小学备课制度

小学备课制度

一、各科任课教师应在开学前，学习教学大纲，熟悉教材，着重明确本学科的目的任务及其具体要求，在理解教材的基础上，认真订好学期授课计划，内容要包括基本情况分析，目的任务，具体要求，改进教学，提高教学质量的具体措施、进度安排等部分

二、教师应进行集体备课每一单元开始教学之前，首先根据教学大纲，教材进行个人钻研，然后集体研究，着重交换钻研教材的体会、教学目的、要求、重点、难点、深度广度力求统

一三、单独担任某一阶段的一个科目的教师在备课时碰到重大疑难问题得提请教导处（或教研组）组织有关教师共同研究，帮助解决

四、上课之前写好教案超前备课一周教案内容必须写明教学目的、要求、教学过程（包括组织教学、复习提问、讲授新课、布置作业、巩固新课等环节，但可以根据所采取的课堂类型适当增减）、课后效果检查等部分，教学过程中各个环节需多少，复习提问对象事前均须确定，以加强教学计划性

五、备课时着重研究下列几个问题

1、深入钻研教材，确定教学目的的重点难点，基本知识和基本技能训练

2、根据教材内容，决定教学方法，确定课堂类型及课堂结构以及各个环节所需时间

3、如何复习巩固新旧知识。