微课《电解池原理及解题策略》

微课《电解池原理及解题策略》四川省筠连县中学徐林

一、教材分析本节内容是人教版高中化学选修《化学反应原理》第四章第三节，教材主要介绍了电4解原理以及电解原理的应用电解属于电化学知识范畴，是中学化学理论体系不可缺少的一部分，是电解质电离、氧化还原反应、原电池等知识的综合运用本节教材分为两个部分电解原理和电解原理的应用高考试题中考查点主要体现在电解池的工作原理（阴阳极的判断、电子的移动、离子的移动方向、电解方程式的书写、电解质溶液的变化等），电解pH原理的应用题型不固定，既有选择题也有解答题

二、学情分析学生已经分阶段的学习了氧化还原反应、离子反应、电解质溶液、原电池以及电解池的工作原理，了解了电解原理的应用，但知识点尚未形成体系，对知识间的逻辑关系认识不够深刻，模型构建模糊，应用相关知识解决电解池的复杂题目较困难

三、课标要求.能分析、解释电解池的工作原理

1.理解电解的重要应用2

四、教学目标.通过复习电解池的工作原理，引导学生建构电解池的认知模型，强化化学学科核心素1养模型认知.通过判断阴阳极、书写反应式和解答高考题，初步形成分析电解池考题的思维模型

五、2教学重、难点教学重点巩固电解池的工作原理，应用电解池的工作原理解决实际问题教学难点形成分析电解反应的思维模型

六、教学方法归纳、引导分析、高考真题剖析，解题策略等多种教学方法的综合

七、微课教学过程教学环节教师活动设计意图微课导入归纳电解池原理及应用中涉及的考点判断电极、开门见山，直奔主题离子移动方向、电解方程式、相关计算、电解的结果角度一巩固电解池的工作原复习巩固电解池的工作原理,------,阴一夕理，帮助学生构建知识电解池模____模型，型构建;k培养学生核心素养模1电源正极电彳负极1e型认知失电子，化合价升高，发生火化反应.得电子，化合价降低，金属电极除Pt、Au以外或电解液发生还原反应.中的阴中的电解液中的阳点子角度二归纳阴、阳极判断的几种方法会判断两极是解题的基分别从电源两极、化合价变化、电子流向、离子础，让学生从简单的入聚焦阴阳移动方向以及电流方向五个方面判断阴阳极与手，减轻学生的心理负1极的判断电源正极相连的是阳极，与电源负极相连的是阴担，树立学生的解题信极心化合价升高的是阳极，化合价降低的是阴极2失去电子的是阳极，得到电子的是阴极3阴离子靠近的是阳极，阳离子靠近的是阴极45电流流进是阳极，电流流出是阴极.对点训练判断近几年高考题目中电解池的阴2角度三阳极形成分析电解反应的思以高考真题为例，引导学生分析思考，强化解题维模型，解决“一学就思路判断阴阳极，书写电极反应式挑战高考、会，一做就错”的问题掌握规律小结通过对电解池原理模型的构建，以及用正确的解题思路对高考真题进行剖析一，总结此类题型在审题时的注意事项和重要的解题思路

八、微课课后反思重视微课教学用语，力求生动活泼的同时简明精炼既能吸引学生的注意力又要紧扣教学内容。