大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》

大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》「篇一」设计意图大班幼儿喜欢交朋友，愿意和朋友一起玩，但是他们也常常闹矛盾，但通常他们过一会儿就会和好如初孩子间的这种淳朴的感情，是多么的难能可贵绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语言叙述着两棵树的相守，为孩子们讲述了友爱与梦想，让幼儿学会感受友谊的珍贵让幼儿从故事中真正理解“什么是友谊”活动目标

1.理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢

2.观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容

3.懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣

5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节活动准备课件、音乐等活动过程

一、音乐游戏

1.音乐游戏一一我的朋友在哪里“

一、

二、

三、

四、

五、

六、七，我的朋友在哪里呢？”

2.小朋友，你们找到好朋友了吗你的好朋友是谁呀和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗？

二、故事导入，认识两棵树

4、师这两棵树呢是很好很好的朋友，他们发生了什么事情呢？我们一起来

5、出示ppt3,师这是什么季节呀？两棵树有什么变化？（春天来了，他们一到冬天，他们）

6、大树和小树一起做过许多事情，他们还会经常比赛呢出示PPt4,瞧，它们在比赛什么呢？（请幼儿发挥想象说一说）师像所有的树一样，它们比赛谁最先回到春天谁的叶子最多呀？那，谁赢了？（小树赢了，原来大树并不总是占先）出示PPt5,看，它们还在比什么呀？（它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌）他们在比赛的时候会说些什么呀？心情怎么样？从哪里看出来？引导幼儿观察大树小树的表情师大树和小树为了分出胜负，互不相让，还吵架生气了，你觉得它们这样做对吗？你和好朋友之间会不会互不相让呀？好朋友之间应该怎么相处？小结好朋友之间应该要谦让，不能为了一点小事就吵架，意见不合时要商量

（二）两棵树的分离

1、出示ppt6看，发生了什么事？（原来，花园被人买走了，中间砌起了一道高墙）原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗？两棵树的心情怎样？幼儿观察图片，大胆说一说

2、师是呀，大树觉得好孤独，他的叶子也渐渐枯黄了大树为什么觉得孤独呀？（见不到小树）他的叶子为什么枯黄？（感到伤心，孤独）小结原来没有好朋友的陪伴，是那么的难过，那么的伤心，只有和好朋友在一起才是最快乐的

3、看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情怎样？那小树会对大树说些什么呢？我们一起来安慰安慰他”振作点啊！我们一定会长的超过高墙”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉？小结好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的力量

（三）两棵树的重逢

1、那么两棵树还能再见面吗？猜测出示ppt7,他们见面了吗？从哪里看出来的？

2、他们共同经历了一段长长的孤独的时光，终于有一天，大树看见了现在大树的心情怎么样呢？他会说点什么话呢？（等一会儿！我快来了！）模仿大树2,瞧，他们幸福的重逢了，大树比以前更加高大了，小树也不再那么矮小了瞧，他们又在干什么了呀？（比赛谁的枝头绿叶更多，鸟儿更多）不过你们看，他们还会因为比赛吵架吗？为什么？从哪里看出？

3、出示pptlO,师终于，他们的树枝相互交叠，紧紧地拥抱在一起，谁也不能使他们分离幼儿模仿大树小树，拥抱在一起

4、请幼儿说一说刚才和好朋友拥抱在一起的感受

5、出示pptll,看，他们还在不断的成长小朋友们，故事讲到这里，大树和小树终于在一起了，你高兴吗？我们也为他们鼓掌吧

三、配乐完整欣赏绘本录音，进一步体验两棵树之间的宝贵友谊师那我们完整的再来听一遍这个故事小朋友拿了小图书两两交流师请你和旁边的好朋友一起来讲一讲这个故事

1.认识这三个字宝宝吗？（好朋友）

2.今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢？

3.讲述是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友

4.这两棵树长得一样吗？（大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短）

5.看!这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢？

6.师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”的话

三、两棵树的友好与争吵L一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情究竟它们发生了什么事情它们会说些什么呢请你们和好朋友看着图片说一说

7.它们发生了什么事情它们会说些什么呢？请个别幼儿说一说；“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊

8.为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗好朋友之间应该怎样相处呀？

四、两棵树的离别

1.小朋友，发生了什么事情呀？（大树和小树被分开了）

2.为什么大树的叶子会枯黄呢？（想念小树）

3.咦!这片绿叶会是谁的呢？

五、两棵树的重逢

1.哇，大树和小树见面了吗？

2.小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀为什么开心、快乐呢？

六、“我们永远都是好朋友”L小结是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊现在，老师想对我的好朋友说一句甜蜜的话“，我们永远都是好朋友”看!听了甜蜜的话，小鸟开心地飞来了！

3.你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢

4.现在让我们大声地喊出甜蜜的话“我们永远都是好朋友”，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都来和大树、小树做好朋友，好吗？

5.大树和小树好开心啊，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，现在我们和好朋友一起去看一看吧！延伸活动到图书区去看绘本《两棵树》附绘本故事两棵树有这么两棵树，是那么友好一棵长得很高大，一棵很矮小但是，小树并不认输，他努力地生长，什么都要跟大树比一比然而，有一天，人们在它们中间竖起了一堵高墙，它们看不见对方了大树很落寞，日子是那么孤独无聊，大树的树叶开始枯黄但小树在另一边安慰大树，说振作点!我们一定会长得超过高墙！终于有一天，大树看见了一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候---------------等一会儿!我快来了！大树兴奋地对小树说，它在春天结束前也长高了许多，它盼望着早日能和小树会合它们幸福地重逢了，尽管岁月改变了彼此的容颜，大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小它们又在比赛谁的枝上绿叶更多鸟儿更多它们是多么珍惜这重逢的欢乐它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合终于，它们的树枝互相交叠，谁也不能使它们再次分离人们经过时，也许以为听到了风声，其实，那是两棵树在低声倾诉秘密活动反思《两棵树》是个充满温馨，贴近幼儿生活的绘本故事，在故事中讲述了两棵树之间美好纯洁的友谊，其中大树与小树经历了“相处”一一“分离”一一“重逢”的过程后，真正感受到它们之间浓浓的友情，调动了幼儿表达的欲望，感受两棵树的心情，感受只要相互陪伴，不管是在春天一起盛放鲜花还是在冬天身上落满雪花两棵树都会感到温暖幸福的心理，其次在活动中我配了背景音乐情境，和在讲述的过程中运用不同的情绪、语调来帮助孩子体验、把握故事的情感线，来营造出温馨、难过、孤独、激动、兴奋等心理环境，感受两棵树相处、离别、重逢时的心理变化，在感受了故事的基础上，激发幼儿表达的欲望，体验情感从而提高幼儿的语言表达能力在活动的实施中，还是存在很多的问题，首先作为一节绘本课，我选用了完整的绘本进行讲述太长了，孩子的耐心已经没有了，所以今后再选用的绘本如果页数很多的情况下，那么教师就用应该节选其中主要的页面为8幅比较适宜；其次我上课的对象是中班的孩子，他们的发展水平和生活经验达不到情感体验的水平，所以应该换成大班的孩子，这样孩子的经验丰富一些，对朋友之间的体验也更多，更能理解绘本的意义在细节的处理上，我也有很多的问题，在向孩子抛出问题的时候，孩子给我的答案会是各种各样的，而我缺少经验对于孩子的回答不知道给如何给予回应，这是我需要思考的地方，如果孩子的回答合理我要及时的赞扬，但是如果回答的不合理也要直接提出改正，不能让小问题过去，而且对于孩子回答的答案进行深挖，来引导孩子真正理解，同时敢于正确的表达自己的看法，这才是语言活动的目标，最后我觉得经历了两次的磨课，我也有进步成长的地方，比如在对绘本感情的渲染上，我有感情的讲述，把孩子们带入了故事之中，他们听得很投入，同时环节上条理清楚，孩子慢慢感知理解故事内容，从而获得情感体验经过以上的反思，我也不断的思考，将一些小的缺点再次改进，教师的语言和身教继续提高，希望我在组织下一次活动时能扬长避短，做得更好，也让孩子们觉得更加精彩大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》「篇二」

一、活动目标

1、认真、仔细观察主要画面中细微的变化（表情、动作等），用较完整的语言恰当地进行表达

2、结合幼儿的生活经验阅读绘本内容，感受两棵树友好一孤独一重逢的过程

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事

二、活动准备幻灯片《两棵树》

三、活动重点认真、仔细观察主要画面中细微的变化（表情、动作等），用较完整的语言恰当地进行表达

四、活动的难点寻找摆脱“孤独”的多种方法

五、活动过程

（一）、开始部分游戏导入引入主题

1、今天班上来了这么多的客人老师，我们以友好的方式欢迎她们的到来吧

2、真是一群非常友好的孩子，我喜欢你们今天，老师给大家带来了一本关于好朋友的书，我们一起来看看这本书叫什么名字吧出示PPT

二、基本部分结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的友好、孤独与重逢的过程

1、出示绘本封面观察讲述1这本书叫什么名字呢这一页就是这本书的封面，大家一起来看一看封面上有什么？2它们长的一样吗哪儿不一样？理解反义词高矮、大小、长短、粗细3除此之外，你还知道哪些反义词？小结小朋友观察的真仔细，说的非常准确，其实生活中有很多的反义词，只要你认真观察，注重比较，就会发现很多意义相反的词语4这本书到底讲了什么？我们仔细的来边看边想看完过后，请小朋友告诉大家你看到了什么？出示PPT的正文，幼儿自由完整阅读，了解故事内容放钢琴曲、提问21好了，这本书看完了，你在这里面看到了什么？幼儿自由回答2说了这么多，两棵树之间到底发生了什么？我们再从头来仔细读一读吧！

3、精读主要画面，理解词语“友好”、“孤独”、“重逢”lPh幼儿观看画面回答问题、你在这一页看到了谁〃他们在干什么？AB、他们是怎么打招呼的你从哪儿看出来的？C、那他们会说些什么呢？小结小朋友们真能干，不仅会仔细看还会动脑筋想是的，两棵树它们每天都会有礼貌地打招呼，显得是那么的友好D、小朋友们，你们知道什么是友好吗哪些行为是友好的表现呢小结你们说的真好，友好就是大家在一起的时候互相帮助、互相爱护、开开心心的（老师朗读原文）

（2）P4,他们会发生哪些不愉快的事情呢你们能猜一猜吗？（幼儿自由猜测）是这样的吗我们接着往下读

（3）P5,幼儿观看画面回答问题A、小朋友们仔细看，他们之间怎么了？你从哪儿看出来的？B、是什么事情让他们不愉快，发生争吵的？（幼儿自由想象）小结原来他们是在比赛谁的枝头上落的鸟儿更多，更会唱歌为了分出胜负，他们互不相让于是，他们生气了谁也不理谁了

（4）P7,过了一些天，大树感到特别孤独，心里非常难过A、小朋友们，你们知道什么是孤独吗？（幼儿自由发言，理解“孤独”）B、你们有过孤独的感受吗孤独的时候心情会怎么样呢？C、那你们是怎样让自己摆脱孤独，开心起来的呢？（部分幼儿发言后再进行讨论）小结你们真棒，学会了自己调整心情，解决所遇到的问题这说明你们长大了！D、这时，小树也感受到了大树的孤独，它会对大树说些什么、做些什么呢？（幼儿自由发言）小结小树在墙那边安慰大树说“不要难过，我们努力长吧，一定会超过高墙的，那时候我们就可以再见面了

（5）P12,它们重逢后，又做了什么呢我们仔细的来看一看（幼儿自由发言）小结小鸟来为它们唱歌，祝贺两棵树再次重逢，我们也为它们的重逢鼓鼓掌吧！

（三）、结束部分（提炼全文的中心意思）两棵树又一次重逢了，它们紧紧的抱在一起，相亲相爱，永不分离，非常珍惜在一起的友谊那我们的身边也有很多的朋友，请你也和你的朋友抱一抱，说一句友好的话吧附绘本故事两棵树有这么两棵树，是那么友好一棵长得很高大，一棵很矮小但是，小树并不认输，他努力地生长，什么都要跟大树比一比然而，有一天，人们在它们中间竖起了一堵高墙，它们看不见对方了大树很落寞，日子是那么孤独无聊，大树的树叶开始枯黄但小树在另一边安慰大树，说振作点!我们一定会长得超过高墙！终于有一天，大树看见了一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候---------------等一会儿!我快来了！大树兴奋地对小树说，它在春天结束前也长高了许多，它盼望着早日能和小树会合它们幸福地重逢了，尽管岁月改变了彼此的容颜，大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小它们又在比赛谁的枝上绿叶更多鸟儿更多它们是多么珍惜这重逢的欢乐它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合终于，它们的树枝互相交叠，谁也不能使它们再次分离人们经过时，也许以为听到了风声，其实，那是两棵树在低声倾诉秘密活动反思在让小朋友理解绘本内容，大树和小树分离和会和的时候，我觉得应该添加一些适合情景的音乐，音乐对人情绪的感染有时候会超过语言，在音乐的渲染下，我觉得小朋友会更明白故事的内容在这次活动后，我一定要吸取别人身上的长处，更要发现自身的不足，及时改正，为以后的工作做好良好的铺垫大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》「篇三」活动目标

1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的、离别与重逢

2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容

3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊活动准备《两棵树》PPto活动过程

一、故事导入，认识两棵树（《找朋友》的游戏导入，认识自己的好朋友从而更好的认识两棵树）

1、今天，我们要讲关于一对好朋友的故事，猜猜这对好朋友会是谁呢？

2、讲述是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友

3、这两棵树长得一样吗？（大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短）讲述一棵长得高大，一棵长得矮小不过，小树正在努力地长高，长得和大树一样高

4、看！这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢？师幼扮演大树和小树，说说好朋友的话

（1）嗨，小树，你好！

（2）今天天气真好，我们一起来玩长高的游戏吧！

（3）小树，你要多加努力，和我长得一样高哦！

（4）小树，再见！

二、两棵树的友好与争吵

1、一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情究竟它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？请你们和好朋友看着图片说一说

2、它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？个别幼儿说一说；好朋友演一演，感受两棵树的纯洁友谊

（1）春天来了，它们的枝头开满了鲜花

（2）冬天来了，它们的枝头又落满了雪花

（3）像所有的树一样，它们比赛谁的叶子长得更绿、更多不过，大树有时也比不过小树

（4）它们还比赛谁的枝头上鸟儿更多、更会歌唱为了分出胜负，它们有时互不相让

3、为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗？好朋友之间应该怎样相处呀？

三、两棵树的离别

1、讲述有一天，花园被人买走了，中间砌起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光大树感到好孤独小树在墙那边安慰大树说振作点啊！我们一定会长得超过高墙！大树的叶子渐渐枯黄，它们共同经历了一段长长的孤独的时光大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》「篇四」活动目标

1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢

2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容

3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊活动准备

1、幻灯片《两棵树》

2、自制小人书（人手一份）

3、《两棵树》的录音活动过程

一、幼儿自己阅读小图书，初步感受故事师小朋友，你们身边都有好朋友吗？那你会和好朋友做些什么事情呢？引出主题你们说的真不错，今天啊老师还带来了两位好朋友，他们就藏在这本书里面，他们还发生了好多有趣的事情呢，你们想去看一看吗？幼儿自主阅读小图书要求一页一页的翻，轻轻翻，自己看自己的，不交流

二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢

（一）、两棵树的相处

1、书看完了，现在能不能告诉我这两个好朋友是谁啊？

2、引出故事的名字叫做《两棵树》

3、出示ppt2,引导幼儿观察图片，这两棵树长的一样吗？（大树高、鼻子长，小树矮、鼻子短）。