备课组活动计划

备课组活动计划备课组活动计划「篇一」把劳技学科与德育相结合，紧密与少先队活动挂钩，提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱，对劳动的正确认识和情感态度，帮助学生养成良好的劳动习惯以下是劳技备课组活动计划，欢迎阅读

一、指导思想劳动技术课程对于提高中学生综合素质，培养创新精神至关重要而劳动技术教育学科课改工作进行多年，现已到了深化课程改革、落实新教材使用、做好教学资源有效利用的阶段因此，在本学期，劳技学课教研工作的重点、中心，就是加强劳技新教材的推广和重要性的宣传力度，提高学校领导对劳技教育、教师对劳技教学工作的重视程度，争取“开足”“开好”劳技课，增强劳技教育研究对教师的凝聚力

二、主要工作

（一）尝试进行劳动技术教育学科的“教学五环节”的思考、实践、小结、交流劳动技术教育学科课堂教学的备课、上课、作业、辅导、评价的五个环节，与其他学科相比，既有共性、又有特色，需要我们从教者在认清学科特点的基础上，更多地进行与其他学科共性、一致性的研究引领各教师关注此项工作

（二）深入开展新教材的学习、培训、促进宣传推广工作当前，中小学劳动技术教育学科新教材的修改工作业已完成教研中的首要任务，就要采用新教材、用好新教材根据市教研室的.教研安排，劳技教学一切内容、活动都应该向新教材靠拢因此，新的学期，将进一步认真组织各中学教师有关新教材的学习、交流，加强培训，从而加深对课程标准的理解

（三）加强新教材教法的研究、落实劳技学业考的措施对于新教材，光熟悉、光从内容上看还不够更要从实践上探讨要组织教法研修，安排教师示范培训通过教师的施教，使新教材更好地体现在学生的掌握之中所以，要加大课堂教学教法改进的力度，完善听课、评课机制，促进授课工作同时，今年上半年劳技学业考试、等级考试在本区的普遍实施，其成功经验也要成为促进学科平时教学的有力支点

（四）重视青年教师的培养、促使学科后继承有人劳动技术是一门新兴的学科，师资相对薄弱，随着教材的更新，教法的改进，既需要老教师的青春焕发，更教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等大家有备而来，发言踊跃，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，以达到取长补短，共同提高的目的

（三）个人细备教师集体研讨后，中心发言人必须根据老师们反馈的意见进行整改，锤炼，整理成一篇完整、实用的教案

（四）课后反思和交流如果说课前的精心准备能保证老师们上好一堂课，那课后的教学反思能帮助我们一辈子上好课一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，就会不断改进自己的教学水平，使自己的教学艺术更加完善

（五）集体备课安排表时间第3周地点音乐组办公室课题汉族民歌主备人周瑞民时间第7周地点音乐组办公室课题视唱练耳的教学主备人李红丽时间第10周地点音乐组办公室课题《二泉映月》主备人侯耀华时间第13周地点音乐组办公室课题《在银色的月光下》主备人白永胜时间:第17周地点音乐组办公室课题乐理中的重难点一主备人潘金花时间第20周地点音乐组办公室课题《行进中的歌》主备人王琴备课组活动计划「篇七」语文备课组活动计划范文语文备课组活动计划范文

一、情况分析语文备课组老师对工作充满热情，虚心学习有效的管理经验，教学方法多样化，驾驭课堂的能力较强集体备课，相互学习交流，合作互助，在共同备课的基础上，融入了个人的备课风格这届学生通过小学的语文学习，在识字、背诵古诗，古文的词语积累有较好的基础，但在对文章的理解能力、概括、欣赏能力还需进一步提高还要很抓学生的学习习惯，提高阅读理解和写作能力

二、教学目标备课组的教师要深入钻研教材，认真落实教学常规，集思广益，力求本备课组教师授课水平不断提高，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，使语文教学质量有保证

三、教科研课题我们组根据学生的不同层次，把学科作业设计的有效性的研究作为这学期的研究课题备课组从自己年级的特点出发，寻找共性的切实需要解决的’问题借助定量分析，寻找措施，定期考查效果等方式，做一些与教学密切相关的实实在在的研究使不同层次的学生的语文能力有所提高

四、教学措施

1.加强学习，注意资料信息的收集、筛选，了解近几年中考信息，分析、探索中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并把几者结合起来，运用到教学实践中去2,加强常规调研，确保教学质量充分发挥备课组作用，加强备课组活动，备课组统一备课、统一测试，做到资源共享，做到定期研讨、听课，围绕培优抓差，探索方法，努力提高语文教学质量

3.致力课堂教学模式探索，提高教学效率充分认识教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚战本学期我们将通过集体备课，继续探讨并完善已有的阅读教学基本思路探索科学、新颖、活泼、有效的的课堂教学模式

4.改善作文教学现状，提高学生写作水平本学期我们将更加重视作文教学常规的落实和关于作文教学策略的研究备课组把要训练的题目精选出来，把写作指导、优秀范文印发出来，指导学生共同赏析学习

5.利用学校图书馆和班级图书角扩大学生的阅读面，正确引导学生看课外书单周安排一次阅读活动，推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质要求每位学生摘抄优美词句，写下读书心得体会

6.进行古诗词分类背诵积累，并进行相应的古诗词知识竞赛活动

7.对学习基础好的同学主要加强理解阅读能力的培养，对边缘生挖掘其学习潜力，培养其自信心，对基础差的同学要注重夯实基础

8.注重精选练习，提高学生的作业质量，及时反馈作业情况

9.注重学生卷面书写的训练要求书写规范、美观进行每周一页纸的练字，使整体卷面水平达到一个新的高度

10.重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴本学期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识需要更多的青年教师茁壮成长，积极投身于劳技教学的行列新学期中，既有引进的新教师，又有转专业的新教师因此，本学期中，要组织更有利于青年教师提高的教研活动，实现新老交流，互相促进在组织市、区两级公开课时，多向青年教师倾斜，使之在这个平台上，更快成才特别要帮助以青年教师为主的学校保证教学质量

（五）巩固劳技教学基地和示范学校的建设，推进课程新内容的研究、新项目的设置本区劳技教学的发展，应该充分体现在劳技中心的教学和科研上所以，配合劳技中心新三年规划的制定，本学期要加强对劳技中心课程教学的研究，加强听课、指导，使其真正对全区的劳技教学，起到引领作用除劳技中心外，全区部分学校的劳技教学开展得较好，很有规模与特色努力实现对劳技中心和示范学校，更要进行课程新内容、新项目设置的研究，争取搞出些特色

（六）规范日常劳技教研活动、完善合作形式一直以来，区劳技教学研究活动，开展得有声有色客观地讲，多数学校劳技教师人手少，方方面面重视不够，劳技教师孤掌难鸣而区级教研活动，便为他们提供了一个交流、学习的平台本学年中，要一如既往，抓好常规的劳技教研活动，使之形成机制从教学探讨、学科项目互助、到组织听课评课，均应仔细落实力争内容丰富，效果明显

（七）加强职业教育教研工作、招生工作探究，重视职教课程建设近几年来，国家对职业教育高度重视，招生计划的扩充，办学经费投入的增加，是前所未有的因为国家已经意识到职业教育将直接影响到广大中学生毕业后的就业能力和就业趋向，事关人民的生活和社会的安定不足的是，相当一部分家长对职业教育心存偏见所以，本学年中，我们要扎实抓好职业教育，开展适应职业教育特点的教学研究，切实提高教学质量特别要经常进行职业课程、专业设置是否适应现代化社会发展的需求，进行教学内容方法与学生就业导向关系等方面的探讨，进行招生形势、策略的研究，尽可能使我区职业教育培养更多的合格学生既能升学、更能直接就业、胜任社会职业工种需求这样做，既是对在读学生的负责，更能对广大初中生及家长起到一种引领和示范作用，从而有利于招生与办学劳技教育在教学目标、教学手段、教学对象教学内容方面加强教学力度，完成本学期教学工作备课组活动计划「篇二」针对上学期我校语文教学的实际情况，以及本学期校教学工作重点，特制定学XXX年第二学期语文组工作计划

一、级语文教学

1、认真研讨新教材，积极改革课堂教学

2、做好常规教学工作，保质完成教学计划、教案、教学日志、作业批改等

3、完成新教材的修订

二、高复班及综合高中

1、积极改革课堂教学，提高教学效率

2、加强同科研讨，做好充足的复习工作，提高升学率

3、重视综合高中教学工作，力争在统考中名次有所上升

三、认真贯彻执行教研室、教务处布置的各项工作，保质保时完成任务

1、保证教研组活动的时间每单周五下午

2、组织好组内公开课，组织老师互相听课评课

3、加强教学研究，鼓励和帮助老师撰写并发表论文

4、提高240培训的学习质量，按时参加培训，完成任务

5、积极组织学生参加XX市中专系统组织的各类竞赛，做好辅导工作，争取获奖备课组活动计划「篇三」

一、背景分析

1.高二年级共有班级11个，其中理科班9个物化班3个、物生班5个，物地班1个文科班2个史政班虽然本届学生整体层次较高，但课改班、实验班、平行班之间差异还是很大，不论是学习态度，抑或学习能力任课教师6人，跨头较多王俊华、袁文松老师各授一个文科班一个理科班，并兼任行政领导；范裴裴、李卫民老师主教高一，各兼授高二一个理科班；诸华军老师教授高二两个理科班并兼教高三一个文科班；石磊老师新进教师，教授3个理科班

2.近几年来，随着学业水平测试模式的日渐成熟，测试对历史的要求越来越高，测试题目的难度亦不断增加，尤其是对于达A率的控制趋严，有向高考靠拢的趋势理科班学生学业水平测试要想得A的压力不断增大

3.文科班学生在正常的教学之中，如何激发其兴趣，培养其能力，提升其核心素养，较好地完成高二到高三的过度，为高考打下扎实的基础，是我们所要面对并思考的

二、工作思路

1.团结协作，充分发挥本组教师的积极性、主动性和创造性，加强集体备课的针对性和有效性，统一教学的要求、进度等各环节；精讲精练，资源共享2•充分利用历史课堂这个阵地，调动学生学习的兴趣，激发学生自主学习的动力和能力，贯彻学校“少教多学”精神，打造高效课堂，向45钟要效益，大幅提高课堂的教学效率

3.积极参加市教研活动，领会最新教学精神；加强和兄弟学校的交流，借鉴其有效教法和优秀经验；加大对教学目标和学测说明的揣摩与研究，把握考试的方向，从而使教学的‘各环节有的放矢

三、学期目标文科班完成必修三和选修一第三单元教学；理科班完成必修三教学和必修一的一轮学测复习（注具体实施过程中，根据学校的安排做适当调整）

四、工作重点

1.文科班注意学生学科核心素养的培养和提升，为高三做准备；

2.理科班针对学业水平测试，注重B层次学生合格，A层次学生冲A

五、教学安排L教学进度期中考试前也就是第12周前，文科班完成选修三教学，理科班则完成第五单元教学其中第11周为复习周，第12周期中考试周期中考试后，第13周评讲试卷，就各班成绩得失研讨分析其中问题，提出相应教学措施第14T6周，文科班完成选修一第3单元教学，理科班完成必修三教学第17-20周，文科班完成选修一教学，理科班完成必修一的一轮学测复习（说明文科班和理科班课时不一，故教学进度不一按照学校的安排，期中考试前文科班一周三课时，理科班一周两课时期中考试后理科班调整为一周三课时）

2.备课安排:因文理班学生层次不一，课时不一，故备课亦做区分备课组活动计划「篇四」

一、指导思想20xx高考英语科备考，我们将以《黑龙江省英语考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，以外研新课标版的高中英语课本为基础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作密切关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求

二、学生情况分析本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生基础知识薄弱，解题能力较差面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提高，但同时部分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性学生中普遍存在单词积累太少，好的学习习惯与方法还未养成学生学习能力之间的差距在试卷上得到一定的呈现大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较复杂的单选题，无从下手所以在复习过程中要注重落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学生英语能力，全面提高学生成绩

三、具体复习备考措施

（一）努力提升六个方面的认识，明确教学要求

1、对《新课程标准》、《20xx年考试大纲》和20xx年高考英语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性

2、了解自己所教班的.学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性

3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试大纲》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况

4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效

5、在学习课程标准的基础上认真研读《高考考试说明》和研究20xx、20xx年黑龙江英语试题，努力准确把握20xx高考的发展、变化趋势

6、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性

（二）努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率

1、降低教学起点，面向全体学生教学起点的确定要依据学生的实际情况确定，不同基础的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化

2、调优教学进度，完善教学环节高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，教学工作必须妥善安排相应的教学进度安排必须有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢一切为提高近期和远期的教学目标服务

3、加强教学反思，讲求教学实效高三学生的时间无比珍贵，我们努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心选择和评讲试题，精心辅导学生注意避免重教轻学、重讲轻练

4、提倡精讲巧评，提高学习效率做到三个必讲一一核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲一一学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲凡是要求学生做的练习，教师必须先做;凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅；凡是学生做错的题目，教师必须指导学生订正，并及时组织二次练习

（三）具体做法

1.抓好每周教学常规，落实备课组活动

①遵守办公制度，坚持集体备课，统一计划，统一进度，有条不紊的安排教学工作；

②教学活动目标明确，重点突出，形式多样;

③作业适当，及时批改，按质按量完成；

④集体讨论，取长补短，形成定案

2.严格听评课制度

①每个教师每周至少听1节课；

②每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课老师要有教案；

③每周评课，积极发言，要写好书面材料

3.加强理论学习，提高专业知识水平

①组织学习新考试大纲、新课标；

②研究高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向；

③坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好准备,并积极准备好参加各级论文评比

4.狠抓学生的作业、练习的质量

①严格作业要求，每周2-3次（以小题卷为主），培养学生良好的学习习惯；

②学生作业与练习认真批改，及时讲评，即达到训练学生的目的，又起到教师检验学生的作用；

③加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的发展

四、本学期教研活动安排三月份1组内听课评课；2一模考试阅卷评卷；3迎接区教研室高考视导活动；4参加各级教学机构组织的高考教研活动；5教学常规检查四月份1组内听课评课；2二模考试阅卷、评卷；3加各级教学机构组织的高考教研活动；4学常规检查五月份1组内听课评课;2宣城二模考试阅卷评卷；3全真模拟考试；4做好高考相关专题复习工作；5教学常规检查总之，在新一届的高三备考过程中，我们会在校领导的集体领导下，团结一致，齐心协力，总结上一届高三教学的经验，注意吸取相关教训，扬长避短，弥补不足，根据我校的实际情况，狠抓英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争在20xx年英语高考中再创佳绩备课组活动计划「篇五」

一、工作目标

1、常规目标以建设优秀备课组为目标与追求，营造和谐的教研型的备课组团队，倡导工作学习化、课堂有效化扎实提高课堂教学质量，使历史课成为学生所喜爱的‘科目，充分发挥中学历史的教育功能努力提高学业推进率，争取小高考取得优异成绩

2、学期目标前半学期理科班迎接省学业水平统考争取优异成绩；文科班继续选修模块的教学；后半学期文科班争取完成选修两个模块的教学，为迎接高三做准备

二、背景分析

1、高二年级共有班级13个，其中理科班10个课改实验班3个，物化、物生班共9个，物地班1个文科班3个史政班2个，史地班1个学生层次丰富，学习态度、能力等差距较大，会考、高考压力大

2、近几年来；随着会考模式的日渐成熟，会考对历史的要求越来越高，会考题目难度有向高考靠拢的趋势理科班会考的压力不断增大

三、思想与思路

1、充分利用历史课堂这个阵地，精心打造少教多学课堂；大幅提高课堂效率；

2、积极参加市教研活动领会教学精神，加强集体备课的针对性和有效性，精制教学一体案；统一教学的要求、进度等各环节；

3、努力调动学生学习兴趣，激发其自主学习的动力

四、工作重点

1、文科班注意学生学科能力的培养，为高三做准备；

2、理科班注重B层次学生合格，A层次学生冲A力争做到人人无D备课组活动计划「篇六」一＞指导思想改革课堂教学，备课是重要环节集体备课更是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施通过集体备课使老师提前熟悉自己所教的教材；通过探讨与交流，取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色；通过分工合作实现资源的共享，利于教师共同发展、共同提高尤其更要结合我校“一体两翼”的特色办学方针，努力提高我校特色教育的水平！

二、集体备课措施本学期为了把集体备课制度化、规范化，我们音乐组全体老师在学校教研室、教导处的带动下进行了集体备课具体做法如下集体备课包括四个基本环节个人初备集体研讨个人细备课后交流与反思

（一）个人初备

1、在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键同时教师还要深入了解学生，以便有的放矢的进行教学

2、每位教师必须写出备课提纲，分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标

3、每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享

4、每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点

（二）集体研讨。