大学教务处工作计划

大学教务处工作计划大学教务处工作计划「篇一」

一、指导思想本学期教务处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划，立足我校教育发展的实际，以深化课程为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强教师队伍建设力争使教务处的各项工作再上一个台阶

二、主要工作及措施

（一）进一步深化我校课程在上学期课程的基础上，进一步进行集体教研、集体备课和小组合作模式的探究，使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道课程能否取得成功，课程目标能否实现，关键还在教师本学期教务处的主要任务，是要深入教学第一线，找准使教师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对新课程有更进一步地理解，努力接受，热情投入，有效实施，并根据新课程要求，不断提高自身综合素质

1、继续进行理论学习，进一步加强课改培训注重校本研训，重点学习《国务院关于基础教育与发展的决定》、《基础教育课程纲要》、《各学科新课程标准》等文件采取全体学习、分学科学习、教研组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为

2、牢固树立有效教学意识，建立健全学校课堂教学管理制度和运行机制立足于课堂教学，以推进课堂教学模式建构为突破口，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过教师的教学方式和学生的学习方式，优化教学过程，推进课改的进程，提高课堂教学效率

3、继续加强课改研究，重视教研组内教师的合作在上学期课改的基础上，把教师凝聚在一起，扎扎实实地开展课改研究工作每周以教研组集体教研活动两次，侧重理论和课堂实践方向明确、分工明确，有具体的实施计划，有详细的落实措施，在活动中，可以各抒己见，共同探讨一节好课的评价标准，交流自己在实施课程中的心得、体会以及困惑，注重实质，追求实效

1、组织期末考试

2、布置期末教务工作

3、完成一学年教务档案的归档整理

4、总结教务工作；对教学设施的使用、添置、维修提出意见

（八）九月份

1、安排好老生开学的各项工作

2、迎接新生到校，做好上课和各项准备工作

3、学生注册；整理学生学籍异动情况

（九）十月份

1、组织大学英语考试报名

2、完成新生学籍资料的校对工作

3、加强常规教学检查

（十）十一月份

1、要求各系做好下学期开课计划、教材使用计划，并尽快报教务处

2、各系继续开展相关的学艺竞赛活动

（十一）十二月份

1、布置毕业生毕业论文（设计）工作安排；提出下学期毕业生实习意见

2、要求教师做好期末考试出题工作

3、安排期末考试的相关工作

4、做好英语三级考试组考工作

5、批准各系下学期开课计划大学教务处工作计划「篇三」本学期是新一学年的开始，各方面的工作都很繁杂，因此要多方面的考虑和配合学校各方面才能把工作正常开展起来，根据学校实际情况，特制定本工作计划

1、根据学校实情，作好部分教师的思想工作，配合学校完成岗位聘任，坚持初一实行双向选择；初

二、初三保持相对稳定而略有调整

2、配合总务处完成学生报名注册工作，完成好初一新生的录取分班工作，初

二、初三按计划开学，正常开课

3、配合政教处安排好初一新生训工作，召开开学典礼暨表彰会，对前学期成绩突出的学生进行奖励，配合政教处完成对各班级的量化考核，有利于调动和为以后评价班集提供依据

4、积极配合各年级组完成各组计划，积极组织有关教师，对讲优质课的教师进行评定

5、积极配合学校和组织实验室工作人员，认真开好实验课，并做好“普实”验收的准备工作

6、配合各处室完成学校督导评估自查工作，同时做好绿色学校的创建工作，并教育学生要有爱护环境的意识

7、加强各年级学生的学籍管理，并查对各班学生的考试成绩，为今后各教师的考核提供依据

8、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作

9、配合年级组订好本学期的考试资料，注重把教学放在平时来抓，积极参加各年级组的活动

10、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用，指导和配合图书室工作人员完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生征订服务工作

11、配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作

12、努力完成教务处日常事务工作，并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见

13、配合教研组做好本学期教研工作

14、完成各教师计划、总结、礁和作业的检查工作总之，教务处工作是一项复杂而又繁多的工作，要求工作上要认真、细心才能完成好因此，要求教务处每个成员既要有分工，又要有配合只有每个人积极主动才能把工作做得更好大学教务处工作计划「篇四」大学教务处工作计划范文精选大学教务处工作计划范文精选我院的“三三”模式列入教育部重点课题案例，荣获宁波市教学成果一等奖、教育服务经济贡献特等奖，正在申报省、国家教学成果奖利用这个难得的契机再思考高职的类型、学院的未来，目标越来越清晰，需要我们进一步梳理、总结，更要加强学习、宣传和辅导

一、认真学习贯彻教育部领导关于高职的讲话精神——高教司张司长关于高职办学的三句话

1.高职院校的办学方法朝管理平台方向发展这个平台是把企业的设备、师资、需求拿过来，把学校看成虚拟企业的一部分，让学生们在这个平台上学本事这个平台也可以是走出去的，即在企业内为企业培养人

2.成系统，即实验、实训、实习要成系统；基础课也要成系统，二者交融不是为了突出工学结合而片面加强实习实训，而是紧紧围绕专业人才培养目标，系统设计符合本专业人才培养需求的实习实训有的专业就不一定需要那么多的实习实训基础课不能东一榔头，西一棒子，也要成系统，才能区别于培训

3.“双师结构”概念及折算方式的提出是高职人事、师资的重大改革是教育部高教司首先提出的（是一支专兼队伍而不是一个人，是机制、制度建设）！要在适当的地方，鲜明地提出以上的三个思想这也就是对高职将来是个什么样的东西的清晰描述！——认真学习领会一是这三点是一个三维立体有机整体，不可分割，单独强调哪一个方面都可能具有“风险”，又变成单纯培训、回到学科或难以真正（高质量）实现；但不要把这三句话变成公式，不是一个模板，更不是教条，是“活”的需要边做边梳理边调整，不可能一步到位，有努力的目标，从形似神不似（刻意套用）到神似形不似（各具特色）二是可持续发展与就业导向（实用）之间是有矛盾的，难点是基础课程系统化、实践系统化以及相互交融点即度的把握，还有具体实现（实验实训条件与双师团队）尤其是双师结构队伍的建设以及在人才培养中的发挥作用和实效解决和实现这个交融点是核心、是难点，体现出学校和专业真正的水平三是符合学生3-5年未来发展才是真正的出发点，以毕业学生能否适应岗位需要、适应企业需要以及适应未来职业变化的需要，也有一个度（可持续发展与就业导向）的把握要切实关注学生，以生为本为此我们应该认真探索、扎实工作，然后用心的总结

二、结合学院提出“做实做强、形成合力”的工作要求，针对“三三”模式落实细化，对照张司长讲话再完善人才培养方案的设计与实施三项标志性工作

（一）迎接国家示范院校建设工作验收一是按照项目任务书的目标，保质保量完成国家示范性高职院校建设所有项目建设工作，争取以优异的成绩首批通过验收；二是以七个重点建设专业为龙头，提炼专业特色，以示范建设专业工学结合人才培养方案为标准，带动相关专业的改革与发展工作建议与要求示范专业为分院一把手工程，项目责任人、专业负责人明确落实；项目指标一一对应完成，人才培养方案按照张尧学司长要求再修订

（二）实现国家、省教学成果奖突破组织申报国家、省、市各级教学成果奖，实现国家级奖项的突破，并在浙江省和宁波市力争更好成绩工作建议与要求以申报教学成果奖为契机，进一步完善提升、深化推进学院“三三”模式，专业（群）量化“三三”模式指标；巩固、深化教师职教能力培训测评工作，抓骨干示范，落实在课堂实施

（三）落实“中国高等教育学会宁波高等教育教学改革试验区”我院承担项目试验区”以项目研究推动教学改革”首批立项四个学校，我院承担项目课程研究实践，做好宁波市课程教材开发中心的辐射带动工作，在项目课程实操微观层面做榜样，争取市政府的更大支持工作建议与要求教务处制订课程教材开发管理办法；示范建设专业拿出具体课程案例，确定介绍教师，准备讲解的提纲和PPT稿件；师资培训基地协助聘请专家和组织学员四项具体主要工作

（一）全力做好毕业生顶岗实习、配合做好就业工作合力教务处、招生就业办、产学合作办、学工部、质管办、人事处、财务处以及分院必须坚持学校管理主体针对国际金融危机带来的大学生就业难的形势下，首先抓顶岗实习的单位跟踪管理在继续抓好顶岗实习管理到位率基础上，工作重点应转为切实保证顶岗实习的学生的学习任务与生产任务的结合联系调整专业方向和专业结构首先应对当前金融危机对产业发展和社会就业形势的不利影响，根据岗位要求变化及时调整相关专业方向，通过更新、调整及增加必要的专业技术课程和实训实习项目，提高学生的就业能力和适应性；贴近当前产业转型、调整和企业人力资源需求变化，有针对性地灵活调整专业设置，优化专业结构，适应区域经济社会发展对紧缺型高技能人才的需求其次要符合学院办学指导思想和发展规划，考虑我院专业总体规模、质量、效益协调发展工作建议与要求顶岗实习三个层面的标准，一是精细化标准，以北仑区及宁波市为主，要求统计每个学生的顶岗具体部门，了解学生岗位的业务流程、工作规范、处理方法，作为教师在学生顶岗实习期间的教学具体任务；二是规范化标准，以杭州（绍兴）、温州、金华为主，跟踪学生单位到位，提供监控质量文件；三是基本标准，省内其他地方和省外，保证学生随时联系，提供学生顶岗单位专业调整三个层面的要求围绕就业竞争力，考虑招生量，一是应急就业（如外向型专业），二是应变就业（如订单专业），三是长效专业建设调整机制（如传统老专业、部分师资薄弱专业）以分院为单位，各专业根据当前顶岗及就业情况，把专业按以上三类情况汇总，提出调整意见建议各分院将教师指导学生顶岗实习工作计入教学工作量

（二）专业人才培养模式改革（“三三”模式落实细化）

1、专业人才培养方案的系统设计与实施必须强调校企合作、工学结合管理平台下，系统化考虑设计与实施专业人才培养方案通过校企合作、工学结合这条内在的主线将基于工作过程的课程体系改革、“双师”结构教学团队建设、校内生产性实训基地建设和管理、顶卤实习的实施和管理以及校企合作制度建设有机组合成为一个整体的专业人才培养方案工作建议与要求规范并切实发挥各专业建设指导委员会工作，充实、调整一线技术骨干指导人员，做好专业调研过程性记录，纳入ISO审核内容以xxxx、xxxx级专业人才培养方案修订为抓手，把学生技能、文化、素质等具体标准综合体现在专业人才培养方案中，落实到课程和学分中，纳入学生毕业评价标准与学工部共同做好人文道德、健康与安全、职业规划等课程的实施继续推进文化基础课程改革，公共英语教学推广戴耐德英语学习法，为学生搭建计算机多媒体语言训练平台，与计算机基础操作训练统筹考虑，提高教学效率和教学管理水平深化双证书教育，证书必须与专业核心技能相关，获取率要达到90%以上，作为毕业必备条件支持试点美国PTC职业资格证书的考试及培训工作、香港职业训练局电机专业职业资格证书的课程认证与学工部、招生就业办合作，专业建设纳入“学生名片工程”和“班集体项目化建设”项目，将毕业生跟踪调查工作与教学反馈常态化管理结合与学工部合作将大学生教学管理委员会作为教学线与思政线共同融合的平台，更好发挥学生特别是学生干部的自主管理作用

2、强化学生技能要求工科专业以专业群为单位建立学生技能竞赛小组，文科专业根据专业特点成立兴趣小组或其他组织，要有任务、有项目、有指导、有监控、有考核建立激励机制，把教师指导技能小组、竞赛小组和兴趣小组等工作计入教师工作量工作建议与要求竞赛目标学生技能竞赛要力争省级前二名，并争取在国家级比赛中取得好成绩竞赛项目参加国家及浙江省教育和劳动主管部门组织竞赛（以文件为准），重点是参加“XXXX年全国职业院校技能大赛”机电设备、机械设计与制造、通信、电子信息4类4个竞赛项目（数控机床装配、调试与维修，产品造型设计及快速成型，3G基站建设维护及数据网组建，电子产品设计及制作）中的机电项目和电子项目

3、巩固、深化教师职业教育教学能力培训测评回归学生能力提高本位，即以教学效果评价，同时要与项目课程接轨，落实在上课提倡教学方法的多样化，推进教学手段的现代化工作建议与要求:与人事处配合以学院骨干班、青年骨干班培训为抓手，推出示范教师和课程；新来未测评教师本学期全部落实一对一培训名单和完成测评与督导室配合，对上课落实实施情况进行专项检查和调研与师资基地配合，案例选择与宣讲，学习行动引导教学方法吸收企业兼职教师参与课程整体设计，与项目课程实施接轨，与精品课程的申报建设结合

4、推广基于工作过程导向的项目课程改革进一步完善七个示范专业项目课程建设，充分发挥示范专业的示范带动作用，推进全院的课程改革工作建议与要求项目课程实施推进七个示范专业项目课程的具体实施，完善教学条件，总结经验结合宁波高等教育教学改革试验区工作，出版第二本课程改革案例集项目课程推广全院推广，按照“依据工作岗位定位专业目标、依据工作任务确定课程设置、项目设计围绕工作任务”要求，重在开发方法指导，每个示范建设专业必须辅导带动一个相关专业群，作为必须完成任务落实；外语类、艺术类专业根据本专业特点，强化实践环节系统化改革，推进基础课程与专业课程系统改革工作；海天学院继续完善实施企业先导、全程参与的人才培养模式并扩大在专业群推广度精品课程建设示范建设专业中建筑专业在省精品课程突破，国际商务、物流管理专业在国家级精品课程突破；有关分院需要进一步加强精品课程建设，艺术类专业、财经类专业两年内省级以上精品课程争取有突破项目课程及教材七个示范专业项目课程完成课程标准和教学活动设计新一轮修订，每个专业完成出版3本项目课程教材；非示范建设专业每个专业形成工作逻辑主线清晰的新人才培养方案，建设3门项目课程，编写3门项目课程校本教材

5、以校内生产性实训基地和校外实训实习基地建设为主的实践教学条件建设、运行与管理取得明显突破满足现有学生教学要求，较好解决生产与教学的矛盾，企业参与，运行机制顺畅，可持续发展工作建议与要求示范建设专业以及海天学院以张司长提出的“实验、实训、实习要成系统”为要求各有侧重计算机类专业重点解决依托数字科技园管理平台，如何系统设计与实施专业课程的教学任务在校企双重环境下落实模具工程中心重点解决学生参加生产任务课程化安排问题，明确资产管理和校企双方人员分工（双师团队建设）产品设计中心的技术研发与专业教师的融入以及承担相关专业部分教学任务电子工艺生产线重点完善生产线与专业实践环节系统衔接的设计与实施，并考虑融教学、培训、技术研发为一体的运作与管理，双师团队的建设与管理建筑专业校内实训与校外实习的衔接，校内基地的企业环境布置与教学项目开发实施，校外的实训实习基地落实，重树“把教室建在工地上，学生在真正的工地建真正的楼”的理念物流专业固化企业轮岗实训基地，细化大二企业轮岗实训与校内大一实训的衔接以及与大三毕业前顶岗实习岗位任务的对接与区分，总结提炼专业实践的系统化设计与实施国际商务明确专业培养目标定位（错位），重点是校企合作平台下的专业课程（文科专业）特别是实训、实习以及到最后顶岗的系统设计，关注基础课程的系统设计和度（与专业课程的交融）的把握，再总结提炼人才培养方案海天大楼重点解决整体实践环境与实践项目的系统化设计与实施，创设企业环境和企业氛围，以鲜明的企业理念、企业文化要求师生、改造课程和教学、落实日常管理各分院（含非示范专业）以专业群为单位，落实建设紧密结合、深度融合的校外实训基地数量，理论实践一体化教室数量，以及建设校企合作的校内生产性实训基地项目内容以分院二级管理为单位，落实专人，全部使用高校实验室软件系统作为实验室规范日常管理和数据上报工具,建立设备管理和利用率统计为主的考核制度

6、“双师”结构教学团队有效运行与人事部门配合，建立起“双师”结构教学团队有效运行的管理制度、措施和方法，充分发挥出企业和兼职教师在人才培养中的作用和实效工作建议与要求与人事处、财务处配合，根据不同的专业教学要求，明确专兼结合教师队伍的的数量比例要求、分工协作要求，原则上各二级学院30%以上的课时津贴要用于兼职教师各专业对以实践为主的、由企业兼职教师授课的专业课必须逐一明确并在学期初上报该门课程的教学进程表以教育部新评估方案提出的兼职教师数按每学年授课160学时为1名教师计算（顶岗实习指导教师课时量按一半计算，如一周30课时按15课时计算），示范建设专业企业兼职教师比例达到11；其他专业逐步从

10.5起步

7、组织申报宁波市重点建设专业将在我院专业总体规模、质量、效益协调发展的基础上综合推选申报，适应宁波市对高素质技能型专门人才的需要工作建议与要求采取申报答辩办法，要求专业有社会需求，在本市高职院校中有竞争实力、有特色

（三）配合做好纪念办学五十周年、建院十周年的庆典工作合力招生就业办、学工部、宣传部、教务处、办公室以及分院与相关部门配合，做好纪念办学五十周年、建院十周年的庆典工作，使之成为学生班集体项目化建设和教师带领学生开展生产性实训、实现“做中学、做中教”工学结合人才培养的载体工作建议与要求教务处将关注校庆服务项目承担专业的教学功能是否实现，关注项目申报方案的“实训教学任务”是否完成，关注专业教师（包括兼职教师）是否参与指导，关注是否由师生共同完成同时全力提供各种方便与服务

（四）评估数据平台与ISO全面质量管理相结合合力教务处、办公室、人事处、质管办、图书馆、学生处以及分院工作建议与要求I、推进评估数据平台与ISO质量管理的结合，真正做到教学常规管理、教学改革管理与数据平台质量管理相结合，为20XX年后的评估打好基础

2、将教学例会工作重点转向专项工作研讨和教学管理队伍培训，注重调查研究以及方法指导和做法探讨

3、修订完善二级分院绩效目标，突出工学结合人才培养内涵要求及其条件要求，强化考核激励的导向作用

4、完善拓展教务系统弹性管理和个性管理功能，搭建网络平台，实施动态监控，提升管理效率教务处（项目管理办公室）处内工作分工安排附教务处（项目管理办公室）处内工作分工

1.分管工作分工郑卫东主持工作，负责示范建设专业，专业规划、建设与改革，教师职业教育教学能力培训；黄伟文负责教务，课程改革、教材建设，实践教学和学生技能竞赛，协助招生计划安排，处内考核；何方明负责设备管理，协助参与课程改革、实践教学管理；主持职业技能鉴定中心工作；应德烽负责创新项目管理，示范建设专业项目任务监控，协助参与课程改革、实践教学管理；王维平负责现代教育技术中心工作，协助公共计算机、公共英语课程管理

2.处内主要工作人员安排教务处毕蓉（教改、职教培训），周艺红（教学运行，协助教改），吴宏坤（设备、实践教学），梁律（教务系统等）、胡国庆（考务等）、应晓丹（学籍、教材等）、赖林弟（公共课教学、协助教务运行等）；职业技能鉴定中心陈宇晓（日常工作）；现代教育技术中心赖红辉（日常管理、资产管理）、金裕祥（电教设备）、汪韵（录像）

4、树立科学的教学评价观树立“以学促教、以学定教”的教学评价观，通过“先学后教、小组合作”评价课堂教学效率使学生自主、合作、探究学习能力得到全面提升通过建立合理的评价机制和手段，提高学生的学习兴趣，规范和逐步培养学生的学习习惯，幅度提高学生的学习成绩和各种能力

5、规范课堂教学行为，激发学生主体意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教、以学定教课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的空间与流程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点完善课堂教学环节

6、注重教学思和课改总结，实施课改评估理论来源于实践，实践又上升至理论，再回来指导实践，这是不断提升的课改总结，是发现问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课程工作的始终，只有这样才能使课程发生质的飞跃所以本学期要求进行课改的教师要系统总结课改工作，撰写课改实验报告，举行课改展示课的公开教学活动，并表彰在课改工作中表现出色的骨干教师、优秀教师，并且结合我校考核制度进行考核

（二）进一步强化教学常规管理强化教学常规管理，对教学工作实行量化考核，奖优罚懒，确保教育教学质量的提高，努力提升教师工作的积极性本学期教务处将以学校各项规章为标准，努力规范教师的教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节

1、抓教学常规管理，实施量化考核本学期，教务处将在课程的理念指导下，从教师的备课、上课、作业批改、业务学习等方面实行量化管理

①在备课方面，以教研组为单位，在教研组长的带领下，钻研教材，吃透教材，活用教材，抓难点，突难点，倡导集体共研，备出精品，并注重教后思，加强复备，及时捕捉教学中课改的成功与失败，逐步提高思能力，形成思习惯杜绝搬运工和无准备上课，发现一次者取消礁优秀得分具体要求是a电子备课必须要进行二次修改，且修改不少于三分之一；b检查采取随机抽查和集中检查相结合；c要注重教学思，要求教师教学的思率不低于90

②在听课方面，倡导教研组内、同学科、跨学科教师互相听课，且学校对于青年教师重点听，点面结合，使学校对每位教师的教学态度，教学水平都有了比较多的了解及时将听课意见记录并与上课老师交流，共同分析原因，提出改进意见，以便执教老师及时改进教学方法，提高课堂教学效果同时，做好评分记载、资料积累，为期末的教师业务考核提供依据本学期要求教师听课不少于15节，并纳入学校管理和教师教学常规考核

③在课堂教学中，教师要善于引导学生主动学习，优化课堂教学结构，精炼课堂语言，简化教学环节，和谐互动，形成一个整体指导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯充分发挥教师授课时的主导功能，让学生学会自主学习、质疑问疑，保证当堂训练的时间学校将继续实行推门听课制度，鼓励教师积极参加学校及上级部门组织的各种活动，促进课堂教学效率的提高

④在作业设计和批改方面，教师应本着减轻学生负担的原则，勇于探索，精挑细选，让作业更具新意，更具内涵，更好地为提高学生综合素质服务提倡同年级的作业一致性，作业的批改应及时、认真、细致、规范，个别学困生力求面批面改，评价提倡使用激励性评语，语文、数学、英语学科要有复批，同时还要重视学生作业的书写习惯与规范性严格杜绝机械重复作业，训练方式上应使学生有多动脑、多动口的机会，加强理解，提高实效，同时还要照顾到学生的差异，既要使学生扛得起，还要使学生感受到跳一跳能摘到桃子的乐趣严格控制家庭作业量（

一、二年级不留书面作业；

三、四年级每日课外作业不超过45分钟；

五、六年级不超过1小时），教务处将定期检查作业布置和批改情况，并公开检查结果，对高质量的作业教务处组织评比要进一步考试制度，控制考试次数，从而切实减轻师生课业负担

2、全体教师要严格履行岗位职责，认真执行学校教学工作计划，以保证本人的教学计划，按步骤进行结合本年级教学实际制定切实可行的教学教研计划，并督促实施，定期检查总结教务处将对上述情况作定期检查或抽查，并将检查结果作为衡量教研组、教师年终教学绩效考核的重要依据

3、进一步完善综合类课程的教学与管理音、体、美等综合类课程与语、数、外同等重要为使我校教师队伍的专业发展，也为学生的终身发展打好基础，本学期音、体、美、综合学科的主攻内容同样是是打造有效课堂教学，要进一步规范教学，立足基础，回归本真为此要求综合类课程在本学期进行1—2次的汇报与展示活动且音、体、美等综合类课程教研组要有各自学科的研究课题，确保综合类课程代课教师和学校的可持续发展

4、加毕业班管理力度本学期，教务处将加毕业班管理力度，定期召开毕业班教师会，做好计划，分清阶段，明确任务毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性尤其对学困生，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较提高确保毕业班学生的思想认识正确，使学生们能平稳、顺利、安全地小学毕业，以良好的状态升入理想的中学

（三）加强师资队伍建设加强师资队伍建设，积极营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，倡导做一名阳光教师，把爱洒给每一个学生

1、加强教师师德培训治校之道，教师为本，教师队伍的状况，是全面践行学校教育理念，提高教育质量的基本保证通过职业道德方面的培训，提高全体教师思想素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变

①加强师德建设组织全校教职员工开展师德教育活动，强化教师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神进一步健全师德评价制度，规范教学管理制度，创优良的教风，教师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好教师

②抓师能提升开展多层次的师资培训a、组织各类讲座（走出去，请进来），开展“争当学习型”教师活动b、进行师资培训培训内容要全方位阐释新教育实验的理念和观点，方法和步骤，展示美好愿景，解答疑难问题，能使教师改变方式、发现自我、创造价值

③教师分层发展针对我校不同教师发展规划，设计不同形式的培养措施青年教师铺路子、教研组长压担子、骨干教师创牌子等，培养品牌教师，树立学科先锋

2、加强业务学习和知识修养每位教师要根据自己的实际情况认真钻研业务，加强知识修养，对知识上吃老本，教学上老一套，墨守陈规，不思进取，敷衍塞责的教学作风，对爱学习，肯钻研，业务进步的教师应予奖励每个教师本学期至少读一本关于自己学科的业务书籍，要做好学习笔记，教研组要定期开展业务学习活动，提倡学校内部之间互相学习，取长补短

3、狠抓“名师”工程积极安排好省、市级学科带头人、骨干教师培训、学习及跟踪、指导工作，搞好教师基本功训练和教师继续教育培训，促使年轻教师迅速成长

4、对教师进行分类培训以适应我校课程的发展需要，主管教学的领导和教务处、教研室有关人员要深入教学第一线，掌握第一手材料，并及时指导教学工作，解决教学中实际困难要经常下班听课，作好课前的辅导，课后的讲评以求互相督促，取长补短，共同提高，学校要根据教学需要，组织教师外出学习，吸收外地经验

5、本学期要积极组织示范课、研讨课、汇报课、比赛课、开放课、教学专题讲座、经验交流等教学教研活动设制各种教学奖励，增强激励机制，调动教师的教学教研积极性，以全面提高我校教师的业务素质，建立一支思想好、业务精、水平高的教师队伍

（四）组织开展校园兴趣活动本学期，教务处还将在以往周三兴趣活动的基础上，查漏补缺，进一步严密组织和规范校园兴趣活动，丰富师生的校园文化生活，陶冶了学生的情操，发展学生的个性，展示学生的特长，积极探索和开发适宜我校课程的校本活动课程，争取使其成为我校素质教育的生动体现相信我校的周三兴趣活动会在本学期开展的越来越丰富

（五）做好教导处资料管理工作教务处资料比较繁琐，但我们力争坚持做到及时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范，管理有序充分用好校园博客网，建立电子文档，丰富网站教学资源教师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档，文档的书写格式必须符合规定要求，教务处应及时上传有价值的文档到校园网总之，教务处会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取，不断提高我们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量，使本学期的教学管理工作和教学成绩有新的突破大学教务处工作计划「篇二」

一、指导思想20xx年是学院以最优的工作状态迎接省厅对我院高职高专人才培养工作水平评估的一年，是学院实施的一轮跨越式发展的一年，也是学院按照高职高专办学模式，落实院系两级管理的第二年，按照学院行政的各级要求，教务处工作应积极探索，不断创新、稳步推进

二、工作计划（-）迎评促建，规范管理评建是20xx年的中心工作，评建的目的是为了促建，使管理水平和教学质量更上一个新的台阶

1、落实评建任务评建工作由20xx年11月份正式启动以来，我处已对任务进行了分解与布置本年度，我们要进一步抓紧落实，保证高质量完成相关的任务

2、按制度严格管理学院目前已制定了较完善的教学管理工作制度，而评建的重点也是软件建设，即学校的管理为此，各系（部）要按照相关规章制度的要求，严格组织教学管理，切实开展教学工作；严肃考勤纪律、考风考纪；对不能按时完成教学任务的，按教学事故处理

3、完善资料的存档不管是从评建的要求，还是从管理的长远角度，我们都要做好教学档案的保存工作以前，这一方面的工作较为薄弱，今后应不断加强因此，各类资料都应进行分类存档

（二）稳定教学秩序，提高课堂质量稳定教学秩序是提高教学质量的前提，是保证评建工作顺利进行的关键，是学院发展的有力保障根据《武汉科技职业学院教学管理工作条例》、《武汉科技职业学院教学事故的认定和处理规定》、《武汉科技职业学院教学工作规范》的要求，教务处、各系必须共同努力，稳定教学秩序，提高课堂质量，加大日常教学管理力度

1、严格控制停、调课现象原则上不允许教师停、调课，如确需要者，必须经系主任同意，并到教务处办理相关手续

2、抓好课堂纪律按照授课时间、内容，保证课堂质量；各系做好师生的考勤记录，作为教师考核、学生评优的依据之一

3、严禁教师擅自变动上课地点，教务处不定期对教室使用情况进行检查

（三）加强教学质量的研究与监控

1、继续组织开展教师课堂教学效果评价工作，改进和完善评价方法，进一步提高评价的科学性和客观性

2、经常进行教学调研活动教务处、系随时组织人员开展听课活动，加强教学信息的采集、反馈和处理工作

3、提倡教师互听互评

4、活跃教改气氛组织系列教学活动，推动教学改革，如多媒体教学公开课、青年教师优秀课评选活动、教学论文征集活动

5、开展“三个一活动”每位教师每学年上好一节课（新教师的汇报课，中级职称的教改课，高级职称的示范课）；每位教师每学年选定一个教科研课题；每位教师每学年完成一篇论文

（四）继续抓好考风考纪工作考风考纪是校风的一个重要方面，是学校精神风貌的体现建立严格的考核制度，形成良好的考试氛围，培养严谨的应考风气，力求做到公平公正通过考试真正达到以考促教、以考促学、以考促改的目的，形成良好的学风，从而使《武汉科技职业学院在校学生课程重修办法》、《武汉科技职业学院考试纪律与违纪处理规定》落到实处

1、严把出题关和阅卷关及试卷材料的整理关做到试题有广度、有深度、有信度，使考试走向良性循环

2、抓好监考员的考试监考工作，严肃考风考纪

3、规范考试成绩的评定严格按照平时成绩与期考成绩的比例，杜绝随意现象，努力做到公正、公平、公开

4、加大考试改革力度鼓励多种考试形式相结合，培养有真正的知识与能力的职业人才

（五）加强大学英语与考证的指导，提高通过率20xx年，我校的大学英语（主要指大学英语应用能力A级）的通过率偏低，所以要花大力气抓好大学英语的教学

1、创新授课形式，探索分层教学的路子

2、语言媒体系开展相应的教研活动，提高教学质量

（六）加强实训监督和毕业生实习管理工作结合《武汉科技职业学院专业（毕业）实习管理规定》，加强实训课程、学生见习和毕业生实习的监督与管理

1、实验课必须有教案、学生记录、实验报告；教学实训必须符合实训大纲的要求，有实习报告及学生成绩，有关材料一定要保存，以备检查

2、安排好20xx级学生的见习工作教务处作出规划，各系具体组织实施

3、做好20xx届毕业生的实习准备工作，尽早制定实习计划，确定实习时间，早部署，早落实（如实习地点、内容、指导教师等），保证学生顺利进入实习单位

4、根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，制定相应的措施，加强学生毕业设计（论文）的过程监控，严格考核，采取评阅、答辩、实际操作等形式，由专任教师检查验收因为学生毕业设计（论文）是评建的重要指标，所以要按照规定的格式进行，并注意相关资料的保存

（七）重视课程建设，强化计划管理

1、做好课程设置的汇总工作，确定年度的开课计划，下达教学任务书，编排好上课时间表

2、根据各专业的教学培养计划要求，检查各系落实教学工作的情况

3、编制新增专业的培养目标、课程设置、教学计划

4、加强教材建设和管理，努力达到教材管理的系统性、科学性

（八）健全、落实教学规章制度，强化服务意识根据《武汉科技职业学院学生籍管理实施细则》、《武汉科技职业学院学分制管理规程》，规范管理

1、制定学籍学历电子注册制度，强化电子注册数据管理根据《湖北省高等教育学历证书发放和管理暂行规定》，落实我校《学籍学历电子注册实施细则》的执行

2、逐步完善学分制管理借鉴其他学校的经验，加强对学生不及格课程的管理；建立与学分制管理相适应的教务文件、管理系统，进一步改进与完善专业人才的培养计划

3、明确职责，强化服务意识根据《武汉科技职业学院教务处职责范围》的规定，分清职责，确保教学有序地开展检查各系对教学计划的落实情况，对各系的教学干事进行业务培训，使其教务管理工作更为科学化、规范化

三、工作步骤及内容要点

（一）一月份

1、组织期末考试

2、布置期末教务工作

3、下达下学期教师教学任务书；编制下学期课程表（初稿）

4、发放下学期教师用教材

5、准备评建资料

6、毕业班实习（-）二月份

1、做好开学的各项准备工作及开学工作

2、检查各系教师教学任务的落实情况

3、准备评建资料

（三）三月份

1、英语

三、

四、六级报名

2、开展多媒体教学公开课活动

3、毕业班实习

4、准备进行常规教学检查，启动教学质量评估体系

5、开展教学论文征集活动

（四）四月份

1、毕业设计（毕业论文）撰写

2、组织期中教学检查工作

3、评建工作资料准备

4、各系制定20xx级课程计划，交教务处备案

（五）五月份

1、做好毕业生毕业证发放的前期工作

2、评建工作资料准备

3、期中教学工作检查总结

4、开展上好一节课活动

（六）六月份

1、布置期末考试出题工作

2、组织大学英语过级考试

3、毕业生论文答辩、清考、就业教育、离校

4、进行期末考试的各项准备工作

5、评建工作资料准备

（七）七月份。