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文本内容:
学校开学疫情防控应急演练方案为做好新冠疫情防控工作，提高防控水平和应对能力,坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生安全顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情况，特制定本方案
一、统部署，分工明确召开2023年秋季新冠疫情开学演练动员会，组织参与演练的教师再次认真学习“新冠防控预演方案”，以及预防新冠疫情报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的具体内容，进一步明确参与预演人员在演练中的职责，强调演练当天参与演练的所有人员要带好口罩，做好防护，按照分工通风换气,做好消杀按时到达演练岗位，熟练工作流程，落实演练环节对校园卫生环境做全方位打扫，各教室、宿舍通风换气,保持室内空气流通，对校门口、教室、走廊、操场、宿舍及隔离室周边环境进行全方位消杀工作，谨防污染扩散风险为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境
三、师生入校演练
1.学生分年级分时间段入校
4.排查排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录（信息排查组）
5.上报如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报相关部门和疾控（疫情监测组）
6.消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理（现场消毒组）
7.评估综合上级主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策（演练评估组）
8.善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次（宣传维稳组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查漏补缺，针对不足收集教职工提出的意见建议进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位要通过应急演练全面检验学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力年学校秋季开学防控疫情演练方案2023命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力,严防新冠疫情的传播与扩散，确保学校师员工的身体健康和命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案
一、演练时间2023年X月X日9:00-12:00
二、演练场所校门口、班级、食堂、宿舍
三、演练目的和要求
1.提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性
2.落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置
3.全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导U!
1.制定演练方案由XXX副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案
2.进行集体培训1）强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告2）对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效
3.演练物资准备准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等
4.进行预演练按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案
5.成立应急演练领导小组组长XXX（负责统调度，现场指挥，对重大问题进行决策）副组长XXX、XXX、XX（负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作）成员各班任课教师、班主任（负责协助组长、副组长的工作需要，负责疫情发后引导控制舆论，稳定师及家长情绪，对隔离进行医学观察学进行心理疏导体温测量人员XXX、XX（负责全校师晨午检、教学过程中体温测量和记录）秩序维护人员XXX、XXX、XX（负责维护早、晚上放学时家长和学的队伍排列）现场消毒人员XX、XXX（负责对进入校园的师、物品进行消毒，按规定做好相关班级、卫间、公共场所等消毒工作，并在学离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录）疫情防控人员XXX、XX（疫情发后，负责排查患病学的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查）联络上报人员XXXXX（负责出现疫情后，及时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学家长；按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作）
五、进行实战演练场景
1.学入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要1）在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线2）实行分时间段入学3）早晨学戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校4）每条通道的检测人员在二边用测温仪对学逐个进行体温检测，消毒人员对学鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒5）体温正常、无其他症状者，有序进入学校6）体温异常的学由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学体温进行检测同时将此经过的通道消毒并封闭
2.场景2进入班级体温检测演练1）早上学进入班级之前由班主任进行体温检测，学间隔1米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，依次对每个学进行检测2）班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课3）当检测有学温度异常时，班主任老师马上询问该情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量
3.场景3晨午检演练1）在学上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学进行电话跟踪，了解其具体情况2）在午餐前，学坐在座位上由班主任依次为学进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学转移至零时教室
4.场景
4、学上课时演练1）上课时突然有学不舒服，老师迅速拿出卫箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学进行体温测量，经测量为
37.8℃o2）老师为该戴好一次性手套，帮他收拾好书包，将他带到走廊进行隔离与此同时，拨打电话通知班主任、疫情防控人员3）疫情防控人员马上把该带到观察室，并对该情况进行询问校医对该再次进行体温测量4）班主任组织班上其他学转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风
5.场景5就餐时演练1）学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排:（略）2）师就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干3）分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上体温人员对学进行体温检测体温异常者按照异常情况处理4）食堂分发套餐，学间隔在1米排队取餐，即取即走5）实行分区用餐，到餐位坐下吃板的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐就餐中不交流、少说话，避免交叉感染6）用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩假菜倒进汨水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶7）用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒
6.场景6宿舍中体温异常情况演练1）学进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员对每个学进行体温测量，体温正常进入宿舍2）晚上宿舍管理人员对学进行体温测量，发现有学体温异常，马上报告值班疫情防控人员和班主任3）值班疫情防控人员将该学带到观察室，由校医进一步排查班主任到观察室对该进行安抚宿舍管理人员对留在宿舍里的学进行安抚，等待下一步指令
7.场景7周未放学演练1）把好离校关，周未放学后，为避免学和家长大面积XX接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学时间安排（略）2）学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应的区域3）放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控时间点，将学有序送至校门口的接送点，每个班级确保学安全4）放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集
8.场景8疫情确诊后处置演练1）发现学体温不正常时由疫情防控人员带到观察室，由校医再次用水银温度计对学体温进行检测测量后体温还是不正常2）由校医将该转到隔离室，并通知班主任、疫情防控人员班主任通知学家长，并对该进行安抚疫情防控人员对该情况进行询问了解登记3）家长到达学校后由家长自驾接该去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊4）家长通知班主任确诊为是新冠疫情，班主任立刻通知学校疫情防控领导小组领导小组迅速启动应急处置流程,相关人员迅速进入岗位，按照其职责分工开展相关工作5）班主任通知全班其他学十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离班主任做好学的家访工作，每天知道患病学的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导6）消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为200-500ppm进行喷洒，公共场所进行全面消毒宿舍管理人员对该宿舍、公共区域进行全面消毒7）对该在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察8）告知全校师真实情况，引导全校师不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准
六、反思与改进
1.对演练过程中发的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当场进行示范性操作，进行总结改正
2.进一步提高全校师对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力
3.针对发的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失秋季开学疫情防控演练方案为深入贯彻落实上级部门关于新冠疫情防控工作精神要求，认真做好2023年秋季开学疫情防控工作，根据学校《2023秋季学期学生开学工作实施方案》制定本方案，如下:
一、指导思想把师生生命安全与身体健康放在第一位，严格抓好学校疫情防控工作落实，确保校园在无疫情无风险的情况下模拟开学演练，发现不足，总结提升，确保正式开学时万无一失
二、演练指挥小组学校防疫领导小组
三、拟定时间2023年X月X日（根据学校实际情况填写）XXX、XXX、XXX、XXX（根据学校实际情况填写）
五、要求
1.全体参加演练人员提供《个人14天健康状况报告表》、健康绿码，无发热、咳嗽等状况，身体体征健康，无接触黄码、红码人员
2.扫码并出示；出示并上交《个人14天健康状况报告表》；（负责人XXX）
3.门口测温，显示正常，则登记入校（负责人:XXX）三至六年级先开学，三日后一二年级开学，8:00整
五、六年级孩子在疫情值班人员的指引下有序入校，8:10分
三、四年级在疫情值班人员的指引下有序入校，按照年级学生编号，对应人行道上的号码，每个学生间隔1米以上距离XXX、XX负责学生大门口入校
2.加强接送点消杀工作学校东西两侧，XX大道和XX四街接送点增加两处消杀点，由后勤XXX和XXX在上学时间段负责消杀工作
3.家校配合，晨检工作，严谨规范每天早上孩子们在家由家长测量体温，凡是超过
37.3T的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师,班主任做好记录学生排队依次进入学校大门口后，统进行红外体温检测,前后保持一米的距离，在此过程中，若发现体温高于
37.3者，立刻由值班老师带至隔离观察区，经专门通道至师生发热临时隔离观察室，第一时间联系家长，同时询问是否有疫区旅居史，如果有第一时间和疾控部门联系，同时上报上级相关部门体温正常，无感冒、咳嗽症状学生按既定路线依次入班
4.教职工晨检、签到严谨规范每天早上教职工在家测量体温，凡是超过
37.32的都不要来学校，居家观察或去医院诊断，在校门口统进行红外体
4.参加演练人员全程佩戴口罩，保持1米距离
5.听从指挥，服从安排，熟悉流程
五、主要流程
1.参加演练人员到学习小会议室进行演练前的流程培训（负责人XXX）
2.拟定对开学日及开学后师生的学习和生活场景进行模拟，主要环节点有入校，入教室，入宿舍，就餐，发现体温异常就诊、隔离等
3.总结
六、演练步骤
（一）入校有三组教师负责
1.检查并收缴《个人14天健康状况报告表》等；
2.测温并目测学生身体状况；
3.疏导协助学生入校注如第1条、第2条异常，须制止该生入校，由家长负责到制定医院进一步检查值班人员做好登记，上报，做好跟踪记录
（二）安排住宿
1.按照划分好的行进路线，保持1米距离有序进入公寓;
2.疏导员及时调控进入宿舍楼的人员密度；
3.按照床位号安排表入住；
4.维护好宿舍楼的秩序，避免串宿舍，避免人员聚集（楼内值班人员）
（三）进入教室
1.按照划分好的行进路线，保持1米距离有序进入教室;
2.进行第二次测量体温如有异常，启动应急预案（班级测温教师）
3.按照位置做好，填写有关文字材料，收缴存档
（四）食堂就餐
1.按照划分好的行进路线，保持1米距离有序进入餐厅;
2.在洗手区七部洗手法洗手；
3.保持距离在取餐点领取餐食；
4.在位置按就餐时间（错峰）就餐，同向同侧，用餐不语；
5.用餐完毕，按照出口路线出餐厅；
6.食堂工作人员按照操作规程，收拾餐桌
（五）模拟出现发热学生（重点）
1.发热学生主动限定区域不随意流动串行；
2.报告班主任和疫情防控领导小组；
3.安排医护人员对该生进行二次测温，如确有发热、咳嗽等症状，进一步进行隔离式检测和观察；询问相关接触史、流动地点等内容
4.启动预案对相关师生进行初步隔离，对相关地点进行消毒处理；通知家长
5.如单纯发热由学校安排车辆，做好防护送至医院发热门诊；如属于曾感染者、核酸呈阳者、密切或次密切接触者等状况，拨打120,由救护车辆送达医院发热门诊就诊；
6.做好他人的隔离和消毒，加强体温监测；
7.每日跟踪记录；
8.康复后持有关材料办理返校复课
七、总结演练结束后，到会议室进行总结温检测，体温正常，无感冒、咳嗽症状的教职工将体温填到签到表上，方可进入学校学生从大门口直接进入班级坐到自己的座位上，不允许串座位，值日班干部负责早读纪律，早读老师到教室巡视早读到校人数，配合班主任做好晨检记录第一节上课，任课老师首先宣讲防疫知识（每天都要讲），特别是勤洗手，现场教授七步洗手法，并找同学演示等下课期间上厕所的同学排队等候，利用好值周班干部排成一列纵队，前后保持一米的距离，有序如厕，绝不可随地吐痰，大小便后要洗手U!严格执行学校配餐接餐管理制度，确保餐车进校前进行严格消毒，建立专门台账，记录配餐人员及司机的体温检测餐食不再送往配餐间，把每人一份的餐品直接送到各班教室门口，减少人员接触全校分段错峰搬餐进食，原则上一个班分两批进餐，避免大量人员拥挤现象进餐期间，除本班分餐教师及学生在教室内，其余人员不得入内提倡学生自带餐具，在餐前准备环节，师生做好手部、餐垫、围裙、清洁衣的消毒卫生工作进餐时，引导学生文明就餐，不交头接耳、咳嗽或打喷嚏用餐巾纸捂上嘴巴具体流程
1.上午10:30供餐车入校，门卫登记，总务处负责验餐、留样
2.上午11:00一二年级一名教师看班，另外两名教师取餐，餐到位后，第一批
1、
3、
5、7排开始吃饭,第二批
2、
4、
6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分区域自由活动，活动中提醒学生间隔1米以上，过20分钟后两批学生交换
3.上午11:50三四五年级一名教师看班，另外两名教师取餐，餐到位后，第一批
1、
3、
5、7排开始吃坂，第二批
2、
4、
6、8排由一名教师带领间隔1米排队到上学期划分区域自由活动，活动中提醒学生间隔1米以上，过20分钟后两批学生交换
五、学生午检演练午餐结束后，带领学生做好教室的卫生清洁及消毒工作,督促学生清洗和保存好餐具班主任用红外线额温枪给每位学生测量体温，并做好午检记录，若发现体温高于
37.3者，班主任将学生送至学校临时隔离观察室，然后，校医测量体温并立即联系家长这期间校医询问病情、接触史等，若有与疫区旅居史或与疫区人员接触史，则立即拨打疾控中心电话，上报上级相关部门，上报校长，联系防疫部门前来处置，同时做好隔离工作体温异常学生离校就诊后，学校做好消毒，谨防污染扩散风险
六、学生放学演练学生放学采用分批放学的办法，这个环节家长容易扎堆,学校东西两侧，XX大道和XX街接送点增加两处消杀点，由后勤XXX和XXX在上学时间段负责消杀工作根据校门口人行道从XX大道到XX外环，必要时还可以向两边延仲，划定每一个家长和孩子的位置，间隔一米，分成五批放学，一年级三点五十开始放学，以后每个年级间隔十分钟，每个家长和孩子一对应到位置接自己的孩子，大家都保持一米的距离,各自回家吃假写作业休息教育孩子问家第一件事先洗手，让孩子给家长传达接送孩子时一定要遵守学校的要求，遵守秩序不聚集，利用少先队检查等措施使接送有秩序希望此次演练，各教职工熟知应急处置过程，进一步提升了应对突发事件的能力同时，也进一步完善开学后防控疫情的相关制度流程学校开学疫情防控应急演练方案为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，结合我校实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案
一、人员分工及主要职责
1.成立由校长和书记为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统调度，现场指挥，对重大问题进行决策组长校长、书记副组长分管信息的副校长、分管教务的副校长、分管总务的副校长、分管安稳的副校长成员各中层干部相关人员、全体班主任、保安等小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等
2.演练评估组组长分管安稳的副校长成员德育主任、德育副主任、各班主任
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程
3.疫情监测组组长德育主任成员德育办公室职工、各年级共青团辅导员、各班主任家委会委员
①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查
4.现场消毒组组长总务处副主任成员总务处职工
①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行消毒，同时做好记录
5.信息排查组组长德育副主任成员各班主任
①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级部门、疫情防控部门报告排查情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作
6.隔离工作组组长德育主任成员校医宿管各班主任
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染
7.宣传维稳组组长办公室主任成员办公室职工心理咨询教师
①普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态
二、场景设置及演练流程在演练前组织各工作组熟悉工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力演练设置在晨检时发现一名学生体温异常，迅速启动应急预案，班主任报告给学校疫情监测组监测员，然后由班主任带领学生到隔离室（隔离室一保护科旁第三间平房隔离室二体育馆音乐教室（健身器材一侧）），同时由德育副主任指导班主任将同教室内学生转移至备用教室之后，消毒工作人员对教室进行消毒通风具体步骤如下
1.报告一旦发现疑似病人（体温
37.3C,并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工），值班老师或班主任立即报告学校疫情监测组监测员处，疫情防控应急处置领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作（疫情监测组）若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工，或体温
37.3°C,但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者的学生、教职员工，值班领导或班主任应立即将可疑人员带入校医务室，由校医初步诊断,不能排除应安排专人陪同派专车送至街道卫生院排查
2.隔离班主任迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，校医对学生进行初步救治，心理老师对隔离观察学生进行心理疏导患病学生所在班级其他学生停止一切活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒（疫情监测组、宣传维稳组、现场消毒组、）
3.送医班主任立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到，就迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊（疫情监测组、隔离工作组）。
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