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文本内容:
第练文化的传承与保护
681.[2023•山东潍坊高三模拟预测]公元前280年左右，古埃及托勒密王朝建成亚历山大博物馆，资助学者进行科学研究和教育活动，并出版荷马、欧几里得和索福克勒斯等学者的著作亚历山大博物馆的设立有利于（）A.保护自然遗产B.传承希腊文化C.推动科学革命D.促进启蒙运动
2.[2023•广东佛山高三三模]“从人才培养来看，中世纪大学在很大程度上是职业性学校它们训练学生掌握一定的知识，以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用”材料反映了中世纪大学（）A.具有实用主义的色彩B.是西欧社会普遍的文化符号C.与现代大学完全相似D,逐渐倾向于世俗化和商业化
3.[2023•河北石家庄高三期中]《保护世界文化和自然遗产公约》是加入缔约国最多的国际公约之一自1972年公约正式通过后，截至2017年1月，在全球范闱内共有193个国家和地区加入《保护世界文化和自然遗产公约》这反映出保护文化和自然遗产（）A.有利于维系各国悠久的历史传统B.体现各国间的文化差异C.加速了全球治理体系的深刻变革D.符合全人类的共同需求
4.[2023•湖南岳阳高三三模]19世纪末20世纪初，康有为强调国人应重视文物搜集，“以考进化之据”“以证吾国之文明”20世纪20年代以后，学术界进行了一系列考古发掘，推翻了西方学者“中国文化西来说”的谬论这深刻反映了近代我国文物观念（）A.强调文物的搜集研究与保护B.倡导民众与文物近距离接触C.促进国人民主意识开始觉醒D.注重文化自信关注国家命运
5.[2023•安徽合肥高三一模]1964年的《国际古迹保护与修复宪章》规定古迹保护与修复目的旨在保存和展示占迹的美学与历史价值，并以尊重原始材料和确凿文献为依据一旦出现臆测，必须立即予以停止这一规定强调对古迹保护与修复应（）A.以真实性为第一要义B.以艺术性为审美追求C.以主观性为研究依据D.以完整性为修复目标
6.希腊化国家的马其顿统治者是在希腊学问享有盛誉的社会氛围中成长起来的，他们慷慨地支持科学研究公元前4世纪末，亚历山大在埃及建立了图书博物馆，这是历史上最早由国家供养的研究院这吸引了大批希腊学者前去埃及这体现的是（）A.政府推动文化的发展
8.埃及文明具有吸引力C.英雄人物推动历史发展D.希腊文化向东方传播
7.20世纪90年代德国重新统一后，有相当多的博物馆开始对移民文化进行保存和展示柏林的世界文化博物馆还曾经组织过德国主流文化和各移民文化之间的“多元对话”这些措施（）A.消除了德国不同民族间的隔阂B.提升了移民的参政意识C.有助于移民融入德国主流社会D.提高了移民的文化知识水平
8.[2023•潍坊市二模]有学者认为，非物质文化遗产“绝对的原汁原味既无必要也不可能，我们现在看到的昆曲，早已不是明代的昆曲……任何一种非物质文化遗产，都是活态的，这就意味着它必然要发生变化”这说明非物质文化遗产（）A.可不具备真实性完整性B.没有加以保护的必要性C.需要与时俱进不断创新D.变化无常具有不可知性
9.[2023•天津和平一模]2019年7月，良渚古城遗址成功列入联合国教科文组织世界遗产名录，成为我国第55项世界遗产世界遗产委员会评价说，它代表了中国在5000多年前伟大史前稻作文明的成就，是杰出的城市文明代表良渚古城遗址属于（）A.文化遗产B.自然遗产C.自然和文化双重遗产【）.非物质文化遗产
10.为确保世界遗产得到有效保护，世界遗产委员会确立的作为登录《世界遗产名录》的基本条件和保护原则是（）A.独特性和完整性B.真实性和特殊性C.真实性和完整性D.突出性和完整性第68练文化的传承与保护
1.B据材料“古埃及托勒密王朝建成亚历山大博物馆，资助学者进行科学研究和教育活动，并出版荷马、欧几里得和索福克勒斯等学者的著作”，可以看出通过建立亚历山大博物馆，推动学者进行科学研究和教育活动，同时又出版了诸多古希腊学者的著作，有利于推动希腊文化的传承和传播，B项正确；亚历山大博物馆是人文历史遗产，并不是自然遗产，排除A项；科学革命兴起的时间是16〜17世纪，与材料时间不符，排除C项；启蒙运动的时间是17〜18世纪，与材料时间不符，排除D项故选B项
2.A材料“它们训练学生掌握一定的知识，以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用”体现的是中世纪欧洲的大学职业性色彩突出，具有较强的实用性，A项正确；当时基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号，排除B项；中世纪的大学与现代大学在人才培养、办学观念、管理体制等方面有着显著的不同，排除C项；材料与商业化无关，排除D项故选A项
3.D据材料“截至2017年1月，在全球范围内共有193个国家和地区加入《保护世界文化和自然遗产公约》”，随着加入公约的国家和地区越来越多，说明文化和遗产保护符合全人类的共同需求，D项正确；“维系各国悠久的历史传统”，属于夸大表述，排除A项；加入公约的国家和地区数量多，无法说明各国间的文化差异，排除B项；材料强调的是保护文化和遗产，与全球治理体系的深刻变革无关，排除C项故选D项
4.D根据材料“19世纪末20世纪初，康有为强调国人应重视文物搜集，以考进化之据以证吾国之文明20世纪20年代以后，学术界进行了一系列考古发掘，推翻了西方学者中国文化西来说’的谬论”可知，19世纪末20世纪初，康有为等国人重视文物搜集，“以证吾国之文明”，20年代后，学术界进行了一系列考古发掘，推翻了西方学者“中国文化西来说”的谬论，说明我国近代在文物观念上注重文化自信，并关注国家命运，D项正确；材料主旨是经过重视文物搜集，进行考古发掘，推翻西方谬论，而文物的搜集研究与保护只是表象，非深层反映，排除A项；材料中描述的是学术界推翻西方学者的谬论,没有体现出倡导民众与文物近距离接触，排除B项；近代我国文物观念与民主意识觉醒关系不大，排除C项故选D项
5.A根据材料“古迹保护与修复目的旨在保存和展示古迹的美学与历史价值，并以尊重原始材料和确凿文献为依据一旦出现臆测，必须立即予以停止”可知，强调了古迹保护与修复必须以“真实性”为第-要义的原则和方法，A项正确；材料并未强调以艺术性为审美追求，不符合题意，排除B项；“以主观性为研究依据”不符合题意，排除C项；材料反映的是保存和展示古迹的美学与历史价值的目标，并不是以完整性为修复目标，排除D项故选A项
6.A根据材料可知马其顿统治者支持文化、科研活动，这体现的是政府对文化发展的推动，故A项正确；材料未体现埃及文明的吸引力，B项排除；材料强调的是政府的力量而非英雄人物的个人力量，C项错误；D项与材料主旨不符，排除
7.C材料“对移民文化进行保存和展示”“多元对话”中的措施都是对于移民有利的方面，有利于缓和德国人对移民的不信任，从而有助于移民融入德国主流社会，C正确；消除了德国不同民族间的隔阂的说法过于绝对，A项错误；材料中有利于缓和德国人对于移民的矛盾，不是提高移民的参政意识和文化水平，B、D项错误
8.C从材料中对非物质文化遗产“绝对的原汁原味既无必要也不可能”和“我们现在看到的昆曲，早已不是明代的昆曲”等信息可以看出，非物质文化遗产需要与时俱进，不断创新，故C正确根据所学知识可知，保持真实性和整体性是保护世界文化遗产的两个基本要素，排除A“没有加以保护的必要性”不符合世界文物保护的原则，B错误“变化无常具有不可知性”不符合材料主旨，D错误
9.A结合所学知识可知，良渚古城遗址是人类社会活动的产物，其充分展示了中华文明的博大精深和源远流长，属于文化遗产，故选A自然遗产更多地表现为自然演化的产物，良渚古城并不具备自然遗产的属性，排除B.C；非物质文化遗产又称无形文化遗产，主要指人类以口头或动作方式相传，具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产，良渚古城显然不属于这一分类，排除D
10.C一份文化遗产必须是真实的，还必须是完整的，只有这样才能被列入《世界遗产名录》,故C项正确;A、B、D项都不是其原则,排除。
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