教师德育工作先进个人事迹材料

教师德育工作先进个人事迹材料我是学校的一名一般的数学教师，工作十五年来，我曾任班主任、教研组组长、XXX教导主任等工作，虽然教育岗位几经变换，始终把德育工作放在首要位置，努力实践“三个代表〃重要思想，忠诚于人民的教育事业”把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单〃这就是我的格言15年以来，我凭借扎实的专业知识、灵敏的教学方法、先进的教育理念、默默奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜欢、同行的认可和社会的赞誉

一、坚守德育工作主阵地作为工作在教育第一战线的教师，我是充实和愉快的我始终这样想在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的诚恳、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛所以，我总是脚踏实地地走着每一步我注重全面贯彻党的教育方针，落实好（中小学德育纲要）、（中小学生守则）和］中小学生一般行为标准），结合学生实际，积极探究规律，创新方法，守好德育工作主阵地在我的心中，学生的能力的开展、品德的养成、创新精神的培养是开展教育工作的永远追求渐渐的我总结出了一套自己的治理经验，也取得了一些成绩我带班级的方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持

二、以身作责，为人师表人们常说“教师无小节，处处是楷模〃我深深懂得“身教重于言教〃的道理,因此，在平常的教育中，我但凡要求学生做到的，自己首先做到但凡不让学生做的事，我自己先带头遵守在班级治理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；清扫教室，我拿起拖布，和同学们一起拖地；校园除杂，我身先士卒，拣脏物我采纳师生共同参与治理班级的方法，如室内卫生和室外卫生由两位学生治理，师生共同参与监督，这便激发了学生治理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就肯定兑现，以此培养学生的诚信意识

三、真情付出，以爱治班“有了爱，就有了一切〃在班级治理方面，实施“耐心教育〃，坚持对学生“动之以情，晓之以理〃我既是严厉的师长，又是慈爱的长者给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批判，晓之以理，动之以情我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我便马上与家长联系，甚至去家里看望，对家庭发生变故的学生，我总是为学生送去温暖利用空余时间找她们聊天，谈心，解除她们心中烦闷如该学期我班新转来一名学生叫，她因父母离异，和妈妈回到姥姥家生活，记得她来的当天，头低低的，肩上有一坏的书包，走路像男生一样歪歪斜斜的，没给我留下啥好印象过了两天我觉察她上课不抬头听讲我就利用课下时间与她在办公室心贴心的进行了深谈，通过谈话，董明珠告诉了我出现这些状况的真正原因，我和她促膝长谈,让她明白人的一生总会遇到好多困难和挫折，但我们总要笑着面对生活……她当时就表示决心好好学习一段时间过去了，她真的变了，我非常愉快正是这些爱的付出，我赢得了学生的信托与爱戴我认为爱心的温暖和师生感情交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用我们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，屡次教育，都收效甚微一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，我几次去看他，并为他补课那些日子恰巧我也感冒了，接连几天输液，但一次也没影响给他补课一天下午放学，当这名学生觉察我因扎针而发紫的手背时，才了解老师是在带病为自己补课，感谢得流下了眼泪，当即向我宣誓要做个好学生后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生

四、多管齐下，搞好学生的德育教育工作

1、以创新道德教育途径为着力点，加强学生的德育教育我充分利用课堂、家校联合以及一些学校组织的一些活动对学生进行德育教育

2、以标准行为习惯教育为切入点，加强学生的德育教育我班以“小学生一般行为标准〃为载体，增强习惯训练的针对性在一般学习生活中，有些学生有些坏的习惯，我都会让他们参照“小学生一般行为标准〃，让他们及时改掉坏的习惯、以增强爱国主义感情教育为制高点，加强学生的德育教育3我校每周一都耍举行一次升旗仪式，我班利用这次升旗仪式对学生进行爱国教育其它我让每位学生学会唱好一首歌颂祖国、增强民族精神、鼓舞立志成才的歌曲总之，要做好这份工作并非易事，要想做出更大的成绩，只有我们扑下身子，脚踏实地、一步一个脚印，并且不断学习，不断创新，就肯定能在平凡的岗位上取得更大的成绩面对已取得的成绩，我不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！。