《学习5以内的序数》教学设计

《学习以内的序数》教学设计5教学主题中班数学学习5以内的序数教学对象及特中班幼儿点通过本次活动，幼儿学会了5以内的单向序数，初步建立了序数的概念，并且能按从左教学内容及分到右和从右到左的顺序进行点数，为今后学习不同的方位序数奠定了基础，也为幼儿在生活析中自己的位置找准了坐标目标

1.理解序数的含义，会用“第一”“第二”等序数同表示数量5以内物体的排列次序

2.会以从左到右或从右到左等不同方向确定物体的排列次序教学目标活动准备

1.幼儿知道以红旗为起点的方向开始数数，

2.小狗.小羊.青蛙.大象.老虎，等动物卡片干小椅子5张游戏音乐，“小动物回家”分组游戏材料，“给小火车送货”分组游戏材料教学重点理解序数的含义，会用序数词表示物体的排列次序学习难点幼儿理解掌握序数的方向性，从不同的方向来确认物体在序列中的位置所选技术希沃白板激发幼儿活动的兴趣，更好地集中注意力，进入活动状态技术使用的目使用希沃白板能“趣化”教学活动、“优化”师幼互动、“易化”教学难点，从而更好地达的到教学目的

一、设计意图在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚的知道自己的位置根据这个发教学过程现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松的掌握序数的概念活动过程

一、学习判断5以内的序数

1.先出示小红旗，然后出示5种动物图片（依次是小狗.小羊.青蛙.大象.老虎）情境导入

（1）引导语森林里的小动物要搬新房子，看一看，都有谁？一共有几只？（5只）

2.引导幼儿以红旗为起始方向，确定各动物的排列次序

（1）引导语小动物要跟着红旗出发啦！以红旗作为起点，从左向右数谁排在第一？（小狗排第一）小羊跟在小狗后面，它排第几？（小羊排第二）小青蛙跟在小羊后面，它排第几？（小青蛙排在第三）大象跟在小青蛙后面，它排第几？（大象排在第四）老虎跟在大象后面，它排第几？（老虎排在第五）小结以红旗作为起点，从左向右数小狗排第一.小羊排第二.小青蛙排第三.大象拍第四.老虎排第五

3.引导幼儿从反方向重新确定动物的位置

（1）引导语如果把小红旗插到老虎这边，以红旗作为起点，从右向左数那谁排第一呢？（引导幼儿发现，把红旗插到老虎这边时，排第一是老虎，排第二是大象排第三是小青蛙，排第四是小羊，排第五是小狗）

（2）小结我们发现当红旗插在小狗这边，小狗排第一，当红旗插在老虎这边，老虎排第一红旗的方向发生改变，顺序也会发生改变

4.小动物住新房子

（1）引导语小动物终于找到新房子了，它们想赶快住到房子里小动物们都标上了各自的门牌号，你们看，小狗住第几间？箭头往哪个方向？（从太阳往右数第一间）我们一起送小动物回家吧（请4名幼儿操作）

5.引导幼儿通过玩“抢椅子”游戏，巩固对序数的理解引导语现在小动物们住进了新家可开心了它们邀请小朋友玩抢椅子的游戏，这个游戏怎么玩呢？玩法老师这里有5张椅子，音乐响起，小朋友围着椅子转圈，音乐停，小朋友找椅子坐下，然后说说以门为起点你坐在第几位？

二、分组操作活动，感知序数在生活中的应用

（1）介绍操作材料第一组“小火车送货”投放分组游戏材料“给小火车送货”，引导幼儿根据送货单将食品送到相应的车厢内引导语今天老师准备了很多分组游戏材料第一个是小火车送货为小动物们送食物，怎么送呢？我们来看任务单箭头跟着的数字1代表的是第一节车厢，第一节车厢要送什么？（巧克力）要送几个？（2个）第二组“小动物回家”提供单层的动物房子底图.任务单若干，引导幼儿根据任务单上的任务将小动物送到动物的家（如清单是“一2或者“5等）引导语第二个任务是小动物回家，按照任务卡上小动物的房间号，送它们回家任务卡上的箭号方向不一样老虎房间箭号是从太阳往白云开始数，大象房间箭号是白云往太阳开始数的第二间小朋友们要认真看哦！

（2）幼儿分组操作引导语老师把操作材料放在桌子上了，请小朋友选择自己喜欢的材料进行操作，等音乐响起时，带上任务卡和材料回到现在的位置上，然后把操作卡藏在椅子下小朋友们带上椅子去操作吧

三、讲解评价

四、结束结束语今天小朋友可真棒，我们一起到操场放松一下吧。