幼儿园经典诵读实施方案

***幼儿园经典诵读实施方案

一、指导思想泱泱中华历史悠久，文化经典星河璀璨，圣贤千古，德播乾坤，文以载道，继往开来时代需要我们的教育继承传统文化中最优秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望本学期，我园将开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培养儿童良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣

二、实施目的锻炼幼儿的记忆力，培养幼儿的语感，在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育，培养孩子高尚的情操我园诵读内容《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《唐诗三百首》

三、组织机构（）成立“经典诵读”实验小组1组长***梅（园长）副组长**艳（副园长）**萍（副园长）成员幼儿园全体教师（）成员负责“经典诵读”工作的实施2

四、实施对象幼儿园全体幼儿（小、中、大、学前）

五、实施办法、在教研小组的指导下，选择教材，确定诵读内容本着从易1到难，从少到多，循序渐进的原则，进行古文的诵读、本活动历时一年，采取分阶段、分主题的办法逐步落实2阶段阶段目标活动主题诵读内容第一阶段摸索开展阶段（年月―年月）20xx1120xx

1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠1基、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣

2、能初步流利地诵读本班所规定的经典书目3我诵读我快乐《三字经》1《弟子规》2《百家姓》3第二阶段巩固提高阶段（年月―年月）20xx220xx

8、巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操

1、幼儿能流利地诵读相关经典书目并能说出一定的经典故事

2、诵读部分诗词经典，接受传统文化的熏陶3与诵读为友，与经典为伴、继续诵读以上经典书目

1、增设《唐诗》诵读

2、做好师生的宣传与思想动员工作广泛发动幼儿家长积极行动，3参与经典读书活动、时间保障4（）读经、诵经每天早读1830-------900,下午为常规诵读330——400（）观看经典每天下午为观看时间各班老师21430—1500应在这一时间组织幼儿观看经典故事、制定有效的检测制度，根据实际需要及落实情况，分层次测评，5保障诵读的实效性（）自测各班须根据幼儿园规定的必读必背内容，开展平时的1诵读活动，并进行自测，并授予幼儿相应的荣誉称号如掌握经典诵读“小学士”60%——75%掌握经典诵读“小硕士”75%——85%掌握经典诵读“小博士”85%——100%（）抽测幼儿园牵头，对幼儿进行检测检测主要采用抽测形2式检查项目包括诵读时间落实情况、诵读内容完成情况、幼儿诵读达到的程度等（本阶段抽测将定于月）

7、采取有效的激励措施对开展较好的方面给予一定的奖励，并把6其有效的经验方式在全园推广

六、实施建议、建议教师充分引导幼儿利用早晨到园以及午餐等待时间组织幼儿1诵读在幼儿进行经典诵读的同时，老师同孩子们一起阅读经典,共同学习、各班可自行制定本班每学期的诵读计划，保障诵读扎实、有效地2开展、采取灵活多样的形式，组织本班的诵读如听经典、读经典、唱3经典、演经典、画经典等或班级组织开展主题经典活动的形式，巩固提高诵读效果、发动家长共同参与，学会亲子经典共赏发动家长在孩子完成作4业后，或者临睡前进行经典诵读，鼓励父母与自己的孩子一起诵读，增长知识，增进亲子间的感情、充实本班的“图书角”各班在原有的图书基础上，可对班级图5书进行充实充实的图书主要为其他经典书目、唐诗、宋词、名家名作等，给本班幼儿提供更多的国学经典的阅读资源*****幼儿园20xx年5月22日。