初三班主任上学期工作总结

初三班主任上学期工作总结初三班主任上学期工作总结「篇一」、算好时间帐，强化初三意识在初三下期特别要求学生要珍惜时间，惜时如3宝，挂出中考倒记时牌，让学生有一种时间紧迫感，在特别的时间还要特别提醒学生，例如离中考还有天，天，天，天，让学生感到时间匆匆，时不待我，100502010时不再来在这期间我要求学生算好时间总帐，分配给各科的学习时间是多少，如何安排，订出较详细的时间安排表，特别在最后的停课复习阶段，更要求学生以课时来安排时间分配做到心中有数，有条不絮、规范学习习惯，强化中考意识中考不仅考查学生对知识的掌握，学生学习4能力的强弱，也考查学生学习习惯的规范例如潦草的字迹，不合理的版面安排，叙述不清，层次不明的表达，不合逻辑的推理，跳跃太大的解题步骤等不规范的一些习惯，都可能造成中考中的失误丢分因此，我经常在教学中和班级教育中强调规范性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平时的每一个作业，要当作中考来做，每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，避免中考重蹈覆辙、注意心理辅导，消除学生心理障碍，保证学生正常学习初三学生因学习压5力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，紧张，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，学习方面的紧张心理，一般是对自己学习成绩的一种不踏实的表现我帮助学生分析不踏实的原因是总体差，还是学科差，是整体都差，还是部分章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消除紧张情绪若是交友早恋现象，就要求学生识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再考虑

三、构建良好班风，以促进班级良性发展我一直认为，作为一个班集体，良好的班风、学风非常重要，即使初三也是这样良好的班风可以促成良好学风的形成，进而提高学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的提高因此我在日常工作中特别注意班风，学风的建设、以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不含糊，不姑息事实上，班规1校纪的准确执行，有利于学生集中精力学习例如仪表问题，它是学生内心世界的表露有些学生违反校规“六不准”留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响学生学习，但是，仔细从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影响到学生的学习留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生已在注重自己外在形象，追求时髦，攀比富贵在初三这么紧张和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝我在每周的班会上定时检查，一有发现，立即纠正、抓好课前纪律和自习课纪律，让学生以比较平和的心情去上好每一节课课2前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段，如果控制协调不当，就会影响到正常的作息和学习我们常强调学生要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点知识，日积月累就会增长很多东西因此，课前和晚自习，我经常到教室督促、安抚学生，使学生提前进入学习状态，保证了学习时间、充分利用好每周的班会课进行理想、前途、自觉性、学习目的和学习方法的3教育学生没有自己的理想，不为自己的前途打算，就不可能产生学习知识的动力，更不可能形成竞争的意识;没有学习的自觉性，就不可能主动地学习，将永远处于一种被动状态;没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功;没有科学的学习方法，就不可能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半初三班主任上学期工作总结「篇二」、仍以安全为重随着学习压力的加大，冬季的到来，学生生病的会多起来;随1着年龄的增长，年级的增高，部分学困生开始无事生非，于是一些隐患开始暴露，所以要充分发挥大家和安全委员的作用，抓好全班学生的安全、以学习为重当学生明白升学在即，现在的付出决定着以后的道路的宽阔时，2他们会主动以学习为重初三又添了新的学科，结业了生物和地理，大家的名次会重新被刷新，所以为了同学们的明天一一升学或就业，学习都是相当重要的、充分利用学校举办的各种活动，让人人有施展才能的空间从德、智、体、3美等方面让不同的同学有所发展和提高、继续写组日记，让全班同学有畅所欲言的舞台，让他们的秘密不再是秘密，4只有没有隐私，他们才会无私地尽情地学习、加强师生沟通利用口头和书面两种形式，进行沟通，让学生敢于给老师说，5让学生也善于给老师说，把老师当朋友，当亲人这必须建立在学生信任老师的基础上、充分听取各任课老师的见议，让学生的不正确倾向消灭在萌芽状态之中；让好6的胚芽茁壮成长、让学生每天办一期手抄报，规定好纸张和内容用正能量来转移学生的注意7力、学习张香芹老师，写好班主任寄语，及时激励初三的孩子们8初三班主任上学期工作总结「篇三」今年我担任初三班的班主任我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”5的工作是琐碎的，繁忙的会让你烦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二班的个同学和位新同学组12310成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作

一、对学生进行思想品德教育我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖在运动会中也荣获年级第二名的好成绩同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现

二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

三、教育学生努力学习，完成学习任务很小的时候看过一部电影《苗苗》，影片中那个美丽，热情的女老师苗苗，第一次面对淘气的学生们时兴奋地说从今天开始，我就是你们的老师了！她那句甜美的话语打开了我的教师之梦时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五⑴班班主任为了在未来的日子里努力学习，更好地开展班主任工作，把自己的班级带好，带出特色

一、班集体建设现在班级是五年级一学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了，这半学期对于刚刚升入九年级的学生而言是比较关键的半学期在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩开好家长会是班主任工作的重要组成部分教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程，需要学校、社会和家庭紧密配合，通力协作，形成目标统一，要求一致，内容科学，方法优化，形成活泼的教育网络初三班主任上学期工作总结「篇四」篇一我班从进入初三以来，班级的劣势逐渐显现出来各学科优势学生群体小，不能形成同学间学习辐射带动作用；理科学习思维能力强的学生少，没有学科尖子；男生弱女生强的态势进一步增大，对整体上线会有大的影响;尖子少尾巴大在这样的班级情况下，要完成升学指标，我深感困难重重，责任重大但无论千难万险，你别无选择，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去创造一个又一个神话正是在这种拼搏精神的激励下，在学校领导的亲切关怀下，在全体老师同学的努力下，较好地完成了教学任务，为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力下面将学期工作作一个总结

一、增强责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级情况的了解和掌握，使我深知我必须进一步增强责任感和危机感，我必须高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响我在班主任工作中必须做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向发展，因此我常常以“不放心，不满意，不踏实”的“三不意识”提醒自己，早出晚归，随时跟班，随时了解班级情况，及时解决各种问题，从每天的迟到缺席，午休晚睡，上课纪律，自习纪律，周末回家返校到学生作业检查，成绩升降，月考分析，心理状态，情绪变化，同学关系，家庭变故等等，事事关心，件件落实，使每一细节有利于学生学习，每一件工作有利于班级发展每天要反思一下今天做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新情况新苗头需要解决，有哪些学生情绪波动，学习波动的需要谈心帮助和支持要先安排好一天，一周，一月的班务工作，做到胸有成竹有条不絮，保证班级顺利发展

二、坚定信心，强化意识，指导方法，调节心态寻找增长点我班的同学整体来说，思想素质较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝聚力，同学们具有责任感和同情心，同学友爱，师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有高昂的学习热情和积极性，有较强的求知欲望和理想追求但学习的现状令他们十分迷茫，特别是班上的有部份男生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作、增强信心，鼓舞士气，调动学生的积极性我利用班会时间以及个别谈话时1间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习成功方面和失败方面，找准努力的方向，分析长中学生和外校学生外地学生的比较优势，分析班级整体学习的增长点和学生个人学习的增长点，指出时间还有个月，什么奇迹都可能发生，如3果我们每个人都踏踏实实地学习，按要求做好复习迎考的每一个环节，必能取得满意的学习效果，特别对我们班上的男生，指出他们目前学习成绩不理想，不是因为脑子笨，而是因为在过去的两年多的学习中不够踏实，不够落时，才把成绩拉下来了，如果能从现在开始，从今天开始，认真清理学习上存在的问题，努力亡羊补牢，踏踏实实地学习，成绩就一定能上升、指导学习方法，提高学生学习效率学生的学习只有勤奋还不够，还必须有2正确的学习方法，才能提高学习效益因此，每一位老师特别是班主任都必须指导学生学习的方法从学生如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应给予学生指导我根据每一个学生自身的情况，分别指出了他们在学习中应该注意哪些环节，每一环节具体怎样做到了良好的效果例如指导学生进行英语复习清理时，要求学生不仅要按课本进行知识清理，掌握知识体系形成自己的知识网络，还要求学生把各次大型考试试卷进行清理，具体要求如下首先要把各套题进行清理，哪部分有哪些题型，涉及哪些知识，解题方法;再比较同类题型间有哪些区别，解法上有什么差异;最后找自己做这些题的差错、问题及克服的方法初三班主任上学期工作总结「篇五」、发动家庭的教育力量，取得家长的支持和配合，耐心细致地做好学生的思想4工作初三后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，情绪容易波动，又特别是每次考试结束后，学生对成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，很容易产生一些悲观情绪，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长这些时候他们特别需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的帮助、培养得力的班干部，实现学生的自我管理班主任工作非常繁琐，如果单靠5班主任自己的力量难以应付的，所以，班干部的培养非常重要班内很多事务是完全可以由班干部分工协作完成的这样既能适当减轻班主任的负担，又能培养锻炼学生的管理能力和适应社会的能力、与科任老师紧密联系、配合，齐抓共管，创建健康和谐的班集体6回顾半年来的感受，多少感慨难以言表曾经满意过、也失望过月考，模拟考试起起落落，但最终我们圆满的完成了教育教学任务，没给学校抹黑而且，在今年的中考中一中上段人，公助人的好成绩居平行班首位在今后的工作中，我118会不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的理想目标扁一*转眼间，一学期的工作结束了本学期，本人担任初三班的班主任工作作2为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题作为初三上学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。