一反思——再研究”的过程，积极在教学中尝试进行改革，进一步提高教育教学质量和效率开展“构建理想课堂，，课题研讨活动认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位教师的科研能力并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色、规范管理，注重实效学校所有的教学均参预,“构筑理想课31堂”这一课题的研究工作课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教科氛围.注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地,2加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作★精品文档★同时及时将所有研究的过程性资料上传“教育在线”，与其继续开展课外活动，丰富校园文化生活、1他学校课题组同仁互相切磋与分享、开展一次年级性的作文竞赛活动、开23组织学生参加各级各类语文知识或者作文竞赛展演讲、朗诵等语文活动、认真写好日4记随笔，共享石村初中校园论坛

四、主要活动安排三月:、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划

1、学习《语文课程标准》，初步提出语文教学改革构想,互2相探讨，并在教学实践中加以完善、集体备课，结对教师互相听课

3、检查各个教师的备课及作业批改情况

1、提高学生作文水平研讨

2、集体备作文指导课

3、作文指导公开课4五月、提高阅读教学的效率研讨

1、一课三研活动

2、九年级阅读教学课展示3★精品文档★、古诗词经典诵读展示会

4、参加校朗读、写字竞赛六月

5、参加校阅读、作文竞赛

1、九年级语文老师共同探讨资料信息的采集、筛选，共同研2讨复习工作、毕业班的语文教学和复习工作研讨针对命题意图、中考3考纲作分析；针对中考摹拟试卷作分析七月、做好复习工作，准备迎接期末统考

1、每位教师上交备课、学生作业、教师读书笔记等

2、了解学习情况并总结经验，写好工作总结

3、重点工作及措施I、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课1程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用树立先进的语文课程理念重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探索的学习方式、继续抓好教材培训工作在积极参加区市各种教材2培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，3认真组织听课、评课，做好课堂即时指导积极参加经开区教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展、加强教研论文撰写工作以有效教学为主题，各年4级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思量、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控

5、有效利用学校网络资源的优势，人人参预鼓励学6生和老师将自己的习作、作品发表在网上、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、7作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动,积极组织学生参加校外、网上作文竞赛、环绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼8活动利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如9中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、、落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实10社会有效做好“六认真”的检查记载认真备课、认真上课、认认真写好课后反思、认真批改作业、认真做好课后辅导、真做好单元测试质量分析规范学生作业及批改要求组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及11课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合充分利用一起分享、探讨、思量、感悟，使学生步入夸姣的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素质，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野模板进行学生课外阅读手抄报展示o、办好手抄报，根据年级不同由年级语文老师设计好12

五、具体安排九月份、制定各学科、各教研组、学校教学教研计划

1、组织学习教材的编写原则

2、推门听课活动

3、上报“人人一堂研究课”安排表，并按表实施

4、各教研组每周进行集体备课、听评课活动

5、组织本教研组青年教师组内赛课，自愿报名及推荐相结合参6加经开区教师基本功大赛、月检7十月份、举行新教师教学汇报课

1、对教师进行跟踪听课

2、各教研组每周进行集体备课、听评课活动

3、月检4十一月份、学生阅读笔记展评

1、单元测试质量分析、反馈

2、高年级现场作文比赛

3、月检4十二月份、学生硬笔书法比赛

1、优秀教案设计

2、各教研组每周进行集体备课、听评课活动、中、高年级学34生古诗文诵读汇报、月检元月份:

5、制订复习计划

1、开展期末教育教学工作大检查、进行期末教学质量监测及23分析、做好学生的学习成绩评定及寄语工作、教研组、备课45组交流总结篇二小学教研组工作计划

一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，环绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，范文之工作计划:小学教研组工作计划转变教研理念，改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践一反馈一调整一再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展努力提高数学教学质量

二、主要工作思路:本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准优化集体备课制度，发挥集体的作用继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改,课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理

三、主要工作与措施

（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平、备课要求教师备课时除了自我备课外，还要积极1参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,、上课、上课时要维持正常教学秩序，环绕目标22教学后记等，教研组将定期对其进行检查组织教学讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探索”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果、作业的布置、批改作业布置要适量，每节课要有3一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范、辅导继续做好提优补差工作各科任教师要定时间、定计4划、定内容地组织好学习有艰难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载、检测改进检测的方法，对学生进行多方位评价，5形式和手段可以多样化除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣，工作计划《小学教研组工作计划》及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作、听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于6节，要边听边思，及时评注实施“推门听课”制度扎实开展15教研活动，努力提高教研效率、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落1★精品文档★实教学常规和教研组工作、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，2并做好详细记录、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用3灵便多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性、结合我校本学期的校本培训，环绕课题研究与学习资源，，4以提高教师参预活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动促使每位教5师的教学理念和教学技能得到更新与提高、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学6习，做好学习笔记和听课笔记通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”7的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法、数学竞赛以班级为单位开展数学知识竞赛，创设8良好的竞争氛围鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教。