幼儿园教研工作计划合集15篇

幼儿园教研工作计划（合集篇）15幼儿园教研工作计划1

一、指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动，提高教师的教育技能加强课题研究，凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有一下几点

二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平

1.积极阅读幼教刊物，以早期教育为主学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平

2.进一步学习《3—6岁儿童发展与指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处，积极参与教师再培训教育长情况十一月份

1、参与个案辨析会（程敏、王禧）

2、阶段工作总结（谢烽）

3、参与课题研究活动

4、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑

5、组织教师学习好的教育论文

6、制定十二月份教学与游戏计划

7、填写幼儿成长记录，与家长联系，互相了解幼儿在家和在园的情况十二月份

1、参与青年教师区域案例论坛活动

2、参与“教师成长档案交流”活动（张慧萍、程敏）

3、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑

4、参与课题研究活动

5、召开大班级段家长会

6、制定20_年元月份教学与游戏计划20_年元月份

1、幼儿能力发展状况评估，填写幼儿能力发展状况记录

2、做好各种活动资料的总结、整理、收集工作

3、上交各种资料、表册

4、做好幼儿离园的各项工作幼儿园教研工作计划3本学期继续深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；通过课程实施和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的可持续发展牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新教育观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新

一、师德方面当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德高尚的师德情操，应成为每一个教师的追求目标

（一）、指导思想全面加强教师思想道德建设，牢固树立“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，力求在全园形成人人讲师德、个个比奉献的良好氛围做孩子喜欢、家长放心、社会满意的老师

（二）、学习目标

1、加强学习、转变观念，提高教师素质师德是教师之魂，师德建设是一项长期的工作，我们幼儿老师必须要转变教育观念，认真贯彻学习《幼儿园教育发展纲要》,认真学习《幼儿教师职业道德规范》，深刻理解，身体力行幼儿教师职业道德，懂得《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规的内容倡导“用真诚关爱幼儿成长，以美德展示教师风采”，开展“师德、师风大讨论”明确新时期社会主义道德的基本要求，遵守公民的基本行为准则，结合自身的实际，在爱岗敬业、团结互助、无私奉献方面作出表率通过活动，增强我们教师自觉教书育人的思想意识，激起为崇高的教育事业而献身的信念，增强要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标

2、创设环境、提供舞台，把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性教育因此我们突出为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境首先，园领导以身作则园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，注重从自我做起，自觉抵制不良思想；注重对教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶；引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观；园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系其

二、倡导热爱幼儿，无私奉献每位教职工都要摆正角色，以正确的儿童观，尊重孩子；平等、公正对待每个幼儿；不允许歧视个别幼儿现象存在；实施“亲情服务”，从生活上、教育上付出细心、耐心和爱心其

三、在园内树立优秀教师典型，以点带面，组织教师从身边的先进事例学起，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，推进我园教师师德整体水平的提高

二、教学方面

（一）营造教科研氛围，提高教科研实效、根据幼儿园的发展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，推进教研工作随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果、以人为本，提升教师教研水平幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长拓宽培训渠道，着力加强园本培训

3、注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者“纯理论学习”的结果往往是“听了一一记了——忘了“为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力不同层级水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习、在学习中成长本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师

（二）、切实落实教学常规工作，确保保教质量、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学工作计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展

2、抓好班级常规，规范一日幼儿活动加强对班级常规的检查工作各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的.发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风

3、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师教学工作考核的依据

（三）加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全

1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防手足口病的传入做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，做好晨间检查和幼儿服药记录

2、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条例》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全

3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度

（四）树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作

1、新《纲要》明确指出“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体

2、开学初，各班要精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，十一月份向家长开放日活动，展示幼儿在园活动情况积极采纳家长的好建议以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动

3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格

三、特色工作特色是一所学校的发展之本，因此我们要加强幼儿园特色的教研和探索

1、我园将根据幼儿的特点，将开设电子琴、折纸、绘画、早期阅读等特色课程

2、本学期我园将特色活动渗透在教育活动的各个环节之中，各班将依据教材展示，使我园成为班班有特色，幼儿有特长的特色园，不断丰富幼儿在园的生活

四、月份工作八月份

1、全面清理幼儿园内外环境卫生工作，各班重新布置幼儿活动环境

2、完成园务工作计划，班级工作计划及教师个人工作计划

3、组织全体教职工学习九月份

1.热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活，教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯

2.建立幼儿的个人档案袋十月份L开展“我爱祖国”主题系列教育活动拉革命歌曲庆国庆.

2.各班进行区角环境布置的更新，创设良好的教学辅助学习环境

3.组织大段教师围绕“园本课程的主题”进行讨论探索

4.召开幼儿家长会

5.随机听取教师教学活动课H■一月份组织大、中、小班向家长开放日活动十二月

1、小班涂色、中大班绘画、手工比赛

2.课题汇报活动元月

1、全园庆“元旦”亲子活动

2.做好期末各项结束工作幼儿园教研工作计划4

一、本学期工作指导思想深入贯彻《指南》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力

二、本学期工作目标以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展以课题为抓手，继续课题研究工作以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色

三、主要工作及措施

（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决各班继续办好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的.指导价值，每月更换《家长园地》内容，并做好记录与此同时，还要扎实做好家访随访工作本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力

（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处丰富幼儿户外活动丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常

2、游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力

三、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量具体内容有

1.每周的集体备课时间由各年级组长组织本年级组教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明

2.观摩交流，主要举行每周二组内听课活动，通过观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评析，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径

3.开展评比活动，结合本园建构特色适时开展各种评比活动,新，幼儿感兴趣，能积极参与

（三）深化课程，促进幼儿全面发展落实《纲要》和《指南》精神，实践新课改，针对教材的使用，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合努力做到四要、四多、四少四要即

（1）师幼关系要融洽

（2）活动气氛要活跃

（3）教育目标要明确

（4）教育方法要灵活；四多即多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即少灌输、少讲授、少否定、少批评创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展每位老师

（1）、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间

（2）、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间

（3）、要注重活动的趣味性要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上

（4）、要注重综合性游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展开展以民间剪纸为特色的幼儿美劳系列活动并准备推广

（四）以人为本，促进教师专业化发展本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长加强理论学习一一与《纲要》、《指南》接轨在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，互动推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标聆听窗外声音我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力提高教师的教育和研究能力注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思立足课题研究本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度抓实教学常规A、继续加强备课检查组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备B、继续加强随堂听课业务园长、坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量

五、逐月工作安排八月份制定幼儿园教学、科研工作计划各教师制定教学、班级计划及课题研究阶段计划、具体活动计划开学初的准备工作（环境布置、律动操的编排等）组织新生家长会九月份做好幼儿一日常规教育召开教研组会议、课题组专题会议各班召开家长会随堂听课推动教研日活动开展十月份市级课题研究实施活动全面开展教研组织检查本年级段园本课题实施“3-6岁幼儿发展指南”培训“九九重阳爱老人”H月份课题组会议家长半日活动开放全园性教研活动随堂听课“3-6岁幼儿发展指南”培训十二月份冬季趣味运动会各班做好迎新年活动准备送教下乡、对外开放等共建活动元月份庆“元旦”活动做好幼儿园综合评估工作；撰写幼儿评语完成各类总结；各课题组进行工作小结；做好各项资料的整理归类幼儿园教研工作计划5一般依据学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高本幼儿园保教质量总之，新学期开展的教学工作准备，内容比较多，而且还分大中小不同班，在幼儿园标准文案网上有很多教案模板可以参考下根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况，09年上半年我园的教研工作继续在08年的.基础努力做好

（一）、继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想

（二）、积极开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；

（三）、完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作,建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，为培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶幼儿园教研工作计划6

一、工作思路本学期的教研活动，相较于以往的教研活动有所不同本学期我们把死板的讲座式教研变成互动式的教研争取在落实县教师进修学校工作重点的前提下，根据园所自身的发展需求，以研究幼儿一日常规培养为基本思路；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量

二、本学期教研活动情况分析

1.教研组人员情况本园教研组分主班教研组和副班教研组本学期主班教研组人员基本不变，副班教研的队伍新加入了几位骨干教师，相信本学期的教研活动会比上学期更加精彩

2.教研组织形式从上学期的单一讲座形式变成多样化的、互动形式并将班级一日常规培养与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究本学期将安排教师进班观察，针对观察到的现象进行讨论，提高活动实效

3.教研活动内容本学期教研活动的内容主要有集体备课、教师师德培训、教师心理健康讲座、文本解读、幼儿常规培养探讨、教师经验交流、教师技能培训等等本学期的集体备课有所改变，主备老师根据自己的特长，选择自己擅长的领域进行备课，活动开始先在教研组内把自己备好的内容进行试课，大家再对主备老师的课进行讨论分析，生成一个完整的教案，再到各班进行教学，第二次集体备课时，再交流教学反思在幼儿常规培养探讨中，我们将安排教师进班观察，根据实际情况进行讨论，本学期重点探讨餐后管理和区角常规的培养

三、教研组工作安排:第二周经验交流第三周集体备课第四周文本解读第五周餐后活动管理

（一）第六周餐后活动管理

（二）第七周集体备课第八周心理健康讲座第九周教师技能培训第十周集体备课第十一周公开课（互听互评）第十二周区角管理

（一）第十三周区角管理

（二）第十四周师德培训第十五周集体备课第十六周评价与分析幼儿园教研工作计划7

一、指导思想以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况，加强理论学习和专业研究，不断更新观念，转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展，从而提高我园的保教质量

二、主要工作及具体措施

（一）、加强理论学习，提升教师专业素养

1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合

2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录在学习内容上做到三个必须必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流

3、每位教师每月都要积极撰写观察记录、教养笔记各两篇,每节活动课后都有教学反思、一周一次大反思，并进行交流教育论文每学期至少写一篇

（二）、开展各种活动，提高教育教学质量我园年轻教师比例较高，针对幼儿园教师的年龄结构特点，本学期以青年教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动

1、加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划

2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查

3、新教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨

4、青年教师的现场观摩活动，开展说课评课，进行教学故事分享活动，园领导和教师共同进行点评，提高教师的“课例评析”能力

5、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短

6、赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快

7、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料

8、园本教材研究大班的《三字经》诵读，中、小班的古诗文诵读蒙氏系列课程的开发

9、立足课题研究，与实践融合《幼儿良好行为习惯的培养研究》课题列为我园的研究课题积极开展活动，使教师在研究中成长，使幼儿在研究中获得发展，营造积极的研究氛围

10、本学期开展优秀备课笔记和教养笔记、自我反思评比活动H、开展家园合作研究，促进家园的更好配合教师与家长要密切联系，做好家访工作各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开不但激发教师对教育热情，同时也提高教师对建构这一特色的认识，把建构特色融入到一日活动中，努力营造我园良好的教育氛围

4.实行随机查课，“推门听课”的、制度，督促教师备好课,上好课，提高教育教学质量课后及时与授课教师进行交流，并给予评价

5.本学期的优质课评比，以一课多磨的形式举行同一个年级组选择同一节课，老师们发挥自己的才智，丰富本节课最后评选出本学期优质课的奖项提高老师们对一课多磨这种形式教学的水平

四、扎实开展教研活动，真正发挥其辅助作用

1.建立教研活动轮值制由业务园长、园长助理、年级组长轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员

2.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有1综合研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿

三、活动安排二月份

1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯

2、制定各项教学活动计划，第二周星期五完成

3、检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）

4、大班第二主题活动安排讨论三月份

1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》主题活动，各班提前一星期交材料

2、专题研讨有效的教学提问

3、家长半日活动观摩

4、各班环境布置评比

5、中班主题活动安排讨论

6、开展“一课三研”活动

7、课题组活动四月份:

1、园内青年教师优秀课评比

2、区、家长半日活动开放

3、检查特色活动情况

4、课题组活动

5、主题墙评比

6、幼儿户外春游五月份

1、幼儿手工比赛（中、大班）

2、新教师活动案例评比

3、庆“六一”活动六月份

1、课题组活动

2、半日活动观摩

3、师徒结对汇报课活动

4、备课笔记、教养笔记、自我反思评比

5、幼儿期末能力发展水平测试

6、各班评选“好宝宝”

7、学期结束资料整理幼儿园教研工作计划8

一、指导思想根据教研室教研计划，全面落实“幼儿园教研工作目标”，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作，将我园的素质教育工作推向新台阶

二、主要工作和措施

（一）重视理论学习，促进全园教师理论水平的整体提高安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高保教质量

（二）发挥科研兴教作用，不放松常规教研活动探讨，开展园本教研与常规教研工作

三、加强学前教研工作管理建立以园为本的自下而上的教研工作制度，充分发挥教研工作的职能作用，鼓励教师积极参与，关注实际，开展教师间的相互学习、合作、沟通，以促进全园教师的共同进步和专业化成长

四、教研活动安排二月份

1、制定教研计划

3.稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规，培养幼儿热爱幼儿园的情感开展第一轮教育常规检查（重点保教配合及幼儿常规）三月份

1、庆祝“三八”妇女节，组织相应活动

2、各班编排好早操、律动

3、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力四月份

1、开展形式新颖的中、大、学前班家长开放日，填写《半日活动反馈意见表》，并征询家长对幼儿园工作的建议

2、参加教研室组织的赛课活动五月份

1、青年教师课堂教学展评

2、学前儿童美术展评活动

2、迎“六一”排练节目六月份

1.参加片区阅读比赛活动

2、全园期末开课，相互取长补短，促进自身教学水平的提高幼儿园教研工作计划9一.指导思想网络学习充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上网学习与获取信息，不断参加学历的进修、充电、进取根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能加强课题研究，凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点二.加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平具体从深处入手，全面更新课堂教学观念，在教学中体现先进教育理念，着手创新科学评价机制，着重革新课堂设计思路，在备课中体现合理课堂要素的新配置L积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平

2.进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育三.注重业务培养，提高保教质量

1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣按计划落实保教管理结合保教一线的‘具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议切实为保教一线服好务

2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用充分发挥教研组长、年级组长的带头作用，根据园务工作的安排，带领教师积极参与园里的活动，提高教育质量

1.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有1分年级组研讨教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累备查，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果本学期，以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶不断提高教师队伍的综合素质,充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育1每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明2集中研讨扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长本学期结构游戏、科学、语言

1、青年教师说课、赛课活动青年教师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老教师的教学经验，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己各方面的能力本学期，根据镇教育工作计划，我园计划在6月份进行30岁以下青年教师的说课比赛，活动采用自主报名的方式，优胜者代表我园参加镇的青年教师说课、上课比赛

2.环境创设要为教育教学服务区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛几年来，我园“园主任一一教科室一一教科组一一教师”的工作网络，通过分层管理，层层落实，已为我们带来一定的教科研成效本学期要更好地利用教科研工作网络优势，进一步发挥教科研的导向、服务功能园长、教科室主任要引导教师深刻认识教研与科研相辅相成的道理，鼓励教师作“研究型教师”，养成带着问题去教学的作风，及时发现教学中有价值的问题深入研究教科组要继续发挥“小、实、活”的风格，努力为教师搭建理论学习与经验交流的平台，灵活多样的开展研讨交流活动，及时分析并解决课题研究中的问题进一步规范、完善各类研究资料，做好《社区教育资源的开发和利用的实践研究》的课题研究中期汇报活动组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“省编教材知识要点”进行学习与讨论，结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点

3.不断反思，善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展五.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”本学期计划召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解

2.继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣

3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务幼儿园教研工作计划10

一、指导思想为配合幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力，特制定以下推普计划

二、主要工作

（一）进一步完善各班语言文字规范化配合健全语言文字辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普计划

（二）加大语言文字工作宣传力度通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴，每班开辟推普角，使语言文字宣传落到实处，并由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，深入、广泛开展语言文字宣传

（三）培训好语言文字工作者队伍，促进校园文字净化工作通过语言文字推普员向教师们进行定期的培训、比赛等活动，使教师们在语言文字工作的落实中起到带头示范作用；同时要求教师必须使用规范字、说标准的普通话半功倍的效果2集中研讨本期我园将实施半日开放日活动，由业务园长带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量

五、幼儿自主游戏的开展活动是幼儿心理发展的源泉和动力，在活动中和外界环境与教育要求才能成为幼儿心理反映的对象而游戏是幼儿的主要活动方式，包括区角游戏和户外游戏因此幼儿自主性的培养离不开游戏活动，游戏因其适合幼儿年龄特点，能激发幼儿内在的活动机制，是幼儿积极参与活动过程，并与周围环境事物发生相互联系，所以能促使幼儿深信得到全面和谐发展一区角游戏区域活动是近年来在我国幼儿教育中得到广泛实践的一种幼儿教育形式，它通过为幼儿提供适宜的活动环境和材料，促进幼儿主动活动、自主选择、相互交流和持续探索，达到促进素质全面提高的目的而我园也一直在遵循着让幼儿自主的选择游戏这一形式老师们根据其不同的年龄特点、不同的教育水平来制定区角主题，从而投入不同的区角材料让幼儿自己选择真正感兴趣的进行游戏，在幼儿游戏的过程中，老师作为一位观察者、引

（四）抓好常规推普工作规范运用语言文字，贵在平时落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作因而要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查,从而达到抓常规促实效

（五）推进校园文字教科研工作，建立激励机制大力开展我园语言文字科研工作，加大语言文字与幼儿园教育教学质量、校园文化建设、家庭教育等领域的研究力度，从而推动语言文字工作向纵深发展同时教研组相互监督，提醒激励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去

（六）语言文字工作和信息工作结合，相辅相成本学期将把语言文字工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片展现出来走进社区，为我们幼儿园做宣传，提高信息的作用

三、具体安排

二、三月份

1、制定语言文字工作计划

2、进一步提高教职工使用普通话和规范字的意识四月份

1、幼儿“诗歌朗诵”比赛

2、教职工从不同途径自学各类有关规范字的资料五月份

1、各班培养幼儿语言表达能力经验交流

2、教师“规范字测试

（1）”活动六月份

1、“六一”庆祝活动，促进家园共育，提高家长普通话规范

2、语言文字工作总结

3、资料的收集、整理幼儿园教研工作计划11

一、指导思想深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养进一步提高我组教师的教学质量，使我们的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力

二、工作目标

1、依据园务工作计划及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高

2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织,以理论学习为抓手，促进本组教师吸纳、反思水平的整体提高

3、加强教学常规管理，把一日活动做实做细，合理安排一日常规，提高教育教学质量保证幼儿健康、活泼、和谐发展

4、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效

三、教研重点

1、深入学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作

2、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构

3、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的.教学水平及自省能力

四、内容及措施

1、抓好《纲要》的学习，提高教师素质组织小班段教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，加强理论和业务的学习，引领教师用先进理论指导教育教学实践

2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章开展有关主题活动的研讨交流，为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思

3、通过课堂观察、示范课、展示课、交流课等多种形式的教研活动促进本组青年教师的专业成长同时让本组的年轻教师也把她们新的教育理念带给大家，取长补短，共同进步！

五、本学期主要活动安排9月

1、做好迎新生工作，小班重点抓常规训练

2、早操的编排和训练

3、小班召开开家会10月

1、组织教师学习安全教育案例

2、早操比赛活动

3、教学常规，幼儿一日常规检查11月

1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容

2、家长开放日活动

3、区域活动组织交流活动12月

1、检查教学常规和文字材料

2、庆元旦亲子活动1月做好学期结束工作幼儿园教研工作计划12

一、本学期工作指导思想深入贯彻《指南》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力

二、本学期工作目标

1、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育注重幼儿个性的‘培养，促进幼儿全面发展

2、尝试以课题为抓手，初探课题研究工作积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色

3、合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革

4、本学期继续在“一课多研”教研形式基础上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式,改为“良-优-弱”的引导实践模式,具体抓实教育教学活动通过一课多研形式优化教学活动的组织,促进教师吸纳、反思水平的整体提高以具体教研活动领域内容教学案例为载体，营造积极探讨氛围

三、主要工作及措施

（一）强化常规习惯训练，重视养成教育

1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教育重点，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处

2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育游戏锻炼

（二）强化教育教学常规管理，重视家园联系

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节具体明确要求，坚持检查，严格操作，并公布检查情况，发现及时解决存在问题

2、各班继续办好《家教园地》，提高质量做到更换及时，内容丰富有指导价值，每月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作本学期继续召开家长会活动，力求形成家园教育合力

（三）以人为本，促进教师专业化发展

1、加强理论学习，与《纲要》、《指南》接轨在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，鼓励教师畅所欲言，互动推进实现教科研活动中相互学习教研活动中认真做好教研记录，将讨论内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动质量

2、继续通过各种形式开阔教师眼界，提高教师教育科研能力提供外出观摩学习交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力，提高教师的教育和研究能力

3、注重教学反思，切实提高教师实际教学能力，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思

4、抓实教学常规、继续加强备课检查1）、组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备2）、加强随堂听课业务园长、保教主任坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动等情况，与教师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量

（四）深化课程改革，促进幼儿全面发展

1、落实《纲要》和《指南》精神，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合努力做到以下几点师幼关系、融洽;活动气氛活跃;教育目标明确；教育方法灵活

2、创设丰富区域游戏活动环境，重视区域游戏活动开展

1、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证区域游戏活动空间

2、科学安排幼儿一日生活，保证区域游戏活动时间

3、注重活动趣味性，吸引、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有经验基础之上

4、注重综合性，加强游戏活动指导，通过区域游戏活动开展，在满足幼儿体验快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展

五、逐月工作安排

七、八月份

1、做好新学期幼儿环境创设

2、做好招生、编班、收费等还学准备工作

3、检查、整改、落实班级物品及存在问题九月份

1、制定幼儿园教学、科研工作计划

2、制定教学、班务实施计划及具体活动计划

3、继续完善开学初准备工作，即环境布置、新操编排等

4、加强新操指导训练，大中班第三周、小班第五周出操

5、加强幼儿常规教育训练，行政跟班检查

6、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪

7、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查

8、组织参加市级幼儿园教师教学技能比赛，并做好校园歌手选拔工作

9、各班召开家长会

10、园内教研活动十月份:

1、开展“庆国庆”主题活动，进行幼儿爱国主义教育

2、加强幼儿良好行为行管养成教育，抓好幼儿常规教育

3、进行各班区角环境布置的更新，创设良好教学辅助学习环境

4、幼儿自理能力比赛，并进行常规工作检查

5、根据秋天几节特点，开展幼儿秋游活动

6、园内教研活动十一月份

1、开展“消防安全”主题活动

2、幼儿早操观摩评比，并进行班级常规观摩

3、开展幼儿讲故事比赛

4、教师制作户外活动器械评比

5、组织参加学区教师教学比赛

6、开展学区性公开课

7、园内教研活动十二月份

1、开展“庆元旦”亲子运动会

2、加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动

3、各年段活动——歌表演

4、开展中、大段幼儿绘画泥工比赛

5、中大班开展家长开放日活动

6、开展各班区角观摩活动元月份

1、家长问卷调查，汇总调查情况

2、教师教育教学随笔比赛

3、做好期末各项相关工作总结

4、撰写教育教学论文

5、逐步做好各项资料的整理归类二月份

1、做好幼儿发展评价及各项评价工作

2、各部门做好期末总结、量化、评比工作

3、做好借书、教玩具、图书资料归还工作

4、完善各项材料归档工作幼儿园教研工作计划

13、教研组情况分析:

1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础

2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上,中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水平可以说有一定的落差如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域发展水平的主题来搞教研工作

二、指导思想本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《36岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究〜这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平

三、教研重点

1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一导者进行记录发现问题时，让幼儿自己先试着解决问题，提高幼儿判断事情的能力和解决事情的能力本学期我们把工作重点放在了区角规则提示上，幼儿通过简单易懂的规则提醒进行游戏

（二）户外游戏本学期我园对户外活动进行一次大改革，让幼儿投入到民间游戏的快乐中主要有以下方法

1.首先指导老师对民间游戏的玩法，发展一物多玩的形式

2.幼儿通过在家长配合下，了解民间游戏的简单玩法

3.在户外游戏是幼儿自己选择自己想玩的各种民间游戏，整个户外场地是孩子们的天下，他们可以不仅仅和自己班的同伴玩,也可以结合不同班级的孩子一起进行游戏，真正的实现自主性

4.户外游戏时，孩子们的玩物、玩法、玩伴老师不加以干涉，老师只是在旁注意观察，注意记录，在出现争执时适时的进行引导

六、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

（一）开学初，各班精心设计家园共育版面，做到美观新颖，题材多样设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月两次的家长共育，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台

2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标

3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的‘弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养

4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见

5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整

6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师

三、具体活动安排第二周为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围，确定数字认读拓展范围（全体）第四周新教材研读第六周提高幼儿识数、数数水平第八周提高幼儿解决数物对应问题的能力第十周音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感第十二周公开课评课议课活动（全体）第十四周在语言活动中提高幼儿的语言表达水平第十六周妥善解决美术活动中的所需材料的收集工作第十八周教师在保教活动中语言使用的应儿童化第二十周最大的失误是给幼儿建立错误的认知小班教研组幼儿园教研工作计划14

一、指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能加强课题研究，凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点

二、教研重点

1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平具体如下1积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平2进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育

2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量具体内容有1每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明幼儿园教科研工作计划⑵观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径4开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围⑸实行随机查课,

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用⑴建立教研活动轮值制轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）

（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有a、分年级组研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作

（1）继续加强教师基本功训练主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练

（2）不断反思，善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记

（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录

（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记月末认真拟订月计划（每月28日前交）

5、加强课题研究，凸现我园的特色教育

（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展

（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上740分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）古诗、儿歌（每月）小班3首大班4首中班4首学前班4首4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧1有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在2通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识3通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系优势

1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作，为参与“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的准备，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和理解，也使人际关系更为融洽和谐

2、网上论坛拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究

3、教师的工作质量不断提高，特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果活动得到了家长高度的肯定和称赞

4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为,实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）不足

1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升

2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容

3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入教研目标幼儿园教科研、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高

2、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围

3、以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育教研重点

1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力

2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵

3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量

4、认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量

5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台，在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力

6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动（各班至少1——2种形式）教研活动安排

1、

（1）布置本学期教研要点

（2）各班开学一周工作反馈

（3）各班2月24日交“三八”节活动计划（要求形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到）

2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座告知:3月20日开展园小青蛙故事比赛

3、每位教师收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“教师提问设计和回应”进行分析交流

4、

（1）结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的情况反馈

（2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源（中心发言郭静）

5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论（中心点评朱景弘）

6、开展自评活动一一教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提问和即时回应”情况进行评析

7、

（1）迎“六一”活动形式和内容征集（要求家长参与、共同策划）

（2）关于“环境创设”的专题讲座（主讲叶英）

8、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动的环境”（中心发言魏佳）

9、针对已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，选择过程中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论（中心点评:茅水菊）

10、进行学期教研总结工作，鼓励教师提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点幼儿园教研工作计划15

一、指导思想本学期我园以素质教育为宗旨，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高

二、主要工作及具体措施

（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念

1、继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神

2、继续组织教师积极参加教育单位的有关文件和政治学习

3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升

4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取

（二）改善教学管理，抓好各项常规工作

1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师

2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度

3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展

4、积极参加各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力

（二）继续发动家长为幼儿自制足够数量的户外民间玩具，开展丰富多彩的户外游戏，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加户外活动的兴趣

（三）本学期将持续上学期的理念，把家长们“请”到幼儿园，让家长真正的参与到幼儿园的活动中，了解孩子们的真实在园情况的同时也多多了解老师们的工作

七、每月安排九月各班布置班级环境开展家长会教师节活动加强幼儿常规庆中秋节活动一一全园诗朗诵比赛【思念亲人等主题】国庆节系列活动一一环境创设十月建构特色活动——请建院设计系老师对老师进行授课重阳节主题活动一一关爱老年人户外活动观摩H月消防逃生演习【

11.9消防宣传日】全园魔盒比赛区角观摩一一规则的提示集体教学观摩十二月

1.

12.4法制宣传日活动

2.优质课--------课多磨【音乐/科学】

5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评

6、重视环境的‘创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境

7、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健

8、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念

（三）深入幼教改革，做好教科研工作

1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录

2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏

3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思每月工作安排三月

1、做好新老生的入园接待工作，稳定教师和幼儿的情绪，使教学工作尽快展开

2、各教师制定并完成各项计划

3、加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理能力和自我安全保护意识

4、以班为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动

5、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课四月

1、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结

2、开展公开课，具体安排7号小班早上王绪14号小班早上孙大林21号中班早上曹群28号中班早上李茂琴

3、迎接“六一”活动排练五月

1、继续开展公开课，具体安排如下5号大一班早上聂祥英12号大二班早上常萍19号大二班早上蒋维聪

2、迎“六一”活动排练

3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评六月

1、举行庆“六一”幼儿舞蹈比赛活动

2、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结

3、做好期末的各项工作

3.圣诞节环境创设

4.庆元旦活动一一家园同乐一月各班总结幼儿测评案头评比幼儿园教研工作计划2指导思想以园务计划为指导，以《新纲要》为依据，重视教师的专业化水平，努力提高教师的教科研水平根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我级段组的保教工作能取得更大的突破

一、理论联系实际，提高教师水平随着“课程改革”的迅速推进，对教师专业化水平要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键进一步理解新课程的精神实质，了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点定期组织教师学习好的教育论文，以丰富教师的理论知识，并督促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去

二、实践结合反思，提高教研质量

1、以整合的思路实施课程内容要求教师不单纯依赖教材，应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材

2、以操作的形式开展游戏活动教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的发展

三、环境体现特色，提高保教质量进一步领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量措施

1、要求教师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重活动的效益

2、创设体现园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点:1以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点2以创新为主线，打破原有环境布置的模式3以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话4注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进行学习、探索

四、加强家园联系，建立幼儿成长档案

1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会做好家访工作，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识

2、设立幼儿成长档案记录，及时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的发展

3、加强幼儿园与家庭、社区的密切合作充分利用家庭、社区及周边环境的‘教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间积极创设条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施

五、具体工作安排八月份

1、做好幼儿入园前的各项准备工作

2、制定九月份教学与游戏计划九月份

1、师幼共同进行环境创设（如大一班后主题墙:多彩的秋天）

2、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑

3、对幼儿进行节日教育活动

4、填写幼儿成长记录，与家长联系，互相了解幼儿在家和在园的情况

5、参与教科研积分活动

6、制定十月份教学与游戏计划十月份

1、师幼共同收集区域活动材料并投放到各区域中

2、对全园开放区域活动（大一班程敏；大二班张慧萍）

3、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑

4、参与课题研究活动

5、对全园开放教学活动（大一班谢烽；大二班张慧萍）

6、制定十一月份教学与游戏计划

7、参与教科研积分活动

8、教学案例反思（王蒋）

9、与家长交流幼儿成。