大班音乐快乐六一教案

大班音乐快乐六一教案大班音乐快乐六一教案「篇一」活动目标

1、知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐

2、会用活泼欢快的情调有表情地演唱活动准备图片一张活动过程

1、在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室

2、发声练习快乐的六一

3、感受理解新歌

（1）通过谈话，引发学新歌的兴趣“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个快乐的节日？让我们先来听一曲《快乐的六一》

（2）欣赏教师的演唱好听吗？你听到了什么？教师把说出的歌词连贯地唱出来

（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节

（4）跟着音例律有节奏地念歌词手拉手，边摆动边跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感

（5）教师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱

4、复习歌曲《绿色的家》

（1）分组演唱，把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来2边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室大班音乐快乐六一教案「篇二」教学目标

1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心

2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐

3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情教学重点和难点

1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心

2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情课前准备

1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料

2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料第一课时

一、播放《快乐的节日》和去年同学们召开六一联欢会时的录像师这些同学们在干什么？生庆祝六一师你们喜欢过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一的？生

二、展示自己搜集到的资料师你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱？生展示自己收集到的资料

三、我们需要和平师全世界的小朋友都和我们一样幸福吗展示生活在战争与贫困中儿童的图片、文字资料报道《六一”特别关注战争中的儿童》《枪口下的“六一儿童节”》《美国伊拉克战争中的儿童》《战争与儿童》同学们说说自己的感受老师我们在高高兴兴欢度六一儿童节时，不要忘记那些不幸的小伙伴，更要珍惜我们现在的幸福生活第二课时活动课我们过六一活动一同学们分成若干个小组，结合本校的活动，设计一个六一活动活动二自己动手布置教室，准备节目等活动三设计祝福卡，送给自己的好朋友制作小礼物和祝福卡，为战争中和生活在贫困地区的儿童送上祝福活动四除了学校的活动，同学们畅想还可以怎样过一个有意义的儿童节，把自己的畅想写下来大班音乐快乐六一教案「篇三」

一、活动内容邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”

二、活动目标

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯

2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情

3、加强家园、家长之间的交流、沟通

三、活动准备

1、发“告家长书”，请家长准备一个拿手菜

2、与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的准备

3、教师准备活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些使用的工具等

四、活动过程

一、组织家长和幼儿入座

二、活动开始1向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”一一小班年级组庆六一活动的内容及过程2邀请厨师家长表演厨艺3分组活动家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作小组内容

1、水果色拉；

2、彩色的三名治；

3、美味的果汁；

4、包馄饨，饺子；

5、搓团圆;

6、水果拼盘；

7、凉拌菜；

8、家长的拿手菜

三、活动结束发奖品，组织各班幼儿回教室开场白:

1、小朋友你们知道六月一号是什么节吗？对了六月一号是儿童节，是你们的节日，今天我们和爸爸，妈妈，奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节，好吗？

2、你们看，老师准备了很多好吃的介绍食品制作内容，你们想吃吗？不过，它们还没做好呢，还不能吃呢所以想请小朋友和你的爸爸，妈妈，奶奶一起做好吃的，等全部做完了，我们再一起来分享，好吗？

3、强调活动要求那你们在做的时候能不能吃呢？对了，都是乖宝宝请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个，懂了吗？还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里，做一个爱干净的好宝宝

4、幼儿品尝1请小朋友说说做了哪些食品？2采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝

5、结束语小朋友，你们吃的高兴吗？今天你们又学到了一个新本领，真棒祝小朋友们六一节快乐！大班音乐快乐六一教案「篇四」设计意图本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞“六月一日儿童节”即将来临让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福活动目标

1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情

2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱活动准备:物质准备音乐《快乐的六一》；图谱拼接卡经验准备了解六月一日儿童节；组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛活动重点学唱歌曲并能创编动作活动过程

一、谈话引入引导语你们知道六一儿童节吗？六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢？在六一儿童节那天，你们最想做什么呢？那一天你们快乐吗？

二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛

1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么

2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日

3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符

三、学唱新歌

1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

2、整体跟唱歌曲引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感

四、完整演唱歌］曲，幼儿可自己做动作随乐演唱活动延伸引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣活动反思在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《快乐的六一》，这首歌充满了节日的气氛活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏歌曲引导幼儿学习用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲，第一段可用齐唱，第二段用领唱第一部分幼儿唱得活泼、跳跃，表现出小朋友过节时来到布置好的活动场地的喜悦心情第二段歌词说的是幼儿过节的活动，由幼儿领唱要唱得欢快第二次演唱时再加上对唱的形式，要唱得更活泼、欢快、热情些，表现出歌曲明快的节奏因此，学会用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲是这次教学活动的难点通过本次活动的开展小朋友体会了节日的愉快心情也加深了对“六一”儿童节的理解大班音乐快乐六一教案「篇五」活动目标

1、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐

2、会用活泼欢快的情调，有表情地演唱

3、能大胆表现歌曲的内容、情感

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演活动准备音乐磁带活动过程

1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室

2、感受理解新歌

（1）提问六一节小朋友最喜欢赶什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词

（2）教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情调

3、幼儿先分乐句，后整首跟唱歌曲

4、幼儿戴着发套自由地演唱和表演歌曲，体验节日的幸福和快乐

5、复习邀请舞，进一步感受活泼欢快的节日气氛教学反思六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！。