2021级9班班级文化建设方案

2021级9班班级文化建设方案

一、指导思想为进一步加强我班文化建设，逐步营造具有本班特点的文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我班结合常州地域特色乱针绣，制定了具有9班班级文化建设方案针对乱针绣匠人精神，形成“积极进取、奋发向上、厚德载物、同心同德、勇于创新、勤于思考”的班级核心精神以此为指导，凝聚班集体的力量，促进学生全面发展,传承文化血脉

二、总体目标充分发挥班级文化功能，提高学生的思想道德素质，发展学生的智能，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满活力，充满情智，充满积极进取的文化氛围

三、基本要求

1.抓好班级整体面貌:重点是抓好学生的精神面貌，文明习惯和常规养成

2.落实班级日常管理:重点落实卫生管理和桌椅、学习用品的摆放以及在校纪律的强化3,浓化班级文化氛围:重点检查班级张贴、图书角和其他室内布置

4.形成班级文化特色:征集班名、班歌、班徽、班风、班训、班级奋斗目标和班级公约

5.突出班级文化亮点:班内创设“生命角”，加强学生对生命内涵的的理解和教育

四、具体内容-“1”围绕一种精神凝聚班级所有学生的智慧，围绕“积极进取、奋发向上、厚德载物、同心同德、勇于创新、勤于思考”核心精神，指导班级工作，促进文化建设二“2”开展两种活动1＞班级静态文化氛围布置活动1开展班名、班歌、班徽、班风、班训、班级奋斗目标和班级公约的征集活动2进行卫生角、图书角、生命角、班星台等的布置；3规范张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；4开设班长信箱、留言角、心灵论坛、生日栏张贴每月的小寿星照片等栏目

2、班级动态文化教育活动1班委会实行民-主管理，并能定期召开班干部例会，本学期围绕学校的体育文化艺术节开展文体活动、围绕“学生成长导师制”实行“小导师制度”2成立多种志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动3结合学校要求，以“班级规范我来定，我为班级献计策”为宗旨开展具有班级文化特色的系列主题班会文化建设一塑造班级灵魂;主题教育一创建精神家园;活动体验一探索自我教育4根据班级的特色，围绕乱针绣主题，开展一系列的活动如邀请乱针绣传承人进班讲述乱针绣的历史，介绍乱针绣的特色；鼓励学生参加学校乱针绣社团，学期末举行乱针绣作品展；组织学生参观乱针绣工作室、非遗艺术馆等，并在语文老师的指导下出一期关于乱针绣的校报等三“3”建立三种制度1为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约，以此约束学生的言行对学生的言行既有明确的要求又有潜移默化的教育2结合《中学生日常行为规范》和学校有关规定，制定有本班特色的《班规》3实行小组管理积分招标承包制

五、具体安排（-）宣传发动，制定活动方案，征集各类命名（1—3周）

（二）班级静态文化氛围布置活动，班级制度建设（4—5周）

（三）班级动态文化建设，开展个性化活动（6—7周）

（四）巩固建设成果，提升班级品位（8—9周）

（五）积极申报评比先进班级周）

（六）形成总结材料，分享班级文化建设成果（12一周）。