大班英语歌曲活动教案

大班英语歌曲活动教案大班英语歌曲活动教案「篇一」

（一）活动目的

1、尝试用绘画的形式仿编部分歌词，能按要求模仿各种动物的动作或叫声

2、在仿编活动中体验成功带来的快乐

（二）活动准备

1、知识经验已学会唱本歌曲

2、材料准备麦当劳老人的画像一张，农场背景图一张，笔、画纸人手一份，录音机，磁带

（三）活动过程

一、师生问好

二、师出示麦当劳老人的图片，引入活动T:“Whoishe”C:uHeis01dMacdonald.T:“Yes!”

三、引导幼儿唱问候歌《HowDoYouDo》的形式与老人问好

四、复习歌曲《OldMacdonaldHadaFarm》

五、引导幼儿尝试用绘画的形式仿编部分歌词

1、师提问“如果让你送一些可爱的小动物到麦当劳老人的农场去养，你准备送什么小动物呢？请小朋友用你的小画笔告诉我！”

2、让幼儿自由绘画，师引导幼儿交流各自画的内容，并讨论如何提炼成歌I司

六、师带领幼儿用其绘画的动物及叫声或动作，进行仿编部分歌词并演唱

1、师示范将一位幼儿的绘画内容编入歌曲中

2、请个别幼儿示范演唱

3、幼儿互相交流演唱

七、以麦当劳老人的口吻谢谢幼儿，从而自然结束活动大班英语歌曲活动教案「篇二」大班英语歌曲活动教案范文

一、教材分析歌曲《男儿当自强》其节奏铿锵高昂，歌词豪迈激进歌曲的开头乐器主音是大鼓，凸现了歌曲的气势给人以奋发向上的动力，激励我们人人都要自强不息这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气势，配以武术的动作进行表演，更会给人们带来力度与气势的震撼为了更好的.表现歌曲强悍有力的气势，我在动作设计上作了调整，保留了原教材中的马步、弓步，丰富了出拳、格挡等力度较强的动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验成功与自信

二、活动目标

1、感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解

2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点

3、在展示中体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信

三、活动准备经验准备了解一些常见的武术动作物质准备课件、图示

四、活动过程

1、听音乐，感受音乐强悍、有力的气势

（1）出示成龙图片，引出歌曲《男儿当自强》，感受音乐特点提问他是谁？他哪方面最厉害？这首歌曲，听起来怎么样？听，这是什么声音？鼓声加到歌曲里，会给我们什么样的感觉？

（2）介绍歌曲名称《男儿当自强》，理解“自强”的含义

（3）听音乐，运用动作自由表现自己对歌曲的感受提问用什么动作能把歌曲的有力、有气势表现出来？小结中国武术很厉害，动作也很有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的

2、幼儿自主探究武术动作，表现音乐的特点

（1）教师根据幼儿的动作表现，梳理主要动作（马步、弓箭步、掌、拳）

（2）出示图示，幼儿探究武术动作

①出示部分图示，引导幼儿讨论看图方法（重点分析结束句亮相图片）

②配音乐，幼儿自主探究动作，教师有效指导（渗透听音乐节奏变换动作）

（3）幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动作顺序，尽量做得连贯（重点练习马步、隔挡、结束句的亮相动作）

3、引导幼儿用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气势

（1）看阅兵、春晚视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮观、有气势

（2）幼儿尝试方阵舞展示第一遍幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气势第二遍鼓励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增强力度和气势第三遍老师参与领舞，让幼儿充分体验自信与成功

4、教师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子大班英语歌曲活动教案「篇三」活动名称:英语一一Unit2（学习歌曲）活动目标

1、聆听儿歌，培养幼儿的语感

2、教会幼儿唱歌曲活动准备点读笔、教学挂图活动过程Step1Warm-up（热身运动）

1、师生问好，开始课堂TGood afternooneveryone!CGood afternoonMiss LiuTIt stime forclass,Let splay EnglishoTAre youhappy（yes,we arehappy）whats yourname whatday isittoday（与幼儿进行简单的谈话）

2、复习上堂活动中的知识点TLook,what,s thisWhatday istoday（教师分别出示单词图片MondayTuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday）Tyes,very good!there areMonday TuesdayWednesday ThursdayFridaySaturday SundayoStep2Presentation（内容呈现）

1、引出歌词内容T:let,s learnto sing.Sunday isfunny day.Monday isstudying day.Tuesday issinging day.Wednesday isEnglish day.Thursday isdancing day.Friday isplaying day.Saturday isflying day.（教师边说出歌词边示范动作，让幼儿理解歌词的动作）

2、聆听歌曲Tlet slisten music,listen carefully!Step3Practice（活动操练）

1、教师用点读笔点击挂图中的‘单句，让幼儿跟读并学唱每句每句歌曲

2、教师播放动画教学VCD,让幼儿观看TPR动作第一遍幼儿以欣赏为主第二遍教师分解动作并让幼儿模仿第三遍幼儿跟随TV一起跳整首TRP律动Step4Production（创造巩固）Game对对碰

1、教师把Monday TuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday.单词放在地上或黑板上，教师播放音乐时，幼儿根据所听到的歌词跳向或拍向相应的单词卡片

2、教师点击挂图中的音乐盒，让幼儿再次大声唱出歌曲，在音乐中结束课堂TOk,time up.Class isover.Good byeeveryoneoTCGood byeMiss Liu!。