送教上门服务档案个别化教育计划

于都县重度残疾学生送教上门效劳档案学校________________________学生________________________障碍类别_____________________所在班级_____________________20-20学年第学期20-20学年第学期个别化效劳方案主要生理情况（肢体、器官、感觉统合等）学生现言语特点（包括发音、听理解能力、口语表状分析达能力、情感表达等）认知特点（包括感知、注意、记忆、思维等）学期个别化教育与效劳目标学期送时间容安排工程4工程5给家庭教育训练的作业与建议家长意见签名效劳训练记录表（第次）日期送教教师送教目标送教准备工程领域容安排效劳过程工程1送教学生表现及目标达成情工程2况工程3工程4工程5给家庭教育训练的作业与建议家长意见签名效劳训练记录表（第次）日期送教教师送教目标送教准备工程领域容安排效劳过程工程1送教学生表现及目标达成情工程2况工程3工程4工程5给家庭教育训练的作业与建议家长意见签名效劳训练记录表（第次）日期送教教师送教目标送教准备工程领域容安排效劳过程工程1送教学生表现及目标达成情工程2况工程3工程4工程5给家庭教育训练的作业与建议家长意见签名效劳训练记录表（第次）日期送教教师送教目标送教准备工程领域容安排效劳过程工程1送教学生表现及目标达成情工程2况工程3工程4工程5给家庭教育训练的作业与建议家长意见签名效劳训练学年开展评价学科工程开展情况生活自理语言表达动作操作认知水平情感反响兴趣爱好教师寄语效劳训练相关作业或者照片（第一次）〔第二次〕效劳训练相关作业或照片〔第三次〕（第四次〕效劳训练相关作业或照片〔第五次〕〔第六次〕效劳训练相关作业或照片〔第七次〕〔第八次〕效劳训练相关作业或照片〔第九次〕教上门工作行事日历效劳教师队伍情况送教上门效劳工作实施小组组长副组长组员株性别年龄负责送教效劳工程效劳训练记录表（第次）日期送教教师送教目标送教准备工程领域容安排效劳过程工程1送教学生表现及目标达成情工程2况工程3工程4工程5给家庭教育训练的作业与建议家长意见签名效劳训练记录表（第次）日期送教教师送教目标送教准备工程领域容安排效劳过程工程1送教学生表现及目标达成情工程2况工程3工程4工程5给家庭教育训练的作业与建议家长意见签名效劳训练记录表（第次）日期送教教师送教目标送教准备工程领域容安排效劳过程工程1送教学生表现及目标达成情工程2况工程3工程4工程5给家庭教育训练的作业与建议家长意见签名效劳训练记录表（第次）日期送教教师送教目标送教准备工程领域容安排效劳过程工程1送教学生表现及目标达成情工程2况工程3工程4工程5给家庭教育训练的作业与建议家长意见签名效劳训练记录表（第次）日期送教教师送教目标送教准备工程领域容安排效劳过程工程1送教学生表现及目标达成情工程2况工程3工程4工程5给家庭教育训练的作业与建议家长意见签名效劳训练记录表（第次）日期送教教师送教目标送教准备工程领域容安排效劳过程工程1送教学生表现及目标达成情工程2况工程3。