苏教版四年级下册劳动与技术全册一等奖创新教案

苏教版四年级下册劳动与技术全册一等奖创新教案第一课我们爱清洁教学目标关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯,在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情教学重难点培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情教学准备教师准备课文插图，两张空白表格课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息教学过程通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识组织小组讨论哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成以评促学家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如填上反馈表格，填写操作体验日记等自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号评价第二课洗茶具教学目标让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想教学目标学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型，培养创新意识在制作过程中培养学生自主学习和团结协作的能力教学重难点学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型教学准备制作材料，剪刀，刻刀，胶水教学过程看图片观看图片，说出你的感受？讲解立交桥的作用学生设计制作立交桥复习山线，谷线，剪切线和折剪方法学生分组设计一座立交桥，并画下草图来，教师展示一组立交桥的图片供学生参考让学分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同讨论,逐步完成立交桥的制作在学生活动过程中，教师指点，辅导，帮助学生完成作品评价第十二课废纸盒造型教学目标学会制作「2件废纸盒造型作品，培养学生团结协作的精神利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯教学重难点利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识教学准备学生收集各种废旧包装盒教学过程结合插图，揭示课题交流构想，按兴趣，爱好成立设计组人们的手儿真巧，用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品你想试一试吗根据自己收集的废纸盒外型，说说自己的作品把学生按兴趣分成“汽车展览会”、“新型家具展”、“房屋销售展”和“动物乐园”等小组，并招聘负责人分工合作，制作作品各小组在负责人的组织下根据主题讨论，完善设计方案，并明确作品项目，落实到人，要求人人动手，每人有自己的制作任务每人按要求根据自己收集的废纸盒造型，发挥想象，在规定时间内制作出自己满意的作品作品展示请各个小组在参展处摆放作品，并设计广告词评选“最佳设计奖”、“最佳作品奖”、“最佳广告词奖二第十三课技术信息教学目标通过学习，让学生了解造纸术的发明过程和早期的造纸方法，激发学生的民族自豪感认识几种常用的纸，并了解它们的用途学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工的基本技法，培养学生认真，细致的品质教学重难点学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工的基本技法，培养学生认真，细致的品质教学准备课前收集相关资料教学过程课件导入，揭示课题古人使用龟甲，兽骨，金石，竹简等作为书写材料鞋子记事的情况一一古人用砍伐来的植物造纸的具体过程一一图表和数据展示我国造纸业的发展一一运用实物介绍常用纸的类型操作指导通过实物认识纸工工具，了解其用途熟练掌握划线，折叠，剪切，粘贴，插接等技法认识纸工符号，理解操作示意图并能按符号进行操作通过看图，让学生了解纸工的基本技法，并让学生按要求操作练习，熟练掌握技法

三、综合运用

1.讲学生分成小组，要求用学到的纸工基本技法制作作品作品要有新意，并且小组成员有能力合作完成，并且要为作品命名每件作品要使用5种以上基本技法

2.各小组可先设计草图，然后通过讨论提出改进意见再定稿组员分工使用各种纸工技法完成设计图部件，最后组合

3.在制作过程中提醒学生使用工具时，一定要注意安全使用美工刀时注意不损坏课桌

4.注意养成良好的劳动习惯制作完成后清理桌面和地面的垃圾,做到工具摆放整齐，环境清洁

四、作品展示，评价第一课我们爱清洁教学目标关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情教学重难点培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情教学准备教师准备课文插图，两张空白表格课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息教学时间（）月（）日教学过程通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识组织小组讨论哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成以评促学家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如填上反馈表格，填写操作体验日记等自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号评价教学后记第二课我用纸做多面体1教学目标利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体巩固做纸工的各种制作符号培养学生的想象能力和创新能力，协作精神教学重难点粘贴边与边时要轻，要粘贴平整教学准备教师准备做好的成品学生准备剪刀、胶水、刻刀、手工材料教学时间（）月（）日教学过程复习旧知，激趣导入提问我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体制作六面体教师拿出六面体的手工材料重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证学学做做学生制作有变化的多面体拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体

2.教师巡视，帮助有困难的小组3o学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价教学后记第三课洗茶具教学目标让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想教学重难点让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布教学时间（）月（）日教学过程看图，出示课题看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？根据学生回答，教师小节，并板书浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论将讨论结果填写在书上的表格中请学生交流学习情况，师生评议小结归纳操作要领浸泡时加1-2滴洗洁精擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭冲洗时从里到外逐一冲洗擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗这种方法的效果怎样呢？让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）教师提问能不能用洗衣粉？为什么？（提示从技术信息找出答案）动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点根据实际情况分项目进行评价教学后记第四课我用纸做多面体2教学目标利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体巩固做纸工的各种制作符号培养学生的想象能力和创新能力，协作精神教学重难点粘贴边与边时要轻，要粘贴平整教学准备教师准备做好的成品学生准备剪刀、胶水、刻刀、手工材料教学时间（）月（）日教学过程复习旧知，激趣导入上节课，我们用书上的材料制作了四面体，五面体和六面体今天，我们要来制作又一个种类的多12面体

二、观察，讲解制作要领制作12面体教师拿出12面体的手工材料基本步骤剪切一一刻痕一一折叠一一粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观学学做做

1.学生制作多面体

2.教师巡视，帮助有困难的小组

3.学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价教学后记第五课洗餐具教学目标通过学习，知道洗餐具的主要过程动手实践，掌握洗餐具的操作要领培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手教学重难点让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法教学准备一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布教学时间（）月（）日教学过程看图，出示课题看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？根据学生回答，教师小节，并板书浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论将讨论结果填写在书上的表格中请学生交流学习情况，师生评议小结归纳操作要领

（1）浸泡时，滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定

（2）洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷冲洗要分类，注意节约用水餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同提问这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味学生动手实践组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评教学后记第六课我用纸做多面体3教学目标利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体巩固做纸工的各种制作符号培养学生的想象能力和创新能力，协作精神教学重难点粘贴边与边时要轻，要粘贴平整教学准备教师准备做好的成品学生准备剪刀、胶水、刻刀、手工材料教学时间（）月（）日教学过程复习旧知，激趣导入上节课，我们用书上的材料制作了12面体今天，我们要来制作又一个种类的多20面体

二、观察，讲解制作要领制作20面体教师拿出20面体的手工材料基本步骤剪切刻痕折叠粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观

三、学学做做

1.学生制作多面体

2.教师巡视，帮助有困难的小组

四、学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价教学后记第七课洗衣物教学目标通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践，初步掌握正确的洗涤方法教学重难点认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践，初步掌握正确的洗涤方法教学准备衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等教学时间（）月（）日教学过程谈话导入谈话你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书浸泡一一擦肥皂一一搓洗一一冲洗一一晾干学习新知出示几件质地不同的衣物，提问这几件衣物可以一起洗吗？为什么？认识衣物质地标识和洗涤说明标识（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？动手实践时的注意事项看书学习正确的洗涤方法查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）评价教学后记第八课拖地板教学目标学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯注意节约用水，保护水资源注意安全，不损坏家具教学重难点能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯教学准备课前观察父母是怎样拖地板的去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性教学时间（）月（）日教学过程观察图片，了解拖地板的一般过程组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的讨论平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知从而能够正确地掌握拖地板的操作要领明确地板清洁是教学重难点让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布教学过程看图，出示课题看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？根据学生回答，教师小节，并板书浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论将讨论结果填写在书上的表格中请学生交流学习情况，师生评议小结归纳操作要领浸泡时加1-2滴洗洁精擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭冲洗时从里到外逐一冲洗擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗这种方法的效果怎样呢？让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）教师提问能不能用洗衣粉？为什么？（提示从技术信息找出答案）动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境教学评价介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表教学后记第九课摩天大楼教学目标了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣教学重难点了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤教学准备制作材料，胶水，剪刀教学时间（）月（）日教学过程引导学生看图片，导入课题观看树上或自带照片上的摩天大楼教学摩天大楼纸模型的制作步骤教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看学生动手实践设计自己的摩天大楼分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼学习评价组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况比比哪组设计制作得好，好在哪里从积极思考，掌握要领，有创造性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬教学后记第十课擦玻璃窗教学目标引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐教学重难点引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项教学准备抹布，报纸，水盆等教学时间（）月（）日教学过程谈话导入同学们，今天我们要来学习的一个课题是擦玻璃窗在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子今天，我们就一起来交流一下动手实践，得出擦玻璃的方法先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分注意点在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论学习技术信息部分内容擦窗工具的改进然后谈谈体会和感受教学后记第十一课立交桥教学目标学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型，培养创新意识在制作过程中培养学生自主学习和团结协作的能力教学重难点学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型教学准备制作材料，剪刀，刻刀，胶水教学时间（）月（）日教学过程看图片观看图片，说出你的感受？讲解立交桥的作用学生设计制作立交桥复习山线，谷线，剪切线和折剪方法学生分组设计一座立交桥，并画下草图来，教师展示一组立交桥的图片供学生参考让学分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同讨论,逐步完成立交桥的制作在学生活动过程中，教师指点，辅导，帮助学生完成作品评价教学后记第十二课废纸盒造型教学目标学会制作『2件废纸盒造型作品，培养学生团结协作的精神利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯教学重难点利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立环保意识教学准备学生收集各种废旧包装盒教学时间（）月（）日教学过程结合插图，揭示课题交流构想，按兴趣，爱好成立设计组人们的手儿真巧，用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品你想试一试吗根据自己收集的废纸盒外型，说说自己的作品把学生按兴趣分成“汽车展览会”、“新型家具展”、“房屋销售展”和“动物乐园”等小组，并招聘负责人分工合作，制作作品各小组在负责人的组织下根据主题讨论，完善设计方案，并明确作品项目，落实到人，要求人人动手，每人有自己的制作任务每人按要求根据自己收集的废纸盒造型，发挥想象，在规定时间内制作出自己满意的作品作品展示请各个小组在参展处摆放作品，并设计广告词评选“最佳设计奖”、“最佳作品奖”、“最佳广告词奖二教学后记第十三课技术信息教学目标通过学习，让学生了解造纸术的发明过程和早期的造纸方法，激发学生的民族自豪感认识几种常用的纸，并了解它们的用途学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工的基本技法，培养学生认真，细致的品质教学重难点学会使用各种纸工工具，并能按符号操作，熟练掌握纸工的基本技法，培养学生认真，细致的品质教学准备课前收集相关资料教学时间（）月（）日教学过程课件导入，揭示课题古人使用龟甲，兽骨，金石，竹简等作为书写材料鞋子记事的情况一一古人用砍伐来的植物造纸的具体过程一一图表和数据展示我国造纸业的发展一一运用实物介绍常用纸的类型操作指导通过实物认识纸工工具，了解其用途熟练掌握划线，折叠，剪切，粘贴，插接等技法认识纸工符号，理解操作示意图并能按符号进行操作通过看图，让学生了解纸工的基本技法，并让学生按要求操作练习，熟练掌握技法

三、综合运用

1.讲学生分成小组，要求用学到的纸工基本技法制作作品作品要有新意，并且小组成员有能力合作完成，并且要为作品命名每件作品要使用5种以上基本技法

2.各小组可先设计草图，然后通过讨论提出改进意见再定稿组员分工使用各种纸工技法完成设计图部件，最后组合

3.在制作过程中提醒学生使用工具时，一定要注意安全使用美工刀时注意不损坏课桌

4.注意养成良好的劳动习惯制作完成后清理桌面和地面的垃圾,做到工具摆放整齐，环境清洁

四、作品展示，评价教学后记注意点根据实际情况分项目进行评价第三课洗餐具教学目标通过学习，知道洗餐具的主要过程动手实践，掌握洗餐具的操作要领培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手教学重难点让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法教学准备一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布教学过程看图，出示课题看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？根据学生回答，教师小节，并板书浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论将讨论结果填写在书上的表格中请学生交流学习情况，师生评议小结归纳操作要领1浸泡时，滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定2洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷冲洗要分类，注意节约用水餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同提问这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味学生动手实践组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评第四课洗衣物教学目标通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践，初步掌握正确的洗涤方法教学重难点认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践，初步掌握正确的洗涤方法教学准备衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等教学过程谈话导入谈话你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书浸泡一一擦肥皂一一搓洗一一冲洗一一晾干学习新知出示几件质地不同的衣物，提问这几件衣物可以一起洗吗？为什么？认识衣物质地标识和洗涤说明标识（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地,该怎么洗？要注意些什么？动手实践时的注意事项看书学习正确的洗涤方法查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）评价第五课拖地板教学目标学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯注意节约用水，保护水资源注意安全，不损坏家具教学重难点能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯教学准备课前观察父母是怎样拖地板的去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性教学过程观察图片，了解拖地板的一般过程组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的讨论平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知从而能够正确地掌握拖地板的操作要领明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境教学评价介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表第六课擦玻璃窗教学目标引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐教学重难点引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项教学准备抹布，报纸，水盆等教学过程谈话导入同学们，今天我们要来学习的一个课题是擦玻璃窗在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子今天，我们就一起来交流一下动手实践，得出擦玻璃的方法先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分注意点在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论学习技术信息部分内容擦窗工具的改进然后谈谈体会和感受第七课我用纸做多面体1教学目标利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体巩固做纸工的各种制作符号培养学生的想象能力和创新能力，协作精神教学重难点粘贴边与边时要轻，要粘贴平整教学准备教师准备做好的成品学生准备剪刀、胶水、刻刀、手工材料教学过程复习旧知，激趣导入提问我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体］制作六面体教师拿出六面体的手工材料重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证学学做做学生制作有变化的多面体拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体

2.教师巡视，帮助有困难的小组3学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价第八课我用纸做多面体2教学目标利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体巩固做纸工的各种制作符号培养学生的想象能力和创新能力，协作精神教学重难点粘贴边与边时要轻，要粘贴平整教学准备教师准备做好的成品学生准备剪刀、胶水、刻刀、手工材料教学过程复习旧知，激趣导入上节课，我们用书上的材料制作了四面体，五面体和六面体今天，我们要来制作又一个种类的多12面体

二、观察，讲解制作要领制作12面体教师拿出12面体的手工材料基本步骤剪切——刻痕——折叠——粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观学学做做

1.学生制作多面体

2.教师巡视，帮助有困难的小组

3.学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价第九课我用纸做多面体3教学目标利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体巩固做纸工的各种制作符号培养学生的想象能力和创新能力，协作精神教学重难点粘贴边与边时要轻，要粘贴平整教学准备教师准备做好的成品学生准备剪刀、胶水、刻刀、手工材料教学过程复习旧知，激趣导入上节课，我们用书上的材料制作了12面体今天，我们要来制作又一个种类的多20面体

二、观察，讲解制作要领制作20面体教师拿出20面体的手工材料基本步骤剪切一一刻痕一一折叠一一粘贴重点讲解粘贴边与边时要轻，要粘贴平整不能把粘贴面翻在上面，这样，看起来不精致，美观

三、学学做做

1.学生制作多面体

2.教师巡视，帮助有困难的小组

四、学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价第十课摩天大楼教学目标了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣教学重难点了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤教学准备制作材料，胶水，剪刀教学过程引导学生看图片，导入课题观看树上或自带照片上的摩天大楼教学摩天大楼纸模型的制作步骤教师拿出事先制作好的摩天大楼，通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更坚固，好看学生动手实践设计自己的摩天大楼分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行必要的技术指导遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最后的装饰鼓励学生互相配合，互相帮助，发挥想象力，组合出与众不同的摩天大楼学习评价组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况比比哪组设计制作得好，好在哪里从积极思考，掌握要领，有创造性，注意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，给予表扬第十一课立交桥。