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丰台区学年度第二学期期末练习2022〜2023高一语文
2023.07考生须知
1.答题前，考生务必先将答题卡上的学校、班级、姓名、教育ID号用黑色字迹签字笔填写清楚，并认真核对条形码上的教育ID号、姓名，在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码
2.本次练习所有答题均在答题卡上完成选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦除干净后再选涂其它选项非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚
3.请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效，在练习卷、草稿纸上答题无效
4.本练习卷满分共150分，作答时长150分钟
一、本大题共5小题，共17分阅读下面材料，完成小题材料一北京丰台站作为全国重点规划建设的10个客运枢纽之一，于2018年8月15日开始进行工程改造，2022年6月20日正式开通运行，目前是全亚洲最大的铁路枢纽客站北京丰台站的站房建筑面积约40万平米，而较早建成的北京西站，站房建筑面积约50万平方米丰台站采用高速、普速客运双层车场设计，双层车场的设计可以更加集约利用土地资源，用更少的土地资源提供更多的铁路车辆到发服务能力这种设计理念与北京城市总体规划提出的“城乡建设用地规模减量化”的要求非常契合，可以实现空间共享、服务协同、立体或同台换乘，打造全天候、一体化换乘环境••••正是由于这种一体化分层的设计，各种基础设施的布局更加紧凑、合理，旅客在车站内部不论是乘坐火车还是换乘城市交通工具，均能实现由平面换乘转变为立体换乘，可以大大缩短换乘距离、提高出行效率丰台站的这种布局理念在未来也将起到良好的示范作用北京丰台站的接驳交通也是独具特色的北京丰台站地上二层高架hou che大厅东侧设有高架落客平台；地下一层为停车场和出租车调度站受建设工期等因素影响，丰台站规划建设的南北综合交通枢纽、西高架落客平台、东地下停车场、轨道交通16号线等交通接驳设施仍在加紧建设中，未能与车站同步投入使用在安排接驳交通时，一方面需要考虑交通出行的需求，包括丰台站建成运营后，铁路客流规模以及铁路旅客的出行特征；另一方面也要t6ngch6u考虑丰台站周边为接驳交通提供的空间资源这里有两个（《颜渊》）子日“君子成人之美，不成人之恶小人反是”（《颜渊》）子日“君子和而不同，小人同而不和”（《子路》）子日“君子泰而不骄，小人骄而不泰”（《子路》）君子是儒家追求的理想人格这几则语录体现了君子具有怎样的品格，请加以概括，并选择其中一点，联系实际谈谈你的认识【答案】第一句，“君子不忧不惧”的前提是“内省不疚”，可看出君子要反省自己，问心无愧第二句通过“成人之美，不成人之恶”说明君子能律己达人，大公无私，成就美好事业从第三句中可看出君子坚守行事原则，不谋私利、不结私党第四句中，根据“君子泰而不骄”可知，君子安静坦然而不傲慢无礼认识示例自己想要成功也要他人成功，是君子应具有的仁德之道所以我们在生活中也要积极帮助他人【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的理解和概括，探究作品的时代意义的能力第一句由“内省不疚，夫何忧何惧”可知“君子不忧不惧”的前提是“内省不疚”“内省”是反省自己，“不疚”是问心无愧由此可看出，君子要反省自己，问心无愧第二句，“成人之美”即成全他人的好事，也就是要想方设法地去帮助他人实现其美好的愿望，譬如为政和从教，孔子认为这都是君子“成人之美”或“立人”“达人”的理想途径之一由此可得出君子成人之美（大公无私）的特点第三句，君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通，只求与别人完全一致，这是在处事为人方面由此可得出君子与人坚守行事原则，不谋私利、不结私党，不盲目附和的特点第四句，“泰”的意思是安静坦然，比如我们可以联想到成语泰然自若，而“骄”的意思是傲慢无礼从这两个词中，我们就能看出孔子对君子的评价安静坦然而不傲慢无礼对于自己的认识，考生作答时首先要立足文本，明白各句话的意思，由此归纳出君子的内涵然后任选一则，针对文本结合现实生活提出对自己的启示，对此可先明确自己的观点，比如针对“自身修养”可说我们应该培养自己安静坦然而不傲慢无礼的性格；针对“人际关系”可说我们既要与人为善，又要有自己的坚持等等然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了参考译文司马牛问怎样才是君子孔子说“君子不忧愁，不恐惧”司马牛说“不忧愁，不恐惧，这就叫君子了吗？”孔子说“内心反省而不内疚，那还有什么可忧虑和恐惧的呢？”孔子说“君子成就别人的好事，不成全别人的坏事，小人与此相反”孔子说“君子是和谐而不是等同，小人是等同而不是和谐”孔子说“君子安详坦然而不骄矜凌人；小人骄矜凌人而不安详坦然”
（三）名篇名句默写（9分）
12.在横线处填写作品原句“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这个经验教训可谓不易之论《阿房宫赋》中，“，两句，指出秦的纷奢是建立在残酷剥削百姓基础之上，控诉其挥霍无度；《桂枝香•金陵怀古》中，“念往昔，，，悲恨相续”，揭示六朝以骄奢始，以悲恨终的规律；《谏太宗十思疏》中，魏征劝谏“君人者，,历代有责任有担当的知识分子，总是希望统治者吸取历史教训，如苏洵讽谏北宋王朝不要重蹈六国赂秦而亡的覆辙，警示其“苟以天下之大，，”但统治者很难做到前事不忘，后事之师，结果常常是“,亦使后人而复哀后人也”【答案】
①.奈何取之尽镯铢
②.用之如泥沙
③.繁华竞逐
④.叹门外楼头
⑤.诚能见可欲则思知足以自戒
⑥.将有作则思知止以安人
⑦.下而从六国破亡之故事
⑧.是又在六国下矣
⑨.后人哀之而不鉴之【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写的时候要注意如下词语“锚铢”“戒”“鉴”
三、本大题共3小题，共12分阅读下面两首唐诗，完成下面小题夏日过郑七山斋（唐）杜审言共有樽中好，言寻谷□［知来薜萝山径入，荷芟水亭开日气含残雨，云阴送晚雷洛阳钟鼓至，车马系迟回夏日南亭怀辛大（唐）孟浩然山光忽西落，池月渐东上散发乘夕凉，开轩卧闲敞荷风送香气，竹露滴清响欲取鸣琴弹，恨无知音赏感此怀故人，中宵劳梦想【注】谷口汉有隐士郑璞，躬耕于谷口，故以谷口指代隐士
13.下列对两诗的分析，不正确的一项是（）•••A.杜诗首联交代了诗人与山斋主人郑七的志趣相投，故前去寻访B.杜诗尾联写诗人该返回，却迟迟没启程，抒发诗人的留恋之情C.孟诗的第三句“散发”二字，表达了诗人深受束缚的苦闷之情D.孟诗尾句写出诗人怀念友人，却不能与其分享感怀的惆怅之情
14.下列对两诗的理解与鉴赏，不正确的一项是（）•••A.杜诗颔联中“入”“开”二字，写出狭窄到开阔的空间变化B.杜诗颈联中“日”“晚”二字，写出诗人在山斋逗留时间之长C.孟诗首联中“忽”“渐”二字，写出日夜交替，生动且传神D.孟诗五六句以虚写实，借荷花和竹子意象表达诗人高尚情操
15.两诗都描绘了夏日之景，五六句中的动词历来都为人称道请从“含”“送”“滴”三字中任选两字,结合诗歌内容加以赏析【答案】
13.C
14.D
15.“送”字用拟人，化无意为有情，生动写出清风吹送荷香的情景；“滴”字准确写出竹露滴在池面清脆的声响写“荷香”以“送”，写竹响以“滴”，这两个字充分展现夏夜给人的恬淡闲适的感受（或流露出诗人内心的宁静）【解析】【13题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力C.“表达了诗人深受束缚苦闷之情”说法有误“散发”指披散着头发，此句描写了诗人沐浴之后，洞开亭户，散发不梳，靠窗而卧，展现出诗人享受着夏夜清凉的闲情逸致故选Co【14题详解】本题考查学生赏析诗句艺术手法的能力D.“以虚写实”说法有误孟诗五六句对荷花和竹子都是真实的描写故选Do【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力杜诗中，“日气含残雨”所描写的场景是在那荷、菱盛开的水池上，雨后初晴，空中铺下明朗的阳光，照在残留的雨水上，蒸气冉冉升腾其中，“日气”指日光照射所蒸起的湿气“含”字，借助诗人对生活的敏锐观察力，形象地刻画了夏季云雨变化的动态流程“荷风送香气，竹露滴清响”，这两句是说，清风徐徐送来荷花幽香，竹叶轻轻滴下露珠清响诗人从嗅觉、听觉两方面展现这种快感荷花的香气清淡细微，“风送”为拟人手法，满含情愫，“风送时闻”，别有韵味；竹露滴在池面其声清脆，所以是“清响”滴水可闻，细香可嗅，使人感到此外更无声息诗人内心宁静清爽，诗句表达的境界宜乎“一时叹为清绝”写荷以“气”，写竹以“响”，而不及视觉形象，恰是夏夜给人的真切感受“竹露滴清响，那样悦耳清心，使诗人有所触动，想到音乐，“欲取鸣琴弹”了
四、本大题共4小题，共18分阅读下面文章，完成下面小题手足耽耽小动唇舌不肖种种大承笞挞•••♦原来宝玉会过雨村回来听见了，便知金钏儿含羞赌气自尽，心中早又五内摧伤，进来被王夫人数落教训，也无可回说见宝钗进来，方得便出来，茫然不知何往，背着手，低头一面感叹，一面慢慢的走着，信步来至厅上刚转过屏门，不想对面来了一人正往里走，可巧儿撞了个满怀只听那人喝了一声“站住！”宝玉唬了一跳，抬头一看，不是别人，却是他父亲不觉的倒抽了一口气，只得垂手一旁站了贾政道“好端端的，你垂头丧气瞎些什么？方才雨村来了要见你，叫你那半天你才出来；既出来了，全无一点慷慨挥洒谈吐，仍是菽菽蕤蕤我看你脸上一团思欲愁闷气色，这会子又咳声叹气，你那些还不足，还不自••••在？无故这样，却是为何？”宝玉素日虽是口角伶俐，只是此时一心总为金钏儿感伤，恨不得此时也身亡命殒，跟了金钏儿去如今见了他父亲说这些话，究竟不曾听见，只是怔呵呵的站着贾政见他惶悚，应对不似往日，原本无气的，这一来倒生了三分气方欲说话，忽有回事人来回“忠顺亲王府里有人来，要见老爷”贾政听了，心下疑惑，暗暗思忖道“素日并不和忠顺府来往，为什么今日打发人来？”一面想，一面令“快请，”急走出来看时，却是忠顺府长史官，忙接进厅上坐了献茶未及叙谈，那长史官先就说道“下官此来，并非擅造潭府，皆因奉王命而来，有一件事相求看王爷面上，敢烦老大人作主，不但王爷知情，且连下官辈亦感谢不尽”贾政听了这话，抓不住头脑，忙陪笑起身问道“大人既奉王命而来，不知有何见谕，望大人宣明，学生好遵谕承办”那长史官便冷笑道“也不必承办，只用大人一句话就完了我们府里有一个做小旦的琪官，一向好好在府里，如今竟三五日不见回去，各处去找，又摸不着他的道路，因此各处访察这一城内，十停人倒有八停人都说，他近日和衔玉的那位令郎相与甚厚下官辈等听了，尊府不比别家，可以擅入索取，因此启明王爷王爷亦云若是别的戏子呢，一百个也罢了；只是这琪官随机应答，谨慎老成，甚合我老人家的心，竟断断少不得此人故此求老大人转谕令郎，请将琪官放回，一则可慰王爷谆谆奉恳，二则下官辈也可免操劳求觅之苦”说毕，忙打一躬贾政听了这话，又惊又气，即命唤宝玉来宝玉也不知是何原故，忙赶来时，贾政便问“该死的奴才！你在家不读书也罢了，怎么又做出这些无法无天的事来！那琪官现是忠顺王爷驾前承奉的人，你是何等草芥，无故引逗他出来，如今祸及于我”宝玉听了唬了一跳，忙回道“实在不知此事究竟连‘琪••官两个字不知为何物，岂更又加引逗‘二字！”说着便哭了贾政未及开言，只见那长史官冷笑道“公子也不必掩饰或隐藏在家，或知其下落，早说了出来，我们也少受些辛苦，岂不念公子之德？”宝玉连说不知，“恐是讹传，也未见得”那长史官冷笑道“现有据证，何必还赖？必定当着老大人说了出来，公子岂不吃亏？既云不知此人，那红汗巾子怎么到了公子腰里？”宝玉听了这话，不觉轰去魂魄，目瞪口呆，心下自思“这话他如何得知！他既连这样机密事都知道了，大约别的瞒他不过，不如打发他去了，免的再说出别的事来”因说道“大人既知他的底细，如何连他置买房舍这样大事倒不晓得了？听得说他如今在东郊禹城二十里有个什么紫檀堡，他在那里置了几亩田地几间房舍想是在那里也未可知”那长史官听了笑道“这样说，一定是在那里我且去找一回，若有了便罢，若没有，还要来请教”说着，便忙忙的走了贾政此时气的目瞪口歪，一面送那长史官，一面回头命宝玉“不许动！回来有话问你！”一直送那官员去了才回身，忽见贾环带着几个小厮一阵乱跑贾政喝令小厮“快打，快打！”贾环见了他父亲，唬得骨软筋酥，忙低头站住贾政便问“你跑什么？带着你的那些人都不管你，不知往那里逛去，由你野马一般！“喝令叫跟上学的人来贾环见他父亲盛怒，便乘机说道“方才原不曾跑，只因从那井边一过，那井里淹死了一个丫头，我看见人头这样大，身子这样粗，泡的实在可怕，所以才赶着跑了过来”贾政听了惊疑，问道“好端端，谁去跳井？我家从无这样事情，自祖宗以来，皆是宽柔以待下人——大约我近年于家务疏懒，自然执事人操克夺之权，致使生出这暴殄轻生的祸患若外人知道，祖宗颜面何在！”喝令快叫贾琏、赖大、来兴小厮们答应了一声，方欲叫去，贾环忙上前拉住贾政的袍襟，贴膝跪下道“父亲不用生气此事除太太房里的人，别人一点也不知道我听见我母亲说……”说到这里，便回头四顾一看贾政知意，将眼色一看众小厮，小厮们明白，都往两边后面退去贾环便悄悄说道“我母亲告诉我说，宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏儿强奸不遂，打了一顿那金钏儿便赌气投井死了”话未说完，把个贾政气的面如金纸，大喝“快拿宝玉来！”一面说，一面便往里边书房去，喝令“今日再有人劝我，我把这冠带家私一应交与他与宝玉过去！我免不得做个罪人，把这几根烦恼鬓毛剃去，寻个干净去处自了，也免得上辱先人下生逆子之罪”众门客仆从见贾政这个形景，便知又是为宝玉了，一个个都是啖指咬舌，连忙退出那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕，一叠声“拿宝玉！拿大棍！拿索子捆上！把各门都关上！有人传信往里头去，立刻打死！”众小厮们只得齐声答应，有几个来找宝王那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里正盼望时，只见一个老姆姆出来宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道“快进去告诉老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道“跳井让他跳去，二爷怕什么？”宝玉见是个聋子，便着急道“你出去叫我的小厮来罢”那婆子道“有什么不了的事？老早的完了太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下众门客见打的不祥了，忙上前夺劝贾政那里肯听，说道“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及王夫人一进房来，贾政更加火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了•••（节选自《红楼梦》第33回，有删节）
16.下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（）•••A.手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞••••手足耽耽兄弟之间的和睦友爱B.全无一点慷慨挥洒谈吐，仍是威威蕤蕤的••••蕨蕨蕤蕤形容萎顿衰颓的样子C.你是何等草芥，无故引逗他出来••草芥相较而言，宝玉身份低微D.贾政更加火上浇油一般••••火上浇油形容愤怒情绪的加重
17.下列对选文的理解赏析，不正确的一项是（）•••A.选文表现出贾政的“恨铁不成钢”，以及他对宝玉荒唐行径的愤怒B.索要琪官时王府长史三次冷笑，表现其倚仗王府势力的倨傲态度C.贾政听闻长史的话后“又惊又气”，根本原因是宝玉结交卑贱的戏子D.“汗巾子”的情节，照应前文宝玉与蒋玉苗交好，离席互赠私物一事
18.有学者评价就本回的叙事技法而言，高潮的到来是“从远处蓄势，渐渐逼来”请简要概括选文中情节发展层层递进的过程
19.请简要分析作者设置“聋姆姆”这一人物的作用【答案】
16.A
17.C
20.
①宝玉见贾雨村时全无一点慷慨挥洒谈吐，已让贾政不高兴
②再见贾政时，宝玉因金钏跳井唉声叹气，应对不似往常，贾政因此生了三分气
③贾府与忠顺王府素无往来，其长史上门索要琪官，使得贾政又惊又气，命宝玉站着勿动，等待问话
④贾环诬告宝玉淫辱母婢，贾政气得“面如金纸”“满面泪痕”，急命人“拿宝玉来”
⑤贾政再见宝玉后，积累的怒火喷涌而出，“眼都红紫”“着实打死”，全文高潮到来
21.
①从艺术效果上看，姆姆的出现使读者的心情随情节张弛反复宝玉在即将挨打的危急时刻，好不容易出现的救命稻草却耳聋
②从情节上看，聋姆姆的话照应了前文王夫人处理金钏跳井之事，也写出了王夫人维护自己善人形象的做法收到了预期效果
③从人物形象上看，同为奴仆的聋姆姆对待金钏之死态度冷淡，体现了同一阶层之间的冷漠【解析】【16题详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力A.“手足耽耽兄弟之间的和睦友爱”错“手足耽耽”中“手足”指兄弟，这里特指贾环“耽耽”的意思是不怀好意地贪婪地注视故选Ao【17题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力C“根本原因是宝玉结交卑贱的戏子”错原文“贾政听了，心下疑惑，暗暗思忖道’素日并不和忠顺府来往，为什么今日打发人来？”，长史上门索要琪官“贾政未及开言，只见那长史官冷笑道公子也不必掩饰或隐藏在家，或知其下落，早说了出来，我们也少受些辛苦，岂不念公子之德？，可看出根本原因是他交结贾家敌对势力忠顺亲王的戏子，犯了政治大忌故选Co【18题详解】本题考查学生分析作品结构的能力
①原文“贾政道’好端端的，你垂头丧气瞎些什么？方才雨村来了要见你，叫你那半天你才出来；既出来了，全无一点慷慨挥洒谈吐，仍是威威蕤蕤”据此看出，宝玉见贾雨村时全无一点慷慨挥洒谈吐,已让贾政不高兴
②原文“贾政见他惶悚，应对不似往日，原本无气的，这一来倒生了三分气”据此看出，再见贾政时，宝玉因金钏跳井唉声叹气，应对不似往常，贾政因此生了三分气
③原文“忽有回事人来回忠顺亲王府里有人来，要见老爷贾政听了，心下疑惑，暗暗思忖道’素日并不和忠顺府来往，为什么今日打发人来？”“贾政未及开言，只见那长史官冷笑道’公子也不必掩饰或隐藏在家，或知其下落，早说了出来，我们也少受些辛苦，岂不念公子之德？”“贾政此时气的目瞪口歪，一面送那长史官，一面回头命宝玉“不许动！回来有话问你！”据此看出，贾府与忠顺王府素无往来，其长史上门索要琪官，使得贾政又惊又气，命宝玉站着勿动，等待问话
④原文“贾环见他父亲盛怒，便乘机说道方才原不曾跑，只因从那井边一过，那井里淹死了一个丫头，我看见人头这样大，身子这样粗，泡的实在可怕，所以才赶着跑了过来贾政听了惊疑，问道好端端，谁去跳井？我家从无这样事情，自祖宗以来，皆是宽柔以待下人一一大约我近年于家务疏懒，自然执事人操克夺之权，致使生出这暴殄轻生的祸患若外人知道，祖宗颜面何在！……众门客仆从见贾政这个形景，便知又是为宝玉了，一个个都是啖指咬舌，连忙退出那贾政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，满面泪痕，一叠声拿宝玉！拿大棍！拿索子捆上！把各门都关上！有人传信往里头去，立刻打死！”据此看出，贾环诬告宝玉淫辱母婢，贾政气得“面如金纸”“满面泪痕”，急命人“拿宝玉来”
⑤原文“宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令‘堵起嘴来，着实打死！”据此看出，贾政再见宝玉后，积累的怒火喷涌而出，“眼都红紫”“着实打死”，全文高潮到来【19题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力
①原文那宝玉听见贾政吩咐他‘不许动，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里正盼望时，只见一个老姆姆出来宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道快进去告诉老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！‘宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把要紧二字只听作‘跳井’二字，便笑道’跳井让他跳去，二爷怕什么？”可看出宝玉即将挨打，心中焦急，好不容易碰到老姆姆，高兴地告诉她去传信儿，结果她又耳聋据此分析出，从艺术效果上看，姆姆的出现使读者的心情随情节张弛反复宝玉在即将挨打的危急时刻，好不容易出现的救命稻草却耳聋
②原文“老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把‘要紧二字只听作‘跳井二字，便笑道跳井让他跳去，二爷怕什么？’……那婆子道有什么不了的事？老早的完了太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”据此分析出，从情节上看，聋姆姆的话照应了前文王夫人处理金钏跳井之事，也写出了王夫人维护自己善人形象的做法收到了预期效果
③原文“那婆子道’有什么不了的事？老早的完了太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”可看出虽然聋姆姆也是奴婢身份，但金钏寻死在聋姆姆看来没有什么大不了的据此分析出，从人物形象上看，同为奴仆的聋姆姆对待金钏之死态度冷淡，体现了同一阶层之间的冷漠
五、本大题共3小题，共65分
22.语言基础运用中国传统音乐包括民间音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术但随着传统文人阶层的消失，古琴艺术逐渐,甚至被社会遗忘直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新了生机古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点，但我认为这恰恰是它的一个特点正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五知音互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是的工具A.边缘化焕发约束修身养性
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）B.边缘化获得制约放松身心C.私人化焕发约束放松身心D.私人化获得制约修身养性
（2）文中画横线的句子有语病，请加以修改【答案】
（1）A
（2）正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器【解析】【小问1详解】本题考查学生正确使用词语（成语）的能力边缘化指向人或事物发展主流的反方向移动、变化私人化就是变成自己控制的东西句中形容随着传统文人阶层的消失，古琴艺术有兴盛逐渐走向没落，应选“边缘化”焕发
①光彩外现的样子；
②振作获得得到，取得句中形容古琴艺术从没落重新表现出生机，应选“焕发”约束指有缠缚，束缚，限制，管束，处罚等意思制约指一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件，前者制约后者句中形容弹琴是对自己的限制，管束，因此应选“约束”修身养性通过自我反省体察，使身心达到完美的境界放松身心让自己的精神和身心处于轻松状态居中形容古琴对人心性的熏陶，应选“修身养性”【小问2详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力语病有暗换主语，“是最个人化的乐器”主语应该是“古琴〃，而整句的主语是“古琴音量小”，可改为“正是音量小，使得古琴是最个人化的乐器”；“使得它是最个人化的乐器”不合逻辑，可改为“使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器”微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答在答题纸上把所选序号涂黑
23.小说中的环境描写往往对情节发展和人物形象塑造起着重要作用，请从《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》这三篇文章中任选一篇，结合文章内容谈谈环境描写的作用要求内容准确、分析合理不超过150字【答案】《林教头风雪山神庙》的环境描写有重要作用首先，有助塑造人物形象在草料场中，林冲必须克服软弱恐惧，才能在荒野生存下去，这展示了他的勇气和坚毅此外，风雪也推动了情节的发展正因为风大雪紧，他才在沽酒途中见到山神庙；草房被压倒，他才被迫到山神庙安身……直到暗中听到陆谦等人的谈话，促使林冲杀敌复仇【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力类型这是一道议论类微写作写作要求本题要求考生谈谈环境描写的作用首先，要明确题干所给的环境描写的作用，即对情节发展和人物形象塑造起着重要作用；其次，要从《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》这三篇文章中任选一篇进行分析，且要结合文章内容；最后，明确写作要求，内容准确、分析合理，150字左右写作思路写作时，首先，要明确小说中环境描写的重要作用其次，要结合文章内容，具体分析环境描写对情节发展和人物形象塑造的两点作用，这才是写作的主体，分析时为了做到层次清晰，可以加入“首先”“其次,，等词语来分点论述，同时必须结合所选文章的具体内容加以分析，如《林教头风雪山神庙》中草料场的破败环境和风雪交加的恶劣自然环境，《祝福》中鲁镇“祝福”的特殊环境，《装在套子里的人》中19世纪末沙俄统治的黑暗社会环境等
24.《登岳阳楼》一诗写景壮阔，抒情真挚请描写诗人登上岳阳楼时所见所感，要求符合原诗诗意,使用第一人称，至少用到一处修辞手法，不超过150字【答案】登上了岳阳楼，面朝洞庭湖，其实壮阔湖水把吴楚两地分隔开来，让我望不到北方的战事，荧荧的湖水中动荡着，好像整个国家都漂浮在日月星斗中，难以安稳想到这里我不禁痛心疾首，也难以贡献自己的力量，深深感到羞愧！好在这一方水土，没有战火连连，民生安泰，但愿湖水那边的人都能安好，方面的难点需要突破:尽管在丰台站规划之初已经对铁路客流规模进行了科学预测，但受疫情等因素影响，丰台站开通时的客流规模仍难以准确研判，接驳交通设施规模需要以铁路客流规模为依据，因此为了应对客流的不确定性，接驳交通需要充分留足富余量，也需要根据开通后的实际客流情况进行不断地优化调整北京丰台站建设面临周边道路交通条件不佳、接驳设施可利用空间不足等问题，受制于各种因素，涉及接驳交通设施相关的建设工程，如南北综合交通枢纽建设工程、东地下停车场匝道建设工程等尚在进行中，无法与丰台站同期投入使用因此，丰台站开通初期只能利用周边有限的空间资源，采用临时交通接驳方案，以满足到发旅客的出行需求（取材于林旭、白同舟、刘雪杰的相关文章）材料二北京丰台站接驳交通方案设计需要考虑的因素是多方面的，其中有三点尤为突出一是秉持“慢行优先、公交优先、绿色优先”的理念在对丰台站各种接驳交通方式进行定位和布局时，设计者遵循了“三个优先”的基本原则，在车站开通初期最大程度支持慢行交通与公共交通优先发展二是一体化换乘，缩短换乘距离丰台站在设计之初就按照分层布局、一体化设计的理念，把铁路功能与城市交通功能进行同步设计，确保铁路与接驳交通的换乘距离最优这一特点待丰台站配套南北交通枢纽建成后，将体现得更加直观，铁路旅客不用出站就能方便地换乘各种交通工具三是分流组织，减少交织这里的分流包括车辆之间的分流，也包括人车分流配套道路与进出匝道的设计，确保到达和离开车站区域的公交车、出租车、网约车、社会车辆各行其道，减少交叉通过设置专门的换乘通道并加装遮雨遮阳棚，为行人提供清晰独立的步行路线，优化换乘体验正在建设中的配套综合交通枢纽内部也将实现人车分流北京丰台站建成投运对北京市综合交通体系的影响也是多重的从对外交通方面看，丰台站将成为北京市对外交通的一个新的重要窗口，承接京广高铁、京广线、京九线等方向铁路运输功能，在一定程度上缓解北京西站等既有铁路客运枢纽的压力，使火车站的功能定位更加清晰合理从城市交通方面看，铁路枢纽客运量较大，尤其是在暑期、春运等特殊时期，铁路枢纽周边城市运行压力较大北京丰台站建成后，不仅有利于铁路枢纽功能优化调整，对铁路枢纽周边城市交通的压力也会起到缓解作用从周边区域交通看，北京丰台站配套规划了10余条、近20公里的城市道路，目前大部分道路已完工，丰台站周边城市道路网络通达性得到了很大改观，道路通行条件也明显改善，为丰台站周边居民带来了便利（取材于林旭、白同舟、刘雪杰的相关文章）
1.材料一中下列字词注音、书写全部正确的一项是（）A.契（qi3）合换乘（ch6ng）侯车统酬B.契（qie）合换乘（cheng）侯车统筹每个家庭都能团聚【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型抒情类微写作审题《登岳阳楼》一诗写景壮阔，抒情真挚，要求描写诗人登上岳阳楼时的所见所感，要符合原诗诗意,使用第一人称，至少用到一处修辞手法这首诗意境开阔宏伟，风格雄浑渊深从总体上看，江山的壮阔，与诗人胸襟的博大，在诗中互为表里虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑，反映了其关心民生疾苦的风格写作思路写诗人登上岳阳楼后的所见所感，面朝洞庭湖，望不到北方的战事，整个国家都漂浮在日月星斗中，难以安稳想到这里不禁痛心疾首，难以贡献自己的力量，深深感到羞愧！好在这一方水土，没有战火连连，民生安泰，所以才有我这个无用之人在此闲谈空话，而不务实务但愿湖水那边的人都能安好，每个家庭都能团聚说到这里，我的家人呢？你们在哪呢？纷乱的时局让我们分离了，但是每个深深的安静的夜里我都无时无刻不在挂念着你们其实想想还是不见你们为好，我一个糟老头子只会给你们徒增麻烦，如果能通过书信的方式知晓你们都安好无恙，我也能安心了我也不会说我的困苦遭遇，连连的旅途让我老头子身患疾病，没有经济来源，也无从请大夫来治疗，走一步算一步吧小舟漂到哪我老头子就看看那里的风景和人情
23.临近期末，很多学校陆续启动了新高考选科工作，请把你的选科经验分享给下一届高一同学要求内容积极，条理清晰不超过150字【答案】选科就是提前进行生涯规划一般来说先从兴趣开始，对哪门科目比较感兴趣就首选它；其次就是看你的优势科目，哪些科目比较有优势或者是你在哪个学科的学习能力较强，也可以进行选择；最后同样重要的是，你要根据你以后所选择的大学专业选科，因为很多大学会对你所选的专业进行限科，你只有选了相应科目才能报考它的专业【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力这是一道带有说明性质的微写作题题目要求作为学长为学弟学妹讲一讲选科原则选科，这是在新高考背景下学生面临的一个选择难题，它从某种程度上限定了学生的发展方向，对学生未来的发展很重要高中阶段的选科，实际是让学生立足未来，提早树立规划意识，提高规划能力写作时，可以自选要点展开说明，如选科需要认识自己的学科偏离、认识自己的学科能力，选科需要考虑专业覆盖、要注意学科之间的关联，还要选择自己擅长的学科组合等这些都可以作为选择科目的角度和方向此后，则可进一步总结说明选科的重要性选科是学生进行生涯规划的一个重要环节表达时注意让学生认识到选科与人生规划的关系，多站在学生角度分析，使用第二人称，表述有条理性作文（50分）从下面两个题目中任选一题按要求作答在答题纸上把所选序号涂黑
24.根据要求写作有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势，但师长告诫我们要追求“高线”，守住“底线”，守住为人的根本请以“底线”为话题，写一篇议论文，题目自拟•••要求论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰不少于700字【答案】例文守牢规则“底线”才能提升道德“高线”有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势，而有人认为要追求“高线”，守住“底线”，守住为人的根本实际上，人人应该守牢规则“底线”，才能进一步提升道德“高线”，这样才能不断地提高自己的道德修养“底线”是做人的基本规则，是不应该去轻易触碰的警戒线，是建立在“假”“丑”“恶”的基准点上，由人们的是非观念来监督的红线，是身为人类不能越界的区域“底线”是基础、保障，“高线”是目标、方向而“高线”是不断提升、发展自我的精神境界，需要不断完善人品操行来接近它，是我们应有的精神追求二者相辅相成，辩证统一底线是做人的基石，是处世的准则突破底线犹如决堤的洪水，会带来无穷的祸患，一旦放弃或者改变就会出现人与事的变质现象道德底线低的人只能拥有暂时的风光，却不能拥有一世的敬仰某些人民公仆，忘记初心，丧失底线，因贪腐而成为人民的罪人，令人唏嘘；某些叛国者放弃原则，改变立场，因卖国投机为人民所唾弃触碰底线意味着破坏了道德、规矩、原则、利益，丧失底线，就可能沉入罪恶的深渊，社会精神风貌的发展，在于人人都守住自己的底线，抵制住私欲和诱惑所以每个人都应让道德、正义、律令永驻心中，才能做好对底线的坚守精神品格的“高线”，一直让我们由衷地景仰赞叹德国伟大的哲学家康德说过“世界上有两样东西能深深地震撼人们的心灵，一件是我们头顶灿烂的星空，另一件是我们心中崇高的道德准则”苏武手持汉节北海牧羊十八载，只为坚守民族气节；朱自清饿死不领美国的救济粮，只为坚守民族尊严；那位公交司机在生命最后一刻拉下车闸，挽救了几十条鲜活的生命，只因为深知坚守责任的重大意义那么如何拥有自己的“高线”和“底线”呢？首先要培养良好的道德观念，有“高线”意识，树立正确的道德观、价值观，追求高层次的精神境界，这是提升全民素质的法宝；其次要改变“以自我为中心”的思考方向，少一些欲望，多一些德义，建立“底线”意识个人如此，国家民族也如此，中国有和平共处基本原则的底线，因此我们不畏惧任何列强的挑衅；有美美与共、天下大同的思想“高线”，与各国邻邦友好合作，共同发展，因此能始终屹立于世界民族之林“底线”是社会存在的和谐线，“高线”是社会发展的生命线因此，我们要在守牢规则“底线”的基础上再去追求道德“高线”，让“底线”与“高线”在发展的轨道上并肩前行，只有这样才能提升公民素质修养，进一步发展社会主义的精神文明【解析】【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道话题作文题材料中提到两种观点，一种是道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势；另一种是师长认为要追求“高线”，守住“底线”，守住为人的根本任务要求是以“底线”为话题写一篇文章具体看来，“底线”是做人不应该去轻易触碰的警戒线“高线”是自我追求的理想境界，需要不断提升自我、完善人品操行来接近它；在不同的时代，社会对做人的“高线”和“底线”有不同的认识和要求，但也有一些共同之处如“真”“善”“美”为做人的高线，而“假”“丑”“恶”则为做人的底线追求“高线”可能会意味着更多的付出，但收获的会是精神的充实和人格境界的提升突破“底线”，可能会带来一时的成功，但败坏的却是自我的修行、内心的道德和社会的风气行文构思时，需要围绕“高线”与“底线”这两个词的内涵进行思辨或以“底线”为基准才能确立以“高线”为目标；或思考守住“底线”这个根本，才能去追求“高线”，可论述如何与他人、社会智慧相处写作时要结合时代背景，表达个人的看法如以“培养高尚情操，恪守底线原则”为论点，可强调在恪守做人的基本原则的基础上，才能对精神的高层次进行追求，两个方面缺一不可无原则的追求精神的高格就会流于虚无，因此我们对自己的品德修养的要求既要有高标准，又要有基本原则立意
1.树立道德“高线”，守牢规则“底线”
2.培养高尚情操，恪守底线原则
3.修养造就人生的高度，底线决定人生的方向
25.根据要求写作近期，很多学校都组织学生走出校园，开展了支教、游学、走进大学、走进企业等实践活动从熟悉的环境中走出去，来到一片新的天地，让我们增广见识，提升能力，收获一种别样的成长请以“走出去”为题目，写一篇记叙文不少于700字•••要求思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰（考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效）【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道命题作文材料首先题目要求以“走出去”为题写一篇记叙文，根据材料内容，学校开展的丰富多彩的“走出去”活动，这些活动都不同于学校生活，让学生从熟悉的校园生活走向更广阔的社会生活材料进一步指出，“走出去”的意义，能增广见识，提升能力，收获别样成长“走出去”主要指个人离开原来的学习区域（或方式），了解和学习不同的状态或方式走向一篇新的天地“走出去”是行为，“增广见识，提升能力，收获一种别样的成长”是目的或结果，行文时，应注意两者的关系行文构思上，先确定“走出去”的内涵是什么，如从校内到校外，从课内到课外，然后讲述“走出去”的故事，如你是什么时候从什么地方（区域）走到另一个地方（区域）你看到或领略的什么多姿多彩的东西，收获了怎样的成长，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果，要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“走出去”对自己人生的影响或作用立意
1.走出去，让人生多姿多彩
2.走出去，发现另一片广阔天地
3.走出去，收获别样的成长
4.走出去，你才能看到更美的风景c.契（qi）合换乘（cheng）候车统筹D.契（ql）合换乘（cheng）候车统酬
2.根据材料一，有关北京丰台站的表述正确的一项是（）A.北京丰台站于2022年正式开通运行，是全国最重要的铁路客运枢纽B.北京丰台站双层车场的设计理念契合北京城市总体规划的相关要求C.北京丰台站的布局理念为全国火车站的建设起到了很好的示范作用D.北京丰台站规划建设的东高架落客平台，暂未与车站同步投入使用
3.根据材料二，下列对于北京丰台站接驳交通方案设计需考虑因素的表述不正确的一项是（）A.北京丰台站接驳交通方案设计较为复杂，系统梳理，共需要考虑三方面因素B.在对北京丰台站接驳交通方式进行定位和布局时，秉持“三个优先”理念C.北京丰台站内的换乘旅客，不用出站就能轻松换乘多种交通工具，方便快捷D.北京丰台站的相关配套交通设计，希望实现车辆之间的分流，以及人车分流
4.根据材料一和材料二，下列理解和推断正确的一项是（）A.北京丰台站的建筑面积较小，但为更多的铁路车辆提供了到发服务能力
8.北京丰台站一体化的分层设计，为旅客缩短了换乘距离、提高了出行效率C.北京丰台站开通初期，支持慢行交通与公共交通优先发展，后期将以行人优先D.北京丰台站的分层布局，已直观体现出铁路与接驳交通换乘距离的最优化
5.根据材料一和材料二，简要概括北京丰台站接驳交通设计的难点，及其建成后对北京市综合交通体系产生的影响【答案】
1.C
2.B
3.A4,B
5.难点
①无法准确研判开通时的客流规模，需要充分留足接驳交通富余量，并随开通后实际客流不断优化调整
②面临周边道路交通条件不佳、接驳设施可利用空间不足等问题或因素，涉及接驳交通设施相关的建设工程无法及时投入使用，导致丰台站开通初期只能利用周边有限的空间资源，采用临时交通接驳方案影响
①契合北京城市总体规划提出的“城乡建设用地规模减量化”要求，“三个优先”的绿色设计理念，可以成为全天候、一体化换乘环境的样板
②分层布局、一体化分层的布局理念可以大大缩短换乘距离、提高出行效率，在未来起到良好的示范作用
③对北京市综合交通体系产生多重影响，缓解北京与周边城市交通压力，为丰台站周边居民带来便利【解析】【1题详解】本题考查学生准确识记常见的现代汉语常用字字音、字形的能力A.“契合”的“契”应读“qi”；“侯车”的“侯”应写作“候”；“统酬”的“酬”应写作“筹”B.“契合”的“契”应读“ql”；“换乘”的“乘应读cheng；“侯车”的“侯”应写作“候”D.“换乘”的“乘应读cheng；“统酬”的“酬”应写作“筹”故选Co【2题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力A.“是全国最重要的铁路客运枢纽”过于绝对原文说的是“北京丰台站作为全国重点规划建设的10个客运枢纽之一”C“起到了很好的示范作用”变未然为已然原文说的是“丰台站的这种布局理念在未来也将起到良好的示范作用”D.“东高架落客平台……暂未与车站同步投入使用”张冠李戴原文说的是“受建设工期等因素影响，丰台站规划建设的南北综合交通枢纽、西高架落客平台、东地下停车场、轨道交通16号线等交通接驳设施仍在加紧建设中，未能与车站同步投入使用”“如南北综合交通枢纽建设工程、东地下停车场匝道建设工程等尚在进行中，无法与丰台站同期投入使用”，其中并没有东高架落客平台故选Bo【3题详解】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力A.“共需要考虑三方面因素”以偏概全原文说的是“北京丰台站接驳交通方案设计需要考虑的因素是多方面的，其中有三点尤为突出”，说明不止这三点故选Ao【4题详解】本题考查学生根据文章内容进行推断的能力A.“建筑面积较小”说法有误原文强调的是“双层车场的设计可以更加集约利用土地资源，用更少的土地资源提供更多的铁路车辆到发服务能力”，而且“北京丰台站的站房建筑面积约40万平米，而较早建成的北京西站，站房建筑面积约50万平方米”“目前是全亚洲最大的铁路枢纽客站”，可见建筑面积并不小C.“后期将以行人优先”无中生有原文只说“秉持‘慢行优先、公交优先、绿色优先的理念”D.“已直观体现出铁路与接驳交通换乘距离的最优化”变未然为已然原文说的是“这一特点待丰台站配套南北交通枢纽建成后，将体现得更加直观，铁路旅客不用出站就能方便地换乘各种交通工具”故选B【5题详解】本题考查学生归纳内容要点的能力关于难点，根据材料一原文“尽管在丰台站规划之初已经对铁路客流规模进行了科学预测，但受疫情等因素影响，丰台站开通时的客流规模仍难以准确研判……接驳交通需要充分留足富余量，也需要根据开通后的实际客流情况进行不断地优化调整”可概括出无法准确研判开通时的客流规模，需要充分留足接驳交通富余量，并随开通后实际客流不断优化调整根据材料一原文“北京丰台站建设面临周边道路交通条件不佳、接驳设施可利用空间不足等问题，受制于各种因素，涉及接驳交通设施相关的建设工程……无法与丰台站同期投入使用因此，丰台站开通初期只能利用周边有限的空间资源，采用临时交通接驳方案，以满足到发旅客的出行需求”可概括出面临周边道路交通条件不佳、接驳设施可利用空间不足等问题或因素，涉及接驳交通设施相关的建设工程无法及时投入使用，导致丰台站开通初期只能利用周边有限的空间资源，采用临时交通接驳方案关于影响，根据材料•原文“这种设计理念与北京城市总体规划提出的“城乡建设用地规模减量化”的要求非常契合，可以实现空间共享、服务协同、立体或同台换乘，打造全天候、一体化换乘环境”，材料二原文“一是秉持‘慢行优先、公交优先、绿色优先的理念”可归纳出契合北京城市总体规划提出的“城乡建设用地规模减量化”要求，“三个优先”的绿色设计理念，可以成为全天候、一体化换乘环境的样板根据材料一原文“正是由于这种一体化分层的设计，各种基础设施的布局更加紧凑、合理……可以大大缩短换乘距离、提高出行效率丰台站的这种布局理念在未来也将起到良好的示范作用”，材料二原文“三是分流组织，减少交织”“通过设置专门的换乘通道并加装遮雨遮阳棚，为行人提供清晰独立的步行路线，优化换乘体验”等可归纳出分层布局、一体化分层的布局理念可以大大缩短换乘距离、提高出行效率，在未来起到良好的示范作用根据材料二原文“丰台站在设计之初就按照分层布局、一体化设计的理念，把铁路功能与城市交通功能进行同步设计，确保铁路与接驳交通的换乘距离最优……将体现得更加直观，铁路旅客不用出站就能方便地换乘各种交通工具”可归纳出分层布局、一体化设计的理念能确保铁路与接驳交通的换乘距离最优，为换乘提供新思路根据材料二原文“北京丰台站建成投运对北京市综合交通体系影响也是多重的从对外交通方面看，丰台站将成为北京市对外交通的一个新的重要窗口，承接京广高铁、京广线、京九线等方向铁路运输功能，在一定程度上缓解北京西站等既有铁路客运枢纽的压力，使火车站的功能定位更加清晰合理”“北京丰台站建成后，不仅有利于铁路枢纽功能优化调整，对铁路枢纽周边城市交通的压力也会起到缓解作用”“丰台站周边城市道路网络通达性得到了很大改观，道路通行条件也明显改善，为丰台站周边居民带来了便利”可归纳出对北京市综合交通体系产生多重影响，缓解北京与周边城市交通压力，为丰台站周边居民带来便利
二、本大题共7小题，共38分
（一）（共21分）阅读下面文段，完成下面小题
（一）谏太宗十思疏（节选）魏征凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰有善始者实繁，能克终者盖寡岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必羯诚以待下；既得志，则纵情以傲物竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服怨不••在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎奔车朽索，其可忽乎！
（二）答司马谏议书（节选）王安石人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲・♦出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如日今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知
（三）原谤皮日休【注】天之利下民，其仁至矣！未有美于味而民不知者，便于用而民不由者，厚于生而民不求者然而暑雨*亦怨之；祁寒亦怨之；己不善而祸及，亦怨之；己不俭而贫及，亦怨之是民事天，其不仁至矣!天尚如此，况于君乎？况于鬼神乎？是其怨誉恨赤，获倍于天矣！有帝天下、君一国者，可不慎欤！故尧有不慈之毁，舜有不孝之谤殊不知尧慈被天下，而不在于子；舜孝及万世，乃不在于父呜呼！尧舜，大圣也，••♦民且谤之；后之王天下，有不为尧舜之行者，则民扼其吭，捽其首，辱而逐之，折而族之，不为甚矣！••【注】皮日休，晚唐文学家；当时统治者生活奢靡，剥削残酷百姓
6.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）•••A.虽董之以严刑董督察B.士大夫多以不恤国事恤顾念，忧虑*C.殊不知尧慈被天下被蒙受，遭受D.折而族之族灭族*
7.下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（）A.既得志，则纵情以傲物以膏泽斯民••B.貌恭而不心服未有美于味而民不知者••C.奔车朽索，其可忽乎则民扼其吭••D.上乃欲变此乃不在于父••
8.下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（）A.选文一分析了历代君主能创业不能守成的原因，把国家安危和民心向背联系起来
8.选文二挖掘保守派思想根源，委婉表明坚定的立场，体现出作者刚毅不屈的精神C.选文三画波浪线的语句，用递进句式和反问语气，写出人民更易对君主产生怨恨D.选文三借尧舜行为高尚却被怨谤的事例，表达了作者对百姓苛责明君的不满之情
9.翻译下列语句
（1）度义而后动，是而不见可悔故也
（2）是民事天，其不仁至矣！
10.根据以上三则选文，概括民怨形成的原因，并说说魏、皮二人对待民怨的态度与王安石是否矛盾，为什么？【答案】
6.C
7.B
8.D
9.
（1）考虑到这样做合宜就采取行动，认为自己做得正确就没有什么可以后悔的地方啊
（2）这样看来，百姓对待天，不讲究仁，也算是达到极点了！
10.原因
①君主放纵自己，轻视人民，不效法尧舜之政，甚至残酷地剥削压迫百姓；
②人们得过且过，官员同俗媚众，普遍对变革不满；
③由于外界或自身的原因，百姓遭遇不顺三人对待民怨的态度不矛盾魏征和皮日休认为君主应慎重对待民怨，反思自我，为政以德；王安石认为应坚持正确主张，义无反顾地改革三人的出发点都是为了国家长治久安和百姓福祉，所以不矛盾【解析】【6题详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力C被覆盖句意这些人竟不知道，尧的仁慈之心覆盖整个天下故选C【7题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.连词表并列/目的连词，来句意成功之后，就放纵自己的情感而看不起别人/来使这些老百姓得到好处B渚口是连词，表转折句意表面上恭敬而在内心里却不服气/没有一样滋味鲜美的东西可百姓不知道C.语气副词，怎么，难道/代词，他的句意:用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，怎么可以忽视呢/那么百姓掐住他的喉咙D.副词，才/副词，去U句意陛下才要改变这种（不良）风气/却不仅仅在于对待自己的父亲故选Bo【8题详解】本题考查学生理解文章内容的能力D.“表达了作者对百姓苛责明君的不满之情”错误，结合“后之王天下，有不为尧舜之行者，则民扼其吭，捽其首，辱而逐之，折而族之，不为甚矣”等内容分析可知，是讽谏统治者要行仁政，爱护百姓，否则政权则会被推翻故选Do【9题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“度”，考虑；“动”，采取行动；“是”，正确认为
（2）“是”，这样；“事”，对待；“至达到极点【10题详解】本题考查学生筛选概括信息并分析理解作者观点的能力原因结合“纵情以傲物……董之以严刑，振之以威怒”可概括出，君主放纵自己，轻视人民，不效法尧舜之政，甚至残酷地剥削压迫百姓；结合“人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善”可概括出，人们得过且过，官员同俗媚众，普遍对变革不满；结合“暑雨亦怨之；祁寒亦怨之；己不善而祸及，亦怨之；己不俭而贫及，亦怨之”可概括出，由于外界或自身的原因，百姓遭遇不顺三人对待民怨的态度不矛盾魏征和皮日休认为，“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”，“有帝天下、君一国者，可不慎欤……有不为尧舜之行者，则民扼其吭，君主应慎重对待民怨，反思自我，为政以德；王安石认为“盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也”，应坚持正确主张，义无反顾地改革结合“凡百元首……怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”“某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之”“后之王天下，有不为尧舜之行者，则民……”等内容可知，三人的出发点都是为了国家长治久安和百姓福祉，所以不矛盾参考译文
（一）谏太宗十思疏（节选）（历代）所有的帝王，承受上天的重大使命，没有不处在深切的忧虑之中而治道显著，功德圆满之后德行就开始衰微了，开头做得好的实在很多，能够坚持到底的大概很少难道是取得天下容易守住天下困难吗？当初创业时能力绰绰有余；现在守卫天下却力量不足，这是为什么呢？因为处在深重忧患之中，一定竭尽诚心对待臣民；成功之后，就放纵自己的情感而看不起别人竭尽诚心，就会使敌对的势力（和自己）联合，傲视别人，就会使亲人成为毫不相干的陌生人即使用严酷的刑罚监督人民，用威风怒气来威吓他们，（人们）最终只是苟且免于刑罚但是并不会怀念（皇上的）仁慈，表面上恭敬而在内心里却不服气怨恨不在有多大，可怕的是民众（的力量）；人民能拥戴皇帝也能推翻他的统治，这是应当深切戒慎的用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，这是可以忽视的吗？
（二）答司马谏议书（节选）人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了，士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因而）陛下才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助陛下来抵制这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）；盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动，认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊如果君实您责备我是因为（我）在位任职很久，没能帮助陛下干一番大事业，使这些老百姓得到好处，那么我承认（自己是）有罪的；如果说现在应该什么事都不去做，墨守前人的陈规旧法就是了，那就不是我敢领教的了
（三）原谤上天为百姓造福利，它的仁心可以说达到极点了！没有一样滋味鲜美的东西可百姓不知道，没有一样便于使用的东西可百姓不利用，没有一样使生活充裕丰富的东西而百姓不去追求但即使这样，到了火热、阴雨的季节百姓也抱怨天，到了大寒时百姓也抱怨天，自己做了错事导致灾祸来临也抱怨天，自己不节俭导致贫穷也去怨恨天这样看来，百姓对待天，不讲究仁德，也算是达到极点了！对天尚且是这样，何况对待君主呢！何况对待鬼神呢！这样看来，对君主、对鬼神的怨恨诽谤，比对天要多上好几倍！做天下的帝王，做一国的国君，能够不慎重吗？所以有“不慈”的诽谤加在尧身上，有“不孝”的诽谤加在舜身上这些人竟不知道，尧的仁慈之心覆盖整个天下，而不仅仅在于对待自己的儿子；舜的孝心润泽万代人，却不仅仅在于对待自己的父亲啊！尧、舜是伟大的圣人，百姓尚且要去诽谤他们；后世那些在天下称君称王的人，有谁不行尧、舜之政，那么百姓掐住他的喉咙，揪住他的脑袋，侮辱他，驱逐他，打倒他，消灭他的家族，一点儿也不过分！
（二）（8分）
11.阅读下面《论语》中的文字，回答问题司马牛问君子子曰“君子不忧不惧”曰“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰“内省不疚,夫何忧何惧？”。
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